小老鼠和大老虎故事

小老鼠和大老虎的故事续写(六篇)

第一篇：小老鼠和大老虎的故事续写

后来又来了一个更高更壮的家伙！天呐，是一头大犀牛。

犀牛是很霸道的家伙，它拿出面包，分给小老鼠和大老虎一人一小块，它自己独吞最大块的面包。他们非常生气，偷偷地计划整一整这个大犀牛。玩“西部牛仔”的时候，他们俩忽悠大犀牛当坏人，他们俩当好人，把大犀牛耍得团团转；他们在分面包的时候故意往上面涂了很多辣椒酱，把大犀牛辣得眼泪直流。他们把大犀牛骗到花坛边，齐心协力把大犀牛推到花坛下面，大犀牛摔得屁滚尿流，灰溜溜地跑走了，接连几天都没来。

小老鼠和大老虎觉得很奇怪，于是他们俩到大犀牛家看一看到底怎么回事，大犀牛受伤了，躺在床上。他们俩突然觉得很内疚，他连忙向大犀牛道歉，大犀牛惭愧地说：“是我欺负你们在先。”

三人顿时都笑了起来，大老虎说：“以后我们三个是好朋友了，应该互相帮助。”

第二篇：小老鼠和大老虎的故事续写

小老鼠和大老虎的好日子没过几天，又来了一头犀牛，和他们成了朋友。每次分甜面圈的时候，犀牛只给大老虎和小老鼠一小块，每次玩西部牛仔的游戏时，犀牛每次都当好人，小老鼠和大老虎来当坏人。唉，他们能说什么呢？犀牛个子那么高大，就算心里再怎么不满，他们也不敢反驳。

有一天，小老鼠和大老虎摘了两个大西瓜。回到家，犀牛看见了说：

“正好我口渴了，快把西瓜拿过来！”然后不管三七二十一一口吃掉一个西瓜，他又把另一个西瓜扔到空中当球踢，一脚下去，西瓜砰地一声砸到地上，汁都炸到小老鼠和大老虎的脸上了。犀牛哈哈大笑，小老鼠和大老虎气得火冒三丈，一起大吼道：“一点也不好笑，你这个自私的家伙，我们不和你做朋友了！拜拜！”

说完他们就去河边洗脸，洗完脸，他们刚想走，看见犀牛的倒影，吓得心砰砰直跳，还以为犀牛要把他们踢飞，他们说：“你。你走开，我不。不怕你！”

犀牛微笑着说：“对不起，回家吧！刚才是我不对。我跟你们道歉”。回到家，犀牛抱出两个大西瓜给他们，“原谅我吧！我们还是朋友行吗？”

大班绘本《小老鼠和大老虎》案例

案例背景：

小朋友每天在幼儿园过集体生活难免会发生争执，即使是好朋友也一样。老师经常能听见孩子们告状，哭诉。因此我安排了这节课：绘本《小老鼠和大老虎》通过巧妙跌宕的故事情节和矛盾冲突以及最后比较完美的结局对孩子进行了一次深刻的品德教育：什么是真正的朋友？真正的朋友该怎样相处？当朋友之间发生问题时该如何解决？

案例过程：

故事的第一段，开始我以观察的形式让幼儿说出小老鼠和大老虎的关系，以幼儿对好朋友的相处，猜想小老鼠和大老虎会发生哪些事，主要的矛盾有哪些，猜想他们的心理。在故事的第二段中，小老鼠和大老虎的矛盾激化了，小老鼠变勇敢了，反抗了大老虎，但是它还是很伤心、很难过。让幼儿引发讨论，如果你是大老虎你会怎么向好朋友道歉？鼓励幼儿把想到的办法试一试。在故事的第三段中，让幼儿体验角色的心理转变。通过观察大老虎的道歉方式主要有哪些，它们各自的心理变化，到最后的和好。让幼儿通过故事了解和朋友要和平相处，互帮互助，互相宽容、体谅，彼此分享等等。

案例反思：

教师在设计问题时不够深入，幼儿对图片的观察不够仔细。表达时吞吞吐吐，没有抓住重点，有点脱离绘本的主题。教师可以给幼儿更多的讨论时间，表达自己的想法。

闲林镇小蝌蚪幼儿园和睦分园 庄慧

2011年5月22日 2010学年第二学期和谐课堂教学案例

绘本《小老鼠和大老虎》

教学目的：

1、学会边读边想的阅读方法，通过语言表达的练习，感受文字表达的魅力。

2、借助绘本《小老鼠和大老虎》的阅读，明白朋友之间的相处之道。

3、激发孩子们课外阅读的兴趣，培养学生的想象力。

教学流程：

一、设疑，激发兴趣。

1、小朋友，今天咱们课堂还来了一位小客人——（出示小老鼠图）(问好,板书贴)

2、咦，这只小老鼠似乎有点儿不高兴啊！我们来听听它是怎么说的。（出示：我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕。）

3、听了小老鼠的话，你有什么想问的吗？这真叫人疑惑不解，而答案就在这本书里…

二、观察封面，了解故事相关内容。

1、（出示封面图）仔细观察图画。除了小老鼠，还有大老虎（板书贴），猜它们的关系？（他俩是好朋友）从哪里知道的？（动作）这样勾肩搭背对于他俩来说，可难了！老师为什么这么说？（了解两者间的身材差距）

2、做一做：找个小朋友和老师勾肩搭背。（铺垫：小老鼠要和大老虎勾肩搭背，也得和他站在同一高度，才行呢。那么小老鼠的心情是否和大老虎有关呢？让我们一起走进这个故事。）

三、进入文本，感悟人物心理，探寻原因。

1、出示图1（哪个识字大王来当小老鼠介绍一下自己和它的朋友吧！）出示文1

这高大威武的森林大王是自己的朋友，这小老鼠可真够威风的！可小老鼠却说━━（出示文2：可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题……）

2、探寻原因：

原因一：

▲咱们仔细观察这对好朋友站在一起的照片，一个大，一个（ ）；一个高，一个（ ）；一个壮，一个（

）。也就是说老虎是又高又壮，而老鼠却又（ ）又（ ）。看来他们之间还真是有点小问题呢！以你的经验猜猜看，他们可能会有什么问题？

▲小老鼠拿出了几张照片，我们来分析分析，看看原因出在哪儿？）

出示图2、3：这是他们在玩游戏时拍下的两张照片，他们在玩一个叫“西部牛仔”的游戏，你有什么想说的吗？

▲好朋友一起玩游戏不是挺好的吗？那问题出在哪儿呢？（板书文：每次…，总是…。）

小老鼠和大老虎的英文故事简单版

(中英文实用版)

One upon a time, in a small forest, there lived a tiny mouse and a big

tiger.The mouse was afraid of the tiger, while the tiger thought he was

the king of the forest.

从前，在一个小森林里，住着一只小老鼠和一只大老虎。小老鼠很怕大老虎，而大老虎则认为自己是森林之王。

One day, the mouse accidentally stepped on the tail of the tiger while

they were both walking in the forest.The tiger got angry and decided to

eat the mouse.However, the mouse pleaded for his life and promised to

be the tiger"s friend.

有一天，当它们在森林里散步时，小老鼠不小心踩到了大老虎的尾巴。老虎很生气，决定吃掉小老鼠。然而，小老鼠请求大老虎放过他，并承诺成为老虎的朋友。

From then on, the mouse and the tiger became good friends.They

played games together, shared food, and even helped each other when

in trouble.The other animals in the forest were surprised to see this

unusual friendship.

从那时起，小老鼠和大老虎成为了好朋友。他们一起玩游戏，分享食物，甚至在遇到麻烦时互相帮助。森林里的其他动物都对这种不同寻常的友谊感到惊讶。