2012秋期中考试复习提纲

2012年秋期中考试八年级思品复习提纲

第一课爱在屋檐下

一、基础观点：

1、家的最主要特点是家里有亲人，家中有亲情。

2、现在最常见的家庭结构：核心家庭、主干家庭

3、最主要的家庭关系是子女与父母的关系。

4、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。

5、孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母

二、简答题：

6、嫌弃父母的想法和做法对吗？为什么？

答：不对。因为①父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系; ②父母赋予我们生命； ③哺育我们成长、成人。

所以，这种想法和做法不对。

7、你在家中感受到哪些爱或温暖？

答：①、父母把我们抚养成人； ②、有了困难，父母帮助； ③、受了委屈，父母安慰； ④、生病时，父母照料等

8、家庭的温暖（我们为什么要爱自己的家？）

答：因为家是我们的①情感栖息地、 ②经济来源、 ③身体保健、 ④娱乐天地、 ⑤天然学校、 ⑥发展的大本营。所以，我们要爱自己的家。

9、为什么要孝敬父母？

答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人;

②父母为家庭、社会作出了贡献，为我们付出了很多

③孝亲敬长是中华民族的传统美德；

④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

10、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？（答理论方面）你平时是怎样孝敬父母的？

答：答案一：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； ②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

答案二：①陪父母聊聊天，给父母以精神上的慰藉；②主动承担家务事，以减轻父母的负担；③父母生病时给他们端水送药； ④平时给父母洗洗脚、捶捶背等等。

第二课我与父母交朋友

一、基础观点：

1、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求

二、简答题：

2、逆反心理的表现有哪些？（可结合材料说）

答：①要我这样，我偏要那样； ②你说这个好，我非说那个好； ③让我相信这个，我非相信那个。

3、评价逆反心理。

答：①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理；

②我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；

③在家庭教育方面，父母也难免有误区。

4、逆反心理有哪些危害？（可结合材料说）

答：①惩罚了自己； ②对父母造成了伤害； ③造成亲子之间的隔阂； ④影响家庭的和睦团结。

5、你如何处理与父母发生的矛盾和冲突？（与父母发生矛盾时，我们应该怎么办？）

答①冷静下来，；②心平气和地和家长商量； ③弄清分歧所； ④找到双方都能接受的办法

6、我们与父母长辈沟通交往应注意哪些基本要领？

答：①彼此了解是前提；②尊重理解是关键；③理解父母的有效方法是换位思考；④沟通的结果是求同存异。？

7、你与父母交往有哪些窍门（或艺术、方法或成功之处）？（如何创建和谐家庭？）（如何避免家庭矛盾的产生？）

答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④宽容父母，与父母不必太计较。

第三课同侪携手共进

一、基础观点：

1、良好的人际关系是相互选择的结果。

2、“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话主要说明交友非常重要。

3、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”这句俗语说明我们在交友时应该慎交朋友

二、简答题：

4、人际交往中，封闭自我的危害。

答：①人际关系树轮萎缩； ②使自己陷入孤立。

5、人际交往中，开放自我的意义。

答：①接触更多的人； ②分享更多的经验和快乐； ③被更多的人接纳；

④友谊之树才会枝繁叶茂； ⑤性格才会更开朗； ⑥人生才能更精彩。

6、朋友的作用。

答：①朋友和友谊是人生的永恒话题； ②朋友能带给我们温暖、支持和力量；

③朋友能让我们感受生活的美好； ④朋友伴我们同行；

⑤友谊照亮我们的生活之路。

7、交友原则：

答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的；

②欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通；

③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；

④广交朋友、乐交诤友、不交损友、慎交朋友。

8、男女生正常交往的意义：

答：①增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的修改促进身心健康发展；②扩大交往范围，锻炼交往能力；③学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

9、男女生如何正常、健康交往？

答：①既要互相尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率； ④真诚待人、坦然大方。

10、如何正确对待青春期的情感？

答：①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。……是正常、自然而又美丽的事情。②男女生之间的情感，需要慎重对待、理智处理。③当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

11、与异性相处时，如何保护自己？

答：①遵守社会的法律和道德；②遵守学校的纪律和守则；③尊重社会良好的习俗；④尊重健康的文化环境⑤增强自我保护意识；

⑥掌握自我保护的方法；⑦严格自律；⑧保持庄重，不丧失警惕；⑨沉着应对，不惊慌失措。

第四课老师伴我成长

一、基础观点：

1、新型师生关系建立在民主平等的基础上。

2、主动沟通是一切交往的前提。

二、简答题：

3、师生关系对学生成长的影响：

答：①影响学习质量；②影响身心发展。

4、老师工作的特点：

答：①教给我们做人的道理；②帮助我们掌握科学文化知识和技能。

5、老师能否被替代？为什么？

答：不能。因为①老师善于教给我们思考的方法、让人产生探求知识的愿望；②只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样；③教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。

所以，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

6、我们为什么要爱老师？

答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。①在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；②在我们成功时，老师和我们分享成就和喜悦；③在我们犯错误时，老师耐心拨正我们前进的航向；④在我们骄傲时，老师是我们的清醒剂。老师是我们的良师益友。

7、你心目中的好老师是什么样子？

答：①语言幽默风趣；②写一手好字；③说一口流利的普通话；④知识渊博；⑤关爱学生；⑥诚实守信；⑦爱岗敬业。

8、新型师生关系：

答：①新型师生关系建立在民主平等的基础上。②师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师益友。

9、学生如何与老师交往？（与老师交往沟通的方法）（如何创建和谐的师生关系？）

答：（1）掌握沟通方法 ：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉；③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。

（2）师生交往讲究礼仪：④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。

10、如何做到礼貌待师？

答：①见到老师主动问好；②进老师办公室先敲门；③向老师请教问题时，要先说“请问”，事后说“谢谢”；④不直呼老师大名，不给老师起外号。

第五课多元文化“地球村”

一、基础观点：

1、节日是一种文化。

2、语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。

3、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

4、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今。

4、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

5、中国文化的特点：源远流长、博大精深

二、简答题：

6、中国的传统节日：

答：①春节；②元宵节；③清明节；④端午节；⑤中秋节；⑥重阳节。

7、世界文化的特征及表现形式

答：世界文化的特征：①丰富性；②多样性

表现形式：通过各具特色的文化习俗表现出来。

8、世界各国的标志性建筑、代表人物、或风俗习惯。

答：①中国——长城、故宫②日本——樱花、和服③埃及——金字塔、人面狮身像④英国——绅士风度、巴黎圣母院⑤巴西——足球⑥丹麦——安徒生⑦印度——甘地

9、汉语中吸收外来语的例子：

答：①沙发②咖啡③摩托④可乐

10、世界各国文化如何和谐相处？（怎样丰富和发展中国文化？）

答：①相互融合、相互促进；②平等交流、互相学习；③相互借鉴、求同存异；④相互尊重、共同繁荣进步

11、面对文化差异的不同态度：

答：一种是排斥，一种是沟通

①排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其它民族文化的价值；②沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。所以，我们要持沟通的态度。

12、开放的胸怀：

答：①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因不同文化而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。②保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化

13、外来文化对我们的影响：（结合材料）

答：积极影响：①开阔我们的视野；②丰富我们的生活；③提高我们的工作效率；④促进我国科技的发展。