第三章幼儿教师职业道德规范

教师职业道德规范2023版原文
第一章总则
第一条为遵守教育事业的伦理规范，争当规范教育教学工作者，发展学生的品格。

第二条教育教学工作者，应当遵纪守法，尊重学生的人格尊严。

严格执行教学计划，做到教学有序。

第二章教学实践
第三条教育教学工作者应当以学生为本，注重对学生的发展和成长。

教学活动要以学生为中心，引导学生积极进取。

第四条教育教学工作者应当注重自身的专业素养，不断提升自己的教学水平和素质。

对学生要关心体贴，耐心倾听，细心引导。

第三章师德师风
第五条教育教学工作者应当严格遵守职业操守，培养学生正确的价值观念。

不得利用职权谋取不正当私利，不得对学生进行体罚。

第六条教育教学工作者应当遵循公正公平的原则，不得因私人恩怨或其他原因对学生进行歧视。

对学生的考试成绩要公正评价。

第四章职业发展
第七条教育教学工作者应当不断提升自己的教育教学水平，积极参加专业培训和学习。

关心和尊重同行，形成良好的教师团队。

第八条教育教学工作者要关注教育教学工作的社会评价，不断反思和改进自己的工作方式。

遇到困难要勇于面对挑战，持之以恒。

第五章法律责任
第九条教育教学工作者应当了解教育法律法规，严格遵守法律规定，不得从事违法活动。

第十条教育教学工作者要明了对自身和他人权利的边界，不得侵犯他人权益，要为学校营造和谐稳定的教育环境。

以上是教师职业道德规范2023版的原文。

希望广大教育教学工作者严格遵守，为教育事业健康发展贡献力量。

幼儿园师德规范实施细则幼儿园师德规范第一章总则第一条目的与意义本细则旨在规范我园教职工的师德行为，提高教职工的职业道德水平，营造健康和谐的育人环境，保障幼儿身心健康成长。

第二条基本原则1.尊重幼儿，关爱幼儿，维护幼儿权益。

2.遵守法律法规，履行教育职责，提高教育教学质量。

3.诚实守信，为人师表，树立良好师德形象。

4.勤奋学习，不断进步，提高自身综合素质。

第二章师德规范第三条敬业爱岗1.热爱幼儿教育事业，忠诚于幼儿教育事业，全心全意为幼儿服务。

2.尊重幼儿，关爱幼儿，耐心倾听幼儿需求，关注幼儿身心发展。

3.认真备课，精心组织教学活动，提高教育教学质量。

第四条严谨治学1.认真学习，积极参加业务培训，提高自身教育教学水平。

2.严谨治学，遵循教育规律，创新教学方法，提高教学效果。

3.严谨学术态度，尊重知识产权，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。

第五条为人师表2.诚实守信，言行一致，做到言行有据，以身作则。

3.关心同事，团结协作，共同提高教育教学质量。

第六条尊重家长1.尊重家长，主动与家长沟通，了解幼儿的家庭状况，共同关心幼儿的成长。

2.为家长提供科学育儿指导，帮助家长解决育儿难题。

3.严禁收受家长财物，维护教育公平。

第七条关爱幼儿1.关心幼儿的生活，关注幼儿身心健康，及时发现和解决幼儿的问题。

2.严禁体罚、变相体罚和侮辱幼儿，保护幼儿的尊严和权益。

3.营造温馨和谐的教育环境，让幼儿在快乐中成长。

第八条严谨言行1.严谨言行，不发表有损于幼儿教育事业、有损于幼儿权益的言论。

2.严禁传播不良信息，维护网络空间文明。

第三章实施与监督第九条组织实施1.幼儿园应建立健全师德师风建设领导机构，负责师德师风建设的组织实施。

2.幼儿园应制定具体实施细则，明确师德师风建设的具体要求和措施。

3.幼儿园应定期对教职工进行师德师风培训，提高教职工的职业道德水平。

第十条监督考核1.幼儿园应建立健全师德师风监督考核机制，对教职工的师德行为进行监督考核。

幼儿教师职业道德第3章第三章幼儿教师的职业道德在幼儿教育领域，幼儿教师的职业道德是他们的核心要素之一。

它不仅反映了教师的自我境界和教育理念，也直接影响着幼儿的健康成长与发展。

本章将探讨幼儿教师的职业道德，包括职业操守、教育责任、教师与学生的关系等方面。

一、职业操守幼儿教师职业操守是幼儿教育领域中最基本的道德要求之一。

幼儿教师应秉持高度的道德修养，严守教师职业操守，做到准时、准确地完成工作任务。

他们应该热爱幼儿教育事业，不仅要具备良好的个人修养，还要时刻保持自身的职业形象，以成为幼儿的榜样。

二、教育责任幼儿教师承担着培养与教育下一代的重要责任。

他们要有爱心、耐心、信任和责任感，为幼儿提供一个有爱、有责任的学习环境。

幼儿教师应重视幼儿的个体差异，根据幼儿的特点和需求，制定个性化的教育计划，为幼儿提供针对性的帮助和指导。

此外，他们还需要定期评估幼儿的学习状况，及时调整教育策略，确保每个幼儿都能得到适宜的教育。

三、教师与学生的关系幼儿教师与学生之间的良好关系是幼儿教育成功的关键之一。

幼儿教师应该尊重幼儿的个人差异，理解他们的情感和需求，以建立起亲密、平等的师生关系。

他们应该注重倾听和尊重幼儿的意见，给予幼儿充分的表达、探索和决策的机会，帮助他们形成自主、自信的人格。

同时，幼儿教师还应注重培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿与同伴友好相处，发展良好的人际关系。

在班级管理中，幼儿教师应制定明确的规则和纪律，引导幼儿遵循规则，培养良好的品德和行为习惯。

四、职业发展与专业素养作为一名幼儿教师，不仅要有教育的热情和责任感，还需要不断提升自己的专业素养。

幼儿教师应经常参加教育培训和学术会议，了解最新的教育理论和研究成果，不断提高自己的教育教学水平。

此外，他们还应积极参与学校的教研活动，与同事们交流经验、分享教材和教授方法，共同提高教学质量。

总之，幼儿教师的职业道德在幼儿教育中具有重要的意义。

他们的职业操守、教育责任和与幼儿的关系都直接关系到幼儿的发展和成长。

第三章教师职业道德规范
第一节教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》的内容
1)爱国守法——教师职业的基本要求
2)爱岗敬业——教师职业的本质要求
3)关爱学生——师德的灵魂
4)教书育人——教师的天职
5)为人师表——教师职业的内在要求
6)终生学习——教师专业发展的不竭动力
二、《中小学教师职业道德规范》的特点
a)坚持“以人为本”
b)坚持继承与创新相结合
c)坚持广泛性与先进性相结合
d)倡导性要求与禁行性规定相结合
e)他律与自律相结合
教师职业道德的基本特征
1)教师职业道德的教育专门性
2)教师职业道德体现教书和育人要求的一致性
3)教师职业道德的全面性
4)教师职业道德功能的多样性
新时期教师职业道德的特征
a)从教师的社会责任看，师德具有全局性
b)从社会地位看，师德具有超前性
c)从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性
d)从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。

幼儿教师职业道德规范第一章总则1.1为了提升幼儿教育质量，加强幼儿教师职业道德建设，特制定《幼儿教师职业道德规范》（以下简称“规范”）。

1.2本规范适用于所有从事幼儿教育工作的教师，包括托幼机构、幼儿园等各类幼教机构的教职工。

1.3幼儿教师应当遵循《幼儿教育法》、《教师法》等相关法规法律法规，弘扬社会主义核心价值观，履行教育使命，为幼儿提供优质的成长环境。

第二章专业素养2.1幼儿教师应当具备良好的教育学、心理学、幼儿学等专业知识，不断提升自身业务水平。

2.2幼儿教师应当关注学科前沿、教育新理念，及时更新教学方法，以适应幼儿发展的需要。

2.3幼儿教师应当以身作则，严谨治学，不断提高教育教学水平，以身作则，做学生的良好榜样。

第三章专业行为3.1幼儿教师应当尊重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣、特长，设计差异化的教育方案。

3.2幼儿教师在教育过程中，应当注重培养幼儿的独立性、创造性和合作精神，促进其全面发展。

3.3幼儿教师应当积极参与学校教研活动，提升自身专业水平，分享教学经验，共同推动学科发展。

第四章师生关系4.1幼儿教师应当关心、尊重每个幼儿，倾听他们的声音，关注他们的情感变化，积极引导幼儿树立正确的人生观和价值观。

4.2幼儿教师应当建立良好的师生关系，创设轻松、愉快的学习氛围，使每个幼儿都感受到教师的关爱。

4.3幼儿教师应当及时发现和纠正学生的不良行为，采用科学的方法进行教育引导，培养学生正确的行为习惯。

第五章诚信守则5.1幼儿教师应当保守学生及其家庭的隐私，不得泄露学生的个人信息，不得滥用职权谋取私利。

5.2幼儿教师应当真实记录学生的学习情况，不得虚报学生成绩，不得为学生违规行为包庇。

5.3幼儿教师应当维护教育的公正性，不得在评价学生时存在任何歧视行为，确保每个学生都有平等的发展机会。

第六章社会责任6.1幼儿教师应当积极参与社区教育活动，为社会培养更多有社会责任心的优秀人才。

6.2幼儿教师应当关注社会热点问题，引导幼儿正确看待社会现象，培养他们的社会责任感。

幼儿教师职业道德规范第一章总则1.1制度背景随着社会的发展，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，对幼儿教师提出了更高的要求。

为了引导幼儿教师履行职业责任，培养优秀的教育者，特制定本《幼儿教师职业道德规范》。

1.2制度目的本制度的目的在于规范幼儿教师的职业行为，明确职业道德规范，强调幼儿教育的专业性、爱心和责任感，确保幼儿在安全、健康的教育环境中得到全面发展。

1.3基本原则1.3.1幼儿为本原则教师应将幼儿的身心健康和全面发展置于首位，关注每个幼儿的个体差异，创设适宜的教育环境。

1.3.2尊重原则教师应尊重幼儿的人格权利，尊重家庭文化差异，以平等、公正的态度对待每一个幼儿。

1.3.3专业发展原则教师应不断提高自身专业素养，不仅追求学科知识的更新，还应培养创新精神，提升教育教学水平。

第二章幼儿教育与保育2.1爱护幼儿2.1.1教师要对每个幼儿充满爱心，建立亲密的师生关系，使幼儿在安全感中茁壮成长。

2.1.2针对有特殊需求的幼儿，教师应提供额外的关爱和支持，制定个性化的教育方案。

2.2安全管理2.2.1教师应时刻保持警惕，保障教室和活动场所的安全，确保幼儿在安全环境中学习和游戏。

2.2.2教师要定期组织火灾逃生演练、急救培训等，提高应对紧急情况的能力。

2.3卫生保健2.3.1教师要保持教室的整洁卫生，为幼儿提供清洁、舒适的学习环境。

2.3.2教师要定期进行健康教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。

第三章与家长的沟通与合作3.1家庭关系建设3.1.1教师应积极主动与家长建立沟通渠道，保持密切的联系，形成紧密的家校合作关系。

3.1.2定期组织家长会，向家长介绍孩子的学习和生活情况，共同探讨幼儿成长问题。

3.2尊重家庭文化3.2.1教师要尊重每个家庭的文化差异，不带有偏见地对待每个幼儿及其家庭。

3.2.2了解家庭教育观念，与家长共同制定对幼儿有利的培养方案，形成一致的教育合力。

3.3共同关心幼儿成长3.3.1建立家长志愿者小组，共同参与学校活动，促进师生家庭之间的深入交流。

幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范1一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。

教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。

要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚品质。

特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。

每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。

学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。

教师资格证-幼儿综合素质-第三章-教师职业道德规范-第二节-教师职业行为[单选题]1.教语文的邢老师与教数学的程老师（江南博哥）应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费。

他们的做法()A.违反市教委禁止乱办班.乱补课.乱收费规定B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯了学生的教育权参考答案：A参考解析：为了减轻学生课业负担，维护学生及家长的权益，教育法规定，寒暑假不得办辅导班，不得收学生补课费。

[单选题]2.在教幼儿园小朋友坐姿时，老师会先端正自己的坐姿让小朋友们看，这体现了教师职业劳动的()。

A.广延性B.创造性C.示范性D.复杂性参考答案：C参考解析：本题考查教师职业劳动的特点。

示范性指教师的言行举止，如人品.才能.治学态度等都会成为学生学习的对象。

题干中教师示范坐姿正是示范性的表现。

[单选题]3.苗苗老师总喜欢将刘海剪成齐齐的，头发蓬松地在脑后挽成一个发髻。

由于刘海几乎遮住了眼睛，苗苗老师总是不时地翘起一边的嘴角用力地向上吹气。

可是苗苗老师没有想到.班上的小朋友们竞相模仿，养成了一个歪嘴挤眼吹气的坏习惯。

这违反了教师的()。

A.人际行为规范B.仪表行为规范C.教学行为规范D.思想行为规范参考答案：B参考解析：教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。

作为一名教师，要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。

[单选题]4.孙老师每天早上都会早早来到幼儿园迎接孩子的到来，远远看到孩子时她还会热情并面带笑容迎接孩子，长久下来，孙老师班的孩子只要是早上看到她都会主动.热情地跟她打招呼。

这表明孙老师能够做到（）。

A.勤恳敬业，尽职尽责B.热爱学生，尊重学生C.关心集体，乐于奉献D.以身作则，为人师表参考答案：D参考解析：教师行为具有示范性，要求教师要做到为人师表。

为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。