2013版课课考概一45-48

2013·新课标全国卷Ⅰ第二部分英语知识运用(共两节，满分45分)第一节单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

例：We________ last night, but we went to the concert instead.A．must have studied B. might studyC. should have studiedD. would study答案是C。

21．—Why, this is nothing but common vegetable soup!—________，madam. It's our soup of the day.A. Let me seeB. So it isC. Don't mention itD. Neither do I21．B 本题考查交际用语。

let me see 让我想一想；so it is 它的确是；don't mention it 不客气；neither do I 我也不。

上下句中的soup提示，双方都在说同一个汤，显然答话人认同对方的说法，故选B。

句意：——啊，这只不过是普通的蔬菜汤！——夫人，的确是。

这是我们今天的特色汤。

22．] They might just have a place ________on the writing course—why don't you give it a try?A. leaveB. leftC. leavingD. to leave22．B 本题考查非谓语动词的用法。

此处left作定语修饰a place。

句意：他们可能还有个预留的学习写作课的机会，你为什么不试一试呢？23．Try not to cough more than you can ________ since it may cause problems to your lungs.A. checkB. allowC. stopD. help23．D 本题考查动词词义辨析。

长方体和正方体的认识一、1. 6 长方形相对正方形棱 12 3 相等顶点8 长宽高2. 六个正方形 12 相等3. 5厘米 2厘米 3厘米3分米 3分米 6分米5米 4米 1米4. 3 4 60二、7×4＋5×4＋3×4=60（厘米） 60÷12=5（厘米）拓展应用 50×2＋30×2＋10×4＋30=230（厘米）正方体和长方体的展开图一、1. 17 5 82. 左1连右3 左2连右1 左3连右23. ×√ ×√4. √ ×√ ×拓展应用 4 3 12长方体和正方体的表面积（1）一、1. 6个面的面积之和2. 68 32 24 1843. 3 20 124. 6×4×2＋6×4×2＋4×4×2 （6×4＋4×4+4×4）×2 1125. 66. 长宽长高宽高7. 3 54长方体和正方体的表面积（2）一、1. 2 6 1 1 262. 53. 6004. 正方形二、1. C 2. C 3. D三、1. 4×3+3×2×2+4×2×2=40（平方分米）答：至少需要40平方分米铁皮。

2. 5分米=0.5米 2×0.5×4×10=40（平方米）答：至少要用40平方米铁皮。

3. 50×30+50×2×2+30×2×2=1820（平方米）答：涂水泥的面积是1820平方米。

4. 2×2+0.5×2×2=6（平方米）答：油漆部分面积是6平方米。

3÷6=0.5（千克）答：每平方米刷油漆0.5千克。

5. 15×5×2++10×5×2=250（平方厘米）答：商标纸的面积有250平方厘米。

2013教育学考研真题一、单项选择题：l——45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行（）A.传递B.选择C.创造D.传播4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性5.马克思主义经典著作家认为，实现人的全面发展的基本途径是（D）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）A.社区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度7.某类课程的组织方式如右图所示：这类课程是（）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海学制9.为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（role taking）和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有（）A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.集体教育模式10.根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是（）A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利11.20世纪80年代以来，我国教育改革逐步由外延式发展转向内涵式发展，鲜明反映这种转型努力的标志性文献是（）A.中共中央关于教育体制改革的决定B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》12.当代中等教育发展的总体趋势是（）A. 普通教育与职业教育相融合B. 普通教育与通用教育相融合C. 与初等教育贯通D. 与高等教育贯通13.从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。

2013 年全国硕士研究生入学一致考试311教育学专业基础综合试题及答案一、单项选择题： l ～ 45 小题，每题 2 分，共 90 分。

以下每题给出的四个选项中，只有一个选项是切合题目要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重要影响，其思想的主要特点是（）A.专心理学解说教育学过程B.重申教课过程最优化C.重申知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创建性培育参照答案： C观察知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》2.教师帮助和指导学生学会身份认可和角色定位，使其自觉依照角色要求为人处世。

这表现了教育的（）A. 个体社会化功能B. 个体个性化功能C.个体糊口性功能D.个体享受功能参照答案： A观察知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化3.有西方学者研究发现，美国大部分教师身世于中产阶级，习习用中产阶级的价值观作为赏罚的标准，即不符合他们的要求就要受各处罚。

这本质上是教师在利用教育对文化进行（）A. 传达B. 选择C. 创建D. 流传参照答案： B观察知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批评功能4.教育之所以能促使小孩发展，根本在于小孩发展上拥有（）A.阶段性B.次序性C.不均衡性D.可塑性参照答案： D观察知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点5. 马克思主义经典作家以为，实现人的社会全面发展的基本门路是（）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相联合参照答案： D观察知识点：第五章教育目的与培育目标：马克思主义对于人的全面发展学说6.依据《中华人民共和国教育法》的规定，以下属于我国基本教育制度的是（）A.学区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度参照答案： B观察知识点：国家教育基本制度。

7.某类课程的组织形式如右图所示：这种课程是（）A.有关课程B.交融课程C.广域课程D.核心课程>参照答案： D观察知识点：第七章课程：课程种类之综合课程8.学生环绕自己和教师订立的学习契约展开自学和独立作业的教课组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制参照答案： B观察知识点：进步教育运动中的主要教育制度和教育方法。

24.C 25.C 26.A 27.D 28.A 29.B 30.B 31.D 32.A 33.D 34.C 35.B 40．（1）（10分）特点：①从沿海利用到远洋开拓；②先进技术应用于航海；③以经济文化交流为主，和平利用；④以民间交流为主；⑤海洋意识不足。

（2）（15分）主要变化：①在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；②海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；③通商口岸增加，海外贸易拓展；④对海洋重要性的认识逐步深入；⑤海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；⑥海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。

启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。

41．（12分）示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。

说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。

示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。

说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。

45.（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。

（2）原因：①改革主导者不同；②地方实力派对改革的认识与支持程度不同；③推行过程不同；④面临国内外情势不同。

实质：维护专制统治，抵制革命。

46．(1)宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。

任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。

目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。

（2）逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革作了舆论准备。

47．(1)美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。

（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。

海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。

趣味语文试题（5）四大名著专项B一、选择题。

1、鲁智深这一形象出自（A）A《水浒传》B《三国演义 C《隋唐演义》D《西游记》2、“鲁肃”这一人物形象出自（ C ）A、《封神演义》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《西游记》3、“完璧归赵”这个故事发生在（ A ）A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期4、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ D）A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王5、下面不是三国故事的是（D） A赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪6、指出与第一对词表示关系最相似的一项( C )。

例如：售货员：顾客A：校长：教师 B父母：子女 C作家：读者7、《西游记》是一部（ A ）小说。

A神话 B历史 C科幻 D童话二、连线题：把《水浒》人物同相应的事件用直线连接。

鲁智深黑旋风元夜闹京林冲智多星怒杀阎婆惜武松呼保义倒拔垂杨柳李逵花和尚风雪山神庙吴用豹子头大闹飞云浦宋江行者智取大名府三、填空题。

1、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《三国演义》，书中的主-46- -47-要人物有等。

2、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如、、。

3、《水浒》主要人物有：行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。

4、《红楼梦》主要人物有，经典故事情节有。

参考答案：一、ACADDCA二、鲁智深-花和尚-倒拔垂杨柳林冲-豹子头-风雪山神庙武松-行者-大闹飞云浦李逵-黑旋风-元夜闹京吴用-智多星-智取大名府宋江-呼保义-怒杀阎婆惜(四)春回大地（在扩号内填上带“春”字的词语）。

1、竹外桃花三两枝，（春江）水暖鸭先知。

2、迟日江山丽，（春风）花草香。

3、（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(五)动物乐园（在扩号内填上动物名）。

1、小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。

2、留连戏蝶时时舞，自在（娇莺）恰恰啼。

3、独怜幽草涧边生，上有（黄鹂）深树鸣4、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

《最后一片叶子》优质教案设计《最后一片叶子》讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，《最后一片叶子》教案中优质的教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的《最后一片叶子》的优质教案设计，希望对你们有帮助。

《最后一片叶子》优质教案一教学目标：1、把握贝尔曼这个人物形象。

2、体会作者艺术留白的妙处。

3、感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验，教学重点、难点：感悟小说的内涵——弘扬人性美，丰富情感体验，懂得人与人要相互帮助、相互关爱。

教学过程：(一)导入：导语：生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要，而爱，则是生命中最为温情的存在状态。

珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。

今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片叶子》，去瞻仰这样一位“生命的歌者”，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。

(幻灯片)(二)整体感知：请快速阅读全文，要求：(幻灯片)1、用简练的语言复述故事情节。

2、作者围绕最后一片叶子，主要写了几个人物?哪几个是最主要的?明确：四个人：苏、琼西、医生、贝尔曼;其中苏、琼西、贝尔曼是主要的。

(三)文本研读：过渡语：小说的结局是琼西脱离了危险，最后的常春藤叶竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命。

这究竟是怎样一片叶子?自由跳读写琼西的段落，想想：在琼西眼里这是怎样一片叶子?明确：琼珊眼里的最后一片叶子是生命的征兆，是死神的化身，苦难世界的终极。

在她的意识中叶子一片片脱落，尘世和友情也就在不断地脱落，活着也就失去了精神的支撑。

不落的叶子暗示她世间还有真情，这个尘世并没有完全弃她而去，想死去是多么的不道德。

这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话!——马丁•路德金?。

坚强的信念是生命得以延续的重要精神支柱。

2、苏和“最后一片叶子”有何关联?苏的生活处境和琼西一样的艰难，在琼西命悬一线的危急关头，她是怎样照顾琼西的?明确：在自己处境也艰难的情况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。

新概念第一册参考答案新概念第一册参考答案(Lessons 11-12)词汇学习Word studyperhaps adv. 或许，大概，可能：Perhaps it is, sir.也许是，先生。

Perhaps it will rain.也许要下雨了。

Perhaps it's Sophie's handbag.也许这是索菲娅的手提包。

catch v.(1)接住，拦住：Catch! 接着!(2)逮住，捕获：catch a thief 捉住一个贼(3)染上(疾病)：catch a cold 伤风I have caught a bad cold.我得了重感冒。

练习答案Key to written exercisesLesson 12A1 Stella is here. That is her car.2 Excuse me, Steven. Is this your umbrella?3 I am an air hostess. My name is Britt.4 Paul is here, too. That is his coat.B1 Whose is this handbag? It's Stella 's. It's her handbag.2 Whose is this car? It's Paul's. It's his car.3 Whose is this coat? It's Sophie 's. It's her coat.4 Whose is this umbrella? It's Steven's. It's his umbrella.5 Whose is this pen? It's my daughter's. It's her pen.6 Whose is this dress? It's my son's. It's his dress.7 Whose is this suit? It's my father's. It's his suit.8 Whose is this skirt? It's my mother's. It's her skirt.9 Whose is this blouse? It's my sister's. It's her blouse.10 Whose is this tie? It's my brother's. It's his tie.11 Whose is this pen? It's Sophie's. It's her pen.12 Whose is this pencil? It's Hans'. It's his pencil.新概念第一册参考答案(Lessons 21-22)词汇学习Word studylarge与big(1)large仅指物理量值的大，是small的反义词。

小学一年级数学下册资源与评价参考答案一生活中的数数铅笔轻松演练⒈⑴ 100 10 ⑵ 35 3 5能力提升⒋50 40 30；42 45 48数豆子轻松演练⒉⑴ 5 4 54 ⑵ 6 7 67⑶3 30动物餐厅轻松演练⒈⑴10 100 ⑵ 9 5 ⑶76 ⑷5⒊⑴41 42 43 46 47 49；49⑵80 60 50 40 20 10 0；80 90；60 50 40 30 20 10 0能力提升60；70 80 90小小养殖场轻松演练⒈⑴ 82 20 ⒊√××√单元检测能力提升⒌49 27 ⒍26 29 69 62 92 96最大的数是96 最小的数是92二观察与测量观察物体轻松演练⒉上左能力提升⒌①聚沙成塔正面上面侧面桌子有多长轻松演练⒉第2个⒋⑴③⑵②能力提升⒎6刀聚沙成塔2根10厘米我又长高了能力提升⒎⑴100，70m,30m聚沙成塔第一根多2米估一估量一量轻松演练⒊×××√单元检测能力提升⒏11cm 12cm 10cm三加与减㈠小兔请客轻松演练⒈⑴20+10=30⑵ 40-20=20⑶40+30=70 30+40=70 70-30=40 70-40=30能力提升⒋50 ⒌闹钟10个采松果能力提升⒍31 ⒎28 ⒏18 12 ⒐64聚沙成塔二班5人三班2人青蛙吃害虫轻松演练⒉53 36 16 87 13 22能力提升⒐40+35 40+20 35+20 20+20 40+40 35+35拔萝卜能力提升⒎25+13=38聚沙成塔72个回收废品轻松演练⒈⑴21 22 23⑵26 28 30⑶53 51 49⑷60 50 40聚沙成塔27我和小树一起长轻松演练⒋24 ⒌m m m cm cm m聚沙成塔答案不唯一单元检测轻松演练⒉⑴⑵○□□□□聚沙成塔14+11-12=13 12-11+13=14期中检测轻松演练⒉√×√×能力提升⒏⑴小猴快10米⑵100-70=30米⒐⑵88米⑶24米聚沙成塔⒒　3 4 6 2四有趣的图形认识图形能力提升⒍⑴①②③⑤⑵④⑥和两根短的⑷4 4 3动手做㈠能力提升⒋ ―――动手做㈡轻松演练⒊三角形6789 长方形45 正方形2和10圆3单元检测89轻松演练⒉⑴相等⑵三角圆⑶正方⑷3能力提升⒎3 9五加与减（二）图书馆能力提升⒎55个⒏43个聚沙成塔30分钟发新书能力提升⒍94个⒎⑴99人⑵88人⒏⑴74条⑵51条小小图书馆能力提升⒎39个⒏⑴61本⑵26本⑶19本聚沙成塔34－9－（8＋9）=8本跳绳轻松演练⒊48 35 22 35　67　75能力提升⒎⑴9只⑵85只⒏⑴4岁⑵ 43岁聚沙成塔38小小运动会轻松演练⒌⑴14元⒍C能力提升66个单元检测能力提升⒏61人⒐68个⒑⑴42元⑵80个⑶8元⑷花了48元买了足球或者买3本书聚沙成塔64－16－16=32人六购物买文具能力提升⒋⑴32元⑵5元⑶6元买衣服轻松演练⒊2分＜2角＜22分＜2元＜22角＜100元能力提升⒌⑴31元⑵13元聚沙成塔第三种小小商店轻松演练⒋⑵最多能力提升⒌⑴53元⑵钢笔和地球仪⑶不够差2元⒍6元5角32元12元7角聚沙成塔7＋3－（7－3）=6元单元检测轻松演练⒉××√×⒊②①②③90能力提升⒋⑴94元⑵15元⒌⑴28元⑵6张⒍⑴45元聚沙成塔书4元毛笔2元七加与减（三）套圈游戏能力提升⒋59人⒌96个⒍51人聚沙成塔21 25 29 23 25 27乘船轻松演练⒋7个能力提升⒌60个⒍40人⒎⑴27分⑵70分⑶90分25分⑷34分聚沙成塔9人乘车能力提升⒋28棵⒌⑴26份⑵一（2）班⑶39本35本⒍15人⒎67箱聚沙成塔96－38－43=15只今天我当家轻松演练⒌⑵52人够坐8个能力提升⒍20＋18＋16=54 18＋20＋16=5418＋20=54－16 （答案不唯一）聚沙成塔6个单元检测轻松演练⒉⑴③⑵②⑶①能力提升⒌⑴81人⑵11人⒍52个聚沙成塔18位八统计单元检测轻松演练⒈⑴5 6 3 6 ⒉⑴6 1 8 6 10 ⑵31能力提升⒌10总复习数与代数⒊跳远25人拍球75人⒍⑴19元⑵22元⑶67元空间与图形⒔⑴1m ⑵40cm 60cm ⑶80cm 20cm 3号蚂蚁先到家期末检测轻松演练⒊√第一题有问题×√×能力提升⒏⑴31只⑵48只⒑⑴71元⑵50元⑶遥控车电话机⒒⑴30下⑵82下⑶83下⑷27下。