小学三年级集体备课教案

三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)章节一：回顾与导入教学目标：1. 帮助学生回顾上节课的内容，加深对知识点的理解。

2. 激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

教学内容：1. 回顾上节课学习的内容，包括生字词和重点句子。

2. 通过问题引导，让学生分享他们对上节课内容的理解和感悟。

教学步骤：1. 教师简要回顾上节课的内容，提醒学生复习。

2. 学生分享他们对上节课内容的理解和感悟。

3. 教师针对学生的分享进行点评和指导。

章节二：生字词学习教学目标：1. 帮助学生掌握本节课的生字词，提高阅读理解能力。

2. 培养学生积极动脑、主动学习的习惯。

教学内容：1. 学习本节课的生字词，包括汉字的读音、书写和词义。

2. 通过练习题，检验学生对生字词的掌握情况。

教学步骤：1. 教师出示生字词，引导学生朗读、书写和解释。

2. 学生通过练习题，检验自己对生字词的掌握情况。

章节三：课文学习教学目标：1. 帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

2. 培养学生对文学作品的欣赏能力。

教学内容：1. 学习课文，理解课文的主要内容和情节。

2. 分析课文中的重点句子和修辞手法。

教学步骤：1. 教师引导学生朗读课文，理解课文的主要内容和情节。

2. 学生分享自己对课文的理解和感悟。

3. 教师针对学生的分享进行点评和指导。

章节四：课堂练习教学目标：1. 巩固学生对生字词和课文内容的理解，提高学生的应用能力。

2. 培养学生的思维能力和创新能力。

教学内容：1. 完成与本节课内容相关的练习题。

2. 学生相互交流，讨论解题思路和答案。

教学步骤：1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 学生相互交流，讨论解题思路和答案。

章节五：总结与布置作业教学目标：1. 帮助学生巩固本节课所学内容，提高学生的综合运用能力。

教学内容：1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 布置与本节课相关的作业，让学生进行自主学习。

教学步骤：1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

三年级语文下册第三单元教案集体备课【范文】第一章：教学目标与内容1.1 教学目标理解课文内容，提高阅读理解能力。

培养学生的写作技巧和表达能力。

加强学生的词汇量和语法知识。

提高学生的听力和口语能力。

1.2 教学内容课文内容的理解与分析。

写作技巧的培养和练习。

词汇和语法的巩固和扩展。

听力材料的理解和口语表达练习。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

使用案例分析法，让学生通过具体实例理解课文内容。

运用小组讨论法，培养学生的合作能力和口语表达能力。

2.2 教学手段使用多媒体教学，播放课文相关的音频和视频材料，提高学生的听力和口语能力。

使用教学挂图和教具，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

利用网络资源，拓展学生的知识面和视野。

第三章：教学过程与步骤3.1 教学过程导入新课：通过问题引入，激发学生的兴趣和思考能力。

课文讲解：讲解课文内容，解析重点和难点。

写作练习：根据课文内容进行写作练习，培养学生的写作技巧和表达能力。

小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作能力和口语表达能力。

总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，及时纠正错误和解决问题。

3.2 教学步骤第一步：导入新课，提出问题，引导学生思考。

第二步：讲解课文内容，解析重点和难点。

第三步：进行写作练习，指导学生写作技巧。

第四步：小组讨论，鼓励学生发表自己的观点。

第五步：总结反馈，对学生的学习情况进行评价和指导。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩来评价学生的学习情况。

观察学生的参与程度和合作能力，以及对课文内容的理解和应用能力。

4.2 教学反馈对学生的学习情况进行及时的反馈，指出优点和不足之处。

鼓励学生提出问题和建议，及时解决问题。

根据学生的学习情况调整教学方法和手段，提高教学效果。

第五章：教学资源与材料5.1 教学资源使用多媒体教学资源，如音频和视频材料，增加学生的听力和口语练习机会。

部编三年级上册道德与法治《心中的“110”》集体备课教案一、教学目标1.了解“110”是什么，学习如何正确使用“110”报警电话；2.认识社会公德的重要性，了解自己做一个遵纪守法的好公民的必要性；3.培养学生自护、互助、勇敢、不畏惧的品质，增强自我保护能力；4.培养学生的思辨能力，提高分析问题和解决问题的能力；5.培养学生的合作意识和实际动手能力。

二、教学内容1.什么是“110”报警电话；2.如何正确使用“110”报警电话；3.社会公德的意义和作用；4.做一个遵纪守法的好公民；5.自我保护意识和自救能力。

三、教学重难点重点1.了解如何正确使用“110”报警电话；2.认识社会公德的重要性，了解自己做一个遵纪守法的好公民的必要性；3.培养学生自护、互助、勇敢、不畏惧的品质，增强自我保护能力。

难点如何培养学生的思辨能力，提高分析问题和解决问题的能力。

四、教学方法1.教师引导学生通过小组讨论和课堂演练的方式，了解和掌握“110”报警电话的正确使用方法。

2.小组合作学习，互相讨论交流社会公德的意义和作用。

3.情境模拟演练，培养学生自我保护意识和自救能力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师用一张准备好的PPT或黑板，上面写上“你知道什么是‘110’吗？”让学生回答。

2. 学习新知（20分钟）a. 认识“110”报警电话教师通过PPT或其他途径讲解“110”报警电话的概念、作用，同时告诉学生如何正确使用“110”报警电话。

b. 社会公德的作用教师引导学生通过小组讨论，探究社会公德的意义和作用。

3. 情境演练（30分钟）a. 情境演练一：发现火情学生们模拟在家中发现火情并紧急拨打“110”报警电话的过程。

b. 情境演练二：遇到陌生人跟随学生们模拟放学时遇到陌生人跟随并紧急拨打“110”报警电话的过程。

4. 思考问题（15分钟）教师提出以下问题供学生思考并讨论：1.为什么要遵守社会公德？2.如何才能成为遵纪守法的好公民？3.遇到突发事件应该怎么做？5. 总结回顾（10分钟）教师引导学生总结今天所学的知识，同时强调如何正确使用“110”报警电话以及做一个遵纪守法的好公民的必要性。

三年级集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够通过集体备课活动，提高自主学习能力和团队协作能力。

（2）学生能够在集体备课中，学会倾听、表达和交流，提高沟通能力。

（3）学生能够掌握一定的备课技巧，提高教学设计能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作精神。

（2）通过讨论、分享，培养学生表达能力及倾听习惯。

（3）通过实践操作，培养学生教学设计能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱教育事业，乐于奉献的精神。

（2）培养学生尊重他人，团结协作的品质。

（3）培养学生自主学习，持续进步的态度。

二、教学内容1. 集体备课的意义与价值2. 备课的基本流程与方法3. 教学目标的设计与制定4. 教学内容的选择与安排5. 教学评价的方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）集体备课的基本流程与方法。

（2）教学目标的设计与制定。

（3）教学内容的选择与安排。

2. 教学难点：（1）如何把握教学目标的深度与广度。

（2）如何根据学生实际情况进行教学内容的选择与安排。

（3）如何进行有效的教学评价。

四、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉教材内容，明确教学目标。

（2）了解学生实际情况，制定合适的教学计划。

（3）准备相关教学资源与材料。

2. 学生准备：（1）预习相关教材内容。

（2）准备笔记本，记录学习内容。

五、教学过程1. 导入：（1）教师简要介绍集体备课的意义与价值。

（2）引导学生了解备课的基本流程与方法。

2. 讲解：（1）教师详细讲解教学目标的设计与制定。

（2）学生通过案例分析，掌握教学目标的设计方法。

3. 实践：（1）学生分组进行教学内容的选择与安排。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 交流与分享：（1）各小组展示自己的教学设计，进行交流与分享。

6. 作业布置：（1）学生根据集体备课成果，完成教学设计。

（2）教师对学生的教学设计进行批改与评价。

六、教学评价1. 学生评价：（1）学生能够根据教学设计进行实际教学，观察学生的学习效果。

部编人教版三年级语文上册教案（全册）（教育部新编教材）特别说明：本教案为最新部编版/统编版语文配套教学设计含教学计划、教学反思（最新教育部统编人教版）三年级语文上册教学计划及进度一、学情分析本班共有学生32人。

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分简析：新人教版统编版于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

小学三年级数学上册第三单元集体备课教案一、教学目标1.让学生掌握万以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容1.万以内的加减法运算2.解决实际问题三、教学重点与难点1.教学重点：万以内的加减法运算，解决问题的策略。

2.教学难点：两位数加两位数的进位加法，两位数减两位数的退位减法。

四、教学过程第一课时：两位数加两位数的进位加法1.导入新课师：同学们，我们已经学习了两位数的加法，那么两位数加两位数，如果相加的结果大于等于10，我们应该怎么办呢？2.探索新知（1）引导学生观察例题，理解题意。

（2）引导学生尝试解决例题，教师巡回指导。

3.练习巩固（1）课堂练习：教材P25第1、2题。

师：通过这节课的学习，我们知道了两位数加两位数的进位加法，关键是要掌握好进位的方法。

下面请大家回家后，尝试用今天学到的方法解决一些实际问题。

第二课时：两位数减两位数的退位减法1.导入新课师：同学们，我们已经学习了两位数的减法，那么两位数减两位数，如果相减的结果小于10，我们应该怎么办呢？2.探索新知（1）引导学生观察例题，理解题意。

（2）引导学生尝试解决例题，教师巡回指导。

3.练习巩固（1）课堂练习：教材P27第1、2题。

师：通过这节课的学习，我们知道了两位数减两位数的退位减法，关键是要掌握好退位的方法。

下面请大家回家后，尝试用今天学到的方法解决一些实际问题。

第三课时：解决实际问题1.导入新课师：同学们，我们已经学习了两位数的加减法，那么在实际生活中，我们如何运用这些知识解决实际问题呢？2.探索新知（1）引导学生观察实际问题，理解题意。

（2）引导学生尝试解决实际问题，教师巡回指导。

3.练习巩固（1）课堂练习：教材P29第1、2题。

师：通过这节课的学习，我们知道了如何运用两位数的加减法解决实际问题。

在解决实际问题时，我们要注意分析问题、选择合适的运算方法、检查结果。

下面请大家回家后，尝试用今天学到的方法解决一些生活中的实际问题。

三年级集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够掌握本节课所学的生字词，并能正确书写。

（2）学生能够理解课文内容，把握故事情节。

（3）学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过集体讨论，培养学生合作学习的习惯。

（2）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）采用问答、小组讨论等方式，提高学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱集体、团结互助的精神。

（2）培养学生积极参与、乐于探究的态度。

（3）引导学生树立正确的价值观，认识到集体力量的重要性。

二、教学内容：1. 生字词学习：学习本节课所学的生字词，并能正确书写。

2. 课文讲解：讲解课文内容，引导学生理解故事情节，体会人物情感。

3. 集体讨论：分组进行讨论，探讨课文中的主题思想，培养学生的思维能力。

三、教学过程：1. 课堂导入：通过趣味小游戏，引导学生进入学习状态。

2. 生字词学习：教师讲解生字词，学生跟读，组内互相检查书写。

3. 课文讲解：教师引导学生逐段理解课文，分析人物形象，体会故事情感。

4. 集体讨论：学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

5. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，并提供相关拓展资料。

四、教学评价：1. 生字词掌握情况：通过课后作业、课堂提问等方式检查学生生字词掌握情况。

2. 课文理解：通过课堂提问、小组讨论等方式评估学生对课文内容的理解程度。

3. 集体讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其思维能力与合作精神。

五、教学资源：1. 教材：三年级语文教材。

2. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、生字词卡片等。

3. 拓展资料：相关故事、文章、图片等。

4. 集体备课记录：教师提前准备的集体备课教案及教学心得。

六、教学策略：1. 情境创设：通过图片、音频、视频等多媒体资源，为学生营造生动的学习氛围。

2. 实例分析：运用生活中的实例，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 小组合作：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。

三年级集体备课教案评课一、教学目标：1. 让学生了解集体备课的概念和意义，明白集体备课对提高教学质量和教学效率的重要性。

2. 培养学生积极参与集体备课的习惯，提高团队合作能力。

3. 引导学生学会评课，提高课堂教学效果。

二、教学内容：1. 集体备课的概念和意义2. 集体备课的基本步骤3. 评课的标准和方法4. 课堂观察和记录5. 课堂改进和优化三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解集体备课的意义，掌握评课的方法和技巧。

2. 难点：如何引导学生客观、公正地评价一节课，并提出有效的改进建议。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解集体备课的概念、意义和基本步骤。

2. 案例分析法：分析具体的评课案例，让学生学会评课。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生互相交流评课心得。

4. 实践演练法：让学生模拟评课过程，提高评课能力。

五、教学准备：1. 准备集体备课的案例和评课的标准和方法。

2. 准备课堂观察和记录的工具，如课堂记录表、评价表等。

3. 准备课堂改进和优化的建议和策略。

六、教学过程：1. 导入：通过一个小故事引入集体备课的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解集体备课的意义和基本步骤，让学生明白集体备课的重要性。

3. 案例分析：分析具体的评课案例，让学生了解评课的标准和方法。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流评课心得，分享彼此的观点。

5. 实践演练：让学生模拟评课过程，实际操作，提高评课能力。

6. 总结与反思：总结本次评课的收获，引导学生学会提出有效的改进建议。

七、课堂练习：1. 根据评课标准，对一次课堂进行观察和记录。

2. 针对观察和记录的结果，提出改进和优化的建议。

八、课后作业：1. 深入了解自己所在学校的集体备课情况，分析其优点和不足。

2. 下一节课后，写一篇评课心得，内容包括：教学目标的实现、教学方法的运用、学生的参与度等。

九、教学评价：1. 学生对集体备课的概念和意义的理解程度。

2. 学生对评课标准和方法的掌握程度。

部编三年级上册道德与法治《家庭的记忆》集体备课教案一、教学目标1.理解家庭及其重要性；2.掌握记忆家庭的方法和技巧；3.培养良好的家庭情感；4.培养正确的家庭价值观。

二、教学内容1.家庭的定义和重要性；2.记忆家庭的方法和技巧；3.家庭的价值观教育。

三、教学重难点重点1.家庭的定义和重要性；2.记忆家庭的方法和技巧。

难点家庭的价值观教育。

四、教学准备1.教学视频或图片资料；2.教学PPT；3.学生练习册。

五、教学过程第一步：导入（10分钟）1.老师介绍课程内容：今天我们要学习的是《家庭的记忆》。

2.老师带领学生们认识家庭，让学生们谈谈自己的家庭，以及家庭对于他们的重要性。

第二步：讲授（20分钟）1.老师通过视频或图片资料讲解记忆家庭的方法和技巧，提示学生注意要点和细节。

2.老师引导学生们思考，帮助他们记忆自己的家庭，以及自己家庭的故事。

第三步：练习（30分钟）1.学生们在自己的练习册上，利用老师教授的方法和技巧，记录自己家庭的故事。

2.学生们可以选择将自己写下的故事朗读出来，或分享给其他同学听。

第四步：价值观教育（20分钟）1.老师引导学生们思考，帮助他们理解正确的家庭价值观。

2.老师通过故事和案例，引导学生们思考合理的家庭观念和行为。

第五步：总结（10分钟）1.老师带领学生们总结今天的学习内容；2.学生分享自己的体会。

六、教学评估1.学生完成练习册上的记录；2.学生分享自己练习的收获；3.学生汇报家庭的故事。

七、教学延伸1.让学生将自己写下的家庭故事创作成作文，并和其他同学分享；2.鼓励学生和家人一起分享各自的家庭故事。

八、教学反思通过这次教学，我发现学生们对于家庭的重要性已有一定的认识，并且接受了记忆家庭的方法和技巧。

不过，家庭价值观教育仍需加强，还需要引导学生思考和探索。

在以后的教学中，我会更注重对于学生家庭价值观的培养和教育。