七年级语文下册第二单元10柳叶儿教案苏教版

第1页 共3页 伊索寓言三则

教学目标

知识目标：了解寓言的一般特点。

能力目标：感受故事主人公形象，感悟寓意。

情感目标：培养学生对寓言的喜爱，从故事中学会做人。

教学过程

一、导入

用简洁的语言说一说故事的主要内容。

二、精读课文

(一)《狐狸和葡萄》

1．引导学生观察插图，抓住文中关键词语来体会葡萄的诱人。

2．一只狐狸看到成熟的葡萄，谗得直流口水，他是怎样做的？能通过想象说具体吗？

3．尽管狐狸想尽了各种办法，但还是白费劲。如果是你，你会怎样想，怎样做？

4．狐狸是怎样说的呢？为什么这样说？

(“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。)——即狐狸的形象

5．读一读课文结束的话。想想这句话在故事中起什么作用？(揭示了寓言道理，画龙点睛)

6．理解寓意。

(1)齐读第三自然段。(联系狐狸想吃葡萄的谗样儿，狐狸的言行，刚才分析的狐狸的形象。)体会寓意。

(2)现实生活中你还想到了哪些类似的话语？

(3)对于这些不良话语和心理，我们应该怎样对待？

第2页 共3页 (二)《牧童和狼》

1．集体读第一自然段，指名说读懂了什么？

(主人公是牧童，任务是在村边放羊。闲得无聊，大喊“狼来了”，拿村民们的“惊慌失措”取乐。)

2．到底有没有狼？

(理解反问句：哪里有什么狼！注意它的标点，说说为什么不用“？”而用“！”。)

明明没有狼，孩子为什么说“狼来了”？

(理解“惊慌失措”，给“措”选择合适的字意)

3．你觉得牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？

( 欺骗、撒谎、不诚实、不老实。)

4．引读第二自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？

(村民们知道牧童在撒谎，不愿意再上当。)

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苏教版三年级下册语文第二单元教案

教案通常依据其课的类型、使用范围、功能的不同而有多种类型。学校、教导处、教研组多数是对任课教师的简案进行检查评比,而优质课大赛中,评委多是对任课教师的实案进行检查、评比。下面我为大家整理了关于苏教版三年级下册语文第二单元教案，供大家参考。

苏教版三年级下册语文第二单元教案1

教材分析：

课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰在一次跳马比赛中不幸负伤，在伤痛治疗期间，表现出了一位小姑娘面对重大打击的顽强的毅力和无比的勇气。

学情分析：

关于桑兰的受伤、治疗及生活情况，中央电视台体育栏目中曾作过专题报道。学生可通过查阅报纸杂志、搜集音像资料、书信专访等了解。在此基础上学文，有助于学生感受桑兰的顽强精神，最后用朗读表达出来。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。

3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。

重、难点：

理解体会第三至六自然段的内容及所表达的思想感情。

教学时间：2课时。

第一课时

课时目标：识写生字新词;正确、流利地朗读课文;交流预习，质疑问难。

教学过程 ：

一、导入 揭题。 2 / 10

1、(示图)同学们，你们知道她是谁吗?

2、介绍桑兰(同学们根据预习说)。

3、今天我们一起来认识一下桑兰，板书课题——微笑这承受一切。

4、质疑。谁?“一切”?怎样承受一切?为什么会微笑着承受一切?

二、自读课文。

1、自学生字词，读通课文，标自然段号。

1 苏教版语文四年级下册第二单元教案

课 题 5.苹果里的五角星 课型 新授

教

学

目

标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习本课5个生字，两条绿线里的1个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。会用“魅力”造句。

3、理解课文内容，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学重点 1、练朗读。读好人物对话，读好第四节、第五节。

2、重感悟。启迪、教育学生创造力来源于打破常规的思维方式。

教学难点 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。

教学准备 1、学生预习

2、准备每人一只苹果，一把小刀。

3、制作课件 课时安排 2课时

教

学

过 第一课时

一、导入新课。

1、今天我想给大家们讲一个故事，不知你们是否喜欢？什么故事呢？是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在讲故事之前，我想问问大家，你修改意见： 2 程

教

学

过

程 们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的？谁能来学学卖报的过程？

2、你们想知道李秉哲是怎么卖报纸的吗？

两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么与众不同，卖出一份报纸，收回一份报款，卖出多少，收回多少。另一个报童的卖报的方式却大不一样，他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞，而并不急于收受报款，等手上报纸没了，他再一一回收报款。同样是在车站卖报度日，不同的卖报方式似乎决定了两位报童的不同的命运。这后一个报童不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”——成为国际知名大企业的老总，他就是韩国三星集团的创始人李秉哲。

3、从这个故事中你发现什么？（老师为什么先讲这个故事？）

4、揭示课题，解题激趣。

板书课题。

课题中的五角星为什么要加引号？

二、初读课文

1、请同学们自由阅读课文，可以大声读，可以小声读，可以默读……读完几遍后，感觉自己没有阅读障碍了，再试试提出一些问题。 3 （生自由阅读课文）

最新教育资料精选

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2019-2020学年度苏教版初中语文七年级下册第二单元十 柳叶儿拔高训练[含答案解析]六十五

第1题【单选题】

选词填空( )。

在我国夏、商、周三代，并没有诽谤罪。那时候，“诽谤”二宇，原是个褒义词，意指民众对于国家政事的自由议论。百姓诽谤天子，即对政事提出批评，是一种合法的 ， 周厉王把诽谤自己的人杀掉，最后被民众赶到国外去了。

A、权益

B、权力

C、权利

D、权限

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

词语积累——下列成语意思相近的一项是( )。

A、镇定自若 胸有成竹 胜券在握

B、义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠

C、向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首

D、日新月异 翻天覆地 白驹过隙

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【单选题】

选词填空( )。

国共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央紧急会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”，

以革命武装夺取政权的思想，会后，到湖南、江西边界领导秋收起义。

A、是

B、即

C、既

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的( )。我和三叔一高一矮;一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到( )的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵( )。”

依次填入括号内的词语应是 ( )

A、冰凉 清凉 阴凉

B、清凉 冰凉 阴凉

C、清凉 阴凉 凄凉