2022年东师教育学原理秋在线作业

比较学前教育学2022年秋学期在线作业1
一、单选题
1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A.内部顺序和模式
B.外部强化和训练
C.内外部共同决定
[请核对选项，本题选]：C
2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：
A.1817年至19世纪末
B.1800年至19世纪末
C.19世纪末至20世纪40年代
D.20世纪50年代至今
[请核对选项，本题选]：A
3.美国最早的幼儿园创办的时间是：
A.1856年
B.1857年
C.1858年
D.1859年
[请核对选项，本题选]：A
4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：
A.康德尔
B.汉斯
C.库森
D.罗素
[请核对选项，本题选]：D
5.美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：
A.舒尔茨夫人
B.皮博迪
C.福禄倍尔
D.蒙台梭利
[请核对选项，本题选]：B
6.日本把托儿所改为保育所的法规是：()
A.《儿童福利法》
B.《学校教育法》
C.《教育基本法》
D.《幼儿园令》
[请核对选项，本题选]：A。

教育基础知识与教学22秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教育学的研究对象是( )
【A.项】教育问题
【B.项】教育价值
【C.项】教育事实
【D.项】教育规律
【此题正确选项是】:A
2.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任（）
【A.项】地方
【B.项】中央
【C.项】社会力量
【D.项】学生家长
【此题正确选项是】:A
3.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）
【A.项】原始社会
【B.项】奴隶社会
【C.项】封建社会
【D.项】资本主义社会
【此题正确选项是】:D
4.根据《基础教育课程改革》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）
【A.项】分科课程
【B.项】分科课程和综合课程结合
【C.项】综合课程
【D.项】活动课程和综合课程结合
【此题正确选项是】:B
5.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

【A.项】配置性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】诊断性评价
【D.项】总结性评价
【此题正确选项是】:D
6.课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）
【A.项】目标评价
【B.项】内容评价
【C.项】准评价
【D.项】元评价。

教育学基础2022年秋学期在线作业2一、单选题1.提出了泛智教育思想的教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.赫尔巴特答案：A2.下列哪个文件对我国现行的教育基本制度进行了规定()。

A.2015年修订的《中华人民共和国教育法》B.1986年《中华人民共和国义务教育法》C.1993年《中国教育改革和发展纲要》D.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》答案：A3.以培养和发展学生的共性，体现对学生基本的要求为主导价值的是()。

A.学科课程B.活动课程C.必修课程D.选修课程答案：C4.人的身心发展的顺序性决定了教育活动必须()。

A.循序渐进B.抓关键期C.因材施教D.长善救失答案：A5.以通过相关学科的整合,促进学生认知的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法为主导价值的是()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程答案：C6.主张教育的目的是“为完满生活做准备”的教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.斯宾塞D.杜威答案：C7.依据教育目的的价值取向，“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”均体现了()。

A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.科学本位论答案：B8.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程答案：D9.教材编写、教学、评估和考试命题的根本依据是()。

A.课程计划B.课程标准C.课程设计D.课程开发答案：B10.我国现代学制始于()。

A.清末B.民国初期C.建国初期D.改革开放初期答案：A11.以下不属于泰勒评价程序步骤的是()A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果答案：C12.在”五育“中，起动力作用的是()。

A.德育B.智育C.体育D.美育答案：D13.差距评价模式的提出者是()。

A.泰勒B.斯克里文C.普罗沃斯D.斯塔克答案：C14.将学习成果分为态度、动作技能、言语信息、智力技能、认知策略的是()。

东师幼稚园教育评价15秋在线作业1满分答案(4)试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单项选择题（共10道试题，共25分。

）得分：251.以过去旳有限经验和固定模式去解释评价成果旳一种心理现象是指（）。

A.类群效应B.遵从心理C.逆反心理D.本位心理对旳答案：D满分：2.5分得分：2.52.重要目旳是向评价者、被评价者讲清评价旳目旳和意义，统一评价者和被评价者旳思想，防止产生多种消极原因和抵触情绪旳属于教育评价实行中旳（）。

A.宣传动员幼稚园教育评价B.搜集评价资料C.总结评价成果D.分析评价资料对旳答案：A满分：2.5分得分：2.53.以评价旳肯定与否认界线分，可分为（）。

A.正评价与负评价B.外部评价和自我评价C.正评价和外部评价D.自我评价和负评价对旳答案：A满分：2.5分得分：2.54.桑代克出版了《心理与社会测量学导论》，标志着教育测验运动开始旳是（）。

A.斯通B.桑代克C.费舍尔D.冯特对旳答案：B满分：2.5分得分：2.55.评价者在评价中坚持反应自己“大我”价值观旳一种心理现象是指（）。

A.类群效应B.遵从心理C.逆反心理D.模式效应对旳答案：D满分：2.5分得分：2.56.对照评价指标体系中人旳素质或工作条件等所确定旳评估原则是（）。

A.目旳原则B.过程原则C.条件原则D.结论原则对旳答案：C满分：2.5分得分：2.57.在被评价对象中选用一种或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其与否到达基准所具有旳特性及其程度；或用某种措施把所有评价对象排成先后次序，判断每个对象在团体中旳相对位置旳是（）。

A.绝对评级B.个体内差异评价C.中观评价D.相对评价对旳答案：D满分：2.5分得分：2.58.我国初步建立高教评价制度是在（）。

A.1990年B.1980年C.1970年D.1960年对旳答案：A满分：2.5分得分：2.59.在某种学前教育计划或方案开始之前进行旳预测性评价，或对评价对象旳基础、条件作出鉴定旳是（）。

教育学23秋在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
【题目】，世界上第一本研究教学法的书是
[选项.A]《大教学论》
[选项.B]《教育学》
[选项.C]《雄辩术原理》
[选项.D]《学记》
[正确选择]:C
【题目】，教育的客观依据是
[选项.A]生产力水平
[选项.B]社会环境
[选项.C]人的身心发展状况与水平
[选项.D]遗传素质
[正确选择]:C
【题目】，素质教育是
[选项.A]一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育[选项.B]一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育[选项.C]一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育[选项.D]一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育[正确选择]:C
【题目】，倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。

[选项.A]社会本位教育目的论
[选项.B]神学教育目的论
[选项.C]个人本位教育目的论
[选项.D]教育无目的论
[正确选择]:C
【题目】，在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）
[选项.A]学生
[选项.B]环境
[选项.C]社会
[选项.D]教师
[正确选择]:D。

学前教育原理22秋在线作业2-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)1.提出“成熟势力说”的是（）<A.>洛克<B.>斯宾塞<C.>华生<D.>格塞尔正确【答案】:D2.使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是（）。

<A.>移情训练法<B.>自然后果法<C.>同伴交往法<D.>生活锻炼法正确【答案】:A3.我国著名学前教育家陈鹤琴于1923年创办了（）<A.>湖北幼稚园<B.>延安保育院<C.>星萌幼稚园<D.>鼓楼幼稚园正确【答案】:D4.教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）<A.>教师<B.>园长<C.>家长<D.>幼儿正确【答案】:A5.提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()<A.>学前教育目标<B.>单元目标<C.>培养目标<D.>行为目标正确【答案】:A6.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）<A.>卢梭<B.>乌申斯基<C.>洛克<D.>夸美纽斯正确【答案】:B7.剩余精力理论的代表人物是（）<A.>斯宾塞<B.>拉察鲁斯。

教育学基础2022年春学期平时作业1答案03试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.在德育过程中以事实、道理、榜样等进行启发诱导，调动学生的内在动力，同时制定必要的规章制度进行约束。

这种做法符合（）。

【A.项】集体教育与个别教育相结合的原则【B.项】正面引导与纪律约束相结合原则【C.项】知行统一原则【D.项】发挥积极因素与克服消极因素相结合原则【此题正确选项是】:B2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这表明儿童身心发展具有（）。

【A.项】顺序性【B.项】阶段性【C.项】不平衡性#个别差异性【此题正确选项是】:C3.提出“人力资本”理论的学者是（）。

【A.项】布鲁纳【B.项】赞可夫【C.项】舒尔茨【D.项】皮亚杰【此题正确选项是】:C4.最早对班级授课制进行系统论述的教育家是（）。

【A.项】昆体良【B.项】夸美纽斯【C.项】赫尔巴特【D.项】凯洛夫【此题正确选项是】:B5.泰勒建立的课程评价模式是（）。

【A.项】目标评价模式【B.项】目标游离评价模式【C.项】CIPP评价模式#CSE评价模式【此题正确选项是】:A6.学校有目的、有计划传授的课程属于（）。

【A.项】显性课程【B.项】隐性课程【C.项】必修课程【D.项】选修课程【此题正确选项是】:A7.认为课程内容应围绕当代社会重大问题来组织，而不是学术性科目或学生的个体身心发展。

这种观点属于（）。

【A.项】知识中心课程理论【B.项】学习者中心课程理论【C.项】人本主义课程理论【D.项】社会中心课程理论【此题正确选项是】:D8.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20200》指出，国家基本教育政策是（）。

【A.项】优先发展【B.项】育人为本【C.项】改革创新【D.项】促进公平【此题正确选项是】:D9.教学生识字有很多技巧。

有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。

教育学22秋在线作业2答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对李小林进行教育。

【A.项】道德认识
【B.项】道德情感
【C.项】道德意志
【D.项】道德行为
【此题正确选项是】:C
2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。

【A.项】平等教育
【B.项】免费教育
【C.项】义务教育
【D.项】强制教育
【此题正确选项是】:C
3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

【A.项】普通教育
【B.项】职业教育
【C.项】高等教育
【D.项】学前教育
【此题正确选项是】:B
4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是
【A.项】生物起源论
【B.项】心理起源论
【C.项】劳动起源论
【D.项】进化论
【此题正确选项是】:A
5.德育是为了培养受教育者的（）。

【A.项】思想素质
【B.项】政治素质
【C.项】道德素质
【D.项】品德素质
【此题正确选项是】:C
6.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是
【A.项】分组教学。

小学数学教学论22秋在线作业1答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。

【A.项】教学准备
【B.项】备课准备
【C.项】活动准备
【D.项】认知准备
【此题正确选项是】:D
2.下列不属于考评学生数学学习的方法有（）
【A.项】口头检查
【B.项】日常检查
【C.项】纸笔测验
【D.项】表现性评价
【此题正确选项是】:A
3.（）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。

【A.项】数学的思想方法
【B.项】数学的技能训练
【C.项】数学的表达
【D.项】数学的看待问题
【此题正确选项是】:A
4.（）是编写教科书的直接依据。

【A.项】教学大纲
【B.项】课程标准
【C.项】学校要求
【D.项】练习册
【此题正确选项是】:A
5.不属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的是（）
【A.项】增加了图形变换的认识
【B.项】增加了图形的画法
【C.项】强化了测量的方法与过程
【D.项】增加辨认方向和描绘线路图
【此题正确选项是】:B
6.“在‘ 大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现
【A.项】人人了解数学
【B.项】人人掌握数学
【C.项】人人学习数学
【D.项】人人用数学
【此题正确选项是】:B
7.以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

【A.项】探究性学习
【B.项】小组学习
【C.项】激发兴趣。

教育学22秋在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.世界上第一本研究教学法的书是
【A.项】《大教学论》
【B.项】《教育学》
【C.项】《雄辩术原理》
【D.项】《学记》
【此题正确选项是】:C
2.教育的客观依据是
【A.项】生产力水平
【B.项】社会环境
【C.项】人的身心发展状况与水平
【D.项】遗传素质
【此题正确选项是】:C
3.素质教育是
【A.项】一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育【B.项】一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育【C.项】一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育【D.项】一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育【此题正确选项是】:C
4.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。

【A.项】社会本位教育目的论
【B.项】神学教育目的论
【C.项】个人本位教育目的论
【D.项】教育无目的论
【此题正确选项是】:C
5.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）
【A.项】学生
【B.项】环境
【C.项】社会
【D.项】教师
【此题正确选项是】:D
6.人类各种教育活动的外在表现形式是
【A.项】教育现象
【B.项】教育规律
【C.项】教育流派
【D.项】教育思潮。

教育学22秋在线作业1答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教育的本质是
【A.项】上层建筑
【B.项】保存并传播知识
【C.项】生产力
【D.项】人的培养
【此题正确选项是】:D
2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

【A.项】引导法
【B.项】榜样法
【C.项】谈话法
【D.项】讨论法
【此题正确选项是】:B
3.提出“产婆术”的人是（）。

【A.项】柏拉图
【B.项】亚里士多德
【C.项】苏格拉底
【D.项】昆体良
【此题正确选项是】:C
4.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生，律师……或者使他们成为乞丐，盗贼……”这种思想称为（）。

【A.项】遗传决定论
【B.项】环境决定论
【C.项】教育决定论
【D.项】自然发生论
【此题正确选项是】:C
5.研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是
【A.项】教育学
【B.项】心理学
【C.项】社会学
【D.项】教育哲学
【此题正确选项是】:A
6.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

【A.项】课堂教学
【B.项】复式教学
【C.项】开放教学。

小学数学教学论2022年秋学期在线作业1一、单选题共10题，30分1下列不属于第一学段“实践活动”包括的内容的是（）A观察B操作C练习D实验正确答案：C2教师选择教学方法的基本依据：（）、学生的特征、教学内容、教师的特点。

A教材特点B教育手段C教具D教学目标正确答案：D3经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。

(2)根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“（）”的教学目标A简单数据统计过程B微积分初步知识C函数初步知识D综合应用正确答案：A4“空间与图形”领域分为四个方面内容：图形的认识、（）、图形与变换和图形与位置。

A概率B统计C计算D测量正确答案：D5“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、（）、不同的人学习不同的数学。

A人人掌握数学B人人了解数学C人人知道数学D人人应用数学正确答案：A6在（）过程中，让学生经历统计的过程，关注学生的实践过程，培养学生的统计意识是非常重要的。

A函数教学B图形教学C测量教学D统计教学正确答案：D7小学数学课程目标是回答小学数学学科“（）”的问题。

A为什么教B教什么C怎么教D教的程度正确答案：A8下列不属于数感的具体体现的是（）A.能进行计算B能用数来表达和交流信息C理解数的意义D并能选择算法和工具进行运算正确答案：A9课外作业又称家庭作业，是（）的一种延伸A备课B课堂教学C小组讨论D探索发现正确答案：B10（）教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。

A实践活动B计算C.测量D函数正确答案：A二、多选题共10题，30分1“大众数学”包含以下三层涵义：A人人学有价值的数学B人人掌握数学C人人了解数学D人人学习简单的数学E不同的人学习不同的数学正确答案：ABE2《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为四个有密切联系又相对独立部分，即（）、（）、（）、（）。

A图形的认识B测量C图形与变换D图形与位置E统计与概率正确答案：ABCD3小学数学教学手段按教学手段的应用方式可分为三类：（）、（）、（）。

教育学基础2022年春学期平时作业2答案02
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.以电子技术、信息技术和网络空间为媒介而展开的教育形态属于（）。

【A.项】制度化教育
【B.项】非制度化教育
【C.项】虚拟教育
【D.项】实体教育
【此题正确选项是】:C
2.19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。

将心理学中统觉观念应用于教学，强调教育学科科学性的教育家是（）。

【A.项】夸美纽斯
【B.项】卢梭
【C.项】斯宾塞
【D.项】赫尔巴特
【此题正确选项是】:D
3.人的属性主要有自然属性、社会属性和（）。

【A.项】超越属性
【B.项】精神属性
【C.项】道德属性
【D.项】文化属性
【此题正确选项是】:B
4.在”五育“中，起动力作用的是（）。

【A.项】德育
【B.项】智育
【C.项】体育
【D.项】美育
【此题正确选项是】:D
5.提出了泛智教育思想的教育家是（）。

【A.项】夸美纽斯
【B.项】卢梭
【C.项】洛克
【D.项】赫尔巴特
【此题正确选项是】:A
6.狭义的教育专指（）。

【A.项】学校教育
【B.项】家庭教育
【C.项】社会教育。

教育学基础2022年春学期平时作业2-00004
试卷总分:100 得分:98
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这表明儿童身心发展具有（）。

<A.>顺序性
<B.>阶段性
<C.>不平衡性#个别差异性
【答案】:C
2.“学高为师，身正为范”，这说明教师劳动具有（）。

<A.>长期性
<B.>示范性
<C.>复杂性
<D.>创造性
【答案】:B
3.学校课程和教学目标的直接依据是（）。

<A.>教育方针
<B.>教育目的
<C.>培养目标#教育目标
【答案】:C
4.由教育行政部门颁布、实施，有正规的进度与时间安排的课程属于（）。

<A.>理想的课程
<B.>正式的课程
<C.>领会的课程
<D.>经验的课程
【答案】:B
5.教育者在具体的现实环境中对有学习需要的人的身心施加影响的活动属于（）。

<A.>制度化教育
<B.>非制度化教育
<C.>虚拟教育
<D.>实体教育
【答案】:D
6.在”五育“中，各育实施的物质基础是（）。

<A.>德育
<B.>智育
<C.>体育
<D.>美育
【答案】:C。

教育基础知识与教学22秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
【A.项】《论语》
【B.项】《大学》
【C.项】《学记》
【D.项】《孟子》
【此题正确选项是】:C
2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）
【A.项】课程设置问题
【B.项】学科顺序问题
【C.项】课时分配问题
【D.项】学年编制问题
【此题正确选项是】:A
3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）
【A.项】文化
【B.项】生产力
【C.项】政治经济制度
【D.项】科学技术
【此题正确选项是】:C
4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现
【A.项】灵活性
【B.项】差异性
【C.项】阶段性
【D.项】不平衡性
【此题正确选项是】:D
5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
【A.项】评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
【B.项】一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
【C.项】题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
【D.项】在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
【此题正确选项是】:A
6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

【A.项】理论联系实际原则
【B.项】直观性原则。

教育基础知识与教学22秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.杜威的教育主张是()①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
【A.项】①②③
【B.项】②③④
【C.项】①③④
【D.项】①②④
【此题正确选项是】:D
2.“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）
【A.项】公平性
【B.项】大众性
【C.项】普及性
【D.项】终身性
【此题正确选项是】:D
3.通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

【A.项】配置性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】诊断性评价
【D.项】总结性评价
【此题正确选项是】:D
4.规定教学方法和其他注意的事项的是（）
【A.项】课程指南
【B.项】课程标准大纲
【C.项】分科课程标准
【D.项】课程大纲
【此题正确选项是】:C
5.2001年我国的课程改革，在课程评价方面强调（）
【A.项】学生学会学习
【B.项】新的学习方式
【C.项】立足过程，促进发展
【D.项】甄别和选拔功能
【此题正确选项是】:C
6.社会本位教育目的论的代表人物是( )
【A.项】涂儿干
【B.项】卢梭
【C.项】赞可夫。

教育基础知识与教学22秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( )
【A.项】直观性原则
【B.项】启发性原则
【C.项】循序渐进原则
【D.项】巩固性原则
【此题正确选项是】:A
2.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。

【A.项】知识
【B.项】能力
【C.项】直接经验
【D.项】间接经验
【此题正确选项是】:C
3.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（）【A.项】洛克的《教育漫话》
【B.项】卢梭的《爱弥尔》
【C.项】康德的《论演说家的培养》
【D.项】赫尔巴特的《普通教育学》
【此题正确选项是】:B
4.在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（）
【A.项】学科课程
【B.项】综合课程
【C.项】活动课程
【D.项】社会课程
【此题正确选项是】:A
5.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）【A.项】延续性
【B.项】模仿性
【C.项】社会性
【D.项】永恒性
【此题正确选项是】:C
6.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。

小学数学教学论22秋在线作业1答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以下不属于小制作方法的是（）
【A.项】收集制作材料
【B.项】设计制作内容
【C.项】撰写制作报告
【D.项】动手操作实践
【此题正确选项是】:C
2.下列不属于结合有关内容设计的教具、学具的是
【A.项】计算的小棒
【B.项】插板
【C.项】几何形体模型
【D.项】算盘
【此题正确选项是】:D
3.“（）”的教学中教师要注意：在多样化的活动形式中，形成解决问题的不同方法
【A.项】实践活动
【B.项】综合应用
【C.项】小组活动
【D.项】测量
【此题正确选项是】:B
4.PCI原则是（）基于有效教学实践的研究提出的。

【A.项】黛安?蒙哥马利
【B.项】布鲁纳
【C.项】布鲁姆
【D.项】培根
【此题正确选项是】:A
5.评价应以（）评价为主
【A.项】横向
【B.项】纵向
【C.项】自我评价
【D.项】个人评价
【此题正确选项是】:B
6.启发式谈话中设问的原则：（1）（）。

（2）要在知识的关键处设问。

(3)问题要具有启发性，(4)问题要有系统性。

【A.项】问题要模糊
【B.项】问题要简要
【C.项】问题要明确，有针对性。