小学实验室使用记录表

小学科学实验室使用记录二年级概述本文档记录了二年级小学生在科学实验室中进行的一系列实验及实验结果。

通过实验，孩子们得以深入探索科学世界，培养科学思维和实验操作能力。

实验记录实验一：磁铁吸附力实验日期： 2020年10月15日目的：了解磁铁的吸附力及其影响因素。

材料：磁铁、不同大小的物体（纸夹、铁钉、小石子等）步骤： 1. 将磁铁放在桌面上，并观察它的形状。

2. 将不同大小的物体一个个放在磁铁下方，观察它们被吸附的情况。

3. 记录并比较各物体被吸附的情况。

实验结果： - 纸夹和铁钉被磁铁吸附住，而小石子没有被吸附。

- 磁铁能够吸附一些金属物体，但对非金属物体没有吸附力。

实验二：水的沸腾点实验日期： 2020年11月5日目的：观察水的沸腾点并了解其变化因素。

材料：水、烧杯、温度计、火源步骤： 1. 将适量的水倒入烧杯中，并将温度计放入水中。

2. 将烧杯放在火源上，逐渐加热水。

3. 当水开始冒气泡并持续冒泡时，记录此时的温度。

4. 关闭火源并继续观察水的温度的变化。

实验结果： - 在实验中，水开始冒气泡并持续冒泡的温度为100℃。

- 随着继续加热，水的温度将继续上升。

实验三：植物种子发芽实验日期： 2020年12月10日目的：观察植物种子发芽的过程并了解其需要的条件。

材料：豆子、湿纸巾、透明盒子步骤： 1. 将豆子放在湿纸巾上，并将湿纸巾包裹住豆子。

2. 将包裹豆子的湿纸巾放入透明盒子中。

3. 将透明盒子放在阴凉通风的地方，并定期观察植物种子的发芽情况。

4. 记录并比较不同条件下植物种子的发芽率。

实验结果： - 在湿纸巾的环境中，豆子开始发芽，并生长出幼芽。

- 正确的湿度和温度有利于植物种子的发芽。

结论通过以上实验，二年级的小学生们进一步了解了磁铁的吸附力、水的沸腾点和植物种子的发芽过程。

这些实验不仅培养了学生们的观察力和科学思维，也增强了他们的实验操作能力。

在未来的学习中，小学生们将继续探索更多的科学实验，进一步拓宽他们的科学知识和实践能力。

昌宁中学科学实验室使用记录
昌宁中学科学实验室使用记录
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级
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昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级
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昌宁中学小学科学实验室使用记录
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科学实验室使用记录
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昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级
昌宁中学科学实验室使用记录
昌宁中学科学实验室使用记录。

小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243艾翠芝让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良9.273艾翠芝感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.223艾翠芝观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.23 3 侯国林土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优3.303侯国林做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优4.93侯国林水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优4.133侯国林种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114张志家影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子优4.14张志家学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.104张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.144张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优西遥小学科学演示实验记录西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（五）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 35候国林测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车优3.155候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.175候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.205候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.245候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.2915候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优5.285候国林比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码优6.25候国林研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）优6.55候国林搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（五）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135张志家观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥优9.145张志家模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优9.205张志家太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优9.225张志家模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级14.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.246候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优10.116候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.186候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级14.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.36候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.176候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优。

小学科学实验室仪器使用记录1. 实验室仪器名称：显微镜1.1 日期：2022年10月20日•仪器使用者：小明•使用时间：14:00-15:00•实验目的：观察蚕丝纤维的细节结构使用过程1.确保显微镜放置在平稳的桌面上，并连接电源。

2.将待观察的蚕丝纤维样本放置在载玻片上，盖上盖玻片。

3.小心地将载玻片放入显微镜的载物台上。

4.调节显微镜的放大倍数，开始观察蚕丝纤维的细节结构。

5.通过聚焦旋钮调节样本的清晰度，确保观察到清晰的图像。

6.观察完毕后，将载玻片取出，并将显微镜关闭。

1.2 日期：2022年10月22日•仪器使用者：小红•使用时间：10:00-11:00•实验目的：观察酵母菌的细胞结构使用过程1.确保显微镜放置在平稳的桌面上，并连接电源。

2.将待观察的酵母菌样本涂抹在载玻片上，盖上盖玻片。

3.小心地将载玻片放入显微镜的载物台上。

4.调节显微镜的放大倍数，开始观察酵母菌的细胞结构。

5.通过聚焦旋钮调节样本的清晰度，确保观察到清晰的图像。

6.观察完毕后，将载玻片取出，并将显微镜关闭。

2. 实验室仪器名称：热水浴2.1 日期：2022年10月25日•仪器使用者：小明•使用时间：14:00-15:00•实验目的：加热溶液进行化学反应使用过程1.将热水浴仪放置在稳固的工作台上，并插入电源，待水温升至设定温度。

2.将待加热的溶液倒入热水浴槽中，并确保液面高度不超过热水浴槽的容量限制。

3.调节热水浴仪的温度设定，使其达到所需的温度。

4.将试管或烧杯等含有待反应物质的容器放入热水浴中。

5.注意观察反应过程中的温度变化，并根据需要调节热水浴仪的温度。

6.反应结束后，先关闭热水浴仪的电源，待温度降至安全范围后，再取出容器。

2.2 日期：2022年10月28日•仪器使用者：小红•使用时间：10:00-11:00•实验目的：加热溶解固体样品使用过程1.将热水浴仪放置在稳固的工作台上，并插入电源，待水温升至设定温度。

昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.10 4.1刘彩霞压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带9.20 4.2刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛10.18 4.1刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴10.25 4.2刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴10.22 4.1刘彩霞不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板10.29 4.1刘彩霞雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子12.6 4.2刘彩霞冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型4.14 4.2刘彩霞探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物4.23 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码5.26 4.1刘彩霞探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子5.28 4.1刘彩霞探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.104.1刘彩霞做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型3.204.1刘彩霞运动的方式（理解物体运动的路线）拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等4.1 4.2刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子4.13 4.2刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）4.21 4.1刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.23 4.2刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧5.26 4.1刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.6 4.1刘彩霞探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）9.24 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码10.18 4.1刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧10.19 4.1刘彩霞旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子10.22 4.2刘彩霞理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物体的阻力10.25 4.2刘彩霞理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物12.10 4.1刘彩霞制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.304.1刘彩霞空气的性质压缩空气力量烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带4.14．2刘彩霞热空气的流动蜡烛、火柴、纸蛇4.15 4.2刘彩霞热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛4.20 4.1刘彩霞冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴5.25 4.2刘彩霞自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴5.27 4.2刘彩霞空气成分三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（四）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114.1刘彩霞影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子4.1 4.1刘彩霞学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）4.10 4.2刘彩霞研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码4.14 4.2刘彩霞理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.1 5.1陈丽观察太阳在的位置和高度太阳高度仪3.175.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆3.18 5.2陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针3.23 5.2陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥3.25 5.1陈丽探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球3.315.2陈丽光线在空气中沿直线传播激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸5.28 5.1陈丽光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水5.25 5.2陈丽小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水5.28 5.2陈丽平面镜成像平面镜、纸、彩笔昌宁中学小学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.10 5.1陈丽杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）3.17 5.2陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.18 5.1陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.23 5.1陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.25 5.2陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤链条传动底板、转轮、钉、3.31 5.2陈丽链条皮带传动底板、转轮、钉、5.21 5.1陈丽皮带5.25 5.2陈丽齿轮传动底板、齿轮、钉、螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶3.17 5.1陈丽起子、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 3 5.1陈丽测量斜面坡度与弹簧秤、斜面拉力大小关系板、钩码、小车3.15 5.1陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、3.17 5.2陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤3.20 5.2陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤3.24 5.1陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤3.291 5.2陈丽链条传动底板、转轮、钉、链条5.21 5.1陈丽皮带传动底板、转轮、钉、皮带5.25 5.1陈丽齿轮传动底板、齿轮、钉、5.28 5.3李青比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码6.2 5.1李青研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）6.5 5.2李青搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.15 5.1陈丽研究杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）3.20 5.2陈丽探究轮轴是否省轮轴、固定支架、线、钩码、力的实验弹簧秤定滑轮特点组装定滑轮和动3.25 5.1陈丽滑轮研究链条传动的动滑轮特点3.31 5.1陈丽特点研究齿轮传动的链条传动4.8 5.2陈丽特点皮带传动研究纸的形状与4.135.1陈丽承受力的关系昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.20 5.1陈丽杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）9.21 5.2陈丽螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、9.22 5.2陈丽轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤9.23 5.1陈丽定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤10.11 5.1陈丽动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤10.12 5.2陈丽模拟变质岩不同颜色的橡皮泥、塑料垫板11.1 5.2陈丽味觉和嗅觉的联系牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．13 5.2陈丽观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥9.14 5.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.20 5.1陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针9.22 5.2陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥12．17 5.2陈丽探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.14 5.2陈丽观察太阳在的位置和高度太阳高度仪9.24 5.1陈丽模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆9.27 5.2陈丽太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针10．2 5.1陈丽模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥10.12 5.2陈丽探究地球自转方手电筒、地球仪、橡皮泥、篮向球10.15 5.1陈丽研究透镜凸透镜、凹透镜、蜡烛、激光笔10.20 5.2陈丽望远镜凸透镜、凹透镜、纸筒10.22 5.3陈丽制造彩虹水槽、平面镜、手电筒10.25 5.2陈丽解暗盒暗盒、导线、电珠、电池11.8 5.1陈丽研究磁铁的磁力大小电池座、大铁钉、导线、回形针12.1 5.1 陈丽测量肺活量大可乐瓶、水槽、吸管、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.2卢耀斌学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干9.23 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)10.14 6.2卢耀斌解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒10.20 6.1卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴11.26 6.1卢耀斌辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.23 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.2卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.14 6.1卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴9.20 6.2卢耀斌辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21 6.2卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.11 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子10.22 6.2卢耀斌比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13 6.1卢耀斌解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.24 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴10.11 6.2卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.18 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子11.29 6.1卢耀斌对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平12.3 6.2卢耀斌解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28 6.2卢耀斌制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.1 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.11 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.27 6.1卢耀斌制作印迹模型化黏土、树叶、骨石头、贝壳、滚筒4.3 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.17 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28 6.2卢耀斌制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.4 6.1卢耀斌仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.18 6.2卢耀斌探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴。