【推荐】少年读史记读后感-优秀word范文 (3页)

少年读史记的读后感《史记》是中国古代史书的代表作，也是中国古代史书中的一部重要著作。

它是由司马迁所著，全书共一百三十篇，记载了从黄帝到秦始皇统一中国的历史。

这部史书对于了解中国古代的政治、经济、文化等方面都有着重要的价值，因此被誉为“史家之绝唱”。

《史记》的内容非常丰富，不仅有关于历史事件的记载，还包括了许多历史人物的事迹和言论。

在阅读《史记》的过程中，我深深感受到了中国古代社会的变迁和历史人物的风采。

其中最令我印象深刻的是《太史公自序》中的一段话，“臣以书为律，以故事为鉴。

”这句话让我明白了史书的重要性，它不仅可以让我们了解历史，还可以让我们从中汲取智慧和经验。

在阅读《史记》的过程中，我深刻地感受到了中国古代社会的变革和历史人物的风采。

在《史记》中，我看到了许多杰出的历史人物，比如黄帝、尧舜禹、商汤、周文王、孔子、项羽等等。

他们各自有着不同的性格和才能，但都为中国的发展做出了重要的贡献。

在他们的身上，我看到了坚韧不拔的精神、智慧和胆识。

同时，通过阅读《史记》，我也了解到了中国古代社会的变革和发展。

从黄帝时代到秦始皇统一中国，中国的历史经历了许多变革和发展。

在这个过程中，中国的政治、经济、文化等方面都发生了巨大的变化。

通过了解这些历史事件和人物，我对中国古代社会的发展有了更加深刻的认识。

阅读《史记》让我收获颇丰，我不仅对中国古代的历史有了更深刻的了解，还学到了许多历史人物的智慧和经验。

通过他们的事迹和言论，我学会了坚韧不拔、智慧和胆识。

同时，我也对中国古代社会的变迁和发展有了更加深刻的认识。

通过了解这些历史事件和人物，我对中国古代社会的发展有了更加深刻的认识。

总的来说，阅读《史记》是一次非常有意义的经历。

通过阅读这部史书，我不仅了解了中国古代的历史，还从中学到了许多宝贵的智慧和经验。

我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断学习历史人物的精神和智慧，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

少年读史记的读后感少年读史记的读后感当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的少年读史记的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

少年读史记的读后感1翻看《史记》，不知怎么，心中有一种感动，仿若穿越时空的界限，将那些在历史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看见那个时代的残血夕阳……两千多年前，一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯，完成了一部伟大的史学著作。

此后的几千年里，这部伟大的著作，犹如一颗璀璨的明星，又如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中。

这个文人就是司马迁，而这部无与伦比的`史学著作就是《史记》。

司马迁原是一个普通的不能再普通的史官，和其他人一样，读过万卷书，行过万里路。

然而命运的捉弄，使得他饱受了身心上的折磨，备受屈辱。

但值得赞叹的是，在那般恶劣的境况下，司马迁为了完成《史记》，忍辱奋进，付出了超出常人的数倍心血，终于出色的完成了作为一个史学家最顶尖的杰作——《史记》。

单凭这一点，我就由衷地敬佩司马迁先生，他的执着，他的毅力，他的韧性，也和他的作品同样受人景仰。

而最让我感慨的是，《史记》中有其他史学家想都不敢想，写都不敢写的内容——对开国皇帝刘邦和当朝皇帝汉武帝的揭露及批判。

记录当朝皇帝的历史已经是一些史学家不敢恭维的事了，更何况是去揭露他的一些负面的事迹，这很容易就会招致杀身之祸。

然而《史记》却完完整整的将他们一一收入书中，犀利，深刻地把他们内心的隐秘剖析得十分清楚，让我看到了最最真实的朝代，绝不带半点阿谀奉承之味。

这可是史无前例的啊。

这也许正是《史记》为何如此珍贵的原因所在。

安息至永生，是经历了时间所遗留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在历史长河的边缘，无论这里曾多么汹涌，多么绚烂，我都无法涉足，去改变命运的轮迹，但他们的灵魂在时间中得到永恒，他们将化为炎黄子孙心中亘古的传说。

少年读史记读后感模板5篇少年读史记读后感1《史记》是爸爸送给我的生日礼物，爸爸送我的版本是白话文版。

我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。

“尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读《史记》这本书的收获。

在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。

公元前521年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子，孔子明白老子在洛阳居住，为了能向老子请教古代的“礼制”，便和宫敬叔一同前往洛阳。

来到洛阳的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。

老子当时正在著书立说，听闻誉满天下的孔子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。

孔子进入大厅，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼后，才向老子请教古代的“礼制”。

因为孔子态度很诚恳，老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。

孔子学到了很多关于古代“礼制”的知识。

闭卷沉思，我想到了我的教师。

小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被教师发现了。

教师第一次提醒了我，我就停了下来，可是过了一会儿，我忍不住了，又把小玩意拿出来玩，教师那双火眼金睛又发现了，就叫我站起来。

本以为这样我就能够好好听课，谁明白，我再次玩起了小玩意。

于是教师板着脸说：“站起来也能玩，要好好听课才是。

把手上的东西拿上来，没收！”我看着教师严厉的脸，便明白我在课堂上玩小玩意是不尊重教师，不尊重同学，不尊重知识，我羞愧地红着脸低着头，乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。

当我转过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去，并暗暗发誓以后再也不要这样了。

课后，教师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“教师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响到了课堂秩序，教师期望你好好学习，将来以优异的成绩来回报社会。

要记住：尊重别人是在庄严自我！”孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。

为了学到更多的知识，把自我当成学生，千里迢迢地去向老子求学。

给我们树立了尊师重道的榜样。

《少年读史记》读后感在酷热的暑假里，我读了老师推荐的书目，其中，令我记忆最深刻的是《少年读史记》这套书。

《少年读史记》是以司马迁的《史记》加以改编，以人物为中心，介绍了三皇五帝到汉武帝时期2000多年的历史过程。

我被书中精彩的故事，鲜活的人物而深深吸引，爱不释手。

品读于书间，仿佛穿越时空。

我看到战国时期，平民田单出奇制胜，助齐愍王复国；英勇睿智的蔺相如巧夺和氏璧；张良隐忍得到天下奇书，他足智多谋辅佐刘邦决胜千里；魏公子信陵君有情有义盗兵符帮助赵国，大文豪司马相如在写《子虚赋》、《上林赋》……“有心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲终吞吴”；韩信忍受胯下之辱……从书中我读到了古人的才华与智慧；看到了古人的隐忍与坚持,他们激励着一代代后人为理想而奋斗。

大禹十三年三过家门而不入；“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”侠肝义胆的荆轲刺秦；卫青霍去病与匈奴决战，扬大汉雄风……他们谱写了一幕幕波澜壮观的爱国史诗，那精神的钟鸣绵延至今，在历史长河中回荡，声声震撼。

岳飞、文天祥、林则徐、钱学森、邓稼先、袁隆平……一代代的中华儿女继续谱写着爱国之歌。

以前我认为汉武帝是一位文韬武略、欣赏人才的圣贤之君，读了《少年读史记》才明白，汉武帝并非完美之人。

汉武帝好大喜功，贪图奢华。

求壮观，像秦始皇看齐，修茂林，建林苑，几十万人被迫背井离乡开垦荒地，他把自己的快乐建立在别人的痛苦之上；求文治，盐、铁、酒全成政府收入，对商人高额抽税；求武功，不惜一切代价大打匈奴，劳民伤财；汉武帝求美色、求宝马、求长生……到了晚年，汉武帝才认识到自己的错误，并颁布了“罪己诏”。

这本书让我更加全面、完整地认识了一代天子汉武帝，知道汉武帝有功也有过错。

汉武帝在晚年认识到自己的错误，并敢于认错，这点值得肯定，但亡羊补牢为时已晚，他对百姓、对亲人造成的伤害是无法挽回的。

这本书使我懂得对人、对事应多角度的观察了解，这样才能做出全面、客观的评价。

历史是国家和民族珍贵的财富，《少年读史记》给予我许多新知识，我经常翻开看一看细细地回味历史的精华，慢慢地品读古人的人生智慧，让历史的光辉照耀我的未来之路。

少年读史记的读后感少年读史记的读后感1暑假是快乐的，是缤纷的。

在这个缤纷而又快乐的暑假，我根据推荐的书目阅读了许多书籍，如：《简爱》、《鲁滨孙漂流记》、《少年读史记》等。

其中，我印象最深的就是《少年读史记之霸主的崛起》。

读了这本书，引发了我许多感想。

这本书主要讲了齐桓公称霸的故事，晋公子重耳流亡的故事、晋文公称霸的故事、楚庄王称霸的故事......在中国历史上的霸主的成长故事。

这其中有知人善任的眼光的齐桓公，有从未上过战场却很会分析经营的头号功臣萧何，还有很有哲理的孔子......这本书的`作者是台湾作家张嘉骅。

这本书有一个很吸引我的地方就是书的格局和我看过的任何一本书都不一样，它先用现代的视角讲述人物故事，再解析古人的智慧，把握历史关键，之后还会有一个原典精选，会有一篇《史记》的原文，上面有译文，下面有个别词语的意思。

最后是词语收藏，里面会有解释和造句。

读完了这本书，我不仅了解了历史，而且还掌握了一些词语。

我明白了做人要有诚信，就像重耳答应楚成王如果在战场上相见，就会退避三舍一样。

要遇事能屈能伸，学会用正面的态度去看待事情。

不要逃避。

在做一件事之前要先去考虑这样做对不对或去征求同学们的意见之后在做。

做人要学会两件事，一“隐忍”，二“早谋”。

不仅要会这两件事，还有善于倾听，不要故意恶语伤人，要知道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”要积极改正别人指出的你的错误，成就更好的自己！少年读史记的读后感2“当他在山中行走时，感觉路途是如此的遥远、颠簸，而怀里的孤儿是如此沉重――这是一个从一出生就背负了一大笔血债的孩子”故事虽然没完，但我的内心已被深深触动。

暑假里，我看完了《少年读史记：霸主的崛起》，讲述了春秋战国这个天下大乱、群雄纷争的年代，英明君王和忠义臣子的故事。

整本书中最感动我的还是赵氏孤儿的故事――奸臣屠岸贾发兵诛灭了赵朔全族，只有赵朔的妻子怀有身孕，留下一个遗腹子，躲避在宫中。

程婴和公孙杵臼设计，保全了婴儿的性命，但公孙杵臼却因此而死。

读少年读史记的读后感五百字作文(精选5篇)读少年读史记的读后感五百字作文（篇1）我看了《史记》这本书，这本书里有六十六篇历史故事，分别有：《大禹治水》、《纣王失天下》、《不食周栗》、《周公旦辅政》、《烽火戏诸候》、《掘地见母》、《齐国称霸》……《大禹治水》这一篇讲的是：在尧执政时，很多地方都发了大水，老百姓生命、财产没有保障。

尧派鲧娶治水，一直到尧逝世都没有治好水，舜执政以后，便派鲧的儿子去治水，他到了水灾严重的地方调查，研究水的规律与流向，禹带领老百姓日夜开凿河道，带着测量工具出发了。

一天，禹刚好遇到了自己的家，他刚想走进家里跟他妻子聊天，就担心地说：“我还没有治好水呢!”他看了一眼，就走了。

为了治水禹三过家门而不入，黄河上游有座龙门山，山很大，挡住了黄河水的去路，禹想：“要把黄河的水引入大海，必须凿开龙门山，可这工程量很大!”禹带领大家，用原始的工具在龙门山开山劈岭，最后治好了水，禹和大家欢呼起来!《纣王失天下》这一篇讲的是：殷商的最后一个首领叫纣王，他养了很多飞禽走兽，纣王整天吃喝玩乐，不理朝政。

百姓生活痛苦，骂他昏君，谁反对纣王统治，纣王就施以重刑，把他们绑在烧红的铜管上。

姬昌、九候和鄂候是纣王手下的三个部落首领，九候知道纣王喜欢美女，就将美女送去。

美女不笑，被纣王杀掉。

纣王还下令将九候杀了。

鄂候劝纣王，纣王又将鄂候杀了。

姬昌最后也被杀了。

纣王临时抽调奴隶匆忙应战。

战场上奴隶倒戈帮助周武王攻打纣王。

纣王大败，只好自焚。

通过看这本书，我知道了很多成语，我一般般喜欢这本书，因为有些词语还不是很明白。

读少年读史记的读后感五百字作文（篇2）史记这本书是西汉时期历史学家、文学家司马迁写的。

他把从黄帝到汉武帝这三千年间所发生的著名事件，以前的故事仿佛又再现了。

这里记载了历史上著名的“鸿门宴”。

说得是沛公刘邦和张良到鸿门拜见项羽，项羽在这儿款待了他们。

范增几次向项羽使眼色，可项羽并没有理睬。

没办法，范增只好让项庄进去舞剑，乘机把沛公给杀了。

《少年读史记》的读后感《少年读史记》是一本以青少年为受众对象的历史读物，它以简明的语言和富有趣味的故事，向读者传达了丰富的历史知识和人文情怀。

通过阅读本书，我深受启发，不仅了解了历史的发展脉络，还从中获得了很多有关人性、智慧和勇气的思考。

下面我将从三个方面分享我的读后感。

首先，《少年读史记》很好地诠释了历史故事的趣味性。

相比于枯燥的历史教科书，这本书的特点在于通过丰富的描写和细腻的情感揭示历史故事中的人物形象和真实情感，使读者更易于理解和认同。

其中，我尤其被书中的“项羽与虞姬”、“司马迁与吕不韦”等故事所打动。

通过这些精彩的历史故事，我不仅领略到了历史人物的丰富内涵，也对历史事件背后的人性之美产生了更深刻的思考。

其次，读完《少年读史记》，我不禁对历史的魅力有了更为深入的认识。

在书中，作者通过对各种历史事件的精彩叙述，唤起了我对历史的兴趣和好奇心。

我领悟到，历史不仅是一段段记载着过去的文字，更是我们认识和了解人类文明演进的钥匙。

通过了解历史，我们才能更好地面对当下和展望未来，更好地把握自己的人生方向和价值追求。

最后，《少年读史记》也给我提供了很多关于勇气和智慧的启示。

在书中，我看到了许多历史人物在面对困境和挫折时所展现出的勇气和智慧。

比如书中讲述的曹操的智勇双全、刘备的仁义和张良的智谋等。

这些故事教会了我如何在人生的道路上坚持理想，并且用智慧去解决问题。

正是这些故事中的智慧和勇气，使我增加了对人生的勇气和信心，激发了我继续努力追求自己理想的决心。

总之，《少年读史记》给予了我很多的阅读收获。

通过这本书，我了解到了历史的魅力和人物的伟大，并且获得了对人生勇气和智慧的思考。

这本书不仅是一本培养青少年兴趣爱好和开阔眼界的读物，更是一个让人沉浸其中的极佳历史故事集。

我相信在我继续探索历史的道路上，《少年读史记》将是我永远的启蒙伴侣。

希望这本书能被更多的人所阅读，一起探索历史的宝藏，感受历史的温度与力量。

少年读史记５００字读后感推荐（３）篇２０２４年〖少年读史记500字读后感第【1】篇〗周末，我完成了所有的作业之后，终于有属于自己的时间了。

我高兴地拿出最爱的书——史记系列之《士人的绝》，端坐在书桌前，聚精会神地把这本书看完了。

这本书讲的是从春秋战国至汉武帝建元元年时期儒林和游侠的故事。

比如说“投江报国”的屈原；留下“士为知己者而死，女为悦己者而容”名句的春秋刺客豫让；还有军政全才的韩安国……其中，令我最佩服的人就是荆轲。

荆轲虽然经常受到别人的鄙视，但他却一步步为自己的梦想付出。

后来，在他的好友的推荐下，投奔了燕国的太子丹。

当他知道燕国的处境之后，便毫不犹豫地答应了太子丹的请求，刺杀秦王嬴政。

可是后来刺杀失败，被秦王杀害了。

但是，他这种不顾个人安危，冒死报答别人的恩惠，保护国家的精神被后人所称赞。

所以，人们称他为“千古英雄”。

这本书向我们展现了历史长河中中国的发展史，有灿烂的文化，傲骨的名族气节，也有战乱带来的哀鸣，悲壮的亡国故事。

生活在现代的我们是多么地幸福和快乐，我们要好好学习，珍惜美好生活。

〖少年读史记500字读后感第【2】篇〗《史记》既是一部伟大的历史奇书，又是一部精妙的文学著作。

这不，四姨就给我买了一本《史记》。

刚开始，我对《史记》没什么兴趣。

后来，家里的书全看完了才开始开《史记》。

看了之后才发现，《史记》真的能告诉我好多道理。

《史记》的作者司马迁为世人描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷，上自传说中的皇帝，下至汉武帝，前后跨越了三千多年的历史，可谓规模宏大，体系完备，是我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的文献资料。

同时，也被鲁迅先生誉为：“史家之绝唱，无韵之离骚。

”我觉得，《史记》的作者——司马迁真的了不起。

他可是忍辱忍痛一笔一划写出来的呀！而且，他又是在大牢里写的，那里光线灰暗，但他却是坚持写完了这本书。

《史记》让我懂得了一个做人的道理：一定要做一个君子，不要做小人。

如果一个人长得丑，脑子笨，也没关系，只要能做一个君子，不做小人，就算再丑、再笨的人，也会受到人们的尊重。

《少年读史记》读后感400字《《少年读史记》读后感》篇一《少年读史记》这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我通往历史世界的大门。

以前，我总觉得历史是那种枯燥乏味，全是些年份、人名和事件的东西，就像一团乱麻，让人摸不着头脑。

但这本书，真的让我对历史有了全新的看法。

读这本书的时候，就感觉像是在看一部超级精彩的连续剧。

司马迁笔下的那些历史人物，一个个都像是从书里蹦出来似的，活灵活现。

就说项羽吧，他简直就是一个超级英雄，力能扛鼎啊！那气势，就像一头凶猛的狮子。

我读到他破釜沉舟的时候，感觉自己的血液都跟着沸腾起来了。

他带着士兵们勇往直前，那种决心，好像在说：“今天不是我们把秦军打得屁滚尿流，就是我们战死在这里！”我当时就在想，哇塞，这人也太牛了吧。

可是呢，他也有很傻很天真的时候。

鸿门宴上，他就那么放走了刘邦，我都想冲进书里去摇着他的肩膀大喊：“你傻呀，这刘邦一看就是个后患，你怎么能放他走呢？”也许，这就是项羽的性格吧，他是个英雄，但不是个政治家。

再看看刘邦，我一开始觉得他就是个小混混，靠着运气才当上皇帝的。

可是越读越觉得，这人不简单啊。

他懂得用人，就像一个超级厉害的导演，手底下一群明星演员，他能把每个人的本事都发挥出来。

韩信、张良、萧何，这些人在他手底下都像开了挂一样。

我就在想，也许在那个乱世里，光有武力是不行的，还得有刘邦这样的头脑。

读这本书还让我有了一些比较有争议的想法。

有时候我觉得，历史好像是胜利者写的。

那些失败者，也许并没有书里写得那么不堪。

就像项羽，他失败了，在史记里他就有很多莽撞的地方。

但如果他赢了呢？历史会不会又是另一番模样？这就像是一场比赛，赢的人可以决定怎么讲述这个故事。

这本书还让我联想到自己的学习生活。

我在学习上有时候就像项羽一样，横冲直撞，遇到难题就想凭着一股劲儿去解决，结果往往是事倍功半。

我是不是也应该像刘邦那样，多动动脑筋，想些策略呢？《少年读史记》真的不仅仅是一本历史书，它更像是一个朋友，在和我聊天，告诉我那些过去的故事，也让我对现在的自己有了新的思考。

少年读史记读后感(精选5篇)少年读史记读后感（精选篇1）司马迁的《史记》，贯通祖国三千余年的辉煌历史，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，是一部经典之作。

该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的礼貌，生动的描述了三千年大大小小的一些史事。

读过这本书，让我深深得感受到了祖国文化的伟大，令我心存敬意。

史记的生动描述一向鼓励我们的写作，以及我们祖国的发展，史记一出来，可谓是洛阳纸贵啊。

一部伟大的作品，总会有辉煌的成就。

《史记》这一部伟大的作品，是祖国文化史上的一颗明珠。

司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。

生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。

随着情节的起伏，我的心境也在为之而改变。

喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。

简便幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。

各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下书为侣》一文中所说的那样，看《史记》就仿佛在作一次历史旅行，读者像是穿越了时空，成了一位历史事件的亲历者，体会了当时人们的思想感情；就仿佛在和司马迁应对面的谈话，被他那准确到位的语言所打动，在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑……《史记》，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是一本令我们每个中国人都应当细细阅读的经典！是一本既生动趣味又能增长知识的值得一看的好书！少年读史记读后感（精选篇2）一向在想这是怎样的一位史官：文直，事核。

洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。