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词语运用【知识点睛】《义务教育新课程标准》对词语运用试题的界定：要求初中毕业生能够理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；能够了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；掌握单词、短语、习惯用语和固定搭配的使用等。
词语运用命题特点：近几年，河南省中考英语词语运用题，保持了应用性、探究性、综合性和时代性的特征，着重考查了学生的基础能力、综合能力和书面表达能力。
词语运用题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力。
题材：故事、文化习俗、科普小品、体育等。
考察范围：介词、动词、形容词、连词、代词、名词、数词、习惯表达等，既注重语法知识和习惯用语的考查，又加强对篇章结构的理解，同时强调了写的成分。
（具体见考点分布表）河南中考英语词语运用题考点分布表：要把握住短文的主旨大意，答题时除了考虑词法、句法，还要研究语篇中句子的结构、衔接和连贯等问题。
（二）以上表格显示词语运用主要考查包括名词、动词、副词、连词、代词以及介词等，基本包括所有词类。
文体方面主要是以记叙文为主。
今年河南省中考英语词语运用试题可能会延续以前的考查模式，设空时仍然会以名词、动词、形容词等实词为主，副词等其他的虚词也会有所涉及。
（三）重视句子之中或句子与句子之间的联系，侧重所给词的变化，如名词、动词、数词、代词、形容词等形式上的变化。
（四）试题选材符合考生的书面表达水平，文体偏重记叙文，以故事类的话题为主，短文内容贴近学生的学习和生活。
词数在200左右。
短文共设10个小题，每空一词，第一句话一般不设空，试题力求答案的唯一性。
词语运用注意事项形式、词法、句法、基础知识词语运用试题的做题步骤：1、跳过空格，通读全文，了解大意。
2、复读全文，确定语义，判断词形。
3、利用语境，确定词形。
4、复读全文，验证答案。
词语运用的关键：________ _________1. 定词：_________________________________________________________________________2. 变形：a._______________________________________________________________________b._______________________________________________________________________c._______________________________________________________________________d._______________________________________________________________________e._______________________________________________________________________一、定词 ______________________用方框内所给的词或短语进行填空，两项多余。
