教学设计
单元 第四单元 课题 练习九 授课时间
教学
目标 1、在多种形式的练习题中，巩固百以内数的顺序，使自己的学习兴趣得到提升。
2、在圈一圈、估一估等活动中，建立估算意识 ，初步感受估算的方法,体会“乐学善学”这一核心素养。
3、通过观察交流对数位意义的理解进一步加深，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小，使自己的理解能力得到提升。感悟“ 自由”这一核心价值观。
重点 巩固百以内数的顺序，会比较它们的大小。
难点 掌握100以内数的顺序，逐步认识“区间套”。
课前
准备 课件
教学
流程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
定标
（一）导入新课
1、请你按要求数数：
（1）从31数到42。
（2）从89数到100。
（3）从99数到90。
（4）数出50后面的7个数。
（5）数出66前面的8个数。
2、填空
（1）一个数，从右起第一位是（ ），第二位是（ ），百位是第（ ）位。
（２）３６ ４６
２９ ２６
（二）确立目标
这节数学课我们来做练习九的习题。
学生易错点：算上50和66
解决策略：找关键词：“前面”、“后面”。
总结读数、写数的方法：
生1：写数时先从高位写起有几个十就写几，再写个位有几个一就写几。个位上一个数也没有就用0代替。
生2：读数时从高位起几个十就读几十，几个一就读几。
1.巩固方法
2.准确比较。
复习旧知，为练习巩固做铺垫。
二、探索
新知
（三）自主学习
1、第1题 连点成画。
汇报连的方法。
2、第2题 ，这是一道填数题。
先让学生观察数轴上的数，说一说是怎样排列的？再让学生自己填一填并说一说怎样填数比较快？
３.第３题，送信。
请学生以游戏的方式进行，看谁送的信又对又快。
（四）师生共学
1、第４题：这道题是例６的逆运算练习。
（１）理解题意。
（２） 选择答案，再说说自己的想法。
第四单元试题
姓名
一、口算：（20分）
20－5= 9+13= 16-8= 50+8=
60-10= 78-70= 45-5= 32+8=
46+14= 76+9= 15-9= 98-8=
45+50= 62+18= 37+3= 68-53=
20+30= 45+7= 47-8= 100-50=
二、填空（32分）
1、90里面有( )个十。 2、5个一和5个十组成( )。
3、十位上是4，个位上是6，这个数是( )。
4、6个一和8个十组成的数是（ ）。58和60中间的一个数是( )。
6、与69相邻的数是（ ）和（ ）。
7、一个两位数个位上的数是8，十位上的数是6，这个数是（ ）。
8、79里面有（ ）个十和（ ）个一。80比( )小1。
9、从右边起第一位是个位，第三位是（ ）位。
11、把85、35、75、57、39按从大到小的顺序排列：
( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )。
12、53的“5”在( )位上，表示( ) 个（ ）。
13、77的个位上是( )，十位上是( )。
14、56后面连续的5个数是( )、( )、( )、( )、( )。
15、同学们做操，小明前边有5个人，后边有7个人，这一队共有（ ）人。
16、用3、5、7这三个数字组成两位数，最大的两位数是( )最小的两位数 的是( )。
三、选择。（12分）
1、55的相邻数是( )。
（1）、53和54 （2）、56和57
第四单元 《100以内数的认识》练习题1
姓名： 班级： 学号：
一、按要求排队。
1.把信件按从多到少的顺序排列起来。
2.比比谁虫子吃的多。
3.按从小到大的顺序，把下面各数排列起来。
33 46 64 98 89 70 19
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、按要求填一填。
35，57， 75 ，95， 25， 56， 28， 15， 50， 55
个位是5的数 十位是5的数 比50大的数 比50小的数
三、填空。
1．从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。读数和写数都从（ ）位起。
2．五十六写作（ ），里有（ ）个十和（ ）个一。
3．69读作（ ），里有（ ）个十和（ ）个一。
4．一百写作（ ），里有（ ）个十或是（ ）个一。
5．8个十和7个一是（ ）。3个十是（ ）。
6．4个一和9个十是（ ）。10个十是（ ）。
7．29是（ ）位数，9在（ ）位表示（ ）个一，2在（ ）位表示（ ）个十。
8最小的两位数是（ ），最大的两位数是（ ），最小的三位数是（ ）。
9．48后面的5个数（ ）， 84前面的5个数（ ）。
10．个位是0的两位数有（ ）。
十位是6的两位数有（ ）。
四、看数画珠。
35 100 50 9 41
五、连一连
六、写一写，读一读。
七、选一选
商店有35辆大客车， 比大客车多得多， 和大客车差不多。
100以内数的认识练习题（一）
班级 姓名
1．计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2．看图写数。
（ ） （ ） （ ）
3．5个十是（ ），（ ）个十是100。
4．7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。
5．92里面有（ ）个一和（ ）个十，（ ）个一和（ ）个十组成32。
6．74是（ ）位数，74里有（ ）个十和（ ）个一。
7．一个数，个位上3，十位上8，这个数是（ ），读作（ ）。
8．57里，5在（ ）位上，表示5个（ ），7在（ ）位上，表示7个（ ）。
9．88左边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ），右边的8在（ ）位，表示（ ）个（ ）
10．69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。和99相邻的两个数是（ ）和（ ）。
11．最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的差是（ ）。
12．比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。
13．60比（ ）大1，比（ ）小1。
14．一个数个位上是5，十位上的数比个位大1，这个数是( )。
15．你最喜欢的十位上是6的两位数有( )( )( )。
16．你最喜欢的个位上是6的两位数有( )( )( )。
17．比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有（ ）、（ ）。
100以内数的认识练习题（二）
班级 姓名
1．看图写数。
( ) ( ) ( )
