最新人教版科学六年级上册《植物的器官和营养》优质课件
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最新六年级科学上册第一章第1课植物的器官和营养1新人教版优选教学课件
维管束痕：叶柄中的维管束 断裂后留下的痕迹。
(二)、芽
1．芽的概念和结构： 芽是处于幼态而未伸长的枝、花或花序，也就是 枝、花或花序尚未发育前的雏体。 以后发展成枝的芽称为枝芽，发展成花或花序的 芽称为花芽。
2.芽的一般结构（以枝芽为例）：
顶端分生组织 叶原基 幼叶 腋芽原基 芽轴
二、双子叶植物茎的发育及结构
小结
周皮
初生韧皮部 次生韧皮部 形成层 次生木质部 初生木质部
维管射线
小结：双子叶植物根的发育过程
三、单子叶植物根的初生结构：
1.表皮：与双子叶植物根的表皮相同。
2.皮层： 外皮层 皮层 内皮层：皮层最内方一层细胞，部分细胞的横向壁、径 向壁和内切向壁全面增厚（五面增厚），少数 木质部脊处的内皮层细胞具有凯氏带，称为通 道细胞，成为中柱内外物质交换的通道。
发育：由原形成层发育而成。 结构：
中柱鞘 初生维管组织 初生木质部
初生韧皮部
中柱鞘：内皮层内方的1～2层薄壁细胞；具有潜在的分生能力。 产生侧根、不定芽、木栓形成层和部分维管形成层。
初生木质部： 组成：导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞 发育方式：外始式，外方为原生木质部，内方为后生木质部。 排列方式：辐射状排列 木质部脊：原生木质部构成的辐射状的棱角。
茎（stem）
一、茎的形态
(一)、茎的形态特征： 茎的外形：多呈圆柱形,也有三角形、方柱
形或扁平柱形。
节:茎上着生叶的部位，称为节。 节间:茎上两个节之间的部分，称为节间。
冬态茎的表面可见：
叶痕：叶子脱落后留下的 痕迹。
皮孔：植物体和外界进行 气体交换的一种通道。
芽鳞痕：鳞芽展开时，芽 鳞片脱落留下的痕迹。
1．被子植物茎中的初生维管束来源于： C (2007) A．维管形成层 B．木栓形成层 C．原形成层 D．三生形成层
(二)、芽
1．芽的概念和结构： 芽是处于幼态而未伸长的枝、花或花序，也就是 枝、花或花序尚未发育前的雏体。 以后发展成枝的芽称为枝芽，发展成花或花序的 芽称为花芽。
2.芽的一般结构（以枝芽为例）：
顶端分生组织 叶原基 幼叶 腋芽原基 芽轴
二、双子叶植物茎的发育及结构
小结
周皮
初生韧皮部 次生韧皮部 形成层 次生木质部 初生木质部
维管射线
小结：双子叶植物根的发育过程
三、单子叶植物根的初生结构：
1.表皮：与双子叶植物根的表皮相同。
2.皮层： 外皮层 皮层 内皮层：皮层最内方一层细胞，部分细胞的横向壁、径 向壁和内切向壁全面增厚（五面增厚），少数 木质部脊处的内皮层细胞具有凯氏带，称为通 道细胞，成为中柱内外物质交换的通道。
发育：由原形成层发育而成。 结构：
中柱鞘 初生维管组织 初生木质部
初生韧皮部
中柱鞘：内皮层内方的1～2层薄壁细胞；具有潜在的分生能力。 产生侧根、不定芽、木栓形成层和部分维管形成层。
初生木质部： 组成：导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞 发育方式：外始式，外方为原生木质部，内方为后生木质部。 排列方式：辐射状排列 木质部脊：原生木质部构成的辐射状的棱角。
茎（stem）
一、茎的形态
(一)、茎的形态特征： 茎的外形：多呈圆柱形,也有三角形、方柱
形或扁平柱形。
节:茎上着生叶的部位，称为节。 节间:茎上两个节之间的部分，称为节间。
冬态茎的表面可见：
叶痕：叶子脱落后留下的 痕迹。
皮孔：植物体和外界进行 气体交换的一种通道。
芽鳞痕：鳞芽展开时，芽 鳞片脱落留下的痕迹。
1．被子植物茎中的初生维管束来源于： C (2007) A．维管形成层 B．木栓形成层 C．原形成层 D．三生形成层
科学六上1.1《植物的器官和营养》ppt课件(3)
Ⅲ. 句型填词 1. 你们应该握手。 You__________ __________ __________ shake hands. 2. 玛丽亚应该7点钟到, 但她是8点钟到的。 Maria__________ __________ __________ __________ at 7: 00, but she arrived at 8: 00. 答案: 1. are supposed to 2. was supposed to arrive
2. In______, people are supposed to bow when they meet for
the first time.
A. China
B. Mexico
C. the United States D. Korea
_________________________________________________
______________
4. greet(v. )
______________
答案: 1. 风俗 2. 鞠躬 3. 亲吻 4. 和……打招呼
Ⅱ. 短语连线 1. 握手 2. 期望做某事 3. 第一次 4. 应该做某事
A. for the first time B. be supposed to do sth. C. expect to do sth. D. shake hands
2. expect v. 预料; 盼望 【语境领悟】 *In the United States, they’re expected to shake hands. 在美国, 他们将握手。 *The old man is expecting his daughter’s visit. 这个老人正盼望着他女儿的到访。
六年级科学上册第一章第1课植物的器官和营养PPT课件3新人教版
绿色植物的营养器官 1 根的形态和结构 2 茎的形态结构与功能
3 叶的形态结构与功能
顶芽纵切面
幼芽
茎的横切面
玉米茎的结构
茎的结构
茎的输导
枫叶
红叶
荷叶
阔叶
含羞草
长叶毛毡苔捕捉昆虫的情形
叶片的横切面
气孔
气孔
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
人教版小学六年级科学上册单课件-1植物的生命系统.pptx
由许多形态相似，结构、功能相 同的 细胞联合在一起形成的细 胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
植物 体的 结构
植物体的 六大器官
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
练习
1.动物体、植物体的结构层次比较：
（6）以下对松树结构层次的描述，正确的是（ D） A.组织→器官→细胞→松树
B.细胞→器官→组织→松树
C.细胞→组织→器官→系统→松树
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
请你辨认： 图片中的 植物都属 于哪些器
请你辨认： 图片中的植物都属
植物体的器官是否也像动物 一样，由各种不同的组织构 成呢？
二.植物的几种组织
在成熟的植物体内，总保留着一部 分不分化的细胞，它们终生保持分裂能 力，这样的细胞群构成的组织，叫分生 组织。例如，位于根的尖端的分生区就 属于分生组织。除了分生组织以外，植 物的主要组织还有保护组织、营养组织、
分生 保护 营养 输导 系统 器官
上皮 肌肉 结缔 神经 系统
系统
2.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚 韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的 甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗 茎是由哪些组织构成的？
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组
3、选择：
（1）吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤 部分，实际上是（B ）
植物体的组织是如何形成的呢？
保护组织
根、茎、叶表面的表皮细 胞构成保护组织，具有保 护内部柔嫩部分的功能。
输导组织
分生组织 分生组织
营养组织
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
植物 体的 结构
植物体的 六大器官
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
练习
1.动物体、植物体的结构层次比较：
（6）以下对松树结构层次的描述，正确的是（ D） A.组织→器官→细胞→松树
B.细胞→器官→组织→松树
C.细胞→组织→器官→系统→松树
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
请你辨认： 图片中的 植物都属 于哪些器
请你辨认： 图片中的植物都属
植物体的器官是否也像动物 一样，由各种不同的组织构 成呢？
二.植物的几种组织
在成熟的植物体内，总保留着一部 分不分化的细胞，它们终生保持分裂能 力，这样的细胞群构成的组织，叫分生 组织。例如，位于根的尖端的分生区就 属于分生组织。除了分生组织以外，植 物的主要组织还有保护组织、营养组织、
分生 保护 营养 输导 系统 器官
上皮 肌肉 结缔 神经 系统
系统
2.当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚 韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的 甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗 茎是由哪些组织构成的？
构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组
3、选择：
（1）吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤 部分，实际上是（B ）
植物体的组织是如何形成的呢？
保护组织
根、茎、叶表面的表皮细 胞构成保护组织，具有保 护内部柔嫩部分的功能。
输导组织
分生组织 分生组织
营养组织
六年级上册科学课件-1.1 植物的器官和营养 人教版 (共26张PPT)
• 不定根：不定根是植物 生长过程中，从茎或叶 上长出的根，它不来自 主根、侧根。例如剪取 一段垂柳枝条，插在潮 湿的泥土中，不久在插 入泥中的茎上长出了根， 这就是不定根。
观察以下种植物的根系特点并作出比较
胡萝卜
花生
特点：主根长而粗，侧根细短，主根与侧根容易
区分。
葱
文竹
特点：主根不发达，由不定根组成，主根与侧根
2.海尔蒙特柳树实验：植物的营养少部分来源于土壤， 大部分来源于水。
3.植物的根部结构：主根、侧根、不定根。
4.植物的根系：直系根特点，主根长而粗，侧根短 而细，主根和侧根有明显的区别。 须系根特点，主根不发达，主要是由不定根组成的。
再见
猜测：
提出问题：植物是怎样生长的营养来源于哪里？
做出假设：植物的营养来源于
水？
土壤？
海尔蒙特柳树实验
海尔蒙特柳树实验：比利时的 科学家海尔蒙特把一棵重 2．5kg的柳树苗栽种到一个 木桶里，木桶里盛有事先称过 重量的土壤。以后，他每天只 用纯净的雨水浇灌树苗。为防 止灰尘落入，他还专门制作了 桶盖。
1.了解植物的器官组成 2.了解海尔蒙特柳树实验 3.植物的根部结构 4.植物的根系
思考：我们平时食用的蔬菜,如大白菜,菠菜, 萝卜等,哪些吃植物的根,哪些吃植物 的茎,哪些吃植物的叶？
• 吃叶子的菜：青菜 、大白菜 、包菜 、菠菜 • 吃果实的菜：辣椒 、西红柿 、茄子 、南瓜 • 吃根的菜：萝卜 、 胡萝卜、山药 、地瓜 • 吃茎的菜：洋葱 、藕 、土豆
实验现象：1、柳树增加80多千克 2、土壤减少0.1千克 实验结论： 植物的营养少部分来源于土壤，大部分
来源于水分。
植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ根部结构
人教版科学六年级上册第一章第1课植物的器官和营养
第三节植物的营养器官一、根的形态与功能（一）根的形态1．根的发生种子萌生时，胚根先冲破种皮向地生长，便形成根。
2．根的种类主根、侧根、不定根。
主根和侧根为定根。
3．根系一株植物所有根的整体叫根系。
根系可分为直根系和须根系。
直根系：主根明显发达，较各级侧根粗壮，能明显区别出主根和侧根的根系。
须根系：主根不发达或初期停止生长，由茎的基部生出的不定根组成的根系。
4．根系散布根系在土壤中散布很深很广。
直根系植物的根常散布在较深土层中，属深根性；须根系往往散布在较浅的土层中，属浅根性。
（二）根的结构1．根尖的结构根尖是指根的最顶端到着生根毛的部位。
根尖从顶端起依次分为根冠、分生区、伸长区、根毛区四区。
2．双子叶植物根的结构（1）初生结构根的初生结构由外向内依次为表皮、皮层和中柱三部份。
（2）次生结构双子叶叶植物的根完成初生成长后，由于形成层的发生和活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗，并产生次生结构。
维管形成层的产生及活动：片段状维管形成层、波浪状维管形成层、圆环状维管形成层的产生。
维管形成层的割裂活动：维管形成层主要进行平周割裂，向外产生次生韧皮部，向内产生数量较多的次生木质部。
总之，双子叶植物根的次生构造从外向内依次为：周皮（木栓层、木栓形成层、栓内层）、韧皮部（初生韧皮部、次生韧皮部）、形成层，木质部（次生木质部、初生木质部）等。
3．禾本科植物根的结构禾本科植物为单子叶植物，其根的大体结构也可分为表皮、皮层、中柱三个部份，但各部份有其特点，特别是不产生维管形成层和木栓形成层，不能进行次生生长。
表皮：是根的最外一层细胞，当根毛枯身后，往往解体而土脱落。
皮层：皮层中靠近表皮的三至数层细胞为外皮层。
外皮层内侧为数量较多的皮层薄壁组织。
内皮层在发育后期细胞壁呈马蹄形的五面加厚，只有外切向壁不加厚。
在木质部放射角处的少数细胞仍保留薄壁状态，成为水分、养分进出的通道，这种细胞叫通道细胞。
中柱：最外一层薄壁细胞组成中柱鞘。
六年级科学上册第一章第5课植物体各部分的关系课件1新
＿营＿养 组织 ＿输＿导 组织
＿结缔＿组织 ＿神经＿组织
层
无＿系＿统，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
次
构成植物体。
构成动物体。
Hale Waihona Puke 相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构
同 点
成组织，由不同组织构成器官。
练一练
掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
不能。因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生组织 后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。
保护组织的功能 具有保护内部柔嫩部分的功能
分生组织 分化 营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
特点 细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则 功能 能储藏和制造营养物质
分生组织 分化 输导组织
分布
主要为于位于根、茎、叶脉等处
特点 内含有内有导管与筛管 功能 运输营养物质，水分，无机盐
植物体是一个整体吗?为什么？
可以把这六大器官分为两类
营养器官：与植 物的生长有关。 如：根、茎、叶
生殖器官：与 植物繁殖后代 有关。 如：花、种子、 果实
分生组织：指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织
分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端 功能：不断分裂产生新细胞
分生组织
保护组织的特点
细胞排列紧密、规则
保护组织
存在部位
主要分布在植物体各器官的表面
细胞
组织
器官
植物体
营养器官：根、茎、叶
植物体 的结构 层次
植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
结构层次：细胞→组织→器官→个体
六年级上册科学课件-1.1植物的器官和营养 人教版 (共15张PPT)
葡萄的攀缘茎
爬山虎
茎刺 在植物的茎节上，长出的枝条发育成刺状，称为茎刺。 茎刺也有分枝和不分枝两种，前者如皂荚，后者如山楂
根茎
根茎或称根状茎，是某些多年生植物地下茎的变态，其形状 如根，称为根茎，如芦苇、莲、毛竹都有发达的根茎。俗称 的“芦根”就是芦苇的根茎，藕就是莲的根茎，竹鞭就是竹 的根茎。尽管不同的植物根茎形态各异，但它们都具有一些 共同的特征。首先根茎都是长在地下，以水平横向的方式生 长，其次在根茎上可以看到茎的基本形态特征部分。直立或匍匐于水中，茎上生有分枝， 分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。茎一般分化成短的 节和长的节间两部分。茎具有输导营养物质和水分以及支持 叶、花和果实在一定空间的作用。有的茎还具有光合作用、 贮藏营养物质和繁殖的功能。
四、茎
按照茎的变态来分：有茎卷须、茎刺、根茎、块茎、鳞 茎、球茎等。
在植物的茎节上，不是长出正常的枝条，而是长出由枝 条变化成可攀援的卷须，这种器官称为茎卷须。如葡萄 茎茁壮成长的节上，即生有茎卷须。常见的茎卷须中， 有分枝和不分枝的两种情况。有一种很特殊的形态，就 是在卷须分枝的末端，膨大而成盘状，可分泌粘质，成 为一个个吸盘，粘附于它物上，使植物体不断向上生长， 如爬山虎。
五、叶
叶主要由叶片、叶柄、托叶等三部分组成 。 叶柄有支持和输导的作用
块茎
某些植物的地下茎的末端膨大，形成一块状体，这种生长在 地下呈块状的变态茎称为块茎，如马铃薯的薯块。
鳞茎
某些植物的茎变得非常之短，呈扁圆盘状，外面包有多片变 化了的叶，这种变态的茎称为鳞茎，如洋葱、大蒜、百合等。
球茎
某些植物的地下茎先端膨大成球形，称为球茎，如荸荠、慈 菇。球茎是块茎与鳞茎之间的中间类型，外形似鳞茎，结构 近似块茎，常有发达的顶芽，节和节间明显可辩，并具有腋 芽，鳞叶稀疏而呈膜状。通常球茎全部埋于泥中。
人教版科学六年级上册第一章第5课《植物体各部分的关系》ppt课件
分生组织 营养组织
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
分布
细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则
特点
能储藏和制造营养物质
功能
分化
分生组织 输导组织
分布
主要为于位于根、茎、叶脉等处
特点
内含有内有导管与筛管
功能
运输营养物质，水分，无机盐
分化
植物体是一个整体吗 为什么？
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。
有八大＿＿，由＿＿构成动物体。
相同点
由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统系统练一练 源自细胞植物体的结构层次
植物体的六大器官
结构层次：细胞→组织→器官→个体
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织保护组织营养组织输导组织
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
结构层次
不同点
＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织
＿＿组织＿＿组织＿＿组织＿＿组织
答：输导组织贯穿于整个植物体，所以植物体是一个整体。
组织是怎样形成的？
受精卵
其他组织
器官
分布茎、叶柄、叶片、花柄等细胞壁增厚作用：支撑和保护
分生组织 机械组织
分化
细胞分裂
分生组织
保护作用
保护组织
贮存营养
营养组织
输送物质
输导组织
机械组织
支撑和保护
植物体的结构层次
组织
器官
植物体
植物体各部分的关系
六年级科学上册第一章第5课植物体各部分的关系PPT课件1新人教版
练一练
掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗，当掐去分生组织 后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
可以把这六大器官分为两类
营养器官：与植 物的生长有关。 如：根、茎、叶
生殖器官：与
植物繁殖后代
有关。
如：花、种子、 果实
分生组织：指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织
分布：根的尖端，芽尖，茎的顶端 功能：不断分裂产生新细胞
分生组织
保护组织的特点
保护组织
细胞排列紧密、规则
存在部位
主要分布在植物体各器官的表面
保护组织的功能
具有保护内部柔嫩部分的功能
分生组织
分化
营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
特点
细胞壁薄、液泡大、细胞排列不规则
功能
能储藏和制造营养物质
分生组织
分布
分化
输导组织
主要为于位于根、茎、叶脉等处
特点
内含有内有导管与筛管
功能
运输营养物质，水分，无机盐
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21
课堂练习：图片中的植物是直根系还是须根系？
22
图片中的植物是直根系还是须根系？
23
举例说一说在我们生活中经常见到的植物哪些 是直系根，哪些是须系根？进行小组讨论。
直系根的植物：蒲公英、大豆、番茄、桃、枣树、荔枝、各种豆 类、向日葵、棉花、油菜、月季花、菊花、杨树、柳树。
须系根的植物：百合、水仙、石蒜、兰花、竹子、文竹、龙血树、 吊兰、水稻、小麦、大麦、谷子、玉米、高粱、大葱、大蒜、韭 菜
看
闻
5
使用放大镜更仔细地观察，运用皮尺测量植物的高度、 粗细，还可以把一些植物制作成简单的标本
放大镜
标本
皮尺
6
在你心里植物是什么样的呢？在纸上随意画一株你 喜欢的植物吧。
开满花的树
结满嘉宝果的 巴西葡萄树
松树苗裸露的树根
7
这是一棵完整的植物，大家看你们画的植物与它有什 么不同呢？ 少了哪些部分呢？
17
不定根：
例如剪取一段垂柳枝条，插 在潮湿的泥土中，不久在插 入泥中的茎上长出了根，这 就是不定根。
18
观察以下种植物的根系特点并作出比较
胡萝卜
花生
特点： 主根长而粗，侧根细短，主根与侧根容易区分。
19
葱
文竹
特点： 主根不发达，由不定根组成，主根与侧根不容易区分。
20
植物根的总合称为根系。根系分为直根系和须根系。 1.直根系:主根比较长而粗,侧根比较短而细,主根与侧根 有明显的区别。 2.须根系:主根不发达,须根系主要是由不定根组成的。
13
猜测：
提出问题：植物是怎样生长的营养来源于哪里？
做出假设：植物的营养来源于
水？
土壤？
14
海尔蒙特柳树实验
海尔蒙特柳树实验：比利时的 科学家海尔蒙特把一棵重 2．5kg的柳树苗栽种到一个木 桶里，木桶里盛有事先称过重 量的土壤。以后，他每天只用 纯净的雨水浇灌树苗。为防止 灰尘落入，他还专门制作了桶 盖。
人教版科学六年级上册 一、植物的生命系统
1、植物的器官和营养
新课导入
你在视频中看到了哪些植物呢？你还知道哪些植物呢？
视频《丰富多彩的植物》
2
地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样， 现在已经知道就有30多万种
藻类植物
苔藓植物
裸子植物
被子植物
3
植物的身体
4
丰富多彩的植物世界
观察身边的植物你们都用过什么方法？
24
课堂小结：同学们通过这节课的学习，你们都知道了什么？
1.植物器官的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.海尔蒙特柳树实验：植物的营养少部分来源于土壤，大部分来 源于水。 3.植物的根部结构：主根、侧根、不定根。 4.植物的根系：直系根特点，主根长而粗，侧根短而细，主根和 侧根有明显的区别。 须系根特点，主根不发达，主要是由不定根组成的。
25
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课堂练习
1.通过学习，我们知道植物的身体分为六个部分：
根 茎 叶 花 果实 种子 2.判断：仙人掌没有叶子 （ ）
X 3.判断：苔藓不是植物 （ ）
X 4.植物的根部结构：主根、侧根、不定根。
26
课堂总结
根
茎
大部分植
叶
物的组成
花
果实
种子
植物的营养少部分来源于土壤，大部分来源于水。
27
谢谢观看！
15
实验现象： 1、柳树增加80多千克 2、土壤减少0.1千克
实验结论： 植物的营养少部分来源于土壤，大部分来源于水分。
16
植物的根部结构
植物的根部结构：主根、侧根、不定根。
主根：当种子萌发时，首先突破种 皮向外生长，不断垂直向下生长的 部分即是主根。例如大家所熟悉的 蚕豆，当它发芽时，突破种皮向外 伸出呈白色条状的就是根，以后不 断向下生长即形成主根。 侧根：当主根生长到一定长度后， 它会产生一些分枝，这些分枝统称 为侧根。在黄豆芽、绿豆芽中，有 时会看到当主根长得较长时，就会 在主根的近末端处，有一些向侧面 生长的分枝，这就是侧根。
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完整的植株究竟有那几部分组成呢？ 植物由：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成
花
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凤仙花
茎
果实 种子
叶 花 根
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是不是所有的植物都是由这六部分组成的？
你知道这是什么植物吗？
苔藓
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自然界还有哪些这样的“长相奇特”植物呢？
海藻
海带
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在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、 花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或 者不开花、不结果，比如海带、紫菜、海白菜、裙带菜等 藻类植物，所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切 事物。