高校英语专业学生开设公共演讲课的必要性研究

英语课程中的英语演讲与公众表达英语作为一门国际语言，在现代社会具有重要的地位。

为了提高学生的口语表达能力和自信心，许多学校都在英语课程中增设了英语演讲和公众表达的教学内容。

本文将探讨英语课程中的英语演讲与公众表达的重要性以及教学方法。

一、英语演讲的重要性英语演讲是培养学生口语表达能力和应对压力的重要方式。

通过演讲，学生可以锻炼自己的口语流畅度和表达能力，提高他们的语法、词汇和语音的准确性。

同时，演讲还能增强学生的自信心，帮助他们克服公众演讲的恐惧和紧张感，为将来的职场生涯打下坚实的基础。

二、英语演讲的教学方法1.话题选择：在英语演讲教学中，教师可以根据学生的兴趣和经验选择不同的话题。

例如，学生可以发表自己的观点，讨论当前的社会问题，介绍自己的文化背景等。

这样可以激发学生的兴趣，提高他们参与演讲的积极性。

2.提供范文：为了帮助学生更好地理解和学习英语演讲，教师可以提供一些优秀的范文供学生参考。

通过分析这些范文的结构、语法和表达方式，学生可以更好地掌握演讲的技巧和方法。

3.实践演讲：在课堂上，教师可以组织学生进行小组或个人演讲。

这样可以让学生有更多的机会练习演讲，并得到及时的反馈和指导。

此外，教师还可以安排学生参加英语演讲比赛或其他公众演讲活动，提供更多的机会来展示和提高他们的演讲技巧。

三、公众表达的重要性公众表达是指在公众场合中能够清晰、自信地表达自己的观点和想法。

这不仅是一种重要的沟通技巧，也是提高学生的领导能力和人际关系的关键。

通过公众表达，学生可以学会有效地传达信息，调动听众的情感和积极性，并培养自己的领导能力和团队合作能力。

四、公众表达的教学方法1.课堂演练：在英语课堂上，教师可以组织学生进行一些小组讨论或演讲练习，让他们有机会在小范围内练习公众表达。

通过课堂演练，学生可以熟悉公众表达的要求和技巧，提高他们的表达能力和自信心。

2.模拟演讲：教师可以组织学生参加模拟公众演讲活动，让他们扮演不同的角色，模拟不同的场景。

培养学生的公共演讲能力在现代社会中，公共演讲能力被认为是一项重要的技能，尤其对学生而言。

通过培养学生的公共演讲能力，他们将能够更好地表达自己的观点，与他人进行有效的沟通，并在未来的职业生涯中取得成功。

本文将探讨培养学生公共演讲能力的必要性以及实施的方法。

1. 公共演讲的重要性公共演讲是一种重要的沟通方式，它不仅可以帮助学生表达自己的观点，还可以提升他们的自信心和语言表达能力。

在学术界、商业领域和政治舞台等各个领域，公共演讲能力都是必不可少的。

通过公共演讲，学生可以展示自己的才华，赢得他人的认同和尊重。

2. 培养学生的公共演讲能力的方法（1）设置演讲课程：学校可以提供相关的演讲课程，帮助学生了解公共演讲的基本技巧和方法。

在演讲课程中，学生可以学习到如何准备演讲稿件、掌握口才技巧以及应对紧张情绪的方法。

（2）组织演讲比赛：学校可以定期举办演讲比赛，鼓励学生参与并展示他们的演讲技巧。

通过参加比赛，学生能够在实战中提升自己的公共演讲能力，并从其他同学的演讲中学习到不同的技巧和风格。

（3）提供反馈和指导：教师和同学可以给予学生有针对性的反馈和建议，帮助他们改进演讲技巧。

通过及时的反馈和指导，学生可以更好地了解自己的不足之处，并积极努力地提升自己的能力。

（4）扩展演讲机会：学校可以为学生提供更多的演讲机会，例如组织学术研讨会、社团活动以及社区志愿者活动等。

通过参与这些活动，学生不仅可以锻炼演讲能力，还可以提升他们的领导力和团队合作能力。

3. 实施培养学生公共演讲能力的难点在实施培养学生公共演讲能力的过程中，可能会面临一些挑战和难点。

首先，一些学生可能对公共演讲感到紧张和害怕，这需要教师和家长们给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服这种困难。

此外，教师们也需要具备相关的培训和经验，以便能够有效地指导学生并提供针对性的反馈。

4. 结论培养学生的公共演讲能力对于他们的个人发展和未来职业成功至关重要。

通过设置演讲课程、组织演讲比赛、提供反馈和指导以及扩展演讲机会等方法，学校和教师们可以帮助学生充分展示自己的潜力并取得成功。

- -外国语学院学士学位论文论文题目：The Importance of Opening EnglishPublic Speaking Courses among EnglishMajors英语专业学生开设英语公共演讲课的重要性Abstract：Over the past several decades, an increasingly large number of college instructors ofEnglish in China have started teaching public speaking tomeet students' growing need for good munication skills in their second language. This emergent trendin integrating public speaking into the English curriculum may signify the beginning of a new era in theEnglish teaching of Chinese higher education.It is estimated that in the next few years a large number of Chinese institutions of higher learning willoffer public speaking as an English course. Not only can it perfect the students’oral English, but it can improve their writing ability and critical thinking. Therefore, the students will be more passionate about learning English. As a result, it is necessary to open English public speaking courses to English majors.This paper falls into five parts. The first part is introduction. It tells the background, function and general condition of English public speaking course in China. The second part elaborates on the advantages of opening English public speaking courses. The focus of this paper is laid in the third part. In this part, the ways to open English public speaking courses are fully presented. The fourth part explains the relationship between English public speaking course and English interpretation. In the last part, it makes a summary of the whole paper and looks into the future of English public speaking course in China.Key words: English public speaking; English curriculum; oral English摘要：近几十年来，越来越来的中国高校教师开设公共演讲课来满足学生对良好沟通技能技巧日益增长的需求。

培养学生的公共演讲能力在当今社会中，公共演讲能力被认为是一项重要的素质。

随着社会的发展和竞争的日益加剧，培养学生的公共演讲能力愈发显得重要。

本文将从培养学生公共演讲能力的重要性、培养学生公共演讲能力的方法以及如何在学校中提高学生公共演讲能力等方面进行探讨。

一、培养学生公共演讲能力的重要性公共演讲能力不仅是一种个人的技能，更是一项社会交流的必备能力。

在现代社会中，有着良好的公共演讲能力，不仅可以提高个人的沟通能力、说服力和表达能力，还可以获得更多的机会和竞争优势。

首先，公共演讲能力有助于培养学生的自信心。

通过公共演讲的练习和表演，学生可以克服内心的紧张和胆怯感，增强自信，从而更好地应对以后的社交和职业挑战。

其次，公共演讲能力可以提高学生的表达能力。

通过不断的练习和演讲，学生可以学会用清晰、准确和有逻辑的语言来表达自己的观点和想法，提高自己的表达能力，使自己的思想更加深入人心。

再次，公共演讲能力可以增强学生的团队合作能力。

在公共演讲的过程中，学生需要与其他队员合作，共同完成一个演讲项目。

通过与他人的互动和合作，学生可以学会倾听、沟通、协调等团队合作的重要技能，提高自己的团队合作能力。

最后，公共演讲能力对于学生的职业发展也具有积极的影响。

在现代职场中，公共演讲能力被认为是一项重要的职业技能。

掌握了公共演讲能力的学生，不仅在面试和演讲环节中会更加出色，而且在工作中也能更好地与他人沟通与交流。

二、培养学生公共演讲能力的方法为了有效地培养学生的公共演讲能力，学校和教师可以采取以下一些方法：首先，提供充足的演讲机会。

学校可以组织定期的演讲比赛、班级演讲活动等，为学生提供大量的演讲机会。

通过频繁的演讲练习，学生可以逐渐熟悉公共演讲的过程和技巧，提高演讲能力。

其次，给予学生充分的指导与反馈。

教师可以通过个别指导、集体讨论等方式，对学生的演讲进行指导与辅导。

同时，及时给予学生积极的反馈和建议，帮助他们不断改进演讲技巧，从而提高公共演讲能力。

在大学英语课堂中引入演讲的研究与实践论文关键词:英语演讲大学英语课堂可行性效果论文摘要:本研究从理论到实践探讨了在大学英语课堂引入演讲的可行性及效果。

实验结果表明,英语演讲不但可以有效提高学生在听说读写方面的综合能力,还可以提高学生的思辨能力,自信心和快速反应能力,同时,演讲活动的开展还激发了学生学习英语的兴趣和热情。

一、引言《大学英语课程教学要求》提出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力、特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

”这就对大学外语教学提出了很高的要求。

但由于传统教学法的影响和应试教育的局限性,加之在高中期间很少接触听力和口语课,学生的听说能力都很有限。

很多学生虽然学习了七、八年英语,但说起英语来却结结巴巴,无法流畅自如的用英语来交流。

培养复合型外语人才是21世纪对高校外语教学的要求,有效地提高学生口语表达能力和思辨能力是高校外语教学面临的严峻问题。

然而在教学实践中,我们发现,虽然很多老师针对学生口语差的情况,都有意识地给学生创造练习口语的各种机会,但是效果并不理想。

很多学生的口语能力仍然局限在对一些简单话题的浅层次的交流上,无法就某一热点话题进行深入阐述,也不能创造性的表达个人看法。

包括一些英语基础好,词汇量大的同学在口语能力上也表现得不尽人意。

造成这种现状的原因是多方面的:第一,受应试教育体制的影响,学生学习英语主要是为了通过四六级考试,因而大部分时间都花在了背单词,做习题上,对口语能力重视不够。

第二,课堂沟通形式往往绝对化,以教师为中心,教师问学生答,或者在教师预先设定的框架之内,教师垄断了沟通,无法充分调动学生的主观能动性,造成了学生对口语活动的兴趣不浓。

为了解决这一问题,我们尝试在大学英语课堂中引入演讲,看能否对学生的口语能力及英语综合应用能力有促进和提高。

二、英语演讲的理论基础在西方国家,公共演讲最早始于古希腊、古罗马时代,而在中国则始于春秋战国时期。

培养学生的公共演讲和表达能力在现代社会中，公共演讲和表达能力对于学生的发展和成功起着至关重要的作用。

通过培养学生的公共演讲和表达能力，可以提高他们的自信心、沟通能力和领导力，帮助他们在学业和职业生涯中取得更好的成绩。

本文将讨论为学生培养公共演讲和表达能力的重要性以及一些有效的方法。

一、公共演讲和表达能力的重要性公共演讲和表达能力是一种重要的沟通技巧，对于学生在各个领域中的成功至关重要。

首先，通过公共演讲和表达，学生可以提高自己的表达能力。

他们能够清晰地陈述自己的想法和观点，准确地传达自己的意思，使别人更容易理解。

其次，公共演讲和表达能力可以帮助学生建立自信心。

经过演讲的训练，学生能够克服公众场合的紧张和害羞，提高自己的自信心和自尊心。

再次，公共演讲和表达能力还可以提高学生的领导力。

通过演讲，学生可以展示自己的想法和观点，影响别人的思考和行动，进而建立自己的领导地位。

二、培养学生公共演讲和表达能力的方法为了有效地培养学生的公共演讲和表达能力，我们可以采取以下几种方法：1. 提供演讲机会：学校可以组织各种公共演讲活动，例如班级演讲比赛、学校演讲俱乐部等。

通过参与这些活动，学生能够有机会锻炼和展示自己的演讲和表达能力，增加自信心。

2. 提供相关课程：学校可以开设公共演讲和表达技巧的课程。

在这些课程中，学生可以学习演讲的基本技巧，如肢体语言、语音语调和幻灯片制作等。

通过系统的培训，学生能够逐步提高自己的演讲和表达能力。

3. 创设情境：学校可以创造各种情境，让学生在不同场合下进行演讲和表达。

例如，在班级讨论中，老师可以要求学生发表自己的观点；在社团活动中，学生可以组织和主持会议；在社区活动中，学生可以向公众演讲。

通过这些实际情境的训练，学生能够更好地应对各种公共演讲和表达的情况。

4. 提供反馈和指导：学校和教师应该提供及时的反馈和指导。

他们可以评估学生的演讲和表达能力，并提供具体的建议和改进方案。

通过这种方式，学生能够了解自己的不足之处，并不断改进自己的演讲和表达能力。

培养学生的公共演讲能力强化学生的演讲和表达能力人们常说，演讲能力是一项非常重要的技能，能够有效地传达思想和观点。

在当今竞争激烈的社会中，培养学生的公共演讲能力已成为学校教育中的一项重要任务。

本文将探讨培养学生的公共演讲能力，并强调提升学生的演讲和表达能力的重要性。

首先，培养学生的公共演讲能力是为了帮助他们充分展示自己的思想和观点。

在现代社会中，交流和表达能力是非常重要的。

通过公共演讲，学生可以向他人清晰地传达自己的观点，增强自信心，并获得他人的认可和尊重。

这对学生的人际交往和职业发展都起着积极的促进作用。

其次，培养学生的演讲和表达能力可以提高他们的思维逻辑和组织能力。

在准备演讲时，学生需要对主题进行深入思考，并组织自己的思维逻辑。

他们需要搜集信息、分析问题，并以一种清晰、连贯的方式将观点表达出来。

通过这个过程，学生能够提高自己的思考和分析能力，培养整合信息和组织思维的能力。

除此之外，演讲和表达能力的培养也有助于学生的语言能力和表达技巧的提升。

在进行演讲时，学生需要选择合适的词汇、表达方式和语调，以使观众能够更好地理解和接受他们的观点。

这不仅需要良好的语言能力，还需要学生具备清晰的思维和准确的表达能力。

通过反复练习和不断的实践，学生的语言表达能力会得到显著提高。

从教育的角度来看，培养学生的公共演讲能力也有助于提高他们的学业成绩。

一位拥有良好演讲能力的学生，不仅可以在课堂上清晰地陈述知识点，还能更好地理解和吸收老师和同学的意见。

他们能够积极参与课堂互动，提出问题，解答疑惑。

这有助于他们更好地掌握知识，提高学习效果。

在实际操作中，学校可以采取一些措施来强化学生的演讲和表达能力。

首先，学校可以设立公共演讲课程，通过教授演讲技巧和提供实践机会，帮助学生提高演讲能力。

其次，学校可以组织各种演讲比赛和活动，让学生有机会展示自己的表达能力，并提供评判和反馈。

同时，学校还可以鼓励学生在课堂上积极参与讨论和互动，培养他们的表达能力和思辨能力。

- 82 -校园英语 /高职高专院校英语专业开设英语演讲课的研究河北外国语职业学院/陈红 王钏力【摘要】本文以河北外国语职业学院为例，对在高职高专院校开设英语演讲课进行了研究。

文章对目前高职高专院校英语专业学生口语的状况、开设英语演讲课的意义以及教学情况进行了介绍。

研究认为英语演讲课的开设可以增强学生的语言应用能力，营造综合运用语言的交际环境，鼓励学生开阔思维，增加自信心。

作者建议将英语演讲课引入高职英语课堂教学中，将其发展为提高学生英语语言应用能力的一门技能型实践课程。

【关键词】英语演讲课 高职高专一、概述英语演讲是汇集英语口语、写作、阅读和听力各个方面，综合听、说、读、写等基本技能为一体，以培养语言学习者语言交际综合能力为目标的新课型。

英语演讲不仅展现演讲者在英语语音、词汇、语法、语篇、语感等基本语言能力，还覆盖了社会文化知识、思辨创造能力、语用交际策略能力、人文素养以及心理认知等多方面的能力。

“21世纪杯”、“外研社杯”、“CCTV 杯”、“世纪之星杯”全国英语演讲大赛，不断让我们感受到演讲所承载的思想之深与语言之美，这是演讲的力量。

欧美许多国家许多大学的语文系和外国语文系都开设演讲课，我国也有几所大学开设了英语演讲课。

河北外国语职业学院虽然没有开设英语演讲课，却开设了英语演讲选修课，很受学生欢迎。

二、开设英语演讲课的意义在高职院校开设英语演讲课，符合高职高专英语课程教学的总体目标，符合培养应用型人才的目标，这将进一步丰富高职英语教学内容。

开设英语演讲课，对学生进行系统的演讲训练，不仅有助于增强学生的英语表达能力，也有利于其开拓思路、增强自信，提高沟通技巧。

在注重交流、合作与效率的当今社会，这是一位高素质人才所应具备的重要能力。

特别是当下我们强调培养学生的创新思维和能力，通过对学生演讲能力的培养可以使他们更具逻辑推理、言辞表达、哲理思辨能力。

在创新人才的培养中和在不同国家与文化之间的沟通中，这一能力显得尤为重要。