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高考前怎么提高成绩及复习方法高考前怎么提高成绩1、题海战术，注意时间调整，不能无限做题，主要是做了题要有总结、理解。
2、个人认为比较好提分的是数学和英语，语文短时间比较困难，理科生的话就生物多背，多注意细节很好提分。
3、物理分比较重，所以建议多练，至于化学，多看，但是注重理解。
4、还有就是考试技巧于心态问题，有的人是过于想考好，反而压力，没考，还有就是考试时间安排，把会做的做了。
高三提高成绩的注意事项1、不再题海战术，要缩小范围查找不足。
整个高中的学习，其实就是题海战术的复习，学生在考试期间作了大量的习题，有利于学生反映能力的提高，针对若干题型可以做到，一见到题就有做题的思路，节约了思考的时间，在考场上能够正确高效解题。
但是对于高三的学生而言，此刻不再适合题海战术，因为现在高考马上就要来临，学生考试准备的时间不足，6门功课平均每门功课只有1个月的复习时间，所以时间不足。
要在有限的时间内做大量习题是不现实的，这样做会显得没有重点，要针对各个科目的范围知识点，做若干的习题，针对自己忽略或者遗忘的知识点进行查缺补漏，才能提高复习效率，提高学生成绩。
2、补齐弱势科目。
在平时的观察中，一般数学和英语是大部分学生的弱势科目，尤其是英语科目，很多学生普遍分数不高，而英语又是容易提高的科目，学生需要在接下来的时间内对英语的一些习题针对练习，系统复习，以提高成绩。
而对于数学，想提高很高的成绩并不现实，但是对于平时70分的学生而言，提高到90分左右并不是很难，因此学生要对数学不会的知识点进行总结，然后进行系统的复习，需要注意的是不要在搞题海战术。
高三学生应如何复习课本也是查漏补缺的主战场，高考前必须过1到2遍。
遍可以细点，看看每一页的边角内容，做做每节或每章的习题(这些可能是高考命题的****)，想想每章的阅读材料，并和自己做过的题目做一些对照。
第2遍可以根据前面的标记找重点去看。
课本也是查漏补缺的主战场，高考前必须过1到2遍。
高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）2023高三物理高考二轮复习备考计划（10篇）在物理二轮高考复习的时候如何规划自己的复习计划呢?怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
下面是小编给大家整理的高三物理高考二轮复习备考计划，仅供参考希望能帮助到大家。
高三物理高考二轮复习备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。
三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练四、复习策略(一)去年可借鉴的经验1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作，高考立足课本考基础，于变化中考能力。
高考什么知识点资料在备战高考的过程中，学生常常需要准备大量的知识点资料，以便更好地应对考试。
然而，面对众多的资料和学科，学生可能会感到困惑，不知如何选择适合自己的学习资料。
本文将对高考中常见的知识点资料进行介绍，帮助学生们更好地准备考试。
一、教科书教科书是高中教育过程中最基本的学习资料，毫无疑问也是备考高考所必备的资料之一。
学生可以根据学校所选用的教材版本，认真阅读并掌握各科目的知识点。
教科书通常包括详细的知识内容、例题以及习题，能够帮助学生全面理解并巩固所学知识。
二、习题集习题集是巩固知识、检验学习成果的重要工具。
高考习题集通常按照各个知识点进行分类，学生可以选择对应科目和章节的习题进行练习。
通过大量的练习，学生不仅可以加深对知识点的理解，还可以提高解题能力和应对考试的自信心。
三、复习资料复习资料是学习过程中的辅助工具，通过整理和梳理知识点，帮助学生更快地回顾和记忆学过的内容。
复习资料可以是学科辅导书、总结笔记、重点知识点归纳等形式，学生可以根据自己的学习习惯选择适合自己的复习资料。
四、参考书参考书是教科书的补充，它通常包含更深入的知识讲解、扩展的学习内容和更高难度的习题。
学生可以根据自己的学习需求选择适合自己的参考书。
然而，在选择参考书时，学生需要注意参考书与考试大纲和教材内容的对应程度，避免偏离教学大纲导致学习方向错误。
五、网络资源互联网是获取知识的重要途径之一，学生可以通过网络查找相关的学习资料和学科辅导资源。
然而，在使用网络资源时，学生需要注意选择权威、可信的网站和资料，避免因为网络资源的质量参差不齐而对学习产生负面影响。
六、模拟试题和真题模拟试题和真题是复习备考中非常重要的资料。
通过模拟考试，学生可以熟悉考试环境、了解题型和考点的分布，提前适应考试的压力和节奏。
同时，通过做真题，学生可以更好地了解高考试题的难度和出题思路，增加复习的针对性和备考的信心。
综上所述，备战高考需要准备各种类型的知识点资料。
高三学生备战高考复读心得体会精选（7篇）高三学生备战高考复读心得体会精选篇1每年这个时候，接待一波一波的家长和考生，绝大多数来咨询复读的考生都是不甘于这次高考的失利，斗志昂扬的准备投入新的战斗，但是，在决定复读之后复读学校开始上课之前，我们该做些什么?不少考生并没有太多的去思考，而且往往容易呈现两个极端的表现，要么是马上开始刷题背单词做试卷等具体的学习行动，要么是好好休整，等着学校开学。
为此，我给决定复读的同学一点建议：一句话，谋定而后动，深入反思深刻剖析。
1认清自己。
搞清楚自己作为一个学生，是优秀的，合格的，还是基本合格的，还是不合格的?自己评估一下自己的智力水平如何?是与大家差不多，还是觉得自己智力水平在一般人之上，还是在一般人之下?反思一下，自己作为一个学生，身上的哪些不足与缺点是对自己的学习造成负面影响的?是懒惰还是不会时间管理还是有不良爱好(玩游戏迷恋网络等)还是不善于专注力不够还是不好问还是不善于归纳整理……2认清自己的本次高考。
评估这次高考成绩与自己的平时成绩相比较，是正常还是有明显差距?差距大概有多大?搞清楚这次高考没考好的原因是什么?是真的临场发挥不好吗?在我看来，如果不是出现生病迟到或其他技术性失误等一些明显意外状况的，大概都不能简单的归纳为是临场发挥不好。
有些时候，我们同学会把过分的夸大临场发挥，其实所谓的粗心紧张等等，虽然对考试发挥有影响，但是在我看来这也是一种能力的缺失。
没考好的原因主要还是在于自身基础不好，学的不够扎实不够系统，或者是能力不达标，这种能力当然是多方面的，不单指解题能力运算能力等。
复读第二句话，倒推时间，回顾自我。
自己静静的回忆一下高三这一年的学习，高考前的三轮复习，自己在每个阶段的状态如何，给自己每个阶段的学习打个分，三个阶段的复习自己到底缺失在哪些方面?进而把时间再倒退到整个高中三年，自己又是如何度过的?自己冷静的盘算一下，高中三年，自己到底浪费了多少时间，自己的有效学习时间到底有多少?自己的日常学习当中，又有哪些缺点不足导致了今天的局面。
高中生如何备战艺术类高考作为一个高中生，备战艺术类高考是一项重要而艰巨的任务。
艺术类高考对学生的专业素养、艺术修养和创作才能提出了极高的要求。
为了顺利备战艺术类高考，下面将给出一些建议。
一、明确专业方向艺术类考生应该在高中阶段明确自己的专业方向，这样才能有针对性地进行学习和训练。
在选择专业方向时，可以参考自己的兴趣爱好、长项以及未来的职业规划。
例如，如果对音乐有浓厚的兴趣并且具备一定的音乐天赋，可以选择音乐专业方向。
二、加强基础功底艺术类高考对基础功底的要求非常高，所以学生要下大力气加强基础训练。
例如，学习音乐的学生可以多练习技巧性强的乐曲，提高演奏水平；学习美术的学生可以多画素描、色彩等基础作品，培养绘画技巧。
三、系统学习专业知识高考科目是艺术类考生备考的重要内容之一。
艺术类高考一般包括专业课和综合素质评价两个部分。
学生应该系统学习专业课的理论知识，了解相关的艺术理论以及专业技巧。
同时，艺术类考生还应该注重提高自己的审美能力和艺术创作能力，积极参加各类艺术竞赛和展示活动。
四、多做实践训练艺术类考生要把学习和实践结合起来，多做实践训练。
例如，学习音乐的学生可以积极参加学校音乐会、合唱团等活动，丰富自己的演出经验；学习美术的学生可以多参加美术创作活动，提高自己的创作水平。
五、培养审美能力艺术类高考不仅仅考察学生的专业技能，还要求学生具备一定的艺术素养和审美能力。
学生可以通过观赏各类艺术作品、电影、戏剧等，培养自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
六、规划备考时间备战艺术类高考需要时间和精力的投入，学生应该合理规划备考时间，合理安排各个科目的学习进度。
同时，学生还要注意保护好身体，保持良好的生活习惯和作息时间。
七、进行模拟考试为了更好地适应高考的考试环境和应试方式，艺术类考生可以进行模拟考试。
通过模拟考试，可以帮助学生熟悉考试形式和时间分配，同时也可以找出自己的不足和提升空间。
八、寻求专业指导备战艺术类高考，并不是一件容易的事情，学生可以寻求专业的指导和辅导。
提前充分准备、提升学生信心、提高复习效率摘要：从教师的角度来看，整个高三复习阶段大致可以分为高一高二提前充分准备阶段、高三前期提升学生信心阶段以及高三中后期提高复习效率阶段。
现今团场高中的学生数学基础较差，数学学习能力较弱，数学学习积极性不高。
但是，只要教师根据学生情况认真准备、积极实施，高三复习必然事半功倍、成果显著。
关键词：提前充分准备提升学生信心提高复习效率.一、第一阶段：高一高二提前充分准备阶段1.熟悉大纲要求、熟悉历届高考真题、把握高考方向。
作为一名合格的高中数学教师，应该对考试大纲、历届高考题等与高考相关的信息有一个较为系统的认识，能较为准确地把握住高考方向。
高一新生，由于初中数学与高中数学的脱节，对高中数学的学习处于懵懂状态，不知道数学思想，没有数学方法，教师如何指导，学生就如何执行。
因此，教师必须拥有清晰的教学思路和有效的教学方法，才能把学生引入正轨，避免走弯路，更不能打击学生的数学学习积极性。
2.紧紧围绕高考展开教学，不滥增加、不漏考点。
新课程改革过后，高考数学的知识点增多、知识难度降低，但是核心依旧是考查学生的运算能力、逻辑推理能力和空间想象能力。
在教学中，教师对已经被新课程改革摒弃的知识应该果断放弃、坚决不纠缠。
同样的道理，教师应该对高考作要求的知识点重点强调、不断强化，教材强调不够的，教师要不断强调。
3.强化学生学习信念，打造稳固的学习环境。
教师在平时的教学和交流中，要时刻强化学生学习数学的信念，不断促进学生的数学学习。
此外，教师还要营造良好的数学学习氛围，让学生喜欢数学教师、喜欢数学课堂。
4.指导学生不断积累数学方法，领悟数学思想。
高中数学题目，除了概念的考查，很多都是对数学思想和数学方法的考查。
常见的数学思想和数学方法，例如数形结合、分类讨论、类比、转化、归纳等，在初中没有得到系统介绍。
因此，在高中数学的日常教学中，教师遇到典型的数学例题，应该紧扣数学思想和数学方法进行教学，培养学生养成用数学思想思考数学问题、用数学方法处理数学问题的习惯。
冲刺高考：2023届高中学生备考指南随着时间的推移，2023年高考距离我们越来越近。
对于2023届高中学生来说，现在是备考的关键时期。
如何抓住时间、制定恰当的高考备考计划、掌握积极的备考心态，将直接影响2023年高考的成绩。
为了帮助同学们冲刺高考，本文将为大家提供一些备考指南。
一、准备工作1. 确认目标学霸如云，名校如林，对于考生来说，高考并不是完美人生的终点，但也未必是奋斗的起点。
因此，考生在备考高考前，要明确自己考高中是为了达到什么目标。
是为了考上理想的大学，还是为了逃离当前的灾难处境，或者为了证明自己的价值，都需要有一个基础的目标。
2. 制定计划高考备考要从计划开始，合理安排时间就能有效减少因计划不周而浪费的时间。
制定高考备考的计划，可以按照时间、科目、知识点等进行排列。
一开始，不要任性地想着制定一个完美的高考备考计划，而是要实事求是地根据自己的实际情况，量力而行。
3. 学习工具高中生在学习过程中需要大量的学习工具，包括文具、笔记本、课本、试卷以及其他辅助学习材料等。
其中文具必须尽量选择质量好的，以确保学习效果和高考作答准确率。
笔记本一定要有，每一节课都要认真做课堂笔记。
二、备考要点1. 科目复习安排高考有必修科目和选修科目两种，其中必修科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物，选修科目包括历史、地理、政治、技术和音乐等。
因此，必修科目在高考复习中是最重要的，考生要合理安排自己的复习计划。
2. 技巧掌握虽然高考的题目都是考查基础知识的，但是提高操作能力和解题速度也很重要。
考生应该注重训练自己的解题技巧，建立自己的应试技巧和应对策略。
3. 培养自信自信是成功的基础，高考是一个考查知识，更是体验一个人成熟度和综合素质的综合性考试。
备考过程如走过一道荆棘的岁月，需要坚定自我，不畏挫折。
在备考期间，考生需要坚信自己一定能够达到自己的目标。
三、时间管理1. 合理利用时间时间是宝贵的资源，考生要学会在有限的时间内尽可能地发挥自己的潜力。
最新高三数学高考备考计划（7篇）最新高三数学高考备考计划（精选7篇）数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，同时也是学习和研究现代科技的必不可少的基本工具。
以下是小编准备的最新高三数学高考备考计划范文，欢迎借鉴参考。
最新高三数学高考备考计划（篇1）本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。
我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。
指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。
作好模拟训练，增加高考经验，争取20__年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
新高考下的高中学生生涯规划
高中学生生涯规划是复杂而充满挑战的，而随着新高考的到来，学生更需要准备更全面的能力去应对生活。
无论是在未来的职业发展上还是学习上，让学生都有一个全面的立体化学习。
首先，学生们应该有一个良好的学习方式。
学生要有自己的学习计划，把每天要学习的内容安排好，强化复习，根据自己的知识水平及时补充。
考试前，要利用好考前突击提高一下自己的成绩。
其次，去学习兴趣所在，好的学习方式也能更好的发挥自己的天赋潜能。
要积极学习与自己兴趣相关的科目，建立自己的专业技能和知识框架，培养自己的独立思考能力和创新能力。
第三，自学能力的培育是非常重要的，学会自学，学习新的知识体系，解决在学习中遇到的问题，有利于今后职业发展。
如果学生可以做到以上几点，他们一定会取得最大的成功。
高中学生生涯规划是一个全面的过程，要做好学习，做好实践，欣赏生活的美，勇于接受挑战，做出有意义的选择，塑造未来的自我！。
高三学生高考学习目标计划最新（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一学生如何准备高考文/松岭白桦高一都快过去半年了，现在才提出这个问题。
这是因为家长们发现，孩子自从上了高中，就被更牢地绑在了高考这架战车上，跟着学校，没有丝毫的自主时间。
是作为学校的批量，还是要自我主宰；是逐流学校的分数，还是要实现自我飞跃。
这确实是个大是大非问题。
我很清楚，绝大多数家长是想在我这里找到应对高考的诀窍，即所谓“术”的东西。
可我平常所谈的，多数是“道”的层面。
我说，你不要太懒，耐下心来长长智慧，学懂了“道”，“术”就是你自己设计的事了。
一个孩子一个样，外部的环境也不一样，在“术”上没必要，也不可能千篇一律。
自家的孩子，自家最了解，设计家庭教育的“术”，首先是你做家长自己的责任。
（因材施教）有的民间教育家说，他只有“道”，没有“术”。
这我不欣赏，这说明他连“道”也没搞清楚，他那个“道”是纯演绎出来的，不是通过教育实践升华上来的，他心虚，不敢拿出自己的“术”来。
我要问，你在进行个体教育时，毕竟要采用一些具体的方法，这就是你的“术”。
为什么不能拿出来看看，是你心虚，你的“术”还不够水平。
“道”和“术”的关系是辩证统一的。
我这里除了讲道，还要揉进术术方法。
但术这个东西是量体裁衣的。
你首先要搞清楚应用此术的先决条件，不要照搬照套。
衣服不合体，你改一改不就好穿了吗。
要是你连改一改都不想做，我也就没办法了。
我讲术的目的，是为了加深对道的理解，其最终目的是为了让你融会贯通。
（一）高中要有大计划在高一时就对准高考，无非就是要处理好长线和短线的关系。
就是把长线的需要积淀的东西放在前期处理；把短期现抓就能解决，或是一些纯技巧的东西，或者是不到年龄不能开窍的东西放在后期处理。
这是应对高考的根本之道。
这一根本之道要在应考的每个家庭的长远计划中得到充分体现。
你不能指望学校，学校不可能量体裁衣地为每一个孩子制定一个长远计划，这事非得你自己拿主意，非得你自己干。
经过了几年的初中学习，孩子们周旋于各种补课班，太累了。
我不是一概地反对补课，但补课也要有一个原则，哪科不行补哪科，哪块太差补哪块。
可有一些家长却把补课当成是万能的，能多补就多补，强科也补，他认为那样能好上加好，永远超前，永远超出，纯把补课当补药。
我家有车啥班都上，我家有钱一对一辅导。
殊不知，补药吃多了也有副作用。
你补的都是应试的玩意，只能得到一时的分数，并不能提升个人学术能力。
高考分数的来源，大部分靠的还是学术能力，少部分靠的才是应试技巧。
钱在现实的社会或许什么都能买来，但不一定买来真实的教育。
这是因为真懂教育的少，想真教育的更是少之又少。
教育产业化，不为真理只唯“利”。
我们孩子刚中考完了的时候，所有的好孩子几乎都上了全市那个最有名的数学老师的补课班，用一个假期突击一遍整个高中数学。
这个班太诱人了，第一名师讲课，学完整个高中的数学课，永远超前，永远超出，彻底赢在起跑线上。
有的家长是半夜排队报名，就和北京的新楼盘抢购差不多。
别人问我为什么不去，我说我们没那个计划。
千军万马过独木桥，抢还抢不上呢，你还计划个球啊，人家很不理解呀。
我说，市面上的补课班都是教应试技巧的，不培养学术能力，高考是要掌握应试技巧，但更重要的还是考察学术能力，严格地说是能力加技巧。
高中还有三年呢，我们不能一开始就陷在技巧里，从长线来说应该是先注重能力的养成。
主辅要搞清楚。
我问孩子中考后的大假要干点儿啥，孩子脱口就说“上补课班呀”。
呵呵，我晕！我比总理还坚决地说，咱不上补课班，我是问你自己想干啥。
他说，要看看我平时收藏的闲书。
小学的时候有些书看不懂，初中的时候又没看几本，这回要过过瘾。
我说，我的收藏对儿子开放，随便看吧。
当时相对来说，孩子的数理化生都是非常强的，我们为什么不进一步积淀语文能力呢。
而真实语文能力的获得，只能是更加广泛的阅读。
这在补课班里是没法办到的。
我的观点是，能够自学的，就不要去补课。
自学虽然当时看着慢了点，但其领会是深刻的，影响是深远的。
如果一味地补课，就有些急功近利。
但我也不完全反对补课，你要补的恰当。
好的家庭条件，为什么不利用呢，为什么不一对一呢，但要多少留出点自学的部分，留出一点打造学术能力的空间。
（嗯可以考虑自己拔高）英语怎么办。
我觉得要想高考最后得高分，光跟着学校不行，要有自己更加严谨的学习计划，计划要细到天天干啥。
英语学习不靠高智商，靠的是贵在坚持，有规律有节奏地学习。
你自己要学一套教材，高一高二更要勤用功，高三总复习时就可以缓缓劲儿了。
高三要参加自主招生，到时你“北约”、“华约”、“工联盟”地各处赶考，一切节奏都乱了套，英语水平就很难提高了。
到高三还死攻英语，就不好进名牌大学了。
英语和其他学科不同，不需要很强的学术能力，从某种程度上说，就是个熟练工种。
有的孩子喜欢自学，有的孩子喜欢跟班。
我在这个问题上，观点没什么偏好。
自学、补课都可以。
英语的学习也要搞好积淀，要多泛读、多泛听，不能只局限于学校的单词和语法。
高考语法有个顿悟的问题。
许多真正英语学得好的孩子，开始时语法反倒不好，这或许是他读的多，他所接触的语言现象就不只是老师黑板上的几个例句了，好些语言现象用语法不好概括，他就失去学习语法的兴趣，失去了用语法对语言进行生搬硬套的“能力”。
有一个家长和我说，她的孩子英语基础好能力强，小时候学的都是真英语，上了高一测高考卷就能对80%。
我说，孩子基础真的不错，但孩子在整个高中阶段或许会遇到一个怪现象，就是孩子不管怎么努力，其成绩只在80%---85%的正确率之间徘徊，题浅了上不去，题难了也下不来。
我把这种情况叫做“真英语的困惑”。
只有高三的后半期，随着他对应试体系的深刻理解，他对高考英语语法问题才能自然顿悟。
谁都想得到这个顿悟，但这个顿悟有个先决条件，就是高一高二勤积淀，勤用功；到高三的时候留出一定的时间和精力去专心领悟应试体系，研透出题人的心理。
关于数理化生，你可以计划给自己开几个“研究班”，哪块不行就研究哪块。
研究的范围不要局限于高考，要根据自己当时的兴趣适度展开。
不要太“近视眼”，不要怕研究的某些部分高于高考，高于高考就容易占领高考。
高考用不上，但能力上去了，自招会用上的。
问题展开以后，你或许会看到新的制高点，站在上面就可以总括全局了。
这样的研究历程对其一生，对其自招考试，都会产生深刻的影响。
心静利研，最好是利用假期闭关几日。
知道高中期间什么时段最金贵吗？不是老师讲课的时候，而是自己研究的金色假期。
我当年准备高考的时候，每个孩子都有自己的学习计划，都是自己搞的，家长什么也不懂。
我是一个真正的文科生，是喜好文，而不是学不了理（Clever是个真正的理科生，是喜好理，而不是学不好文）。
我的高三全年复习计划，开始就是一个长长的北方寒假，将近有50多天。
当时是考五科，语文、数学、历史、地理、政治，各100分。
我先复习哪一科？我认为我的语文不是一年两年积累的，我的作文都是考场之中提笔就写，从不背范文美句的；我的地理基础也非常好，知识面极宽；历史和政治当时全靠背。
那唯一长线的东西就剩下了数学了。
我闭关50天，除了每周到电影院看一次电影之外，就是在家研究数学。
从平面几何开始研究，一直到代数，一直到解析几何。
难度不局限于高考。
最后，我的数学实力是文科生里最好的，放在理科生里，全县也能排第三。
当时没有自招，我学得有点儿过了。
但就是当年的数学研究，给了我一生的逻辑思维。
你要是个纯文科生的话，大计划里不妨先侧重数学；你要是个半路出家理转文的，就要多看点闲书了，不然将来的自招你是过不去的。
（二）家长如何帮孩子的忙这要看你是属于哪个层次的家长了。
没学历的家长，平时不能准确地掌握孩子的学习情况。
他们除了照顾好孩子的饮食起居外，最重要的是要有一个平常的心态。
现在的孩子不是缺少压力而是压力过大。
这些压力来源于老师、学校和其他社会环境。
只有你们心态平和，孩子才能轻松学习。
有些家长认为他们能够随时掌握孩子的学习情况，因为每次考试学校都要排名。
其实这就是无知加自以为是了。
要想真正掌握孩子的学习情况，你自己首先要懂得孩子的高中全部知识，甚至会做习题；要勤于和孩子保持良好的沟通，三天不沟通你就不知道他学到哪里了；要在孩子学习的进程中，你对他的学习内容、辅导资料、补课班都有一个超前的了解；随时和其他家长保持联络，以利真实的横向比较。
你要是满足了这四个条件，就可以随时掌握孩子的学习情况了。
有学历的家长就应该做好孩子的人梯。
现在的大部分清华北大学子，都不是纯粹个人努力的结果，都或多或少地有家庭的给力。
你说现在的孩子，还有自己研究考纲的吗。
都是学校的老师或教研组研究，学生只管做题。
我们当年高考，都是自己研究考纲的。
要是自己研究考纲，就会对高考有一个整体的认识，知道哪里考的难，哪里考的易，也便于掌握出题人的心理。
高考考什么，怎么考，考纲就是法律文件哪。
但你陷在题海里，有这个时间吗。
我知道一个家长，女儿在北大自招时落选，当时为了竞赛争取保送资格，没有顾到其他学科，班级排名已经到了二本线。
可这是个有学历的妈妈，就在还剩四个多月的时间里，亲自和孩子共同研究考纲，亲自到书店全天候地为孩子选择最适合的教辅，最后孩子是通过高考进了北大。
这位母亲说，才用了四个多月的时间，这是一个伟大的奇迹。
要我说，这不是什么奇迹，这是合两人之力完成的，她得到的相对时间应该是九个月，九个月备考北大，时间足矣。
(三)课不好听怎么办其实每个孩子都会遇到课不好听的情况，就是名校也不例外。
名校的孩子智商也高，也就是那几个有名的老师，他们听起来或许有趣，但在高一高二是不会给你配备满额名师的，到了高三重点班才可能配备满额名师。
我上面提到的考入北大的孩子，是如何处理这个问题的呢。
她不像大多数孩子那样，不听课，去做练习册；而是在老师讲课的时候翻教材玩，互相对照加深认像。
我孩子也遇到过同样的问题，我当时是告诉他，老师讲课的时候，你就当他是在放录音机，你把“录音机”里的内容和你掌握的知识脉络（或者是教材上的文字）对比着玩，就当他领着你进行精确复习了；千万不要不听课，去做别的练习册。
(四)考试的心态要早练考试的心态不是靠孩子自己就能练出来的，这需要老师和家长的共同努力。
我们从小学一直说到中学，说考试的成绩和心态有关，要孩子有一个定性，考场才能正常发挥。
“心态”本来应该是个心理学名词，心理的东西是可以转染的。
你老师成天在那要分，你家长也成天在那问分，孩子能有个好心态吗。
老师和家长全都得了焦虑症，孩子能不焦虑吗。
我上面提到的那个家长，是告诉孩子“把考卷当习题做，树立考卷是用来考察知识漏点的观念”(这个要适当，否则考试时不兴奋也不好)。
记得我们当初也是这样告诉孩子的，原话都基本一致。
但这对多数家长来说，听起来容易，做起来难。
你要真正用这种理念去成功打造出自己平和的心态，要怀着这种平和的心态，亲自拿着孩子的考卷，帮助孩子分析知识的漏点。
