化学实验室中的安全与危险品处理

实验室常见事故的预防与处理

一、实验室内常见危险品

实验室事故有很多源于室内易燃易爆、有毒、有腐蚀性等危险品，实验室常见危险品有：

1、爆炸品：具有猛烈的爆炸性。当受到高热摩擦，撞击，震动等外来因素的作用或其它性能相抵触的物质接触，就会发生剧烈的化学反应，产生大量的气体和高热，引起爆炸。如：三硝基甲苯（TNT），苦味酸，硝酸铵，叠氮化物，雷酸盐及其它超过三个硝基的有机化合物等。

2、氧化剂：具有强烈的氧化性，按其不同的性质遇酸、碱、受潮、强热或与易燃物、有机物、还原剂等性质有抵触的物质混存能发生分解，引起燃烧和爆炸。如：碱金属和碱土金属的氯酸盐、硝酸盐、过氧化物、高氯酸及其盐、高锰酸盐、重铬酸盐，亚硝酸盐等。

3、压缩气体和液化气体：气体压缩后贮于耐压钢瓶内，使都具有危险性。钢瓶如果在太阳下曝晒或受热，当瓶内压力升高至大于容器耐压限度时，即能引起爆炸。钢瓶内气体按性质分为四类：

剧毒气体，如液氯、液氨等；

易燃气体，如乙炔、氢气等；

助燃气体，如氧气等;

不燃气体，如氮、氩、氦等。

4、自燃物品：此类物质暴露在空气中，依靠自身的分解、氧化产生热量，使其温度升高到自燃点即能发生燃烧。如白磷等。

5、遇水燃烧物品：遇水或在潮湿空气中能迅速分解，产生高热，并放出易燃易爆气体，引起燃烧爆炸。如金属钾，钠，电石等。

6、易燃液体：这类液体极易挥发成气体，遇明火即燃烧。可燃液体以闪点作为评定液体火灾危险性的主要根据，闪点越低，危险性越大。闪点在45℃以下的称为易燃液体，45℃以上的称为可燃液体（可燃液体不纳入危险品管理）。易燃液体根据其危险程度分为：

（1）一级易燃液体闪点在28℃以下（包括28℃）。如乙醚、石油醚、汽油、

甲醇、乙醇、苯、甲苯、乙酸乙酯、丙酮、二硫化碳、硝基苯等。

（2）二级易燃液体闪点在29-45℃（包括45℃）。如煤油等。

7、易燃固体：此类物品着火点低，如受热，遇火星，受撞击，摩擦或氧化剂作用等能引起急剧的燃烧或爆炸，同时放出大量毒害气体。如赤磷，硫磺，萘，硝化纤维素等。

南古中学化学实验室危险品管理方法

为加强学校实验室危险品管理，保证师生身体健康及公共安全，保证教育教教学的顺利进行，特制定化学实验室危险品管理及领用方法。

一、危险品是指具有易燃、易爆、腐蚀、毒害、放射性等危险性，在一定条件下能引起燃烧、爆炸并导致人体中毒、灼伤、死亡等事故的物品。主要有：氧化剂、自燃物品、遇水燃烧物品、易燃固（液）体、毒害物品、腐蚀物品等。

二、危险品必须存放于专门的橱柜中，双人双锁管理。建立危险品账目，做好危险品存储、使用的记录。

三、危险品存放应分级分类，性质互相抵触或灭火方法不同的不得混放，不得堆垛过密、过高或过量储存。配备相应的消防和防护设备，加强治安消防管理。

四、危险品入库前必须进行严格的检查和验收，存储的危险品必须有明显的标签（标签上应注明该危险品的名称、规格、数量、质量）。

五、定期检查危险品柜，防止自燃和爆炸等事故的发生。过期变质的危险品应及时按规定处理。

六、危险品的领用必须由专人审批，根据使用情况领取最少量。领用剧毒物品，必须详细说明其用途。

七、学生在使用危险品时，教师应加以指导，传授安全操作方法，并采取必要的安全保护措施。

八、使用后，多余的剧毒、易爆物品应及时收回，盛装危险品的容器、废液、残渣不得随意抛弃，必须由实验室统一处理，任何人不得将危险品带出实验室。

九、学校实验室主管部门对危险品的管理工作进行定期与不定期的检查，发现问题及时解决，防患于未然。

十、因疏忽造成损失（事故）的，视情节轻重，给予必要的批评或处分。因违反操作规定、玩忽职守造成重大损失或涉及人身安全的，追究其的法律责任。

南古中学化学实验室

2018.3.6

第1页共14页 化学实验室化学危险品管理制度

一、化学实验室常规管理

1、实验室仪器设备要专人负责，领取和管理，定期检查，每学期全面清查核对，始终做到帐、物、卡相符。

2、实验人员对物品的计划，购置、管理、使用和回收，要建立严格责任制度，做到验收严肃认真，帐目公开透明。

3、自行采购的仪嚣、材料和药品，要选择质优价廉的产品，统筹考虑性能要求和价格。

4、仪器验收后应及时进行编号、入帐、入库。

5、对于贵重、稀缺、易燃易爆、剧毒腐蚀、麻醉及放射性物品、要专人专柜，精确计量，严格审批，防止一切事故发生。

6、仪器按件管理，仪器和药品分开存放，要定室定橱，每橱挂有仪器编号、名称、数量。

7、对精密仪器和药品要做好防潮防霉工作。

8、教师借出仪器须实验室同意，登记限期归还。

9、仪器的报损，仪器按损坏应做好登记，做好报损.销帐工作。

二、化学实验室教师实验守则

1、每学期要有实验计划表，分组实验要提前一周做准备、演示实验提前三天做准备，以防造成实验室工作被动，节约学生的上课。

2、教师演示实验和学生分组实验要事先做一遍，以便使教学效果更佳。

3、分组实验准备好，学生在教师的协调下尽快做完，不至于影响药品的质量，减少浪费，以便实验室及时清理，准备下面实验。 第2页共14页 4、老师安排学生实验，希望严格要求学生按照实验室规章制度进行，让学生牢记各项规章制度，以防意外事故的发生，配合实验员管理好实验室。

5、学生做实验之前，老师应提醒学生检查桌面上的仪器、药品是否完好，如有缺少或损坏，要及时报告老师，及时增添，提醒学生药品限量。

6、老师在每学期开始前将学生分组实验位置固定，并将学生分组名单贴在实验室墙上。

7、教师做完演示实验后药品要及时送还实验室，以防药品外流造成事故，仪器要简单清洗防止锈蚀。

8、向实验室借教学用具要登记，及时归还。

9、学生分组实验要求学生药品限量，可以养成学生节约的良好习惯，有利于自身的健康。

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一、绪论

化学危险品是指在使用过程中可能对人类、动物、植物、环境等造成损害的物质。化学实验室是化学危险品的集中使用和储存场所，为了保障实验室安全，提高工作效率，制定化学危险品管理制度是必要的。本制度旨在规范实验室对化学危险品的储存、领用、使用和处理等方面的管理，并明确责任和程序，确保实验室安全和环境保护。

二、化学危险品的分类与标识

化学危险品按照其性质和危险程度可分为爆炸品、易燃物、氧化剂、毒性物质、腐蚀剂、刺激性物质等，化学危险品的包装和标识应符合相关国家标准，以确保化学危险品在储存、使用、运输过程中的安全。

三、化学危险品的储存

1. 实验室应根据化学危险品的性质进行分类储存，并设置专用存放柜，不同种类的化学危险品应分开存放，以免相互反应造成危险。

2. 化学危险品的储存柜应符合相关标准，具备防火、防爆、通风等功能，柜门应保持关闭状态，不得存放其他杂物。

3. 储存化学危险品的区域应设有明显的标识牌，标明存放危险品的危险级别和类别，禁止未经许可的人员进入。

4. 危险品储存区域应设有专门负责的人员，定期检查和记录危险品的储存情况，发现问题及时报告。

四、化学危险品的领用和使用 第 2 页 共 7 页 1. 实验室领用化学危险品应有书面申请，并经过实验室主任或主管审核批准。

2. 实验室领用的化学危险品应按照规定的方式储存，必要时应采取防护措施，避免造成人员伤害或环境污染。

3. 实验室领用的化学危险品应按照规定的程序使用，遵守安全操作规程，避免发生事故和危险。

4. 实验室领用的化学危险品使用完毕后，应及时处理废弃物，遵守环境保护要求，不得随意倾倒或排放。

五、化学危险品的处理与处置

1. 实验室中遇到泄漏、溢出、破损等情况的化学危险品应立即采取应急措施，保护人员和环境安全。

2. 不再使用的化学危险品应妥善处理，严禁随意倾倒或排放，应委托专业单位进行处理。