人教小学信息第三册《填充颜色》PPT课件

三年级信息技术下册《颜色填充》教案教学目标：1. 让学生了解颜色填充的概念和作用。

2. 培养学生运用颜色填充工具进行创作的能力。

3. 引导学生感悟颜色搭配的美学价值。

教学重点：1. 颜色填充的概念和作用。

2. 颜色填充工具的使用。

教学难点：1. 颜色搭配的美学价值。

2. 创作过程中颜色的选择和运用。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 学生用电脑或平板设备。

3. 网络连接。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些美丽的图案，引导学生关注图案中的颜色。

2. 提问：同学们观察到了这些图案中的颜色有什么特点吗？3. 学生分享观察到的颜色特点。

4. 教师总结：颜色的搭配让图案更美丽，今天我们就来学习如何进行颜色填充。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解颜色填充的概念和作用。

2. 教师演示如何使用颜色填充工具。

3. 学生跟随教师操作，进行颜色填充实践。

4. 教师引导学生注意颜色搭配的美学价值。

三、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的图案，运用颜色填充工具进行填充。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 学生完成作品后，与同学分享并进行互评。

四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习收获。

3. 教师提出拓展任务：运用颜色填充工具创作一幅属于自己的图案。

4. 学生课后完成拓展任务。

五、课后作业（课后自主完成）1. 回顾本节课所学内容，总结颜色填充的概念和作用。

2. 思考如何在创作过程中进行颜色搭配，使作品更美观。

3. 完成课后拓展任务，提交一幅运用颜色填充工具创作的图案。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生掌握了颜色填充的概念和作用，以及如何使用颜色填充工具。

在实践操作环节，学生积极参与，发挥创造力，完成了自己的作品。

通过总结和拓展，学生对颜色填充有了更深入的认识，能够在创作中注意颜色搭配的美学价值。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生能够扎实掌握所学知识。

第一单元神奇的动画城活动1 动画欣赏备课：授课：教学目标：1.欣赏动画作品，增强学生的审美意识，培养学生的审美情趣，激发学生的学习热情。

2.启动flash8.0，了解动画制作环境。

3.初步感觉flash的绘画功能。

养成教育训练点：1.自主学习的学习习惯。

2.要文明操作，不要随意看别人的文件。

教学重点：了解flash工作界面。

教学资源：电子教学软件、计算机及网络、教学课件——自制的flash课件。

教学方法：讲授、演示、练习。

教学过程：一、启动教学软件二、学习方法1.做到课前预习，课上做好笔记。

2.介绍flash课件在学习过程中的运用。

三、对学生的要求1.进出机房要有秩序。

2.要注意机房卫生。

3.各组组长做好记录。

四、欣赏动画，导入课题五、Flash的启动方法1.启动方法。

2.学生操作——启动flash。

六、认识Flash的工作界面1.工具箱：工具区、查看区、颜色区、选项区、移动、调出。

2.工具栏（在窗口菜单中设置）常用工具栏、控制工具栏、状态工具栏。

3.编辑区：进行绘画和编辑动画的地方。

4.控制面板：Flash提供了许多的面板，所有的面板在“窗口”菜单中可以打开，而且面板设置布局有不同的方式。

你也可以设置新的布局。

5.时间轴与帧：可以用来制作动画和设置动画的播放状况。

6.图层7.显示比例的选择七、Flash动画的特点1.文件很小，适合网络是传输、播放。

2.可以插入动画、声音等内容。

3.尺寸要以随意更改，不会影响图形文件的大小的质量。

4.在播放时可以随意控制它。

八、动画视觉上的划分平面动画（二维动画）立体动画（三维动画）九、用“直线工具”和“选择工具”画一些简单图形，让学生感受它绘画功能的强大。

十、学生操作1.简单浏览一下flash课件的内容。

2.自己探究工具箱中各工具的功能。

十一、总结活动2 色彩斑斓的热带鱼备课：授课：教学目标：1.激发学生的学习热情。

2.学会使用直线工具、选择工具和刷子工具画一些图形。

苏科版三年级信息技术上册第11课《填充颜色》说课稿一. 教材分析《填充颜色》是苏科版三年级信息技术上册第11课的内容。

本节课主要让学生掌握如何使用电脑绘画工具进行图形的填充颜色。

通过学习，学生能够了解填充颜色的基本方法，学会如何为图形填充不同的颜色，提高他们在电脑绘画方面的操作技能。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对绘画工具的使用也有一定的了解。

但是，他们在填充颜色方面的操作还不是很熟练，需要通过本节课的学习来提高。

此外，学生的学习兴趣和学习积极性较高，对新鲜事物充满好奇，这有利于他们在课堂上主动参与，积极学习。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解填充颜色的基本方法，学会如何为图形填充不同的颜色。

2.过程与方法目标：通过实践操作，提高学生在电脑绘画方面的操作技能。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学科的兴趣，激发他们主动探索、积极学习的热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：填充颜色的基本方法，如何为图形填充不同的颜色。

2.教学难点：如何熟练掌握填充颜色的操作，以及在实际操作中如何运用不同的颜色搭配。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示操作过程；采用互动式教学，引导学生主动参与。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的图形作品，引导学生发现其中的颜色搭配技巧，激发学生的学习兴趣。

2.讲解演示：教师讲解填充颜色的基本方法，并进行现场演示，让学生直观地了解操作过程。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.交流分享：学生展示自己的作品，分享在操作过程中的心得体会，互相学习，共同提高。

5.总结拓展：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。

七. 说板书设计板书设计如下：1.选择颜色2.填充图形3.调整颜色搭配八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己在课堂上的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。

三年级上册信息技术教案《11色彩斑斓填图画》人教版一. 教材分析《11色彩斑斓填图画》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。

本节课主要让学生掌握利用信息技术手段进行绘画的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。

通过学习，学生能够运用电子画笔在计算机上进行绘画创作，体验色彩搭配的乐趣，感受信息技术的便捷性。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。

在此基础上，学生对绘画创作充满兴趣，渴望通过信息技术手段展现自己的创意。

然而，部分学生在色彩搭配和绘画技巧方面尚待提高。

因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新潜能。

三. 教学目标1.让学生掌握利用信息技术手段进行绘画创作的基本方法。

2.培养学生创新意识和审美能力，提高色彩搭配和绘画技巧。

3.培养学生合作学习的精神，增强团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握利用信息技术手段进行绘画创作的基本方法。

2.教学难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力和创新意识。

2.示范教学法：教师演示绘画创作过程，学生跟随操作，提高学习效果。

3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、电子画笔等设备。

2.软件准备：绘画创作软件。

3.教学资源：优秀绘画作品、色彩搭配案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀绘画作品，引导学生关注色彩搭配和绘画技巧，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演示绘画创作过程，讲解基本操作方法和技巧，让学生跟随操作，体会信息技术带来的便捷性。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，帮助学生解决实际问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，总结绘画创作过程中的经验和教训。