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嵌入式软件专业人才培养方案

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1 嵌入式专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（一）专业名称：嵌入式

（二）专业代码：080605

二、培养目标及基本要求

（一）培养目标：本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，适应社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，具有嵌入式系统应用的基础知识、基本技能并能进行相应的嵌入式系统的开发工作；具有单片机、嵌入式微处理器、嵌入式集成系统等硬件知识并能进行一定的硬件开发的能力；具有嵌入式底层软件、嵌入式操作系统、嵌入式应用开发等软件方面的专业知识和专业技能；能在嵌入式系统应用领域从事技术开发和管理工作的高级技术应用性专业人才。

（二）基本要求：

掌握扎实的基础理论和专业知识，对本专业新技术和发展动态有一定了解，掌握嵌入式系统体系结构和嵌入式操作系统，以及在嵌入式OS支持下的开发应用方法。

1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础及较好的科技写作和外语应用能力；

2. 具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括电子技术、ARM体系结构分析、嵌入式操作系统（linux、OSC/、Windows和QNX）等知识；

3. 具有本专业必需的程序开发能力，具备本专业所必需的实验、测试、文献检索和基本操作等技能；

4. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力及较强的自学能力和创新意识。

三、学制、学位 2 学制（修业年限）： 四年 学 位：工学学士

四、主干课程

程序设计基础、操作系统、计算机组成原理、算法与数据结构、Java语言程序设计、数据库原理、计算机电子技术、汇编语言、微机原理与接口技术、嵌入式系统设计原理及应用、ARM体系架构、嵌入式Linux系统开发、嵌入式驱动程序设计、J2ME嵌入式开发等。

五、主要实践性教学环节

军事训练、计算机硬件实习、数据结构课程设计、微机原理与接口技术课程设计、Java课程设计、嵌入式应用开发课程设计、毕业设计、毕业实习、社会实践等。

六、各类课程学时分配

课程类别 课程性质 学时 比例（%）

公共基础课 必修 874 36.2

专业基础课 必修 1004 41.5

专业课 必修 330 13.6

选修课 选修 210 8.7

集中实践环节 必修 42周

合计 2418 100

3 嵌入式专业教学进程计划

课程 类别 课程代码 课 程 名 称 学 分 考核方式 总学 时 学时分配 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年

考试 考查 理论 实验 上机 一 二 三 四 五 六 七 八

公 共 课 基 础 B08000001 思想道德修养与法律基础 3 1 44 44 3

B08000002 马克思主义基本原理 3 2 44 44 3

B08000003 毛概与中国特色社会主义理论 体系 6 3 72 72 5

B08000004 中国近现代史纲要 2 4 36 36 2

B08000005 大学生职业发展与就业指导 1 1-7 40 40 1 1 1 1

B08000006-12 形势与政策 6 1-7 112 112 1 1 1 1 1 1 1

B08000013 大学英语Ⅰ 4 1 68 68 5

B08000014 大学英语Ⅱ 4 2 72 72 5

B08000015 大学英语Ⅲ 4 3 72 72 5

B08000016 大学英语Ⅳ 4 4 68 68 4

B08000017 体育Ⅰ 2 1 28 28 2

B08000018 体育Ⅱ 2 2 30 30 2

B08000019 体育Ⅲ 2 3 32 32 2

B08000020 体育Ⅳ 2 4 30 30 2

B08000021 计算机应用基础 3 1 50 26 24 3

B08000022 音乐鉴赏 1 5 20 20 1

B08000023 军事理论 2 1 36 36 2

B08000024 应用文写作 1 6 20 20 2

小计 52 24门 874 850 24 17 11 14 9 3 3 2

专 业 基 础 课 B09231001 高等数学I 5 1 72 72 6

B09231002 高等数学Ⅱ 4 2 82 82 4

B08231001 程序设计基础 5 2 90 60 30 6

B08231007 计算机电子技术 4 2 70 56 20 5

B08231005 算法与数据结构 4 3 70 54 16 4

B09231003 计算机组装与维护 3 3 50 30 20 4

B08231003 离散数学 5 4 60 60 4

B08231009 汇编语言 4 4 60 40 20 4

B08231010 操作系统 3 4 60 48 12 4

B08231011 编译原理 3 5 50 50 4

B08231012 微机原理与接口技术 4 5 60 50 10 4

B08231008 数据库原理 4 5 70 50 20 5

B09231004 计算机网络 4 6 70 60 10 5

B09231005 计算机组成原理 3 6 60 50 10 4

B08231013 软件工程 3 7 50 40 10 4

B09231006 计算机专业英语 2 7 30 30 2

小计 60 16门 1004 832 40 138 6 15 8 12 13 9 6

专 业 课 B08232005 嵌入式系统设计原理及应用 3 5 50 50 6

B09232001 ARM体系架构 4 6 80 50 30 3

B09232002 嵌入式Linux系统开发 4 6 80 50 30 6

B08232003 嵌入式驱动程序设计 3 7 50 30 20 4

B09232003 J2ME嵌入式开发 4 7 70 40 30 6

小计 18 5门 330 220 110 0 0 0 0 6 9 10

必修课合计 130 45门 2208 1902 40 272 23 26 22 21 22 21 18

选修课合计 12 210 210

集中实践教学合计 40 16项40周

总计 182 2416 211 40 272 23 26 22 21 22 21 18 4 集中实践教学安排

课程代码 实践教学项目 周数 学期安排 实践 场所 1 2 3 4 5 6 7 8

B08226001 军事训练 3 3 校内

B08236002 计算机硬件实习 1 1 校内

B08236003 程序设计课程实训 1 1 校内

B08236004 数据结构课程设计 1 1 校内

B09236001 数据库实训 2 2 校内

B08236006 微机原理与接口技术课程设计 1 1 校内

B09236002 操作系统 1 1 校内

B08236007 社会实习 1 1 校外

B08236008 网络实习 2 2 校内

B08236009 软件工程课程设计 2 2 校内

B09236003 Java程序设计课程设计 1 1 校内

B09236004 嵌入式Linux系统开发课程设计 2 1 校内

B09236005 嵌入式J2ME课程设计 2 1 校内

B08236010 毕业实习 3 3 校外

B08236011 毕业设计 18 18 校内

B08236012 公益劳动 1 1 校内

小计 42 3 1 2 1 4 3 4 21

注明：思想道德修养与法律基础的社会实践10学时，安排在第一学期寒假；马克思主义基本原理的社会实践10学时，安排在第二学期的暑假；毛泽东思想概论与中国特色社会主义理论体系概论的社会实践30学时，分别安排在第二学期的暑假和第三学期的寒假。

选 修 课

课程类别 课程代码 课程名称 学分 总学时 理论 实验 开课学期

公

共

选

修 B08003001 当代世界经济与政治 2 30 30 2

B08003002 书法鉴赏 1 20 20 2

B08003003 影视鉴赏 1 20 20 4

B08003004 创业指导 1 20 20 4

B08003005 法制教育 1 20 20 5

B08003006 体育专项 1 20 20 5

专

业

选

修 B09234001 线性代数 2 40 40 3

B09234002 概率论与数理统计 2 40 40 4

B08234006 知识产权法 2 40 40 5

B08234008 管理信息系统 2 40 40 5

B08234009 Authorware制作 2 40 20 20 5

B08234011 Photo图像处理 2 40 20 20 6

B08234012 Windows程序设计 2 40 30 10 6

B08234013 计算机组成 2 40 40 6

B08234014 Auto CAD 2 40 20 20 7

B08234016 LINUX操作系统 2 40 20 20 7

B08234017 综合布线技术 2 40 30 10 7

B09234001 PHP程序设计 2 40 30 10 6

B09234003 交换机路由器配置 2 40 30 10 7

起草人： 专业负责人： 系主任： 5 各课程实验项目汇总

课程

类别 课程

名称 实验总学时 实验学时 开设

学期 实验名称 实验内容

公共课 物理实验 48 48 3

公

共

课 计

算

机

应

用

基

础 24 2

1 计算机初步认识 1. 掌握正确的开机方法

2. 掌握正确的操作计算机的指法

3. 熟悉键盘上名键的位置

2 指法练习 1. 掌握英文字符的输入方法

2. 掌握中文的输入方法

3. 掌握盲打的方法

4 Windows系统的操作 1. 掌握Windows系统文件的一般操作

2. 掌握Windows系统系统的设置

3. 掌握Windows应用程序的操作

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计算机科学与技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案

计算机科学与技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案

1 计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案

（专业代码：080901）

一、专业介绍

简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业、大学排行榜四星

专业，拥有计算机科学与技术及软件工程两个一级学科硕士学位授权点。本专业培养从事计

算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。通过学习，

学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，

具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操

作与维护的能力。

办学定位：结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念

下工程应用型人才培养的原则，培养适应石油石化行业乃至区域社会经济建设需求的计算机

应用型人才。

二、培养要求

1．培养目标

本专业立足地方，培养能够承担社会责任，具有良好工程实践能力和一定创新意识，能

够从事计算机领域研究、设计、开发、维护的厚基础、宽口径、复合型工程技术人才。

2．毕业要求

要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团

队合作意识；

要求2：掌握与计算机专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的

经济和管理知识；

要求3：系统的掌握计算机专业领域的基础理论和专业知识，了解本专业的前沿发展现 2 状和趋势，具有一定的研究与开发新系统，应用新技术的能力。；

要求4：受到计算机专业领域实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训

练，具备分析、设计、研究与开发和维护计算机系统的初步能力；

要求5：获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用

所学科学理论和技术手段来解决复杂工程实际问题的能力，在设计过程中能综合考虑经济、

环境、法律、安全、健康、伦理等因素；

要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有

独立获取新知识的能力；

软件专业人才培养方案

软件专业人才培养方案

软件技术专业

一、专业名称

软件技术

二、专业代码

610205

三、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

四、入学要求条件

普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）

五、学制

三年

六、就业面向

本专业学生毕业后，主要在软件开发、维护与销售的企业及需要信息化管理、维护的企事业单位中从事Java程序设计、.NET程序设计、网站开发、移动应用开发、技术支持与系统维护等工作，本专业相应的就业岗位能力如表1所示。

表1 就业岗位能力描述表

序号 初始岗位 岗 位 描 述 职业能力要求与素质 发展岗位

1 初级程序员

（核心岗位）  根据软件产品需求，理解和分析系统概要设计，进行模块级详细设计

 按照规范编写代码，进行单元测试，修改缺陷，提交代码，编写整理技术文档 1.有较强的逻辑思维能力，理解面向对象思想，精通一种程序设计语言

2.具有数据库设计能力

3.掌握主流开发工具

4.按照规范编写代码

5.编写、整理技术文档 程序员/高级程序员/系统分析员

2 移动应用开发员

（核心岗位）  根据系统设计报告和编程规范进行编码实现的移动应用开发工作 1.理解面向对象分析和设计方面的知识

2.掌握移动应用开发技术

3.具有沟通交流和团队协作的能力

4.有较好的文档阅读能力

5.有较好的学习能力和工作移动应用开发工程师 态度

3 软件测试员

（核心岗位）  对软件产品进行功能测试、异常测试、性能测试以及系统测试等，并对软件问题进行报告和跟踪，推动所发现问题及时合理地解决

 撰写测试报告

 测试技术、测试方法、测试工具的使用、研究和改进 1.具有功能测试和性能测试能力，能够利用软件测试工具进行自动化测试

2.具有文档编写能力，能够对BUG进行分析和管理

3.主动、积极、有责任感，细致耐心，良好的团队合作精神 软件测试工程师

4 网页设计师（核心岗位）  根据用户需求，进行设计方案交流

软件工程人才培养方案

软件工程人才培养方案

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软件工程人才培养方案

20世纪60年代末期，计算机程序在复杂度、规模和应用领域等方面的增长引人注目。尽管有很多成功之处，但许多软件产品在成本、工期、质量等方面存在严重问题。在此情况下，70年代末期，美国在制订研究生教育计划时采纳了IEEE/CS提出的制定软件工程教程的建议，为软件工程教育打下了基础。

我国的软件工程基础技术研究始于20世纪80年代初。当时，软件开发方法学成为研究热点。1980年在北京召开了我国首届软件工程研讨会，之后，许多高等学校和科研单位陆续开展了软件开发方法学、CASE工具和环境、面向对象技术等软件工程基础技术的研究。“软件工程核心支撑环境”“软件工程技术、工具和环境的研究与开发（SEP）”等课题列入国家重点科技攻关项目，其科研成果代表了我国软件工程技术研究的水平。进入90年代，软件重用和软件构件技术成为研究热点，面向对象方法和技术成为软件开发的主流技术，软件过程研究及软件企业的过程改善受到广泛重视。随着软件工程技术的发展，高校又增设了面向对象技术、软件过程管理、软件测试技术、软件过程度量等课程，软件工程领域的教学内容不断丰

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富，教学时数不断增加，教学改革不断深入。

在此基础上，为适应我国经济结构战略性调整，实现软件产业和软件人才培养的跨越式发展，2000年国务院发布了18号文件《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策的通知》，2001年经教育部和国家计委批准，全国成立了35所示范性软件学院。各高校软件学院和计算机学院（系）为培养高层次、实用型、复合型、具有国际竞争力的人才，要求学生在思维创新的基础上，提高技术创新和工程创新能力，提高软件工程实践和软件工程管理能力，有效地促进了我国软件工程学科的发展，我国软件工程教育开始走向成熟。

宁波大红鹰学院自2008年开始本科招生教育以来，一直将应用型本科教育作为我校的教育理念和教育特色。2011年起，开始了软件工程专业人才的培养，并分三个专业方向，分别是：软件开发与测试方向、网站开发方向、网络游戏设计方向。在培养过程中，根据我校计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业等相关本科专业在应用型人才培养上的成功经验，将学生的IT职业资格认证作为本专业人才培养的重要方面。

中国海洋大学本科计算机专业人才培养方案

中国海洋大学本科计算机专业人才培养方案

专业人才培养方案学科门类 专业代码 授予学位 .（从 级本科生开始执行）一、培养目标

本专业学生本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具备研究和开发计算机软硬件系统的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握现代计算机科学与技术的基本理论，基本知识； 2. 系统地掌握计算机软硬件的分析和设计的基本方法； 3. 具有研究开发计算机软，硬件的基本能力； 4. 了解计算机科学与技术的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力； 5. 掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。本专业培养具有良好的科学素质，系统地完整地掌握计算机科学与技术（包括计算机软件，硬件）的基本理论，基本知识和基本技能与方法，能在科研，教育，企业，事业，技术和行政管理等部门和单位从事计算机教学，科学研究和应用的计算机科学与技术专业的高级专门人才。本专业包含四个培养模块，分别是： 1. 嵌入式系统模块，培养能够利用各种嵌入式硬件模块和系统，设计开发用于数字家庭，智能交通等物联网应用领域的嵌入式软硬件系统的人才。 2. 软件工程模块，在基于互联网的分布式计算环境中，面向企事业单位和政府部门的骨干业务系统，培养能够利用最新的网络技术和软件设计技术，设计开发具有高可扩展性，高可维护性和高可靠性的信息系统的人才。 3. 数字媒体技术模块，培养掌握数字图像处理和模式识别相关技术，能够在三网融合的过程中承担音视频多媒体处理、识别以及在此基础上的智能感知等设计开发工作,同时结合计算机图形学、可视化技术和虚拟现实技术，能够进行海洋科学数据可视化、网络多媒体制作、影视动画等设计开发工作的人才 4. 网络与信息安全模块，培养具有信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信及其安全技术以及信息安全法律法规等方面的知识，能够为企事业、政府部门设计并部署安全可靠的网络平台的综合型人才。