《自由落体运动》说课稿

2023自由落体说课稿5篇2023自由落体说课稿（精选篇1）一、教材分析1、教材的地位和作用：《自由落体运动》是物理必修1 第二章第5 节的内容. 本节内容编排在匀变速直线运动等学问之后，是匀变速直线运动的特例。

通过对自由落体这种常见的特别的运动的研究,即能复习和巩固前面的学问，加强课本与实际生活的联系;又能通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较简单的运动规律打下良好的基础。

基于对教材的这些认识，依据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。

2、教学的重点与难点：本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律;重力加速度。

至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。

本节课的难点我认为至少有两点：难点(1)对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很简单依据生活阅历形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是特别不利的。

难点(2)如何引导学生探究自由落体运动性质的过程探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计试验方案，要确保试验能够胜利，能让学生在对试验数据处理后，总结出正确的结论。

二、目标分析依据新课标的要求并结合学生的实际情况，我确定了如下教学目标：1、教学目标1.在物理学问方面要求：(1)了解什么是自由落体运动;(2)自由落体产生的条件;(3)认识自由落体运动的特点;(4)把握自由落体运动的规律;速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律。

2.通过观察演示试验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。

3.渗透物理方法的教育，发展学生对科学探究的兴趣四、说教法、学法教法拟采用探究式综合教学法。

详细说就是，创设问题情境→提出问题→猜想与假设→分析与推理(设计试验→进行试验)→总结归纳。

《自由落体运动》说课稿8篇《自由落体运动》说课稿1一、说教材（一）教材分析1、本章教材简析本章讲述运动学的一些基础知识，主要内容是匀速直线运动和匀变速直线运动的基本规律。

这些内容是进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动规律的基础。

2、自由落体这一节教材分析自由落体运动是一种非常重要的运动形式，在现实生活中有许多落体运动可以看成是自由落体运动，同时自由落体运动是一种简单基本的运动形式，这一节有承上启下的作用，承上，可强化学生对匀变速直线运动规律的认识；启下，为以后学习抛体运动（例如上抛运动、平抛运动等）打下基础。

教材先是通过生活中常见现象提出落体运动的运动情况，然后通过实验对现象进行定量探究分析，研究落体运动的规律，进而得出科学结论。

（二）、教学目标要求、重点和难点目标要求：1、认知目标（1）、了解什么是自由落体运动（2）、自由落体运动产生的条件（3）、认识自由落体运动的特点（4）、掌握自由落体运动的规律2、能力目标通过观察演示实验，概括出自由落体运动的规律，从而培养学生的观察问题，概括问题，分析问题及推理归纳能力。

3、德育和情感目标掊养学会认识事物时善于抓主要矛盾，让学生掌握知识的同时，了解物理发展史，学习伽利略的科学方法和刻苦钻研的精神，体会研究物理问题的方法，通过实验加强师生互动和培养同学间的团结协作的精神，对学生进行科学素质和科学态度等方面的教育。

重点和难点：1、重点是使学生掌握自由落体运动的条件和规律2、难点是演示实验的技巧把握和规律的得出二、说教法1、关于教学方法鉴于当前教学现状，很多学生受应试教育影响，只注重知识本身，而忽视主动探求知识能力的培养，为全面提高学生科学素质，我将采用实验启法式和问题讨论式教学方法来实现各项教学目标，可采用“提出问题实验探究分析讨论理论推导归纳概括”的教学思路。

2、关于演示实验实验的目的是让学生建立伽利略关于落体运动的正确观点，而实际实验时有很多实验现象符合亚里士多德的错误观点，这些实验要做，不能回避，因为真理是不怕考验的，这样可培养学生实事求是的态度，培养学生观察事物一定要全面，抓主要矛盾，透过现象看本质，并且培养归纳总结科学规律的能力。

《自由落体运动》教案及说课稿1.1 背景介绍1.1.1 自由落体运动是物理学中的一个重要概念，是指在重力作用下，物体沿垂直方向的运动。

1.1.2 自由落体运动在日常生活和科学研究中有着广泛的应用，如跳伞、地震波传播等。

1.1.3 通过学习自由落体运动，学生可以更好地理解物体运动的规律和重力的作用。

二、知识点讲解2.1 自由落体运动的定义2.1.1 自由落体运动是指在没有任何外力作用下，物体沿垂直方向的匀加速运动。

2.1.2 自由落体运动的特点是初速度为零，加速度恒定为重力加速度g。

2.1.3 自由落体运动的公式为s=1/2gt^2，其中s为物体下落的距离，t为时间。

三、教学内容3.1 自由落体运动的定义和特点3.1.1 引导学生通过实验观察物体在重力作用下的运动，从而引出自由落体运动的定义。

3.1.2 通过分析实验结果，引导学生得出自由落体运动的特点，即初速度为零，加速度恒定。

3.1.3 介绍重力加速度的概念，并解释其在自由落体运动中的应用。

四、教学目标4.1 学生能够理解自由落体运动的定义和特点。

4.2 学生能够运用自由落体运动的公式计算物体下落的距离和时间。

4.3 学生能够通过实验观察和分析自由落体运动的现象，提高观察和分析问题的能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：自由落体运动的公式的理解和应用。

5.1.1 解释公式s=1/2gt^2中的各个符号的含义和关系。

5.1.2 通过例题引导学生运用公式计算自由落体运动的距离和时间。

5.1.3 引导学生思考公式的局限性和适用条件，如在非地球表面或非匀加速运动情况下的应用。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将继续详细讲解自由落体运动的相关知识和实验操作，以及教学评价和反思等内容。

希望对您的教学有所帮助。

六、教具与学具准备6.1.1 物理实验室中的落体装置，包括自由落体箱和计时器。

6.1.2 计算机和投影仪，用于展示自由落体运动的动画和模拟实验结果。

自由落体运动说课稿篇一：自由落体运动说课稿_新课标_人教版学科：物理年级：高一课题：自由落体运动姓名：丁红《自由落体运动》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好，我今天说课的题目是《自由落体运动》，我将从以下八个方面来进行说课。

一、教材分析《自由落体运动》是高中物理必修一第二章第五节的内容。

本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值.对自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的知识，而且对今后学习抛体运动奠定了扎实的基础。

因此本节课是高中物理的重要内容，具有承上启下的作用。

二、学情分析有利条件：学生能够比较熟练的运用匀变速直线运动规律。

不利条件：而根据我们的生活经验，我们对“影响物体下落快慢的因素”有根深蒂固的感性认识。

我们学校学生特点：基础比较薄弱但有强烈的好奇心。

三、说教学目标知识与技能(1) 理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。

(2) 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。

(3) 知道什么是自由落体的加速度,知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。

过程与方法（1）培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。

（2）引导学生进行物理实验设计，根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。

（3）引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体运动的实质。

情感态度与价值观(1) 调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表达能力。

(2) 渗透物理科学研究方法的教育。

(3) 培养学生的团结合作精神和协作意识第四、重点、难点分析1．从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律，重力加速度和通过实验探究自由落体运动的过程。

2．本节课的难点我认为至少有两点：难点（1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。

自由落体运动说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“自由落体运动”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“自由落体运动”是高中物理必修一第二章第五节的内容。

本节课是在学生学习了匀变速直线运动的规律之后，对匀加速直线运动的进一步深入研究。

自由落体运动是一种常见的运动形式，在生活中有着广泛的应用，如跳伞、蹦极等。

通过对自由落体运动的学习，不仅可以加深学生对匀变速直线运动的理解，还能为后续学习平抛运动等知识奠定基础。

本节课的教材内容主要包括自由落体运动的定义、特点、性质以及自由落体加速度等方面。

教材通过实验探究和理论推导相结合的方式，引导学生逐步认识自由落体运动的规律。

二、学情分析在知识层面上，学生已经掌握了匀变速直线运动的基本规律，具备了一定的分析和解决问题的能力。

但对于自由落体运动这种特殊的匀加速直线运动，学生可能还存在一些模糊的认识。

在能力层面上，高一学生的思维正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对实验现象的观察和分析能力还有待提高。

在心理层面上，学生对物理实验充满好奇和兴趣，但在面对较为复杂的物理问题时，可能会出现畏难情绪。

三、教学目标基于以上的教材分析和学情分析，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标（1）理解自由落体运动的概念，知道自由落体运动的条件。

（2）掌握自由落体运动的特点和规律，能运用自由落体运动的公式进行简单的计算。

（3）了解自由落体加速度的大小和方向，知道在地球上不同地方自由落体加速度的值略有不同。

2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生观察、分析和处理实验数据的能力。

（2）通过理论推导，培养学生运用物理知识进行逻辑推理的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生在探究自由落体运动的过程中，体验科学探究的乐趣，培养学生的科学态度和合作精神。

（2）通过对自由落体运动的学习，让学生认识到物理知识与生活实际的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。

《自由落体运动》说课稿8篇《自由落体运动》说课稿1各位评委，各位同学大家下午好！今天我将要为大家说课的课题是《探究自由落体运动》。

下面，我将从说教材、说教法学法以及说教学过程三个方面阐述我的说课。

一、首先是：说教材：1、分析教材：《探究自由落体运动》是高中粤教版必修一第二章第一节的内容。

__内容是在学生学习了运动学的基本概念(如位移、时间、速度、匀速运动、加速度等)知识后编排的。

自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值。

历史上曾经有很多科学家研究过落体运动，其中亚里士多德、伽利略等对落体运动的研究，对物理学的发展起到了非常重要的推动作用。

在学习过程中通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生受到科学精神、科学方法的熏陶。

通过探究自由落体运动，不仅可以激发学生的学习欲望，而且可以培养学生的分析和概括能力。

自由落体运动是一种特殊的匀变速直线运动，我们在后面的内容中将从特殊到普通，推广到探究一般的匀变速直线运动及其运动规律。

因此本节课具有承上启下的作用。

（__通过对落体运动的研究，去探索匀变速直线运动的规律，为研究复杂的运动规律打下基础。

）（学情分析：对于自由落体运动，学生有一定感性和模糊的体会，但理解自由落体运动概念，对学生而言有一定的困难。

我觉得主要来自两方面，首先是物理语言的误导，使学生认为只要从某一高度随意下落的物体做的就是自由落体运动；其次是生活中的落体运动与自由落体运动的区别──现实与理想的差异。

在知识方面，学生有匀速直线运动规律、打点计时器及纸带分析的学习基础，完全可以通过自主体验与自主学习来完成本节课的内容。

因此在本节课教学中利用了实验和理论探究的方法，自主学习与小组合作学习的方式，让学生自己体验、分析、归纳、讨论、评价等得出结论。

激发了学生的学习兴趣，养成动手与合作能力，生成学生透过现象看本质的物理意识。

）2、教学目标：从前面对教材的分析，我把教学目标设定如下首先是知识与技能方面：（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。

自由落体运动说课稿1 .说课标（1）通过史实初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

（2）经历自由落体运动的实验探究过程，了解自由落体运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

2．说教材（1）自由落体运动是自然界广泛存在的一种理想的自由下落模型，是匀变速直线运动的特例，是匀变速直线运动在自然界中的应用。

对自由落体运动的深入分析和研究有利于加深学生对匀变速直线运动理解，为后面学习平抛运动打下基础，做好铺垫，它起到了一个承上启下的作用。

（2）本节课采用实验探究，得出物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关，引出自由落体运动的概念。

同时解决以下三个问题：自由落体运动是怎样的运动?自由落体运动的位移、速度随时间的变化规律怎样?自由落体运动的加速度是否相同?3.说学生（1）有利条件：能够比较熟练的运用匀变速直线运动规律。

（2）不利条件：对“影响物体下落快慢的因素”有根深蒂固的感性认识。

（3）我校学生特点：基础比较差但有好奇心4.说教学重、难点及确立依据（1）重点：自由落体的概念和通过实验探究自由落体运动的过程．（2）确立依据：自由落体运动概念需要学生准确掌握。

而探究是新课程改革所倡导的理念，是三维目标中过程与方法的重要体现，是提高学生自主学习能力的有效途径。

5.说教法本节课教学过程为：提出问题一设疑一实验探究一科学猜想一实验探究一得出结论一应用提高。

在教学过程中采用启发、探究、讨论、讲授等方法。

由学生自主进行实验探究，采用实验室的基本实验仪器——打点计时器，记录下物体运动的信息，定量地测定重物自由下落的加速度，让学生体验科学探究方法。

6.教学中使用的仪器（1）演示实验器材：牛顿管、抽气泵、橡皮管（2）分组实验器材（两人一套）：电火花打点计时器、直尺、两张白纸、纸带若干条、钩码、铁夹、铁架台支架等。

7.说三维目标（1）、知识目标①．理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动②．能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。

自由落体运动说课稿优秀尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是“自由落体运动”。

一、教材分析“自由落体运动”是高中物理必修一第二章第五节的内容。

在此之前，学生已经学习了匀变速直线运动的规律，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

自由落体运动是一种特殊的匀加速直线运动，通过对自由落体运动的研究，不仅可以加深学生对匀变速直线运动规律的理解，还能为后续学习平抛运动等知识打下基础。

二、学情分析学生在初中阶段已经对重力有了初步的认识，知道物体下落是由于受到重力的作用。

但对于自由落体运动的概念和规律还比较模糊，缺乏深入的理解和分析能力。

在学习过程中，学生可能会受到日常生活经验的干扰，认为重的物体下落快，轻的物体下落慢。

因此，在教学中需要通过实验和理论分析，帮助学生纠正错误观念，建立正确的物理概念。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）理解自由落体运动的概念，知道自由落体运动的条件。

（2）掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体运动的问题。

（3）了解重力加速度的概念，知道其大小和方向。

2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据处理能力。

（2）通过理论分析，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过对自由落体运动的研究，激发学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。

（2）通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、教学重难点1、教学重点（1）自由落体运动的概念和条件。

（2）自由落体运动的规律。

（3）重力加速度的概念和大小。

2、教学难点（1）自由落体运动规律的推导和应用。

（2）消除学生对“重的物体下落快，轻的物体下落慢”的错误观念。

五、教法与学法1、教法（1）实验探究法：通过实验让学生直观地观察自由落体运动的现象，引导学生分析实验数据，得出结论。

（2）讲授法：讲解自由落体运动的概念、规律和重力加速度等知识，使学生形成系统的知识体系。

《自由落体运动》说课稿《自由落体运动》说课稿范文【精选】作为一名教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。

那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的《自由落体运动》说课稿范文【精选】，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教材分析1、教材的地位和作用：《自由落体运动》是物理必修1第二章第5节的内容、本节内容编排在匀变速直线运动等知识之后，是匀变速直线运动的特例。

通过对自由落体这种常见的特殊的运动的研究，即能复习和巩固前面的知识，加强课本与实际生活的联系；又能通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。

基于对教材的这些认识，根据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。

2、教学的重点与难点：本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度。

至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。

本节课的难点我认为至少有两点：难点（1）、对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。

难点（2）、如何引导学生探究自由落体运动性质的'过程探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计实验方案，要确保实验能够成功，能让学生在对实验数据处理后，总结出正确的结论。

二、目标分析根据新课标的要求并结合学生的实际情况，我确定了如下教学目标：1、教学目标1、在物理知识方面要求：（1）了解什么是自由落体运动；（2）自由落体产生的条件；（3）认识自由落体运动的特点；（4）掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律。

2、通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。

高中物理《自由落体运动》说课稿一、说教材本课时教材为高中物理教材中的《自由落体运动》一章。

通过本章的学习，学生将深入了解自由落体运动的基本概念、公式及应用，并掌握运用相关知识解决自由落体问题的能力。

本章的学习将为之后的物理学习打下坚实的基础。

二、教学目标1.知识目标：–理解自由落体运动的概念；–掌握自由落体运动的基本公式；–理解自由落体运动的应用领域。

2.能力目标：–能够根据物体自由落体运动的初速度、末速度、加速度等已知条件，计算物体的位移、时间等相关物理量；–能够运用自由落体运动的知识解决实际问题。

3.情感目标：–培养学生对物理的兴趣和热爱；–培养学生观察能力和分析问题的能力。

三、教学重点和难点1.教学重点：–自由落体运动的基本概念和公式；–运用自由落体运动的知识解决问题。

2.教学难点：–运用自由落体运动的知识解决实际问题。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一个视频或图片，引起学生对自由落体运动的兴趣，引导学生思考自由落体运动的特点和规律。

2. 知识讲解（15分钟）•自由落体运动的定义：物体在只受重力作用下的自由下落运动。

•自由落体运动的基本特点：加速度恒定、速度逐渐增大、位移与时间平方成正比。

•自由落体运动的基本公式：s = ut + (1/2)gt^2，v = u + gt，v^2 = u^2 + 2gs，其中s为位移，u为初始速度，t为时间，g为重力加速度。

•自由落体运动的应用：物体从高处落下的时间、速度、位移等问题的求解。

3. 计算实例（25分钟）通过几道计算题，让学生巩固自由落体运动的公式和应用能力。

逐步引导学生思考问题的解决思路和步骤，并督促学生动手计算。

4. 拓展应用（20分钟）通过一些实际生活中的例子，让学生探究自由落体运动的应用领域。

例如，运动员的起跑、摔倒时的自由落体运动等。

引导学生分析问题，发现其中的物理规律，并运用已学知识解决问题。

5. 深化讨论（15分钟）结合生活实际，让学生观察和思考一些问题：如为什么乒乓球从球拍上弹起时速度减慢，为什么天空中的云朵不会掉下来等。