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六年级数学上册教学进度安排表一、学情分析。
咱们六年级的小朋友们，经过几年的数学学习，已经有了一定的基础啦。
不过数学这门学问，就像一座神秘的城堡，越往深处走，越有新奇的东西等着咱们去探索！有些同学可能已经准备好勇往直前，有些同学可能还需要加把劲，跟上大部队。
但老师相信，只要咱们一起努力，每个人都能在数学的世界里找到属于自己的宝藏！二、教材分析。
这学期的数学教材，那可是知识的大集合！从数与代数到图形与几何，从统计与概率到综合与实践，应有尽有。
就像一个装满了各种神奇工具的百宝箱，等着我们去一一打开，学会使用。
三、教学目标。
1. 让同学们掌握基本的数学知识和技能，计算不再出错，解题不再头疼。
2. 培养同学们的数学思维，让大家遇到问题能像聪明的小侦探一样，迅速找到线索，解决难题。
3. 提高同学们运用数学知识解决实际问题的能力，让数学真正成为生活中的好帮手。
四、教学重难点。
1. 重点：那些重要的数学概念、公式和计算方法，一定要牢记在心，比如分数乘法、除法，百分数的应用等等。
2. 难点：复杂的应用题、图形的变换和统计图表的分析，可能会有点头疼，但别怕，老师会陪着大家一起攻克难关！五、教学进度安排。
（一）第一单元：分数乘法（第 1-5 周）1. 第一周：“分数乘法的认识”- 同学们，咱们要开启分数乘法的奇妙之旅啦！先认识一下什么是分数乘法，它就像一个魔法咒语，能让数字变得不一样哦。
- 作业：完成课本上的练习题，找找生活中哪里用到了分数乘法。
2. 第二周：“分数乘法的计算”- 学会怎么计算分数乘法啦，可别粗心大意，约分要认真哦。
- 作业：做一些计算练习，巩固一下新技能。
3. 第三周：“分数乘法的应用”- 看看分数乘法在实际问题中的大用处，学会用它解决生活中的难题。
- 作业：完成应用题练习，和小伙伴们分享自己的解题思路。
4. 第四周：“整理与复习”- 把这一单元的知识梳理梳理，查缺补漏，看看有没有遗漏的知识点。
- 作业：做一套单元测试卷，检验一下自己的学习成果。
新苏教版六年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表如下：
教学计划：
第一单元：自然数和整数
- 了解自然数和整数的概念
- 学习整数的四则运算
- 比较和求整数的绝对值
- 解决实际问题，运用整数的四则运算
第二单元：分数
- 了解分数的概念
- 学习分数的四则运算
- 认识分数的大小和比较大小
- 解决实际问题，运用分数的四则运算
第三单元：小数
- 了解小数的概念
- 学习小数的读写和大小比较
- 学习小数的加减运算
- 解决实际问题，运用小数的加减运算
第四单元：数的单位
- 了解长度、质量、时间的单位
- 学习单位之间的换算
- 解决实际问题，运用单位换算
第五单元：数据的收集和整理
- 了解图表的构成和表示
- 学习如何从图表中读取数据
- 学习如何制作简单的图表和统计表- 进行数据的收集和整理
进度表：
- 第一单元：自然数和整数（2周）- 第二单元：分数（3周）
- 第三单元：小数（2周）
- 第四单元：数的单位（2周）
- 第五单元：数据的收集和整理（3周）
总共需要约12周的时间完成以上内容。
请注意，进度表只是一个大致的安排，具体的教学进度可能会因教学情况的不同而有所调整。
苏教版六年级数学上册教学计划含进度表（上学期）一：学生班级情形分析。
1、学生情形分析。
全班共有学生51人，男生有31人,女生有20人.大部分学生，能从已有的知识和体会动身。
猎取知识，抽象思维水平有了一定的进展. 基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习适应。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立摸索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
也存在个别学生基础知识差。
对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，专门对应用题数量关系的分析存在问题。
.还有个别学生比较聪慧，但学习不勤奋，成绩不高。
因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。
2、教材分析：本册教材共安排10个单元。
“数与代数”领域：数的认识：认识百分数；数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程：方程；比和比例：认识比。
“空间与图形”领域：长方体和正方体“统计与概率”领域：可能性“实践与综合应用”领域：表面积的变化、大树有多高、算出它们的普及率全册教材分析：方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。
突出实际问题的等量关系。
连续应用等式的性质解方程。
重视培养自觉检验的意识和适应。
有层次地组织练习。
长方体和正方体：从学生已有知识和体会动身，组织探究长方体物特点的活动。
抽象图形，修正表象。
自主活动，发觉特点。
通过自主的活动，发觉正方体的特点。
在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图。
做好课前预备。
突出实物和展开图中面的对应关系。
变中求同，感悟规律。
联系生活实际，自主探究表面积的运算方法。
联系生活实际明白得题意。
让学生自主探究长方体表面积的运算方法。
通过比较和交流，明白得求长方体表面积的差不多方法。
1234561．“141型”，中间一行4个作侧面，上下两个各作为上下底面，•共有6种基本图形。
2．“231型”，中间3个作侧面，共3种基本图形。
3．“222”型，两行只能有1个正方形相连。
4．“33”型，两行只能有1个正方形相连。
长方体和正方体应用题练习1、两根同样长的铁丝焊一个长方体和正方体，长方体长7厘米，宽5厘米，高3厘米，正方体的棱长是多少厘米？2、一个长方体水池，长2米，宽1.2米，深0.8米，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹水泥的部分的面积是多少平方米？3、水泥厂制10根正方体铁皮通讯管道管子，横截面为边长30厘米的正方形，管全长2米，共需多少平方米铁皮？4、用两个棱长是1分米的正方体木块拼成一个长方体时，拼成的长方体表面积与原来相比，减少了多少？5、要做一个正方形管口周长是28厘米，长2米的通气管子10根，至少需要铁皮多少平方米？6、一个长方体玻璃容器，底面积是250平方厘米，高12厘米，里面盛有6厘米的水，现将一块石头放入水中，水面上升了4厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？7、给一个棱长是1.2米的正方体铁箱油漆一遍，（内外两面）油漆部分面积是多少平方米？8、把一根长3米的长方体木料据成3段后，表面积增加18平方分米，这根木料原来的体积是多少立方米？9、一根长1.8米，横截面是边长5厘米的正方形的长方体铜条，铜条如果每立方分米重8.9千克，这根铜条共重多少千克？10、长方体，如果长减少3厘米，就是一个正方体，这个正方体的表面积是96平方厘米，原来长方体的体积是多少立方厘米？11、一个长方体容器，底面长60厘米，宽38厘米，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘米，如果长方体钢块的底面积是570平方厘米，钢块高多少厘米？12、有一个装饼干的铁盒，底面是正方形，边长是20厘米，高是30厘米，这个铁盒四周印满商标，商标的面积是多少平方厘米？13、一个长方体和一个正方体的表面积一共有525平方厘米，长方体的表面积是正方体的2.5倍，长方体和正方体的表面积各是多少平方厘米？（用方程解）14、一个教室长8米，宽5米，高4米。
苏教版六年级数学上册教学计划及教学进度表六年级数学上册教学计划及教学进度表一、学生分析学生经过五年系统的数学研究，掌握了较为完整的数学知识。
大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，研究态度端正，目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师；但是还有小部分学生存在着一些问题：基础比较差，对基础知识、概念、理念缺乏深刻理解，缺少主动研究的意识和惯，作业的正确率低。
故本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的研究惯的培养，力求使他们乐学，愿学，整体研究成绩有一个新的提高。
二、教材分析在这一册教材里一共安排了六个新授单元“数与代数”领域：第二单元的“分数乘法”、第三单元的“分数除法”、第四单元的“解决问题的策略”。
第五单元“分数四则混合运算”第六单元的“百分数”“图形与几何”领域：第一单元“长方休体和正方体”。
“综合与实践”领域：“树叶中的比“”“互联网的普及”显然，在这六个新投单元中，“数与代数”领域占83％，涉及到认数（百分数）、运算（分数乘法、除法。
混合运算、比）、方法运用（策略）。
教学重、难点：1、能理解并掌握长方体，正方体的特征及表面积，体积的计算方法，能利用对长方体、正方休的表面积、体积的计算方法解决相关的简单实际问题2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则合运算。
3、认识百分数增强数感。
4、能应用在XXX到的常识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
3、教学目标（一）知识与技能方面。
1、履历探究分数乘除法计算办法的过程，进一步美满对乘除法运算意义的认识和了解，形成需要的计算技能；履历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学常识和办法的内在联系，加深对理想问题中数量关系的了解，进步综合应用数学常识和办法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体正方休的展开图：理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积、体积的计算方法，能根据对长方体、正方休的表面积、体积及共计算方法的理解解决相关的简单实际问题（二）过程与方法。
苏教版六年级数学上册教学计划含进度表（上学期）一：先生班级状况剖析。
1、先生状况剖析。
全班共有先生51人，男生有31人,女生有20人.大局部先生，能从已有的知识和阅历动身。
获取知识，笼统思想水平有了一定的开展. 基础知识掌握结实，具有了一定的学习数学的才干。
绝大少数先生育成了良好的思想品德和学习习气。
在课堂上能积极自动地参与学习进程，实行分工协作，各尽其责。
能充沛动口、入手、动脑，自动搜集、交流、加工和处置学习信息。
勇于宣布自己的意见，听取和尊重他人的意见，独立思索，掌握学法，大胆实际，并能自评、自检和自改。
也存在一般先生基础知识差。
对数学不感兴味，学习主动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对运用题数量关系的剖析存在效果。
.还有一般先生比拟聪明，但学习不勤劳，效果不高。
所以在新的学期里，在端正先生学习态度的同时，应增强培育他们的各种数学学习的才干，以提高效果。
2、教材剖析：本册教材共布置10个单元。
〝数与代数〞范围：数的看法：看法百分数；数的运算：分数乘法、分数除法、分数四那么混合运算、处置效果的战略；式与方程：方程；比和比例：看法比。
〝空间与图形〞范围：长方体和正方体〝统计与概率〞范围：能够性〝实际与综合运用〞范围：外表积的变化、大树有多高、算出它们的普及率全册教材剖析：方程：精心选择可以承载教学内容的理想素材。
突出实践效果的等量关系。
继续运用等式的性质解方程。
注重培育自觉检验的看法和习气。
有层次地组织练习。
长方体和正方体：从先生已有知识和阅历动身，组织探求长方体物特征的活动。
笼统图形，修正表象。
自主活动，发现特征。
经过自主的活动，发现正方体的特征。
在详细的操作活动中，看法长方体、正方体的展开图。
做好课前预备。
突出实物和展开图中面的对应关系。
变中求同，感悟规律。
联络生活实践，自主探求外表积的计算方法。
联络生活实践了解题意。
让先生自主探求长方体外表积的计算方法。
经过比拟和交流，了解求长方体外表积的基本方法。
