二年级上册科学课件1.7做大自然的孩子教科版

4 说一说你认识的动植物
葫芦
4 说一说你认识的动植物
松树
4 说一说你认识的动植物
绿萝
3 动物与我们的联系
动物是我们的好伙伴
4 爱护小动物
自然界的动物是我们人类的好伙伴，我们要爱护身边的小动物，不随意 破坏它们的家园、打扰它们的生活！
4 制作“小鸟餐厅”
动植物都是我们的好朋友，我们 离不开他们，我们要爱护小动物。 今天我们就用奶盒外去了 解更多的动植物和我 们人类的关系吧。
1 拓展
金银木结出红丹 丹的果实
1 拓展
灰喜鹊在树上寻找毛 毛虫
1 拓展
芨芨草能改良碱地， 保持水土
1 拓展
蘑菇从老去的树桩中 冒出来
谢谢观看
2 美丽的大自然
12 美丽的大自然
2 美丽的大自然
12 美丽的大自然
2 美丽的大自然
2 美丽的大自然
动物、植物和我们都生活在 地球家园中，亲近大自然， 做大自然的孩子，会让我们 了解更多大自然的奥秘。
新课教学
1 了解大自然
亲近大自然，了解大自然的奥秘
1 了解大自然
动物有自己的家族、自己的王国
1 判断题
3、我们的生活离不开动物和植物，它们是我们的好伙伴 （ ） 解析：动物、植物与我们人类一样是地球家园中非常重要的一部分，我 们应该珍爱动植物，保护它们！同时我们的生活与动植物息息相关。
2 选择题
1、为小鸟建一个家，是为了（ C ） A、抓住小鸟 B、把小鸟喂养得胖胖的 C、保护小鸟
解析：由于人类城市发展与土地的占用，砍伐了大量的树木，使得很多鸟类失去了 家园，我们可以通过给小鸟建个家等活动关受与保护身边的小鸟。
提示：只有在必要的情况下才给小鸟 喂食，比如天气严寒或雪天，不能让 小鸟产生依赖

猜谜语
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雨树
温故知新
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月季花——花中皇后
千峰草（节骨草）
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温故知新
大自然中各种各样的动物
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教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
小小科学家，大大梦想家
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猜谜语
第一关游戏：听一听，猜一猜。
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灰喜鹊抓虫子吃
拓展
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松鼠埋果实
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腐烂树根长出新生命
拓展
芨芨草改善碱性土壤
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动植物与我们
衣食 行住
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爱护小动物
给小鸟做个家
做个“小鸟餐厅”
提示：要在必有的情况下才给小动物提供食物， 如严寒、台风。不能让动物产生依赖。
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喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小 鸟产生依赖。
课外在家长和老师的帮助下寻找合 适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观察 记录。
研讨 说说动植物和我们的联系。
食物是……
衣服是……
房子是……
小组讨论
哪些动植物与我们的 衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
（3）保护动植物，静悄悄的观察， 不要打扰和破坏。
思考
除了衣食住行，动 植物还与我们的生活有 什么联系呢？
在绿船上。
荷花
一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。
蘑菇
好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个
共同的名字，叫什么？
植物
新课导入
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà zì rán
nán hái
男孩
大自
xiǎo cǎo
小草
然 xiǎo gǒu 小狗
同学们，我们前面的学习都是围绕我们的 地球家园展开的，我们学习了地球家园的重要 组成部分——土壤、太阳、月相、天气、四季 。你们知道吗，我们的地球家园其实还有另一 个名字——大自然。大自然中的动物和植物都 是我们的同伴。
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
研讨 你能说出10个或10个以上与我们衣、
食、住、行有关的动植物名称吗？
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 棉花、蚕、牛、羊 食 小麦、水稻、猪、牛 住 树木、草、竹子、狗 行 树木、马、骆驼、竹子
研讨
人类的生活与动植物有哪些联系？
（1）保持安静，用心观察， 及时记录在活动手册第7页； （2）保护动植物，尽量不打 扰不破坏； （3）听从老师指挥，不奔跑 打闹。

1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《做大自然的孩子》精品课件P PT3
教科版二年级上册第一单元第7课
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回顾：
我们的地球家 园中都有什么？
我们的地球家园中有——
天季气节 土壤
食
衣
住 行
பைடு நூலகம்
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
完成《学生活动手册》拓展活动。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。

思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？
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拓展
1.制作“小鸟餐厅”。
2.课后到野外了解更多 动植物与人类的联系，并填 写活动手册。
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
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7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？

7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？
小结
动植物与我们人类 生活的方方面面都有着 密不可分的联系，因此 我们要爱。
2.课后到野外了解更多 动植物与人类的联系，并填 写活动手册。

探索
制作“小鸟餐厅”
制 作 “ 小 鸟 之 家 ”
你现在的动物、 植物等生物间相依相存，是大自 然的一部分，要友好相处，共建 和谐家园。
拓展
1.我们人类的生活与动植物密不可分，因此我们要走进大自然，去了解更多植物、动物与 人类的联系。 2.你看这些课本22页的图画，说说这些动植物与我们有怎样的联系？ 3.请同学们继续当“自然侦探”，在家长陪同下到植物园或野外去，发现更多的动植物与 人类的联系。
第一单元 我们的地球家园
第7课时 做大自然的孩子
【教学目标】
科学概念目标：人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。 科学探究目标： 1．能说出人类生活离不开动植物的一些实例。 2．能参与制作一个爱护小动物的装置（“小鸟餐厅”或者小鸟之家）。 科学态度目标： 1．对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。 2．愿意倾听，乐于表达。 科学、技术、社会与环境目标： 认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边的动植物。
植物
轻声 交流
及时 记录
……
住
行
研讨
松树可以用来盖房子。
棉花可以用来做衣 服。
西瓜可以用来……
研讨
人类的活动对动植物有影响吗？
谁能说说？
实践
1.动植物和我们的生活联系这么紧密，对我们的生活非常重要，我们应该保护好动植物，我们能做些什么 呢？ 2.今天我们一起来开展一个爱护小鸟的活动，制作“小鸟餐厅”，看着图片说一说怎样做个“小鸟餐厅”？ 3.让我们看一下视频了解详细制作过程。 4.制作过程中要注意什么呢？重点强调剪刀等要注意安全：不能对准自己和其他小朋友；要缓缓用力，不 能太用力。 5.让我们拿出准备好的材料小组开始制作吧。 6.小组展示制作的“小鸟餐厅”。 7.提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。 8.课外在家长和老师的帮助下寻找合适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观察记录。我们还可以搜集资 料和相关材料“给小鸟建一个家”。

大自然中有……
动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲近大自然，做大 自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提 供丰富的食物
木质家具 和工艺品
动物的毛皮给 我们提供皮革
说说与我们的衣食住行有关的动植物。你能 说出10个或10个以上不同的动植物名称吗？
棉花
猜谜语
谜语一： 高高的个儿，一身青，金黄圆脸 喜盈盈，天天对着太阳笑，结的 果实数不清。
（向日葵）
谜语二： 一个小姑娘，生在水中央， （荷花） 身穿粉红衫，坐在绿船上。 谜语三： 一顶小伞，落子林中， （蘑菇） 一旦撑开，再难收拢。
大自然中有各 种各样的植物
大自然中有各种各样的动物
大自然中有各种各样的地貌景观
板书设计：
7 做大自然的孩子
动物 植物 人类
动植物与我们
衣 食 住 行
密切相关
爱护动植物就是爱护人类自己！
作业布置：
利用废弃物做个“小鸟餐厅”
提示：只有在必要的情况下才给 小鸟喂食，比如天气严寒或雪天， 不能让小鸟产生依赖。
剑麻
牛皮
虾 西红柿
鱼
木头
竹子
马车
牛皮鞋 竹筏 木船 雪橇犬
动物
பைடு நூலகம்
植物
人类的生活与动植物还有哪些联系呢？
造纸
蚕丝
植物的光合 作用提供氧气
爱护小动物
活动：给小鸟建一个家
1.准备一个牛奶盒，画一个小房子
2.用好看的纸包装
3.用卡纸做一个房顶
漂亮的鸟窝完成！
课堂总结：
动物和植物与我们的衣食住行息息相关。

【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
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【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
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7.做大自然的 孩子
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美丽的大自然
【精品】二年级科学上册 第1级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
探索一
寻找动植物和我们的联系。
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
探索二
提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比 如天气严寒或雪天【精，品】不二年级能科学让上册小第1单鸟元 产生依赖。
我们的地球家园 7《做大自然的孩
研讨一
说说与我们的衣、食、住、 行有关的动植物。我们能说出 10个或10个以上不同的动植物 名称吗？
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
研讨二
人类的生活与动植物有 哪些联系？
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
拓展
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
再见
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩
【精品】二年级科学上册 第1单元 我们的地球家园 7《做大自然的孩

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研讨二
人类的生活与动植物有 哪些联系？
拓展
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