小班体育游戏《小熊过桥》

小班游戏教案《小熊过桥》课程目标•帮助小班儿童掌握基本的游戏规则和判断能力。

•提高儿童的身体协调能力和团队意识。

•培养儿童的观察力和集中注意力。

教具准备•一个桥形的道具（可以使用一条绳子代替）。

•毛绒小熊或其他小动物玩偶3-5个。

教学过程第一步：介绍游戏规则1.老师向小班儿童介绍游戏规则：“小熊们要过桥去寻找美味的果子，请你们帮助小熊们过桥，但桥有重量限制，一次只能过两只小熊或一只大熊和一只小熊，如果超过重量限制，桥将垮塌。

请大家思考如何让小熊们安全过桥。

”2.秉持在游戏中每个人都有参与、贡献和胜利的观点，老师向小班儿童解释这个游戏虽然有规定的游戏规则和玩法，但是要通过小班的小朋友们集思广益，多方面交流，想出更多的方法，让小熊们顺利过桥。

第二步：讲解游戏流程1.桥的两端分别放置几个毛绒小熊玩具，中间是有限重的桥形道具。

2.游戏开始，小班儿童进行游戏，每名小朋友可以自己发挥思考，搭桥、带熊、过桥的角色也可以自由更换。

3.在游戏过程中，老师可以适时提醒小班儿童注意熊的大小、数量和桥的重量限制，也可以询问小朋友们他们的想法和解决方案，鼓励小班儿童互相合作、讨论并改善解决方案。

4.如果游戏中出现桥坍塌的情况，可以让小班儿童重新开始，或者帮助他们更改分组和熊的数量等因素。

第三步：游戏结束1.当所有小熊都安全过桥到彼岸，游戏结束。

2.老师请小班儿童思考这个游戏的过程，集思广益，让小班儿童们给出自己的思考和解决方案，鼓励他们从游戏中学到更多的知识和技能。

第四步：总结回顾1.老师可以帮助小班儿童总结本次游戏的经验，向他们展示集体合作、讨论问题、寻求共同方案的重要性。

2.老师可以让小班儿童进行一次自我评价，看看自己在游戏中的表现和发挥，鼓励他们不断学习和尝试。

同时，也要向小班儿童致以感谢和赞扬，鼓励他们发挥个人的优势，为团队作出贡献。

小结通过本次《小熊过桥》游戏教案的设计，小班儿童能够在游戏中收获有关身体协调、规则判断、集体合作和知识学习的种种好处。

年幼儿园小班游戏优秀教案《小熊过桥》一、教学目标1.帮助幼儿培养合作意识和团队精神。

2.提升幼儿的体能、运动和协调能力。

3.激发幼儿对游戏的兴趣，培养其积极参与游戏的态度。

二、教学准备1.小熊装扮服装。

2.大量道具：桥（可使用绳子、木板等）、小球（象征小熊）。

3.教学环境：室内或室外空间。

三、教学流程第一阶段：游戏准备1.教师身着小熊装扮服装，介绍游戏规则和背景，激发幼儿兴趣。

2.将“桥”放置在起点和终点之间，布置小球作为“小熊”从起点过桥到终点。

第二阶段：游戏进行1.分组：将幼儿划分为若干小组，每组选择一名“小熊”。

2.游戏规则：每组依次带领“小熊”从起点过桥到终点，期间其他幼儿可以利用道具协助“小熊”过桥。

过程中，桥可能晃动，小球可能掉落，需要小组协作解决。

第三阶段：游戏总结1.教师引导幼儿回顾游戏过程，分享团队协作的体会。

2.鼓励幼儿表达游戏中的感受和收获，促进互动交流。

四、教学反思1.本教案注重培养幼儿的合作精神和团队意识，但在游戏中需要注意安全，避免幼儿受伤。

2.可通过调整道具的材料和形式，增加游戏难度，以促进幼儿的发展和学习。

五、延伸活动1.以小熊过桥为主题，设计手工制作或绘画活动，巩固游戏内容。

2.结合小熊过桥的故事，进行语言表达和情感交流活动，促进幼儿的综合素养发展。

六、教学心得通过《小熊过桥》这一游戏教案的实施，幼儿们在欢乐的游戏中培养了合作精神、团队意识，提升了体能和协调能力。

通过游戏，他们更好地理解了“团结就是力量”的道理，并在实践中学会团结合作，共同面对挑战，取得胜利。

在今后的教学实践中，我将更加注重游戏与学习的结合，为幼儿提供更多丰富多彩的教学内容和活动，促进其全面发展。

以上为《小熊过桥》教案内容，希望能够对年幼儿园小班教学工作有所启发。

幼儿园小班教案《小熊过桥》含反思小班教案《小熊过桥》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿知道一个个排队走，不推挤前面的伴侣，练习在25厘米高的平衡木上行走，学念儿歌，初步了解故事内容，快来看看幼儿园小班《小熊过桥》含反思教案吧。

活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。

2 知道一个个排队走，不推挤前面的伴侣。

3 学念儿歌，初步了解故事内容。

4 提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5 熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

重点难点1.把握走平衡木的要领。

2.遵守活动规章。

活动预备平衡木小熊头饰报纸球。

活动过程1.老师翻开教学大书，引导幼儿观看画面内容，叙述故事，朗诵儿歌。

2.老师引导幼儿观看小熊是怎么样过桥的。

-----老师示范走平衡木，告知幼儿要领。

-----熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。

）-----老师示范走平衡木，利用儿歌再次关怀幼儿明白走平衡木的要领。

3.鼓舞幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。

4.组织幼儿排队走平衡木，顺当平安走过后拿苹果吃。

5.老师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。

教学反思这是一个以健康训练为主的教学活动。

通过嬉戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的把握了走平衡木的要领。

幼儿熬炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。

依据我小班幼儿年龄偏小的特点，我预备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的乐观参加热忱。

活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到预备好的场地练习走平衡木。

小班的幼儿要练习好多次才能把握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。

在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就把握了走平衡木的要领。

我再增加过桥摘苹果的嬉戏环节，小伴侣心情更加兴奋，活跃，在快乐的摘苹果活动中终止了嬉戏。

在这次的活动中，幼儿的乐观性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。

达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当履行了嬉戏活动。

小百科：熊躯体粗大肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。

小熊过桥幼儿园小班游戏教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识小熊过桥的故事情节，培养幼儿的听力和语言表达能力。

2. 通过游戏活动，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社会交往能力。

4. 教育幼儿学会克服困难，培养幼儿的勇敢和自信的品质。

二、教学内容1. 小熊过桥的故事情节介绍。

2. 游戏活动：小熊过桥。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉小熊过桥的故事情节，能够参与游戏活动。

2. 教学难点：通过游戏活动，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

四、教学准备1. 小熊过桥的故事图片或视频。

2. 小熊过桥的游戏道具（如小桥、小熊角色扮演道具等）。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小熊过桥的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。

2. 游戏活动：小熊过桥。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对小熊过桥故事情节的熟悉程度。

2. 通过观察幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力，评估幼儿的能力发展情况。

3. 观察幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评估幼儿的社会交往能力。

4. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿克服困难、勇敢和自信的品质。

六、教学方法1. 故事讲解法：教师通过讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 游戏教学法：教师组织幼儿参与小熊过桥游戏，培养幼儿的平衡、协调能力及合作精神。

3. 情境教学法：教师创设小熊过桥的情境，让幼儿在实际操作中感受过桥的乐趣。

七、教学步骤1. 讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 介绍小熊过桥游戏规则，讲解游戏注意事项。

3. 组织幼儿进行小熊过桥游戏，教师巡回指导。

4. 游戏结束后，组织幼儿分享游戏心得，引导幼儿懂得合作、勇敢的品质。

八、教学策略1. 针对不同能力水平的幼儿，提供不同难度的游戏道具，使全体幼儿都能参与游戏。

2. 在游戏过程中，教师以鼓励、引导的方式激发幼儿的兴趣，帮助幼儿克服困难。

小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
一、教学目标：
1.把握走桥的基本动作，培育孩子的动手本领、想象力和制造力；
2.学习合作、沟通、交流的紧要性，培育孩子的社交本领；
3.激发孩子的思维启发，加强孩子的逻辑思维本领。

二、教学内容：
1. 小熊过桥的游戏规定；
2. 分组合作，依据任务策略走桥。

三、教学过程:
Step1：引入
老师可以用故事或者游戏来引入本课，让孩子们更快速的进入到接下来的活动中。

例如：一只小熊要过一座不安全的桥，桥上的木板一旦踩踏错误就会掉下去，小熊就会掉到河里，你们能否帮忙小熊过桥呢？
Step2:游戏介绍
1. 将孩子们分为四个小组，每个小组站在不同的起点。

2. 第一位孩子从本身的起点开始向前走，每踩一个木板，就要将它从桥上拿走，以免让后面的孩子再次踩到它上面。

3. 后面的孩子要等到前面的孩子走到安全地点后才能踩踏木板。

4. 假如有孩子不当心踩到已经拿走的木板上，那么他就要从原来的位置重新开始。

5. 最后，每一组都要成功地过完桥。

Step3:小结
游戏过后，老师可以与孩子们一起总结整个游戏的流程和规定，回忆大家在游戏中碰到的问题，以及如何解决这些问题。

四、反思
这个游戏可以让孩子们在游戏中得到全面的进展，不仅是耐性和注意力、也是在培育同学的团队精神、集体荣誉感等方面具有紧要意义。

但是，在进行此项活动前老师必需考虑清楚孩子们的身体情形，以及活动场地的安全性。

此外，老师也需注意孩子们的情绪波动和沟通，保证每个孩子都能得到充分进展。

小班体育游戏《小熊过桥》小班体育游戏《小熊过桥》是一种有趣而又能够锻炼幼儿体能的游戏。

在这个游戏中，孩子们需要模拟小熊过河的场景，跳跃到桥上，同时还要避开“河水”，以达到锻炼身体、提高平衡力的效果。

本文将介绍游戏规则、设备以及教学方法。

一、游戏规则游戏开始时，孩子们站在游戏场地边缘，场地中央放置着一面代表河流的彩虹彩色纸，纸的两端分别表示河岸。

孩子们需要跳跃到彩虹纸桥上，并通过两脚同时着地来表示成功过桥。

如果有孩子的脚踩到了“河水”（彩虹纸桥之外的区域），则表示游戏失败。

游戏可以设定时间限制，每个孩子的得分为成功过桥的次数。

根据孩子的年龄和能力，可以调整桥的宽度和高度来增加难度。

二、设备准备为了进行《小熊过桥》游戏，一些设备是必不可少的。

首先，需要准备一些彩虹色的纸或织布，作为代表河流的纸桥。

纸桥可以根据孩子的年龄和身高进行调整，以确保孩子能够轻松跨过。

此外，标记物也是必要的，可以用颜色鲜艳的标志物标出河岸和“河水”区域，帮助孩子更好地理解游戏规则。

最后，要确保场地的安全性，保证孩子们在玩耍时不会受伤。

三、教学方法在小班教学中，教师在游戏前可以首先介绍游戏规则，通过示范来演示如何跳跃过桥。

然后，让孩子们一起练习起跳技巧，练习通过同时着地来提高平衡感。

为了增加游戏的趣味性，可以增加一些音乐、颜色或道具，例如播放欢快的音乐、装饰彩虹桥或提供泰迪熊等。

这将激发孩子们的兴趣，并增加他们参与游戏的积极性。

教师可以引导孩子们进行小组或个人竞赛，记录每个孩子成功过桥的次数。

此外，教师还应密切关注每个孩子的进步，鼓励他们在游戏中尽可能多地参与，并给予适当的奖励和鼓励。

四、游戏的益处《小熊过桥》这个小班体育游戏对幼儿的发展有着多方面的益处。

首先，通过跳跃和保持平衡的动作，这个游戏能够锻炼幼儿的体能、灵活性和协调性。

其次，通过竞赛的方式，游戏能够培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

最后，游戏中的成功体验能够增强幼儿的自信心和积极性，促进他们在体育活动中的参与度。

小班体育游戏教案-小熊过桥一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。

二、教学内容1.游戏准备：小熊玩偶、平衡木、障碍物等。

2.游戏过程：小熊过桥、团队合作、接力比赛等。

三、教学重点与难点1.重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。

2.难点：团队协作，遵守游戏规则。

四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）教师介绍游戏“小熊过桥”，激发幼儿兴趣。

2.游戏示范（1）教师扮演小熊，演示如何过桥。

（2）教师引导幼儿观察并讨论：小熊是如何过桥的？有哪些注意事项？3.游戏实践（1）幼儿分为若干小组，每组轮流进行“小熊过桥”游戏。

（2）教师观察并指导幼儿，纠正动作不规范的地方。

（3）设置障碍物，提高游戏难度，让幼儿在挑战中进步。

4.团队合作（1）教师组织幼儿进行接力比赛，要求幼儿互相配合，共同完成过桥任务。

（2）教师观察并指导幼儿，培养团队协作能力。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。

6.游戏延伸（1）教师带领幼儿进行拓展活动，如“小熊搬家”、“小熊寻宝”等。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计游戏。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿跳跃技能、身体协调性、团队协作能力等方面的发展。

2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度，调整教学策略。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、教学反思1.教师在组织游戏时，要注意关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

2.在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。

3.教师要善于发现并挖掘幼儿的潜能，鼓励他们挑战自我，不断提高。

4.教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的锻炼机会。

重难点补充：1.教学重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。

在教学实践环节，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，看看小熊是怎么用它的两条腿跳过木桥的。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。

2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。

3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。

教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。

2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。

3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。

活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。

2. 将桥的两边标记清晰。

活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。

2. 将幼儿分成几组。

每组选择一个小动物的卡片代表自己。

3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。

如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。

5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。

6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。

7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。

教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。

鼓励幼儿分享自己的经验和观点。

2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。

3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。

教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。

在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。

同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。

幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。

小班游戏教案《小熊过桥》一、游戏目标通过游戏，培养小班幼儿的团队协作能力、身体协调能力和语言表达能力，同时激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性。

二、游戏准备1. 游戏道具需要准备的游戏道具如下：•大型毛毯•4个圆形地带，如彩色气垫、水波球等•4个“小熊”玩偶2. 游戏规则该游戏需要4名小班幼儿组成一个小组，每个小组都需要配备一件“小熊”玩偶。

游戏开始时，“小熊”玩偶被放在毛毯的一端，而小组成员需要站在毛毯的另一端。

游戏开始后，小组成员需要通过毛毯来到“小熊”玩偶所在的地方，并把“小熊”玩偶带回到自己的彩色地带内。

如果一个小组的所有成员都成功完成了任务，则该小组获胜。

3. 游戏流程•第一步，老师将毛毯放置在场地上，圆形地带距毛毯边缘约为1米远，并放置“小熊”玩偶。

•第二步，让幼儿自由活动，进行简短的游戏宣传，让幼儿们热血沸腾地期待这个游戏。

•第三步，让4名幼儿分别放置在毛毯的一端。

老师提示：幼儿们要看好彩色球和自己的位置，准备按照队员指示前进。

某成员到达目标后，要大声喊“站住”提示队友，指引他到位。

•第四步，游戏开始，老师计时，一旦所有小组成员都完成任务，则游戏结束。

如果在规定时间内没有一组完成任务，游戏结束时认为失败，所有小组都需要反思，找出失败原因，并总结经验。

三、游戏技能1. 团队协作能力这个游戏需要小组的所有成员进行协作才能完成任务。

在完成任务的过程中，小组成员可以互相帮助和支持，这将培养幼儿的团队协作能力。

2. 身体协调能力游戏需要幼儿完成一连串的身体动作，如跑步、踏步等。

这可以帮助幼儿提高身体协调能力和身体控制能力，并促进身体的发展。

3. 语言表达能力在游戏的过程中，队员之间需要进行沟通，交流任务的完成情况。

这将促进幼儿的语言表达能力和口头表达能力。

同时，游戏做得好还可以促进幼儿的社交技能和沟通技巧。

四、游戏效果小班幼儿的运动能力、语言表达能力、身体协调能力等都处于发展阶段，该游戏可以帮助幼儿综合发展，还可以激发幼儿的学习兴趣，让小班幼儿们学习的过程变得更加轻松、愉快。

小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。

教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。

二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。

难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。

2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。

3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。

4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。

2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。

然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。

同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。

本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。