小学生课堂纪律口令集锦

【惯例教育】：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要弥补。

1、铃声响，进教室，安定静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”

4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；坚持，宁静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可欠好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

一、上课前准备。

宇文皓月

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：

1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。

小学生课堂纪律

小学生课堂常规要求

一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。

二、候课：上课铃响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。

三、铃声响后：

上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，

再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，休息！”，老师说：“同学们休息”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 举手发言：

五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，

坐姿、双脚自然叉开与肩同宽（或并拢）

，抬头挺胸身体坐直。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。

六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求 朗读、默读：

拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，语言表达：

态度诚恳。质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见

一年级课堂口令集锦

低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。

课前准备】：

XXX，进教室，小嘴巴闭闭拢，小耳朵听认真，说话先举手，才是好学生【对口令】：

一二三——坐端正；小眼睛——看老师；小耳朵——仔细听；谁的眼睛看老师？——我的眼睛看老师！

组织写字】：

1、师：眼离桌面生：（齐答）一尺远

师：胸离桌面生：（齐答）一拳头

师：手离笔尖生：（齐答）一寸长

2、（1）请你跟我这样做——我就跟你这样做。

2）同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守

纪律。

安静课堂方法】：

师（双手击掌3次，有节奏的X X X）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X）

课堂教学】： 比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净【下课】师：下课班长：起立

全体学生：感谢老师！老师再见！

站队】

师：向前看齐——生：排好队

师：小小手——生：拉起来

师：立正——生：1、2

师：抬头——生：挺胸

当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地研究，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生研究的兴趣以及参与的积极性。

小学课堂纪律口令

引言

良好的课堂纪律对于小学生的研究非常重要，它有助于提高研究效果、培养良好的行为惯和集体意识。为了帮助学生树立正确的纪律观念，并促进课堂秩序的维护，我们特制定了以下口令，希望在全体学生中推广使用。

口令一：诚信

同学们，我们要诚实守信，不撒谎、不作弊，做到诚实守信，树立良好的品德。

口令二：守时

同学们，我们要守时待到，按时上课，不迟到、不早退，养成守时的好惯。

口令三：专心

同学们，我们要专心听讲，不打打闹闹，放下杂事、安静听讲，专心研究。

口令四：尊重

同学们，我们要彼此尊重，不互相欺负、不嘲笑他人，尊重师长、班级伙伴，和睦相处。

口令五：友爱

同学们，我们要互相关爱，不孤立他人、不歧视他人，友爱帮助他人，建立友好关系。

口令六：整洁

同学们，我们要讲究整洁，不乱扔垃圾、不在桌上乱涂乱画，保持教室整洁，体现卫生意识。

结论

以上是我们设计的小学课堂纪律口令，通过口令的使用，我们希望学生们能够树立诚信、守时、专心、尊重、友爱和整洁的意识，促进课堂纪律的维护和学习环境的提升。希望全体学生能够积极参与并落实这些口令，共同创造一个良好的学习氛围。谢谢！