高考物理大题动力学知识点

物理大题历来是考试拉分题，试题综合性强，难度大，数学运算要求高。

在考场上很难有充裕的时间去认真分析计算，再加上考场的氛围和时间使得很

多考生根本做不到冷静清晰地去分析，更谈不上快速准确的得到答案。学习哥

给同学们整理总结了这四类大题的思路模板，助你摆脱“低分魔咒”。

要想成功破解大题难题，首先要明晰它的本质。其实，所有的大题难题，

看似繁杂凌乱，很难理出头绪，其实就是一些基本现象和知识的叠加而已。碰

到实例，进行物理建模，套用相应的方法，大题分你就可以轻松get。

力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条

件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特

点，能力要求较高。具体问题中可能涉及到单个物体单一运动过程，也可能涉

及到多个物体，多个运动过程，在知识的考查上可能涉及运动学、动力学、功

能关系等多个规律的综合运用。

解题策略 （1）多体问题

整体法和隔离法。选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关

键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，把研究对象从其所在的

系统中抽取出来进行研究；或采用整体法，把几个研究对象组成的系统作为整

体来进行研究；或将隔离法与整体法交叉使用。

（2）多过程问题：合分合。

“合”：初步了解全过程，构建大致运动图景。

“分”：将全过程进行分解，分析每个过程的规律（包括物体的受力情况、

状态参量等）。

“合”：找到子过程之间的联系，寻找解题方法（物体运动的速度、位移、

时间等）。

观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关

键。

（3） 隐含条件类问题：

注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件。我们有一期是专门关于隐含条

件的总结，仍然不熟悉的同学可以再找来看一下。

（4）分类讨论类问题： 认真分析制约条件，周密探讨多种情况。解题时必须根据不同条件对各种

可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准

1 1如图12所示，PR是一块长为L=4 m的绝缘平板固定在水平地面上，整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B，一个质量为m=0．1 kg，带电量为q=0．5 C的物体，从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动，进入磁场后恰能做匀速运动。当物体碰到板R端的挡板后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场，物体返回时在磁场中仍做匀速运动，离开磁场后做匀减速运动停在C点，PC=L/4，物体与平板间的动摩擦因数为μ=0．4，取g=10m/s2 ，求：

（1）判断物体带电性质，正电荷还是负电荷？

（2）物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2

（3）磁感应强度B的大小

（4）电场强度E的大小和方向

2(10分)如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L=2m的木板C，质量mc=5kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，mA=1kg，mB=4kg，开始时三物都静止．在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m／s水平向左运动，A、B中任一块与挡板碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求：

(1)当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大?

(2)到A、B都与挡板碰撞为止，C的位移为多少?

3（10分）为了测量小木板和斜面间的摩擦因数，某同学设计如图所示实验，在小木板上固定一个轻弹簧，弹簧下端吊一个光滑小球，弹簧长度方向与斜面平行，现将木板连同弹簧、小球放在斜面上，用手固定木板时，弹簧示数为F1，放手后，木板沿斜面下滑，稳定后弹簧示数为F2，测得斜面斜角为θ，则木板与斜面间动摩擦因数为多少？（斜面体固定在地面上）

4有一倾角为θ的斜面，其底端固定一挡板M，另有三个木块A、B和C，它们的质量分别为mA=mB=m，mC=3 m，它们与斜面间的动摩擦因数都相同.其中木块A连接一轻弹簧放于斜面上，并通过轻弹簧与挡板M相连，如图所示.开始时，木块A静止在P处，弹簧处于自然伸长状态.木块B在Q点以初速度v0向下运动，P、Q间的距离为L.已知木块B在下滑过程中做匀速直线运动，与木块A相碰后立刻一起向下运动，但不粘连，它们到达一个最低点后又向上运动，木块B向上运动恰好能回到Q点.若木块A静止于P点，木块C从Q点开始以初速度032v向下运动，经历同样过程，最后木块C停在斜面上的R点，求P、R间的距离L′的大小。

高考物理知识归纳（三）

---------------动量和能量

1．力的三种效应：

力的瞬时性（产生a）F=ma、运动状态发生变化牛顿第二定律

时间积累效应(冲量)I=Ft、动量发生变化动量定理

空间积累效应(做功)w=Fs动能发生变化动能定理

2．动量观点：动量：p=mv=KmE2 冲量：I = F t

动量定理：容：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。

公式： F合t = mv’一mv (解题时受力分析和正方向的规定是关键)

I=F合t=F1t1+F2t2+---=p=P末-P初=mv末-mv初

动量守恒定律：容、守恒条件、不同的表达式及含义：'pp；0p；21p-p

P＝P′ (系统相互作用前的总动量P等于相互作用后的总动量P′)

ΔP＝0 (系统总动量变化为0)

如果相互作用的系统由两个物体构成，动量守恒的具体表达式为

P1＋P2＝P1′＋P2′ (系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量)

m1V1＋m2V2＝m1V1′＋m2V2′

ΔP＝－ΔP＇ (两物体动量变化大小相等、方向相反)

实际中应用有：m1v1+m2v2='22'11vmvm； 0=m1v1+m2v2 m1v1+m2v2=(m1+m2)v共

原来以动量(P)运动的物体，若其获得大小相等、方向相反的动量(－P)，是导致物体静止或反向运动的临界条件。即：P+(－P)=0

注意理解四性：系统性、矢量性、同时性、相对性

矢量性：对一维情况，先选定某一方向为正方向，速度方向与正方向相同的速度取正，反之取负，把矢量运算简化为代数运算。

相对性:所有速度必须是相对同一惯性参照系。

同时性：表达式中v1和v2必须是相互作用前同一时刻的瞬时速度，v1’和v2’必须是相互作用后同一时刻的瞬时速度。

解题步骤：选对象，划过程；受力分析。所选对象和过程符合什么规律？用何种形式列方程；（先要规定正方向）求解并讨论结果。

月考大题：

23．如图所示的装置中，AB部分为一顺时针匀速转动的传送带，其中E点为AB的中点，BCD部分为一竖直放置的光滑半圆形轨道，直径BD恰好竖直，并与传送带相切于B点。现将一可视为质点的小滑块无初速地放在传送带的左端A点上，经过一段时间，小滑块恰能经过半圆形轨道的最高点D，并落到BE的中点F（F点未画出）。若将此小滑块无初速地放在传送带的E点上，经过一段时间，小滑块经过D点，仍然落回到F点。已知地球表面的重力加速度为g。

（1）试判定第一次当小滑块向右运动到E点时，是否和皮带共速？请利用相关物理量说明理由；

（2）若半圆形轨道BCD的轨道半径为R，求皮带AB的长度，并讨论小滑块与皮带间的动摩擦因素μ需满足的条件。

（1） 共速。小滑块两次滑到B点的速度相同，说明滑到B之前已经和皮带共速，所以加速位移小于等于BE。

（2） gRvD；gRt4；RtvSDBF2；RSSBFAB84

gRvB5；RgvB422；85

24.如图所示，可视为质点的三物块A、B、C放在倾角为300、长L=2m的固定光滑斜面上，A与B紧靠在一起放在斜面的顶端，C紧靠挡板固定。mA＝1.0kg，mB＝0.2kg，其中A不带电，B、C的带电量分别为qB＝＋4.0×10-5C、qC＝＋2.0×10-5C且保持不变，某时刻静止释放AB，两物体沿斜面向下滑动，且最多能滑到距离C点0.6m的D点（图中未画出）．已知静电力常量k＝9.0×109N·m2／C2，g＝10m/s2。

（1）在AB下滑过程中，当下滑距离为多少时，B物体速度达到最大？

（2）当AB下滑至斜面中点时，求A对B的压力？

（3）若将一质量为1.8kg的不带电的小物块M替换物块A，仍然从斜面顶端静止释放，求它们下滑至D点时B物体的速度大小。

（1）

sin)()(2gmmxLqqkBABc

5302x

（2）

sin)()2()(2gmmLqqkammBABcBA2/1sma