幼儿园冬天的礼物教案

幼儿园科学教案《冬天的礼物》
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的基本特征和现象，如寒冷的气温、雪的形成等。

2. 培养幼儿观察和探索自然环境的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。

教学内容：
1. 冬天的气候特点和现象
2. 雪的形成过程
3. 制作“冬天的礼物”——雪花装饰品
教学准备：
1. 关于冬天和雪的图片、视频资料
2. 白色的纸片、剪刀、胶水、彩色亮片等手工材料
3. 安全剪刀和胶水，确保幼儿在操作过程中的安全
教学过程：
1. 引入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿描述冬天的景象和感受。

2. 讲解：教师讲解冬天的气候特点和雪的形成过程，通过互动问答的方式，加深幼儿的理解。

3. 实践：教师示范如何制作雪花装饰品，然后让幼儿分组进行手工活动。

教师在过程中提供必要的指导和帮助。

4. 展示：完成制作后，让每个小组展示他们的“冬天的礼物”，并分享制作过程中的体验和感受。

教学延伸：
鼓励幼儿在家中或户外寻找和观察冬天的其他特征和现象，如冰凌、霜冻等，并尝试用画笔或语言记录下来。

教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪的形成过程，表扬幼儿在手工活动中的积极参与和创新表现。

教学评估：
1. 观察和记录幼儿在课堂讨论和手工活动中的参与度和表现，评估他们的理解和应用能力。

2. 通过幼儿的“冬天的礼物”和分享，评价他们的创新思维和团队协作能力。

3. 在课后，通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中对冬天的观察和探索情况，进一步评估他们的学习效果。

幼儿园大班教案《冬姑娘的礼物》含反思【教案】教学主题：冬姑娘的礼物教学目标：学问与技能目标：1. 了解冬季的标志物2. 通过剪纸制作活动磨练幼儿的操作本领和手工技能3. 坚持完成本身的作品，培育幼儿的耐性和毅力情感目标：1. 能够辨别冬季的特点，并从中感受到冬季的魅力2. 能够将本身的感受变化成创意，创作出本身的作品3. 培育幼儿的合作意识和社交技能教学内容：【启蒙】1. 师生问答：你们知道现在是几月份吗？（老师引导幼儿说出当前的月份）2. 课堂气氛营造：通过幻灯片呈现冬季的场景图，老师用趣味性的语言向幼儿介绍冬季的特点，例如：天气忽冷忽热，早上睡懒觉，森林静静静，落叶纷纷，雪花飘舞等。

【导入】老师出示一幅印有冬季场景的图片，请幼儿们察看图片中的元素，例如落叶、树枝、雪花等，强调图片中的元素是冬姑娘送给我们的礼物，接着，引导幼儿们发挥本身的创意和想象力，想象本身的冬季礼物会是什么？【呈现】老师出示一幅手工剪纸作品，用活泼的语言简单介绍制作过程，然后激励幼儿们在本身的作品中加入本身的想法和创意。

【实践】1. 老师分发剪纸工具和彩纸，让幼儿们依据本身的想法制作本身的冬季礼物。

提示幼儿们需要注意的事项：剪纸时要当心，不要伤到手；制作时需要有耐性，制作过程中可能会碰到困难或做不好的地方，但不要畏惧，可以向老师或同伴寻求帮忙。

2. 老师在制作过程中巡察，关注每个小伙伴的进展情况，适时提示和引导。

【评价】1. 老师和幼儿一起察看完成的作品，并共享制作过程中的阅历和感受。

2. 部分幼儿的作品将被用作班级布置用，以激励幼儿们的动手制作意愿。

【反思】本次教学活动取得了较好的教育效果，在接下来的教学活动中，我会做出以下改进：1. 加强课前导入环节，激发幼儿的学习喜好。

2. 加添幼儿自我评估环节，帮忙幼儿提高自我认知和学习本领。

3. 设计更多从生活中取材的手工制作活动，使幼儿能够在玩中学，在学习中玩。

《冬娃娃的礼物》幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解冬季的自然特征和相关的节日习俗。

帮助幼儿认识冬娃娃以及它所带来的礼物。

1.2 技能目标：培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。

训练幼儿的观察能力、想象能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱和好奇心。

培养幼儿之间的合作精神和分享意识。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：冬娃娃是冬季的象征，它在寒冷的冬天给小朋友们带来了许多礼物。

礼物包括雪花、冰凌、温暖的火炉等，让小朋友们度过一个快乐的冬季。

2.2 词汇与句型：学习与冬季相关的词汇，如雪花、冰凌、火炉等。

学习简单的描述句型，如“冬娃娃带来了……”，“我喜欢……”等。

第三章：教学方法3.1 故事讲述法：通过讲述冬娃娃的故事，引导幼儿了解冬季的特征和节日习俗。

利用图片、实物等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3.2 互动讨论法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和想象力。

引导幼儿表达自己的感受和看法，培养其语言表达能力。

第四章：教学步骤4.1 导入：利用歌曲、游戏等方式，引起幼儿对冬季的兴趣。

向幼儿介绍冬娃娃及其所带来的礼物。

4.2 故事讲述：以生动形象的语言讲述冬娃娃的故事。

通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容。

4.3 活动延伸：利用图片、实物等辅助材料，让幼儿观察和描述冬娃娃的礼物。

引导幼儿用自己的话语表达对冬季的喜爱和看法。

第五章：作业设计5.1 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起搜集冬季的相关物品或图片。

引导幼儿观察和描述这些物品或图片，并记录在作业本上。

5.2 作业要求：家长需协助幼儿完成作业，并在作业本上签字确认。

教师在下次课堂上检查作业，并进行点评和鼓励。

第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对冬季知识的理解和掌握程度。

考察幼儿在语言表达、观察能力和合作精神方面的进步。

6.2 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和表现来进行评价。

收集和分析幼儿作业完成情况，了解他们的学习效果。

幼儿园冬天的礼物教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识冬天的特点，了解冬季常见的礼物。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、制作等方式，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对冬季的喜爱，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。

二、教学内容1. 冬天的特点：寒冷的天气、雪花、冰冻等。

2. 冬季礼物：手套、围巾、帽子、雪人等。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解冬天的特点和冬季礼物。

2. 难点：让幼儿通过观察、讨论、制作等方式，培养观察力和动手能力。

四、教学准备1. 教具：冬季图片、礼物图片、手工材料等。

2. 环境：创设一个温暖的课堂氛围。

五、教学过程1. 导入：通过冬季图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等。

2. 讲解：介绍冬季的礼物，如手套、围巾、帽子、雪人等。

3. 讨论：让幼儿分组讨论他们最喜欢的冬季礼物，并分享原因。

4. 制作：发放手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的冬季礼物。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受。

6. 总结：通过本次活动，让幼儿更加了解冬天，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。

六、教学评价1. 幼儿对冬天特点的认知：通过提问，观察幼儿是否能正确描述冬天的特点。

2. 幼儿对冬季礼物的理解：通过提问，观察幼儿是否能说出常见冬季礼物的名称和用途。

3. 幼儿的动手能力：通过观察幼儿制作礼物的过程，评估他们的动手操作能力和创造力。

4. 幼儿的口语表达能力：在讨论环节，观察幼儿是否能积极参与并表达自己的观点。

七、教学延伸活动1. 组织一次冬季主题的班会，让幼儿进一步了解冬季的文化和习俗。

2. 开展冬季运动会，让幼儿体验冬季运动项目的乐趣，如滑雪、滑冰等。

3. 邀请家长参与冬季礼物制作活动，增进亲子关系。

八、教学反馈与反思1. 在活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。

2. 针对反馈意见，进行教学反思，调整教学内容和方法，以提高教学质量。

《冬娃娃的礼物》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿体验寒冷的冬天，感受冬娃娃带给我们的礼物。

2. 培养幼儿的语言表达能力，发展他们的想象力。

3. 通过故事，让幼儿懂得分享和感恩。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体验分享和感恩的情感。

难点：帮助幼儿用语言表达自己对冬天的感受。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述冬娃娃的故事，引发幼儿对冬天的兴趣。

2. 情景体验法：创设冬天的情景，让幼儿体验寒冷的冬天。

3. 讨论交流法：引导幼儿分享自己的感受，培养他们的语言表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《冬娃娃的礼物》2. 冬天的道具：如雪花、冰块等3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做冬季运动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿感受冬天的寒冷。

2. 故事讲解（10分钟）：通过故事课件，讲述冬娃娃送给动物们礼物的过程，引导幼儿体验冬天的美好。

3. 情景体验（5分钟）：分组进行冬天情景体验，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿更加深入地感受冬天。

4. 讨论交流（5分钟）：引导幼儿分享自己的感受，鼓励他们用语言表达出来。

5. 绘画活动（5分钟）：让幼儿用画笔和画纸绘制冬天的场景，培养他们的艺术表达能力。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们学会感恩和分享。

7. 结束活动：带领幼儿做冬季舞蹈，欢乐结束本次课程。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价他们对故事的理解和喜爱。

2. 评估幼儿在情景体验活动中的合作和创造力，了解他们对于冬天的感受。

3. 关注幼儿在讨论交流中的语言表达和分享意愿，评价他们的交流能力和感恩心态。

4. 观察幼儿在绘画活动中的专注度和创作力，了解他们对冬天的想象和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织家长和幼儿一起制作冬季手工艺品，如剪纸、编织等，增进亲子关系，加深幼儿对冬天的认识。

2. 开展冬季户外探索活动，如自然观察、寻宝游戏等，让幼儿在实际环境中感受冬天的特点。

幼儿园科学教案《冬天的礼物》幼儿园《冬天的礼物》科学教案一、课程目标1. 了解冬天的特点，感受冬季的美丽和变化。

2. 掌握一些冬天的保护方法，增强安全意识。

3. 能够观察并发现冬季的礼物，培养观察力和探索精神。

二、教学准备1. 冬季的图片和视频资料，如雪景、冬青树等。

2. 准备一些冬季用品和食品，如帽子、手套、热饮等。

3. 画纸和画笔，用于孩子们创作自己的冬季画作。

三、教学流程1. 导入（5分钟）老师讲述一个关于冬天的小故事，引导孩子们进入主题，让他们思考冬天的特点。

2. 观察冬季的图片和视频（15分钟）老师出示一些冬季的图片和视频，引导孩子们观察冬天的景色和变化。

让他们发现冬季的特点，如雪景、冰雕、冬季运动等。

同时，老师可以讲解冬季的节庆和习俗，如圣诞节、元旦等，增强孩子们对冬季文化的认识。

3. 探讨冬季的保护方法（20分钟）老师向孩子们讲解冬季的保护方法，如如何防止感冒、如何安全使用暖气等。

通过互动和演示，让孩子们了解冬季的健康和安全知识。

4. 寻找冬季的礼物（20分钟）老师带领孩子们在室内外寻找冬季的礼物，如雪花、冰凌等。

引导孩子们观察这些礼物，发现它们的美丽和神奇。

同时，老师可以讲解这些礼物的形成原理，如水的变化等，让孩子们了解自然科学知识。

5. 创作自己的冬季画作（20分钟）老师为每个孩子提供画纸和画笔，让他们用自己的方式描绘冬季的景象。

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作出自己的冬季画作。

通过绘画，让孩子们更深入地了解冬季的特点和美丽。

6. 总结与分享（15分钟）在活动结束前，老师邀请孩子们分享他们在本次活动中学到的知识，包括冬季的特点、保护方法和美丽的景象等。

同时，老师也可以邀请孩子们展示自己的冬季画作，分享他们的创作灵感和过程。

通过总结和分享，增强孩子们的自信心和学习兴趣。

四、教学反思活动结束后，老师需要对本次课程进行反思和评估。

分析孩子们在学习过程中的表现和掌握程度，了解他们在冬季知识、安全意识和艺术创作方面的进步。

一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天常见的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等。

2. 培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 冬天的礼物：雪花、冰块、圣诞礼物等。

2. 冬天的特点：寒冷、雪花、冰面等。

3. 冬天的活动：堆雪人、滑冰、滑雪等。

三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、雪花贴纸等。

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：室内温度适中，布置温馨的冬季氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的形状、颜色。

2. 讲解：教师讲解冬天的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等，让幼儿了解冬天的特点和活动。

3. 创意活动：教师引导幼儿用彩笔、纸张等材料制作冬天的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等。

4. 实践活动：幼儿分组进行堆雪人、滑冰、滑雪等游戏，体验冬天的乐趣。

5. 总结：教师引导幼儿分享自己的收获和感受，总结冬天的特点和活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创意活动和实践活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在实践活动中的合作精神和分享意识。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对冬天的认识和喜爱程度。

六、教学活动：制作冬季手工艺品1. 目标：让幼儿通过动手制作，提高动手能力和创造力，感受冬季的乐趣。

2. 内容：制作雪花、冰块、圣诞树等冬季手工艺品。

3. 准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。

4. 过程：a. 教师展示制作雪花的方法，引导幼儿观察并模仿。

b. 幼儿自主选择材料，按照教师的方法制作雪花。

c. 幼儿互相展示作品，共同欣赏。

七、教学活动：冬季故事分享1. 目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，增进幼儿对冬季的了解。

2. 内容：分享关于冬季的故事，如《雪孩子》、《冰淇淋大树》等。

3. 准备：故事书籍、图片等。

4. 过程：a. 教师选择一个关于冬季的故事，引导幼儿倾听。

幼儿园冬天的礼物教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的特点，体验冬日的乐趣。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的人和物。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰块等。

2. 冬天的活动：滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等。

3. 冬天的礼物：亲手制作的礼物、心意卡、祝福语等。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解冬天的特点，体验冬日的乐趣。

2. 难点：教育幼儿学会分享和感恩，懂得珍惜身边的人和物。

四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、手工材料等。

2. 环境：布置温馨的教室，营造节日氛围。

五、教学过程：1. 导入：通过冬季图片和视频，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰块等，让幼儿感受冬日的乐趣。

2. 主题活动一：手工制作雪人a. 向幼儿分发手工材料，讲解制作雪人的步骤。

b. 引导幼儿动手制作雪人，鼓励他们发挥想象力，装饰自己的雪人。

c. 完成后，让幼儿互相展示，分享制作过程中的乐趣。

3. 主题活动二：制作心意卡a. 向幼儿讲解心意卡的制作方法，引导他们思考要祝福的人。

b. 发给幼儿卡片和绘画工具，让他们动手制作心意卡。

c. 完成后，让幼儿互相赠送，表达祝福和感恩之情。

5. 结束活动：带领幼儿做一些冬季运动，如滑雪、滑冰等，让他们体验冬日的乐趣。

六、教学活动三：冬季故事分享1. 目的：通过冬季故事，让幼儿了解冬季的文化和传统，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2. 内容：选择适合幼儿的冬季主题故事，如《雪孩子》、《雪人融化记》等。

3. 过程：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的冬季元素。

b. 讨论故事情节，让幼儿分享自己对故事的感受和理解。

c. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的冬季故事。

七、教学活动四：冬季科学探索1. 目的：通过冬季科学活动，让幼儿了解冬季的自然现象，培养幼儿的观察力和探究精神。

2. 内容：探讨冬季的自然现象，如雪花、冰块的形成，以及动物的冬季适应策略。

幼儿园冬天的礼物教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的特点，知道冬天里常见的礼物。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的喜爱，体验制作礼物的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的特点，知道冬天里常见的礼物。

难点：培养幼儿手工制作的能力，发展幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：冬天图片、礼物图片、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示冬天图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等。

2. 讲解：教师讲解冬天里常见的礼物，如手套、围巾、帽子等。

3. 示范：教师示范手工制作礼物的方法，如剪、折、粘等。

4. 制作：幼儿按照教师的方法，动手制作自己的礼物。

5. 展示：幼儿展示自己制作的礼物，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿制作礼物的过程，评价幼儿的动手操作能力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的礼物，培养幼儿的语言表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作礼物的过程，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬天的礼物展览区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的成就感。

七、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，教师要反思自己的教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。

2. 幼儿反馈：教师要关注幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对冬天礼物教案的接受程度，及时调整教学内容和方法。

八、教学拓展：1. 主题延伸：可以让幼儿进一步了解冬天的其他特点，如冬天的食物、冬天的动物等。

2. 区域活动：可以在幼儿园的其他区域开展与冬天礼物相关的活动，如在角色区扮演邮递员，送礼物给其他班级的幼儿。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，以适应幼儿的发展水平。

送给青蛙冬天的礼物教案教案名称：送给青蛙冬天的礼物适用年龄：幼儿园中班教案时长：30分钟教学目标：1.学习如何为动物制作礼物。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.通过活动，增强幼儿对小动物的关爱和保护意识。

教学准备：1.青蛙的图片和视频。

2.冬天的图片和视频。

3.纸板、剪刀、颜料、彩纸等制作工具材料。

4.小礼物制作的范例。

教学步骤：1.导入（5分钟）老师给幼儿们看一些青蛙和冬天的图片和视频，引导幼儿们讨论它们的特点和区别，并引出本次活动的主题。

2.制作小礼物（20分钟）老师让幼儿们观察范例，然后发放纸板、剪刀、颜料、彩纸等材料，让幼儿们自由发挥，为青蛙准备一份冬天的小礼物。

3.分享和总结（5分钟）活动结束后，老师邀请幼儿们分享自己制作的小礼物，鼓励他们展示自己的作品。

然后老师带领幼儿们回顾本次活动，提醒他们应该如何爱护小动物，为它们准备适合它们的生活环境和食物。

教学扩展：1.可以让幼儿们观察更多的动物图片和视频，了解它们的生活习性和饮食习惯，为它们准备更加贴心的礼物。

2.可以鼓励幼儿们制作更加具有创意和实用性的小礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。

3.可以邀请专业的动物保护人员来幼儿园为幼儿们介绍小动物的生活和保护知识，加深幼儿对小动物的关爱和保护意识。

教学反思：通过本次活动，幼儿们了解了青蛙的生活习性和饮食习惯，并为它们制作了冬天的小礼物。

通过制作活动，幼儿们的动手能力和创造力得到了提高，同时也增强了幼儿对小请问您需要我继续为您编写教案吗？如果是，请告诉我主题和要求，我会尽力为您提供帮助。

幼儿园科学教案《冬天的礼物》教案标题：《冬天的礼物》一、教学目标：1. 让孩子们了解冬天的基本特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻等。

2. 培养孩子们观察和探索自然的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过实践活动，提升孩子们的手工制作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 冬天的特征和现象：寒冷、雪花、冰冻、冬眠等。

2. 制作“冬天的礼物”——雪花剪纸。

三、教学准备：1. 教学材料：白色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、关于冬天的图片和视频资料。

2. 教师预先制作一些雪花剪纸作为示范。

四、教学过程：1. 引入主题：教师通过展示冬天的图片和视频，引导孩子们描述他们对冬天的感受和理解。

2. 探索活动：教师引导孩子们讨论冬天的特征和现象，如寒冷、雪花、冰冻、冬眠等，并鼓励他们分享自己的观察和体验。

3. 实践活动：教师示范如何制作雪花剪纸，然后让孩子们分组进行实践。

在活动中，教师应指导孩子们安全使用剪刀，并鼓励他们创新设计。

4. 展示与分享：完成作品后，让孩子们展示并分享他们的“冬天的礼物”。

五、教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中继续观察冬天的现象，并尝试用绘画或文字记录下来。

2. 在下一次课堂上，可以让孩子们分享他们在家中观察到的冬天现象。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调冬天的特征和现象，以及制作雪花剪纸的过程和技巧。

表扬孩子们在活动中的积极参与和创新表现。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在讨论和实践活动中的参与度和表现，评价他们的观察力、创新能力和团队协作能力。

2. 通过孩子们的雪花剪纸作品，评价他们的手工制作技能和艺术表达能力。

3. 在课后与家长沟通，了解孩子们在家中的观察和学习情况，以便进一步调整和优化教学方案。

幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
教学目标：
1.学生能够感知冬季的特点及其带来的变化。

2.学生能够了解冬季各种动物的适应策略。

3.学生能够体会冬季的美好和感受到爱的力量。

教学重点：
1.培养学生的感性认知。

2.启发学生的好奇心，激发学生对科学的兴趣。

3.以活动为载体，体验冬季的奇妙。

教学难点：
1.学生能够理解冬季各种动物的生存适应策略。

2.学生能够表达出自己感受到的冬季之美和爱的力量。

教学过程：
一、导入
教师铺设一块冰块，让学生摸并形容感受，引导学生讨论冬季的特点及其带来的变化。

二、探究
1.带领学生了解冬季各种动物的适应策略，例如：企鹅的黑白
相间必要性、松鼠的存储食物策略、猫头鹰的夜猎觅食策略等。

2.教师出示各种冬季动物的图片，让学生猜测它们的适应策略，并了解和学习它们在冬季的生存状况。

三、体验
寒冷的冬季需要分享和爱的每个人的关爱。

在课堂上组织学生一起制作一份热可可，分享给一起感受冬天的班级同学。

四、归纳
让学生自己谈谈对于这个冬季的话题有何感受，提高学生对感性认知的理解和输出能力。

五、延伸
让学生在寒冷的季节中走出教室，观察和记录身边的冬季生命现象，用手绘图形的方式去记录他们的研究。

幼儿园冬天教案《冬天的礼物科学》教学目标1.了解冬天的季节和特点，认识冬天的礼物。

2.认识冬季的植物和动物，学习它们之间的关系。

3.学习制作特色冬季手工艺品，培养孩子们的动手能力和想象力。

4.培养学生团结合作、勇于探究的精神。

教学内容1.冬天的季节和特点。

2.冬季的植物和动物。

3.学习制作特色冬季手工艺品。

教学步骤第一课时：冬天的季节和特点导入（10分钟）介绍冬天的季节和特点，通过图片展示来引导学生了解冬天的温度、天气、景色和冬天的意义。

正文（30分钟）1.分配小组，让学生用各种制作材料完成一个冬季景色的手工制品，教师要引导学生关注制品中的细节，并鼓励他们用丰富的颜色和元素表达对冬天的感受。

2.采用图文结合方式，让学生了解冬季的动植物，通过观察图片来了解它们的特点和生长环境。

把所有的手工制品集中在一起展示，让学生欣赏各自手工制品的不同之处，并通过问答来巩固知识点。

第二课时：冬天的礼物导入（10分钟）通过PPT展示和讲述，让学生了解冬天的礼物是什么，可以是实物，也可以是美妙的经历和回忆。

正文（30分钟）1.让学生在小组中制作一个属于他们自己的冬季礼物，要求学生把自己对冬季的感受和生活经验融入到礼物中。

2.通过展示、分享和评选来展示每个小组的制品，鼓励学生把自己的想法和创意付诸实践。

总结（10分钟）教师带领学生分享自己的冬天礼物，通过展示学生的制品，并通过点评、表扬和鼓励，让学生在得到认可和肯定的同时更加热爱冬季。

第三课时：冬季动物和植物的关系导入（10分钟）通过有趣的游戏和趣味的小卡片，向学生介绍冬季动植物之间的关系，引导学生学习如何认识和保护动植物。

正文（30分钟）1.通过图片、视频等形式的展示，让学生了解冬季动植物的生长环境和特性，并学习它们相互依存的关系。

2.采用课堂调查、问答等方式，使学生参与到生态保护中，并通过互动、分享和小组合作来探索冬季动植物的奥妙。

通过问答和讨论的方式巩固知识点，让学生了解冬季动植物之间的关系和它们在生态系统中的作用。

幼儿园冬天的礼物教案一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天的季节特征，体验寒冷的冬天。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，学会关爱他人。

4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。

2. 冬天的礼物：手工艺品、绘画作品等。

3. 冬天的活动：堆雪人、滑雪、滑冰等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征，学会制作简单的冬天的礼物。

2. 教学难点：帮助幼儿发挥想象力，创作出有创意的冬天的礼物。

四、教学准备：1. 教具：冬天的图片、视频、手工材料等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，让幼儿感受到冬天的美丽和寒冷。

2. 基本技能训练：教授幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作手工艺品。

例如，制作雪花、冰冻等简单的手工作品。

3. 创作环节：让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的冬天的礼物。

可以是一幅画、一个手工艺品或者其他形式的创作。

4. 分享与合作：鼓励幼儿分享自己的作品，与其他小朋友一起合作完成一个大的冬天的礼物。

6. 延伸活动：组织幼儿进行冬天的活动，如堆雪人、滑雪、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作冬天的礼物过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在分享与合作环节中的表现，了解他们的社交能力和团队协作精神。

3. 评估幼儿对冬天季节特征的理解和掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的冬天的礼物制作，增进亲子关系。

2. 组织冬天的主题班会，让幼儿进一步了解冬天的文化习俗。

3. 开展冬天的户外活动，如冬泳、冬季运动会等，锻炼幼儿的体质。

八、教学反馈：1. 收集幼儿在制作冬天的礼物过程中的作品，进行评价和反馈。

2. 对幼儿在分享与合作环节的表现进行积极的反馈，鼓励他们的团队精神。

幼儿园大班《冬爷爷的礼物》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬爷爷会送礼物给小朋友们。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解冬爷爷送礼物的意义，感受冬季的乐趣。

2. 教学难点：引导幼儿用语言和动作表达冬天的快乐。

三、教学准备1. 物质准备：冬天的图片、礼物道具、音乐CD等。

2. 环境准备：布置温馨的教室氛围，营造冬季的氛围。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍冬爷爷，引导幼儿猜猜冬爷爷会送什么礼物。

2. 故事讲解：教师讲述《冬爷爷的礼物》的故事，让幼儿了解冬天的特点和冬爷爷送礼物的意义。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受冬季的快乐。

4. 创意表达：教师引导幼儿用语言和动作表达冬天的快乐，鼓励幼儿分享自己的感受。

5. 总结：教师总结冬天的特点和冬爷爷送礼物的意义，强调友谊和分享的重要性。

五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找冬季的礼物，感受家庭的温暖。

2. 活动延伸：开展冬季主题的活动，如制作冬季手工艺品、开展冬季运动会等，让幼儿更深入地了解冬季。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们的表达能力和合作精神。

3. 收集幼儿在创意表达环节的作品，评价他们的想象力和创造力。

七、教学资源1. 故事课件：《冬爷爷的礼物》故事动画或图片。

2. 礼物道具：小礼物包装纸、彩球等。

3. 音乐资源：冬季相关的儿歌或音乐。

八、教学步骤1. 导入：通过冬季的自然现象，如下雪，引入冬爷爷的话题。

2. 讲故事：使用课件或图片，讲述《冬爷爷的礼物》的故事。

3. 讨论：提问幼儿关于冬天的感受，鼓励他们分享。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

幼儿园冬日暖心手工礼物教案教学目标：1.了解冬季的特点，了解冬季环保理念。

2.通过手工制作，激发幼儿的创造力，培养其动手能力和耐心。

3.通过手工制作，培养幼儿的美感取向，促进其艺术爱好。

教学准备：纸板，剪刀，胶水，彩笔等。

教学过程：一、导入环节教师与幼儿们进行互动游戏，让幼儿们感受当前时间的独特性。

比如说，教师可以问：“现在，是哪个季节呢？它有哪些特点呢？”二、目标引导在幼儿回答完问题后，老师顺势引入课程的目标。

教师可以根据幼儿们对冬季的描述，引导幼儿们完成手工制品——暖手宝。

三、分组展示幼儿分组进行展示。

教师可以在课前将幼儿进行分组。

每个组展示制作过程，同时介绍过程中发现的小技巧。

四、细节展示幼儿上台介绍制作暖手宝过程中需要注意的细节，例如手指与暖手宝的距离、使用尺寸选择等。

五、讲解细节教师讲解制作暖手宝的详细步骤：1.首先，把纸板割成合适的大小。

2.然后，在割好的纸板上涂上胶水。

3.紧接着，在涂上胶水的纸板上涂上另一层纸板。

4.等到涂好的纸板涂干后，把它们割成需要的形状。

5.在割好的形状上涂上彩笔，让其更艳丽。

6.割出的部分再加上一个小木方，下面再开一个小口，一个暖宝就完成了。

六、创造思维在幼儿完成暖手宝的制作后，老师可以着重强调设计的重要性。

告诉幼儿通过自己的想象创造出更好的暖手宝。

七、合理评估教师可以根据幼儿对于暖手宝制作过程的理解程度，以及制作过程中的积极性、耐心等因素，进行评估。

教学总结：通过手工制作的方式，让幼儿们更好地了解环境保护理念，并在创造中培养动手能力、耐心和美感取向。

同时，通过展示，增强了幼儿年龄阶段交流的能力。

立冬的小小礼物幼儿园立冬活动教案一、教学目标：1. 了解立冬的含义，认识立冬在节气上的重要性。

2. 通过活动培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

3. 提高幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。

二、教学准备：1. PPT展示素材：介绍立冬的意义和习俗。

2. 音乐播放设备：准备适合节日气氛的音乐。

3. 手工材料：纸、画笔、剪刀、颜料、毛线等。

三、教学过程：1. 导入环节：制作一个立冬主题的小海报，展示在教室门口，并播放温馨的立冬音乐。

2. 新知讲解：利用PPT介绍立冬的由来和意义，引导幼儿了解立冬作为二十四节气中的一个重要节点，了解农民在立冬时的习俗和冬季的主要特点。

3. 幼儿参与制作手工礼物：a. 分发纸张和画笔，鼓励幼儿根据自己的想象，绘制一个与立冬相关的图画。

b. 给幼儿提供剪刀、颜料、毛线等材料，教他们制作立冬主题的小手工作品，例如帽子、手套、围巾等。

c. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品，增加他们的表达和合作能力。

4. 制作冬季蔬菜拼盘：a. 引导幼儿了解冬季的特点是寒冷，让他们想一想都有哪些蔬菜是冬季特别常见的。

b. 给幼儿提供各种冬季蔬菜的图片，并引导他们选择自己喜欢的蔬菜进行剪切。

c. 帮助幼儿在一张纸板上粘贴自己剪切的蔬菜，制作出一个冬季蔬菜的拼盘。

d. 鼓励幼儿描述自己的拼盘作品，增加他们的语言表达能力。

5. 游戏活动：冬季乐园a. 设置几个活动区域，包括滑梯、扔雪球、堆雪人等。

b. 让幼儿分组轮流体验各个活动区域，体验冬天的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。

c. 播放相应的冬季游戏音乐，营造愉悦的氛围。

6. 活动总结：让幼儿展示自己制作的小手工礼物和冬季蔬菜拼盘，并鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会。

同时，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

四、教学延伸：1. 观察冬季的天气和自然现象，引导幼儿发现和探究。

2. 配合教材相关内容，开展与立冬有关的绘画活动或美术创作活动。

3. 借鉴冬季的植物和动物的特点，引导幼儿进行科学探究活动。

幼儿园过冬的礼物教案反思背景为了庆祝即将到来的圣诞节，我们幼儿园制定了一项过冬的礼物教学计划。

该计划旨在让幼儿们感受冬季的气息，体验制作礼物的快乐，并增进彼此之间的友谊。

教学目标1.让幼儿们了解冬季天气的变化和特点；2.培养幼儿们动手能力和创造力；3.提高幼儿们在集体中的合作意识和团队精神；4.让幼儿们感受到节日的温馨和快乐。

教学内容1.欣赏相关的冬季图画、卡片等，让幼儿们感受冬季的气息；2.引导幼儿用一些简单的方法，如剪、折、粘等，制作圣诞卡片；3.教授幼儿们制作其它礼物，如小制作的手帕、布娃娃等；4.让幼儿们在制作礼物的过程中，自由发挥自己的想法，创造出自己的作品；5.教授幼儿们如何包装礼物，并将制作好的礼物送给朋友。

教学反思1.教学目标的制定不够具体，没有针对不同年龄段的幼儿进行区分。

在教学实践中，我们发现一些幼儿在动手制作方面难度较大，难以跟上整个过程，需要更细致的分析和指导。

2.教学内容设计较为单一，缺乏创意和趣味性，难以引起幼儿的兴趣。

在这里，我们应该增加教学内容的多样性，让幼儿们在制作过程中体验到更加有趣的事情，并更好地激发他们的学习兴趣。

3.教学评价不够科学，只在制作过程中观察小组互动，缺少对幼儿个人表现的评价。

在以后的教学过程中，我们应该从多个层面对幼儿的表现进行细致的评价和分析，以便更好地指导他们的成长。

总结在这次过冬的礼物教学计划中，我们让幼儿们通过制作礼物，感受冬季气息，增进彼此之间的友谊，并提高他们的动手能力和创造力。

同时，我们也发现了许多需要改进的地方，这些反思将有助于我们在以后的教学实践中更好地发挥我们的教育工作者的专业水平。

幼儿园中班教案幼儿园中班冬天教案《冬天的礼物》科学幼儿园中班科学教案《冬天的礼物》活动设计意图：现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。

小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。

《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。

本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。

活动目标：1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。

2. 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。

3. 增强自信心，体验成功感。

活动准备：1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

2．记录表活动过程：（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

1．出示礼物。

教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。

（老师出示礼物，拆礼物）2．教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？3．引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。

拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。

看一看是什么颜色的？（无色）。

（到幼儿面前提问）幼儿1：冷冷的。

幼儿2：滑滑的。

幼儿3：白色的。

小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。