中学音乐学科知识和教学能力模拟试卷和答案解析(14)

- 1 - 2021年中学音乐学科知识与教学能力模拟试卷与答案解析14

一、单选题(共30题)

1.下列旋律片段的节拍类型是（）。

A：单拍子

B：变换拍子

C：混合拍子

D：复拍子

【答案】：B

【解析】：B选项，变换拍子：是指在乐曲的进行当中，拍子发生变化，既可能是个别小节的变换，也可能是有规律的交替变换。A选项，单拍子：是指分子是2或者3 。比如，2/2、2/4、3/8、3/4、3/2、（只有一个重音。）C选项，混合拍子：是指2拍子和3拍子混在一起相加。5/4、5/8、7/4、7/8、(提问：就是四二拍+四二拍+四三拍)因为是由不同的单拍子相加而成的，四四拍是复拍子。D选项，复拍子：要不就是2的N次方，要不就是3的N次方。也就是可以整除3或者2 的分子。4/4、6/4、4/8、6/8、9/8、12/8（由同类型的单拍子所组成的。每小节包含两个或者两个以上的强拍。）故正确答案选择B。

2.交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，以下哪个不是它所包含的乐器组（）。

A：弦乐组 - 2 - B：木管组

C：弹拨组

D：色彩乐器组

【答案】：C

【解析】：C选项，交响乐队一般包含弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。弹拨组是民族管弦乐队的惯用称呼。综上，C选项正确。故本题正确答案是C项。

3.指模仿声部对开始声部陈述旋律材料进行连续不断地模仿，不仅要模仿第一句，还要依次模仿第二、第三等句的复调发展手法是（）。

A：卡农

B：扩大模仿

C：紧缩模仿

D：倒影模仿

【答案】：A

【解析】：A选项，卡农一词来自于英语Canon的音译，是指模仿声部对开始声部陈述旋律材料进行连续不断地模仿，不仅要模仿第一句，还要依次模仿第二、第三等句。运用卡农形式构成的复调称为卡农曲。综上，A选项正确。B选项，扩大模仿是指当应句模仿起句时，每个音的时值按一倍或两倍的比例加长伸长，形成旋律句法上的模仿。故排除。C选项，紧缩模仿是指当应句模仿起句时，其节奏比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化。故排除。D选项，倒影模仿是指当应句模仿起句时，旋律以某音为轴加以倒转。故排除。故正确答案是 - 3 - A选项。

4.“老师让学生根据三个画面一威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是（）。

A：创造

B：演唱

C：讲解知识

D：练习识谱

【答案】：A

【解析】：知识点:对不同教学活动的辨别。由题干可知，老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律，属于教学活动中的创造。B项：演唱属于表现领域。与题干不符，排除。C项：讲解知识指在教学活动中设置讲解本课相关知识的环节。与题干不符，排除。D项：识谱也属于表现领域，指在教学活动中教师引导学生识乐谱。与题干不符，排除。

5.将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（）。

A：音级

B：音阶

C：音律

D：音列

【答案】：D

【解析】：D选项，乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来， - 4 - 叫做音列。综上，D项正确。A选项，乐音体系中的各音称为音级。故排除。B选项， 音阶就是以全音、半音以及其他音程顺次排列的一串音。故排除。C选项，乐音体系中的各音的绝对准确高度及其相互关系叫做音律。故排除。故正确答案是D项。

6.下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（）。

A：通过小组合作，学生自主学习歌曲

B：通过播放录音，让学生模唱歌曲

C：通过教师逐句教唱，培养学生的歌唱能力

D：通过教师的讲解，学生掌握三连音

【答案】：A

【解析】：知识点:对教学理念的理解。音乐课堂中要做到“以学生为主体”，就要求教师引导学生亲身参与课堂，充分进行音乐实践。A项：提出了“自主”学习歌曲，这本身就诠释了“以学生为主体”的理念。符合题干要求，当选。B项：“让”学生模唱歌曲时，学生处于被动，教师成为了句子的主语。与题干不符，排除。C项：“逐句教唱”属于灌输式教学。与题干不符，排除。D项：“教师讲解”也是以教师为导向。与题干不符，排除。

7.下面谱例出自一首民歌，它的体裁是（）。

A：信天游

B：长调

C：劳动号子

D：时调 - 5 - 【答案】：C

【解析】：本题考查对劳动号子音乐风格的理解。题干中的谱例中有几个非常明显的标志：（1）“领”“众”——表示领唱与合唱相结合，即一领众和，这是劳动号子的基本演唱方式；（2）前四小节无旋律，以独立的四分音符为基本节奏，配以语气助词，体现了劳动号子的朴实；（3）乐谱第二行括号中的“那个”“来”等属于衬词，广泛使用衬词也是劳动号子的标志之一。

8.“”表示（）。

A：重音记号

B：呼吸记号

C：延长音记号

D：反复记号

【答案】：C

【解析】：C选项，图片为延长号，在一个半圆形弧线中间加上一个小圆点，作用是任意延长时值，也称为自由延长记号。综上，C选项正确。故正确答案是C项。

9.斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式，该作品属于（）。

A：歌剧

B：清唱剧

C：舞剧

D：宗教剧 - 6 - 【答案】：C

【解析】：C选项，《春之祭》是美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作的一部芭蕾舞剧。综上，C选项正确。故ABD选项排除。故正确答案是C项。

10.下列属于格里高利圣咏演唱形式的是（）。

A：女声合唱

B：重唱

C：混声合唱

D：应答歌唱

【答案】：D

【解析】：知识点:格里高利圣咏的演唱形式。格里高利圣咏是中世纪教会中重要的歌咏形式，应用于日课和弥撒。其特点表现为：无伴奏、纯人声（男）、单声部、拉丁文、无明显节奏节拍，旋律以级进为主，采用教会调式创作，演唱形式包括独唱、齐唱、交替唱和应答唱四种。A、B、C三项：均与题干不符，排除。

11.古埃及坟墓中的壁画上面通常有个人身鹰头的守护神，是（）。

A：奥赛里斯

B：荷鲁斯

C：宙斯

D：阿波罗

【答案】：B

【解析】：A选项，1957的《宝莲灯》,是中国当代第一部具有典型意 - 7 - 义的大型民族舞剧。B选项，《鱼美人》中国传统舞剧，本剧根据民间传说创作。吴祖强、杜鸣心作曲，主要演员有陈爱莲等。这是借鉴古典芭蕾的结构形式表现中国神话故事的一次尝试，该剧广泛吸收了中国民族民间舞蹈素材，剧中一些舞段，如《蛇舞》等常作为独立的节目演出。C选项，"红色娘子军"，即中国工农红军第二独立师女子军特务连。芭蕾舞剧《红色娘子军》是由李承祥、王锡贤、蒋祖慧担当编导，由中央歌剧舞剧院芭蕾舞团演出的六场芭蕾舞剧。D选项，芭蕾舞剧白毛女是1964年首先由上海舞蹈学校根据同名歌剧改编的故事片，后逐渐发展成大型舞剧。贺敬之、丁毅执笔，马可等作曲。是芭蕾舞和民族舞结合的典范。是文化大革命中八个样板戏之一。故正确答案选B。

12.图2所示的是哪个时期主要的乐器演奏组合？（）

A：文艺复兴时期

B：浪漫主义时期

C：古典主义时期

D：中世纪

【答案】：A

【解析】：从图片中可以看出乐器是琉特琴，是一种曲颈拨弦乐器。一般其主要是中世纪到巴洛克时期在欧洲使用的一类古乐器的总称，是文艺复兴时期欧洲最风靡的家庭独奏乐器。另外在广义的乐器分类中，把类似的乐器统称为“琉特属”，此时就不限于年代国别，因此吉他、中国琵琶、日本琵琶等都可以包括在内。 B、C、D三项：均 - 8 - 与题干不符，排除。

13.雨果同名小说的著名音乐剧是（）。

A：《歌剧魅影》

B：《悲惨世界》

C：《双城记》

D：《阿依达》

【答案】：B

【解析】：B选项，《悲惨世界》由法国音乐剧作曲家克劳德-米歇尔·勋伯格和阿兰·鲍伯利（Alain Boublil）共同创作的一部音乐剧，改编自维克多·雨果的同名小说。故事以1832年巴黎共和党人起义为背景，讲述了主人公冉阿让在多年前遭判重刑，假释后计划重新做人、改变社会，但却遇上种种困难的艰辛历程。综上，B选项正确。A选项，《歌剧魅影》B选项，《歌剧魅影》（The Phantom of the Opera）是一部安德鲁·洛伊·韦伯（Andrew Lloyd Webber）作曲的百老汇音乐剧。又译做《歌声魅影》、《剧院魅影》或《歌剧院的幽灵》。1986年在伦敦首演，由麦克尔·克劳福德和莎拉·布莱曼担任男女主角，至今全球已有16个制作版本，是史上最成功的音乐剧之一。故排除。C选项，《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，首次出版于1859年。故排除。D选项，阿依达，埃塞俄比亚公主，是同名歌剧主角。《阿依达》这部四幕七景歌剧是由意大利作曲家朱赛佩·威尔第所创造的。剧情是根据法国古埃及考古学家芳思华 奥古斯特 斐迪南 马里耶特的原著改 - 9 - 编。1880年《阿伊达》於巴黎首演时，威尔第曾亲自担任指挥演出。故排除。故正确答案是B项。

14.图4为西洋管弦乐队座位图，图①位置的乐器通常是（）。

A：小号

B：长笛

C：大提琴

D：单簧管

【答案】：C

【解析】：知识点:对乐队配器的理解。西洋管弦乐队包括弦乐组、木管组、铜管组以及打击乐组，编号①所标记的位置是弦乐组中大提琴的所在位置。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

15.教唱内蒙民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握（）的歌唱呼吸方法。

A：快吸快呼

B：快吸慢呼

C：慢吸慢呼

D：慢吸快呼

【答案】：C

【解析】：教唱内蒙民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握比较平稳深沉的慢吸慢呼的歌唱呼吸方法。故正确答案选择C。 - 10 - 16.学生在课堂上即兴创作了下面谱例的手势节奏，这采用了哪一位音乐教育家的教学法？（）。

A：柯达伊

B：奥尔夫

C：铃木镇一

D：戈登

【答案】：B

【解析】：知识点:奥尔夫的声势律动。从所给图片可知，拍手、拍膝、跺脚、捻指均属于奥尔夫音乐教学法中的声势节奏训练。

17.（）擅长花腔，演奏技巧华丽多样，在交响乐队的管乐中通常担任主要旋律，是重要的独奏乐器。

A：单簧管

B：双簧管

C：长笛

D：小号

【答案】：C

【解析】：C选项，长笛音色柔美清澈，音域宽广。低音醒目，中音甜美而似挽歌，高音灿烂而似鸟鸣。长笛擅长花腔，演奏技巧华丽多样，在交响乐队中通常担任主要旋律，是重要的独奏乐器。综上，C项正确。A选项，单簧管，又名“黑管”，可演奏出掠过多个音阶的长音，也可连续吹奏出琶音，独奏时表现力丰富，音域可以达三个半八度，常被称为管弦乐队的“戏剧女高音”。故排除。B选项，双簧