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爱护保重工夫的名人故事1.鲁迅分秒必争鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是爱护保重工夫。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时分，父亲正患侧重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常被骗铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的工夫安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤工夫。
他说过：工夫，就像海绵里的水，只需你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴味非常广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正由于他广泛浏览，多方面学习，所以工夫对他来说，真实非常重要。
他毕生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，工夫就如同生命。
美国人说，工夫就是金钱。
但我想：工夫就是生命。
假使无故的空耗别人的工夫，其实是无异于谋财害命的。
因而，鲁迅最厌恶那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时分，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？2.爱迪生爱护保重工夫的故事爱迪生毕生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，该当归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使本来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世出名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去实验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据本人这方面的兴味，二心一意做研讨和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，毕生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研讨精神，使他对改进人类的生活方式，作出了严重的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费工夫了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的工夫办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活奏响中学序曲1.怎样认识中学阶段？①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
②意味着一段新的生命旅程的开始，我们对新生活充满了期待。
③初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
④初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中生活对人生的价值？初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
3.怎样面对初中生活？面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
4.初中阶段为我们提供了哪些新机会？①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的社刚活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;③各种备样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升我。
5.初中阶段对我们提出的新要求有哪些？①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步。
②越来越有活力，会合作，能包容;③越来越坚强，能坚持，有韧劲;④越来越上进，敢于表达，超越自我。
规划初中生活1.为什么要规划初中生活？①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
②生活需要规划，没有规划容易让我们陷人盲目和无序③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段2.怎样规划初中生活？①应当先确定个人发展目标。
我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第二课正确认识自我认识自己1.为什么要正确认识自己？①正确认识自己，准确把握自己的来赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
《道德与法治》七上（1—10课）知识点讲义第1课新生活新面貌★1、怎样尽快适应新的学习生活？P8—10⑴积极与同学交往，团结互助，友善待人；主动与老师沟通交流，尊师亲师；自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。
⑵增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”，做到主动学习。
⑶我们要认真学习，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。
⑷加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己；处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏。
★2、学习的重要性（意义）是什么？（为什么知识让人生更亮丽？）P10—11⑴学习丰富知识，学习增长才干。
⑵学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。
⑶中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。
每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
（注意：前两点是学习对个人成长的意义，第三点是学习对国家发展的意义）★3、怎样享受学习的快乐？P12--13⑴学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
⑵学习的快乐出现在逐渐了解世界奥秘时、好奇心获得满足时、发现自己的潜能时、解决了生活中的实际问题时。
⑶初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。
勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
★4、怎样学会学习？P15—19⑴转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习方式。
⑵选择适当的学习方法，学会合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习。
⑶养成良好的学习习惯，如：勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等。
★5、如何选择适当的学习方法？P17⑴学习方法要因人而异、因学科而异。
适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
《道德与法治》七年级下册知识点整理第一课*1悄悄变化的我1、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
P32、青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
P55、怎样认识身体变化：①正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。
②不嘲弄同伴的生理变化。
P56、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。
7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。
8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
P6第一课*2 成长的不仅仅是身体1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
4、思维批判性的作用:①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
6、如何认识青春的创造：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
③创造离不开社会实践。
7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜8、如何开发青春的创造潜力？①创造存在于社会生活的各个方面，存在于文明每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳一、文章类型本文属于知识点总结类型，旨在归纳七年级上册《道德与法治》课程的主要知识点。
文章将按照课程结构顺序，逐步梳理各章节的核心内容，以便读者快速回顾和复习所学知识。
二、关键词梳理1、道德：道德品质、道德规范、道德观念、道德行为、道德情感、道德学习。
2、法治：法治精神、法治国家、法治社会、法治制度、法治思维、法治意识。
3、道德与法治的关系：相互促进、相互支撑、共同发展。
4、青少年道德与法治教育：重要性、教育内容、教育方法。
5、案例分析：道德困境、法治实践、解决问题的方法。
三、知识点总结1、道德概念：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、法治概念：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
3、道德与法治的关系：道德和法治相互促进，相互支撑，共同维护社会秩序和稳定。
道德教育是法治建设的基础，法治建设是道德教育的保障。
4、青少年道德与法治教育：加强青少年道德与法治教育，提高他们的道德素质和法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、案例分析：通过案例分析，让学生了解道德困境和法治实践，提高解决问题的能力和判断力。
四、分段撰写第一部分：道德概念1、道德定义：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、道德品质：包括善良、正直、勇敢、忠诚等。
3、道德规范：包括家庭伦理、社会公德、职业道德等。
4、道德观念：包括权利观念、义务观念、自由观念等。
5、道德行为：包括善举、义举、守法行为等。
6、道德情感：包括同情心、责任感、公正感等。
7、道德学习：通过生活实践和社会交往，形成良好的道德品质和行为习惯。
第二部分：法治概念1、法治定义：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
2、法治国家：实行依法治国，保障人民权利和自由。
珍惜时间的名人故事1.鲁迅争分夺秒鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；难免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。
美国人说，时间就是金钱。
但我想：时间就是生命。
倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事做吗？2.爱迪生珍惜时间的故事爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。
他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。
他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。
爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
合理安排工夫的名言名句1.如果有甚么需求明天做的事，最好如今就开始。
——富兰克林2.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。
众人皆被明日累，明日无量老将至。
晨昏滚滚水东流。
今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
——文嘉3.据我观察，大部分人都是在别人荒废的工夫里崭露头角的。
——福特4.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉（当勉励），岁月不待人。
——陶潜5.一切节省，归根到底都归结为工夫的节省。
——马克思6.生命是以工夫为单位的，浪费别人的工夫等于谋财害命，浪费本人的工夫，等于慢性自杀。
——鲁迅7.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊8.人生太短，要干的事太多，我要分秒必争。
——爱迪生9.真实的敏捷是一件很有价值的事。
由于工夫是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
——弗·培根10.放弃工夫的人，工夫也放弃他。
——莎士比亚11.没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜伦12.人的全部本领不过是耐心和工夫的混合物。
——巴尔扎克13.任何节约归根到底是工夫的节约。
——马克思14.工夫就是能力等发展的地盘。
——马克思15.工夫是世界上一切成就的土壤。
工夫给空想者苦楚，给创造者幸福。
——麦金西16.工夫是伟大的导师。
——伯克17.工夫是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
——卓别林18.工夫最不偏私，给任何人都是二十四小时；工夫也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎19.忘掉今天的人将被明天忘掉。
——歌德20.辛劳的蜜蜂永没有工夫的悲哀。
——布莱克21.在一切的批评中，最伟大.最正确.最天赋的是工夫。
——别林斯基22.从不浪费工夫的人，没有工夫抱怨工夫不够。
——杰弗逊23.工夫是我的财产，我的田亩是工夫。
——歌德24.合理安排工夫，就等于节约工夫。
——培根25.春光不自留，莫怪东风恶。
——莎士比亚。
《道德与法治》七年级下册知识点整理第一课*1 悄悄变化的我1、青春期身体变化的表现：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
P32、青春期的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
P55、怎样认识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。
不嘲弄同伴的生理变化。
P56、产生青春期心理矛盾原因：自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富。
7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。
8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
P6第一课*2 成长的不仅仅是身体1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
4、思维批判性的作用:有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案。
调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。
有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
6、如何认识青春的创造：我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
创造离不开社会实践。
7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜8、如何开发青春的创造潜力创造存在于社会生活的各个方面，存在于文明每个人身上；我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
七年级上册《道德与法治》第三、四单元第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走进老师1、教师的职业有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、“四有好教师”：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、如何面对不同风格的老师？（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
或：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。
第2框师生交往1、如何理解“教学相长”?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2、怎样正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
第三课把握生命的节奏
一、知识点
1、为什么说时间是人生最初的财富？
一个刚出生的婴儿，没有金钱，也没有地位，但拥有几十年甚至上百年的时间。
从时间的角度来看，生命就是一个逐渐支出时间的过程。
2、为什么说时间是人生重要的财富？
时间是人生重要的财富，这不仅是因为我们拥有的其他财富都以时间为基础，还在于如果没有了时间，也就意味着生命的结束。
但有些人经常忘记自己拥有的这笔财富，而去拼命追逐金钱和地位。
3、时间是人生重要的财富，给我们什么启示？
时间是人生最初的也是重要的财富。
我们要珍惜时间，珍惜自己的分分秒秒，同时也要尊重和爱惜别人的时间，如上课不迟到，不能打扰同学的学习等。
4、为什么说时间对每一个人都是公平的？
没有任何人能够永远拥有时间，没有任何人有能力把时间堆积在一个人身上，时间对每一个人都是公平的，都是有限的。
生命只有一次，时间驶过的轨道也只有一条，不会重复，不可能倒回。
浪费时间就是在浪费自己的生命。
5、为什么我们要用“分”计时？
①我们无法延长生命的长度，但是如果我们用“分”计时，就可以拓宽生命的宽度，使我们的生命更加充实。
②时间很短暂，我们的生命就是由许多个一分钟组成的。
一分钟的时间我们可以做许多事情，可以改变许多事情。
我们要想自己的生命更精彩，就应该让生命中的每一分钟都不虚度，都精彩。
把握好生命的每一分钟，也就把握了理想人生。
6、用“分”计时告诉我们什么？一分钟你能做些什么？
①用“分”计时告诉我们要抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。
②一分钟我们能做许多事，如一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能清理个人卫生；能背两个英语单词；能作出一个重要的决定；能做一道数学选择题；能给妈妈一个惊喜……
7、为什么要捉拿“时间窃贼”？
因为“时间窃贼”就潜伏在我们身边，它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。
8、谁是“时间窃贼”？
它是我们自身的一些弱点，是我们自己造成的。
如容易受电视吸引；想做的事情太多，而且做事有头无尾；迟疑不决、爱拖延；不会拒绝别人的请求；打电话时没完没了；懒惰与心理消极；等等。
9、为什么说时间是最公正的裁判？
时间是最公正的裁判，不管你是富有还是贫穷，都会分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何安排。
也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是发现一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度光阴。
10、生活中我们浪费时间的原因主要有哪些？
①缺乏明确的目标；②爱拖延；③缺乏优先顺序；④想做的事情太多，而且做事有头无尾；⑤缺乏条理与整洁；⑥不懂授权；⑦不会拒绝别人的请求；
⑧仓促决策；⑨懒惰与心理消极；⑩行动缓慢；等等。
11、我们如何才能成为时间的主人？
①把握好生命的每一分钟，珍惜人生的分分秒秒；②捉拿“时间窃贼”，科学、合理安排时间；③学会区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给生命排个序；④学会统筹安排时间，合理利用时间。
总之不能浪费时间，要珍惜自己的时间，也要珍惜别人的时间。
12、为什么要学会区分事情的轻重缓急？
①上中学了，面对众多的科目和各科的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼甚至束手无策，觉得无从下手。
遇到这样的情况，可以将繁多的事情排个次序。
②凡事都有轻重缓急，重要性最高的事情应该优先处理，对于零零散散的事务，我们可以按照“轻重缓急”的顺序将它们整理好，再着手处理。
13、怎样做到区分事情的轻重缓急？
所有的事情都可以划分为四类：重要且紧急的；重要但不紧急的；不重要但紧急的；既不重要也不紧急的。
第一类必须马上做、保质保量地做。
第二类一定要在一定的时间内做完。
如果还有时间再依次去完成第三类和第四类事情。
合理安排时间，会使我们的效率大大提高。
14、星期天你都需要做哪些事情？请区分一下它们的轻重缓急。
①星期天我们要做许多事情，如完成作业，补习个别没有把握好的知识，与同学约定一起去打球，看电视，整理房间，洗衣服……②重要且紧急的：完成作业，补习个别没有把握好的知识等；重要但不紧急的：整理房间，洗衣服等；不重要但紧急的：与朋友约定的打球等；既不重要也不紧急的：看电视等。
15、有些人不守时的原因是什么？
①不少人在生活中忽视了守时的重要性，认为迟到一会儿没什么大不了。
②有些人没有掌握守时的一些基本方法。
16、如何做到守时？
①做到守时，关键是从心理上认识到守时的重要性；②掌握一些守时的基本方法。
17、守时的基本方法有哪些？
①在日历上或小册子里预先记录好要做的事情，以便及时提醒自己；②在上学或赴约的时候，提前几分钟到场；③提前了解天气的情况，选择好交通工具；④设置闹钟提醒自己；⑤每天将要做的事写在便签上，并贴在醒目的位置；
⑥弄清楚赴约的时间、地点；⑦从心理上认识到守时的重要性；⑧时刻提醒自己自觉遵守班级纪律、规章制度。
18、为什么要守时（守时的重要性）？
①珍惜时间的人，不仅不浪费自己的时间，也不会白白浪费别人的时间。
一个人能做到守时，就会获得别人的尊重。
②守时是一种美德，如果不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，有时甚至要付出一定的代价，而这可以体现一个人的品德修养和人格魅力。
二、教材知识解答
1、教材第23页
这个活动对我的启示：我们要珍惜时间、珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命迸发出最绚烂的光彩。
如果你是这个团中的一员，你会对李先生、孙女士说些什么？
守时是一种美德。
浪费别人的时间，是对别人的不尊重。
如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。
为了守时，有时可能要付出一定的代价，而这可以体现一个人的品德修养和人格魅力。
我们要从心理上认识到守时的重要性。
4、教材第28页（二）
如果你是李南的同学，你会对他说些什么？
作为学生，要自觉遵守班级纪律，按时上课；也要注意自身形象；懂得守时，珍惜大家的学习时间。
要从心理上认识到守时的重要性；掌握一些收拾的基本方法，如设置闹钟提醒自己等。
5、教材第29页（一）
你曾经在上课、春游或其他集体活动中迟到过吗？是否影响了集体活动的进行甚至损害了他人或班级的利益？
迟到过。
上课迟到，打断了老师的讲课，影响了大家的学习。
我们常说：“时间会告诉你一切！”这说明时间会说话。
你觉得时间会如何说话？你听懂了时间所说的什么话？
我们的生命就存在于时间当中，人世间的荣辱兴衰、悲欢离合就是时间的话
语。
时间告诉我们生命的价值不在于长短而在于内涵；节省时间会使一个人有限的生命更加有价值，等于延长了人的寿命；时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量；时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的；任何节约归根到底都是对时间的节约；等等。
三、思考误区
1、在经济快速发展的社会里，金钱是人生最重要的财富，没有金钱我们就无法生活。
这种观点是错误的。
在当今社会，金钱的确能给我们带来各种舒适，令人拥有物质享受带来的快乐。
但是时间就是生命，没有了时间一切都是过眼云烟。
时间是有限的，再多的金钱也买不到时间。
时间是人生最宝贵的财富。
2、做时间的主人，就是自己可以随意安排自己的时间，不必考虑别人的要求。
这种观点是错误的。
时间是我们宝贵的财富，做时间的主人要求我们把握好生命的每一分钟，学会合理安排时间，统筹兼顾。
但同时我们也要学会尊重和珍惜别人的时间，做到守时，这是一种美德。
