【驿站传书】拓展项目

拓展项目：驿站传书驿站传书是一种古老而又神奇的传送方法，它源于我国古代的邮政传递服务，后经历漫长的历史演变，成为了现代快递运输的前身。

如今，人们对于驿站传书这一传统文化遗产的重视，在保护传统文化的同时，也更广泛地应用于现代商业领域，并形成了一种拓展项目——驿站传书的运营模式。

一、概述驿站传书是一种历史传统遗产和文化资源，在古代是一种传递信息和物品的重要方式。

如今，随着快递业的兴盛，驿站传书也得到了重视，成为了民营企事业单位的一个拓展项目，拓展领域涉及旅游、文化、商业等多个方面。

二、驿站传书的起源驿站传书是我国古代邮政部门的一种传递信息和物品的重要方式。

这种传递方式源远流长，传统久远，早在战国时期，秦始皇就建立了始皇驿道，用于获取各地的情报和快送命令。

到了汉朝，才得以完善，陆续建立了数百个驿站，推动了这种邮政部门的发展。

随着人们对传递信息的需求不断增加，驿站传书的业务范围越来越广泛，成为了集邮政传递、运输和信息传递等多种职能为一体的综合性服务产业。

三、驿站传书的运营模式拓展项目：驿站传书的运营模式主要包括两方面，一方面是线上运营，另一个方面是线下实体店面的运营。

具体的运营模式如下：1.线上运营线上运营主要是通过互联网平台进行运营模式的展开，实现线上而有线下支撑，形成线上信息交流网络，带动线下消费服务。

线上应做好宣传推广工作，引导人们注重传统文化，尤其是对驿站传书的传承工作，同时打造一个品牌形象，让更多的人了解和认同驿站传书。

线上还应开辟分区专门收录和发布历史的驿站传书，让互联网成为继承和传承驿站传书文化的平台。

2.线下实体店面线下的实体店面是这种传统文化保护和商业拓展项目的重要载体，要求选址要合适且具有商业资源，一方面可以利用公司资源与学校或博物馆合作，另一方面可以工商联或团委等机构的资源开展古典文化传承活动。

在实体店进行原始的传承介绍，形成文化氛围，提高品牌知名度；四、驿站传书的商业化机遇现在的驿站传书除了保持了古代的文化内涵和传统方式，也逐渐向商业化途径转型。

拓展训练项目《驿站传书》驿站传书拓展训练方案活动时间：60分钟/组使用道具：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表活动目的：有效沟通团队协作灵活运用信任与合作创新思维适合人数：10-20人/组项目介绍一、项目类别：团队项目（驿站传书游戏最适合做团队竞争项目）二、场地器材1.场地：团体辅导室2. 器材：若干笔，写好数字的纸条，若干张白纸,秒表三、人数要求：一组10到20人，2组到8组四、活动时间：约需45~60分钟五、培训目标（沟通与创造性思维）1. 了解沟通的过程和要素2. 体会沟通中的组织障碍及控制3. 认识到突破性思维的益处4. 善于利用规则5. 增强相互合作的团队精神六、教练指导1. 准备并检查场地、器材是否到位2. 组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔4. 让学员安静并讲解七、控制要点1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。

2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数字，但不能太明显八、计分规则1. 质量：每一轮以名次高低来计分，第一名为5分，第二名为4分，依次排到最后一名，数字错的越少名次就越高，分数也就越高。

当数字错的相同时，名次并列；数学符号与数字同时计错时，按1：2计算，相当于错1个数学符号等于错2个数字2.速度：同上规则，用时越少，名次就越高；第一名为4分，第二名为3分，依次排到最后一名，理解的基础，打通语言的一致性，建立共同的沟通频道。

游戏第一轮一般不给学员以沟通讨论的时间，这样会造成学员无法用统一的语言进行交流。

驿站传书拓展游戏活动图片展示驿站传书游戏规则及玩法1、第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。

五一小长假，公司安排了一次拓展训练，这次拓展训练给我印象最深的是驿站传书这个项目，我从中学会了遵守规则的重要性。

驿站传书的规则是，所有的队员同向坐成一排，不许使用语言，前面的人不许将手伸到背后，后面的人不许将手伸到前面队员的眼前，就这样完成传递信息的任务。

教练把一个数字告诉队伍后面最后一名队员，然后依次传递，直到最前面的队员得到信息后，将它写在一张纸上。

两个队同时比赛，看谁的信息传播速度快而且准确。

第一次，我感到后面的队友在我的背上写了一个三位数字“969”，我便用相似的方法写在前面队友的背上，他得到信息后也依法传播到下一位背上。

另一个队也是这样做的，不过他们有的人不是采用写的办法，而是像发报机一样用手指头在队友背上点击。

也有的队员采用画道道的方法告诉前面的队员数字信息。

等到一条信息传播下来，我们很吃惊地发现，自己所传播的数字与教练给的真正数字大相径庭。

我所接收到的“969”在最后被传播成了一个包含数字“4”和“0”的四位数，而真正的数字应该是“69”。

差距竟然如此之大！大家很快意识到，这是传播方式的不统一造成的后果。

就像秦始皇的“车同轨，书同文”一个道理，没有标准和规矩，信息的传播很容易失真。

我们开始争论，使用什么样的方法来传播信息。

有人赞成写数字，有人提出画横线，有人坚持“敲”电报，有人要求将人的后背画出9个部分代表不同的数字。

叽叽喳喳，争论不休，只达成了有限的共识。

结果，第二次，我们传播的数字再一次与原信息大相径庭。

其一，要善于开拓思维。

用什么样的手段，才能达到又好又快的结果？各组在每轮开始前的“作案手段”研讨阶段纷纷展开了热烈的讨论，策略可谓五花八门，或按规则调动自己的聪明才智，或苦心钻游戏规则的空子，兵不厌诈者，匪平日之所思也！比如，有的最后一个学员直接用手机给队长发信息，犯规吗，人家说了，按照与时俱进的理论，中国移动乃如今最大最快的驿站了，何不借其传书？没错呀！老师新增规则，把这条给戒了，可学员又使出别的招了。

信息传递拓展项目：驿站传书一、项目简介信息传递拓展项目：驿站传书，是一项涉及信息传递的新型社交项目。

驿站传书的主要理念是通过物流运输的方式，将用户需要传递的信息或物品交由系统处理，系统再派遣驿站工作人员将信息或物品送至接收方，同时也可以选择留下祝福或打卡等附加服务。

二、功能说明1.信息传递功能：用户可以通过驿站传书平台提交需传递的信息，并选择接收方以及是否需要附加服务等，系统会按照用户的要求进行处理，包括信息整合、审核等流程，确保信息的准确性和完整性。

2.物流运输：系统配备专业的物流人员和车辆，将需要传递的信息或物品送至接收方指定的地址，用户可以根据自己的需要选择不同的运输方式。

3.留言功能：用户在提交需传递的信息时，可以选择留下祝福或打卡等附加服务，由驿站工作人员代为完成，确保信息的及时性和礼仪性。

4.查询功能：用户可以通过驿站传书平台查询自己提交信息的处理状态，包括已完成、运输中、审核中等情况。

5.评价功能：用户可以对系统的服务进行评价，并提出建议，促进系统功能的优化改善。

三、使用流程1.注册登录：用户在使用驿站传书之前，需要进行注册并登录，以便于便于使用平台功能。

2.提交信息：用户填写需传递的信息，包括接收方地址、物品类型、物品数量、附加服务等，并选择运输方式和运费支付方式。

3.系统处理：系统收到用户提交的信息后，进行审核和整合处理，并安排物流运输工作。

4.物流运输：系统派遣专业的物流人员将信息或物品送至接收方指定的地址。

5.留言服务：用户可以选择留下祝福或打卡等附加服务，由驿站工作人员代为完成。

6.查询状态：用户可以通过驿站传书平台查询自己提交信息的处理状态。

7.评价建议：用户可以对系统服务进行评价，并提出建议，促进系统功能的优化改善。

四、应用场景1.生日祝福：用户可以通过驿站传书平台提交生日祝福信息，由驿站工作人员代为送达，并附上精美礼品或蛋糕等。

2.家庭联络：不同城市的家庭成员可以通过驿站传书平台提交信息进行互相联系和问候，增强家庭成员之间的感情和互动。

拓展训练驿站传书心得(精选5篇)拓展训练驿站传书心得篇1拓展训练驿站传书心得拓展训练驿站传书活动心得“驿站传书”是华为大学引领的一个团队建设活动，通过各团队在给定的时间内，利用提供的空白便签，以接力赛的形式，将信息从一端传递到另一端。

这个活动不仅考验团队的团队协作能力，还对团队的时间管理、资源分配、沟通协作等方面提出了挑战。

在这次活动中，我们意识到团队协作的重要性。

即使团队成员具备不同的技能和专长，只有他们齐心协力，才能将信息成功传递到终点。

这也让我们反思在工作中，团队成员应该如何利用各自的优势，相互配合，以达成共同的目标。

此外，活动也让我们认识到，时间管理和资源分配对于活动成功的重要性。

每个团队成员需要明确自己的任务和角色，然后在规定时间内完成任务，保证整个团队的成功。

在分配资源时，需要根据任务的紧急程度和复杂度，合理分配人力和时间，以保证任务的完成。

在活动中，我们也体会到沟通与协作的重要性。

只有通过有效的沟通和协作，才能使团队成员了解各自的任务和进度，及时解决问题，保证活动的顺利进行。

这也提醒我们在工作中，需要积极沟通，及时反馈，解决问题，以确保项目的成功。

总的来说，这次拓展训练驿站传书活动让我们受益匪浅。

我们不仅提高了团队协作能力，还增强了时间管理和资源分配的意识，更重要的是，我们学会了如何在团队中有效地沟通和协作。

这些经验将对我们今后的工作产生深远的影响，鼓励我们在未来的团队活动中，更加积极主动地参与，以提升我们的团队协作能力。

拓展训练驿站传书心得篇2驿站传书拓展训练心得拓展训练是一种体验式学习，通过各种活动来提升个人和团队的技能和认知。

驿站传书是一项经典的活动，旨在提高团队协作、沟通、信任和执行力。

在驿站传书活动中，我们分成几个小组，每个小组需要将一张写有信息的纸条传递给最后一个成员。

每个小组需要在限制时间内尽可能多地传递信息，同时保证信息的准确性。

这个活动让我们深刻地体会到了团队协作和沟通的重要性。

团队拓展活动驿站传书驿站传书一、项目名称: :驿站传书二、项目类别: :团队沟通协作类,思维创新、三、项目目标: :让学员能够体会到信息传递过程中如何发生扭曲并体会其负面影响,让团队领导层体会工作中制定计划的可操作性四、项目器材: A4 纸 10 张、白板一块、大头笔若干支五、适合人数: :每组 12-18 人,多组可同时进行六、项目时间: :一个小时到一个半小时,根据人数多少有波动七、项目任务: : 项且有一定的竞争性,各个小队要进行几轮的比拼才可以出结果(正常为4轮,也可以根据实际情况来调整) ,每一轮,每队要完成的任务是:当教练宣布项目开始后,在遵守项目规则的前提下,每队的最后一位队员要把最多 7 位的数字(教练提供) ,传到该队最前面的队员手中,必需要准确,最前面的队员要将获得的信息写在教练给的纸条上,并交给教练! (比赛采用计分制,四轮 pk 结束后,每个队 4轮得分的总和将作为该队的最终得分。

八、项目布置与监控：各位学员,大家好,接下来要挑战的这个获得项目叫驿站传书,这是一个有竞争项目!各、进行 PK,每一列为一个队,在每一轮 PK 中,各队的任务是:在遵守规则的情况下,每不一位队员要把从教练手中获得的不超过 7 位的数字信息准备确无误的传到该队第一位队员手中,并且第一位队员要将得到的数字信息写在给定的纸条上,写好后要马上举意,并交给主持培训师。

九、项目要点: : (一)活动过程 1,教练负责将学员集中,所有学员按已经分好的小组成纵队到面向教练坐成一条直线,每组的间隔在一米左右。

2 教练在白板上写清游戏规则①项目开始后,所有学员不能回头②后面学员身体的任何部位不允许越过前面学员的横截面③队员前后的顺序不允许打乱,不可以传递纸条④项目开始后,所有学员不可以说话 3 助教站于队列尾部协助主教练监控游戏全程4·游戏规则是从后向前传递数字,要有打破贯性思维并发挥创造性思维的觉悟 5 由主教练宣布项目开始后,助教将写好的数字交于各组最后一名学员6·哪一组学员最先将准确答案传递到第一名学员,并且交于主教练的为赢获得积分 7 活动共分四轮,以最后的总分最高的小组为最终获胜队十、传递内容：第一轮：3 位数字：386/472 等（难度不大容易完成）第二轮：带小数点的数字组合：4.398/36.47(难度增加) 第三轮：等式：3-2=5/2-1=3（故意错的等式，看团队能否准确传递内容）第四轮：相同数字：0（各组都是 0，看是否相信团队）活动后每个参与者及时总结体会。

驿站传书拓展项目文档5篇Document of post station letter development project驿站传书拓展项目文档5篇小泰温馨提示：拓展是指通过某种形式达到团队培训的结果，拓展培训通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动提升受训者快乐能量、学习职场要素，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：驿站传书拓展项目文档2、篇章2：拓展项目：驿站传书规则文档3、篇章3：拓展项目之驿站传书文档4、篇章4：拓展项目：驿站传书文档5、篇章5：户外拓展项目驿站传书文档篇章1:驿站传书拓展项目文档一、项目类别：团队项目。

（最适合做团队竞争项目）二、场地器材1.场地：团体辅导室2.器材：若干笔，写好数的纸条，若干张白纸,秒表三、人数要求：一组10到20人，2组到8组四、活动时间：约需45~60分钟五、培训目标（沟通与创造性思维）1.了解沟通的过程和要素2.体会沟通中的组织障碍及控制3.认识到突破性思维的益处5.增强相互合作的团队精神六、教练指导1.准备并检查场地、器材是否到位2.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米3.给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔4.让学员安静并讲解七、项目介绍1.活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数信息至第一位学员2.活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。

第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论③第三轮是三位数，规则同上八、项目规则1.严禁从嘴里发出任何声音2.严禁扭转头至后面3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面6.不准传递任何物品7.不得使用手机等通讯工具8.任何人不得移动（即不能离开自己的位置）9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。

驿站传书1,项目类别：场地科目/团队项目。

（最适合做团队竞争项目）2,场地器材：2.1场地：基本上不做限制，在室内最佳。

2.2 器材：（1）若干笔（2）若干写好数字的宽纸条（3）若干小奖品（如获胜组每人一块糖果等等）3,人数要求：（一组5人---15人）*（2组---8组）4,活动时间：约需45~60分钟5,培训目标：（沟通与创造性思维）5、1了解沟通的过程和要素；5、2体会沟通中的组织障碍及控制5、3认识到突破性思维的益处5、4善于利用规则5、5增强相互合作的团队精神；6,教学组织：6.1 教练指导：（1）准备并检查场地、器材是否到位；（2）组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离；（3）给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔。

（4）让学员安静并讲解：项目名称：驿站传书。

（竞争项目）活动任务：由每一列的最后一位学员传递数字信息至第一位学员。

活动规则：1.比赛共分若干轮，第一次为实验，不计分数，后面若干次为正式比赛，每一轮皆有名次及分数，比赛全部完成后计算总分，以决出第一名。

附：记分方法：假设共有5个队比赛，则每轮获得第一名的队伍得5分每轮获得第二名的队伍得4分每轮获得第三名的队伍得3分每轮获得第四名的队伍得2分每轮获得第五名的队伍得1分最后把每一轮比赛的成绩累加，即得到每一个队的总成绩其余队数，则如上类推。

或不计分数亦可。

2.每一轮比赛的结果评估从两个维度来进行：首先是质量，即准确性，在质量一样的情况下，再以速度来衡量在比赛过程中，任何学员3.严禁从嘴里发出任何声音；4.严禁扭转头至后面；5. 后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面6. 请一定听清楚规则，以后的每一轮规则有可能有所改变7. 每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取传递好的信息。

7, 控制要点：有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合：（1）在每一轮的开始时，主持培训师在最前面喊：“预备……，开始！其余各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条。

驿站传书
项目名称：驿站传书
前期准备：场地、大头笔若干、秒表、信息卡若干、白板一块、计分表一张
项目性质：团队沟通、团队创新
项目任务：在规定的时间里和一定的规则条件下，将一个7位数以内的数字信息从最后一名队员传递给队伍最前方的一名队员。

项目规则：
1.不能说话
2.不能回头
3.后面人员身体的任何部位不得超过前方队员以肩为横截面延长线
4.不能传递纸条或扔纸条
5.最前面队员传递完成后举手示意
6.最终解释权归教练
7.第一轮时间规定分钟
8.第一轮用过的方法都不能用
9.不得使用手机等任何通讯工具
10.本轮时间≤
11.第二轮用过的方法都不能用
12.
13.本轮时间≤
14.第三轮使用过的方法都不能用
15.
16.本轮时间≤
注：从第8条规则开始，教练根据现场情况的改变而进行不同的设定。

项目流程：
1.时间60分钟
2.操作方法：队形调整、讲解任务、规则、得分事项等。

3.每轮讨论时间5分钟，讨论完成后进行比赛，共4轮
注意事项：遵守纪律，服从教练
项目点评：1.突破思维、敢于创新
2.压力，潜能。

素质拓展训练游戏——驿站传书一、团队户外素质拓展游戏名称：驿站传书二、游戏类型：团队协作型三、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义；制度规则的建立与修正。

四、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头.(≤45度)3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟.(给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟(给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒(给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮以上规则继续生效,新的规则增加13.前三轮所有方法不可用.14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒(给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)五、后期讨论及回顾要点:——怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议? ——在行动过程中，你的博弈的对手是谁？——在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？。