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手绘pop海报教案教案标题：手绘POP海报教案教学目标：1. 学生能够理解POP海报的概念和特点。
2. 学生能够运用手绘技巧和创意元素设计制作自己的POP海报。
3. 学生能够表达自己的想法和感受，并通过海报传达给观众。
教学准备：1. PowerPoint或白板和马克笔。
2. 绘图纸、铅笔、彩色铅笔/蜡笔、油画颜料等绘画工具。
3. POP海报的范例图片或海报设计书籍。
4. 学生需要准备纸张、铅笔、彩色铅笔/蜡笔等绘画工具。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）在白板上展示一些POP海报的范例图片，并与学生讨论这些海报的特点和吸引力。
引导学生了解POP海报的概念和作用。
步骤二：讲解（10分钟）通过PPT或白板，向学生介绍POP海报的设计要素，如鲜艳的颜色、夸张的形象、简洁的文字等。
解释每个要素的作用和效果，并展示相关范例。
步骤三：创作规划（15分钟）让学生选择一个主题或概念，如音乐、运动、环境保护等，并要求他们用纸和铅笔草拟出自己的海报设计构思。
鼓励学生在构思中加入创意元素和个人风格。
步骤四：实践练习（30分钟）让学生使用绘图纸和绘画工具，根据他们的构思开始绘制自己的POP海报。
教师可以提供指导和技巧，如如何运用色彩、线条和形状来增强海报的吸引力。
步骤五：分享和评价（15分钟）让学生互相分享他们的作品，并提供积极的反馈和建议。
教师可以引导学生讨论每个海报的特点和表达效果，以及如何进一步改进和完善。
步骤六：总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和目标，并鼓励学生继续探索和尝试不同的绘画技巧和创意元素。
激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
教学延伸：1. 学生可以在完成手绘POP海报后，尝试使用电脑绘图软件或平面设计工具进行数字化处理和编辑。
2. 学生可以组织一次POP海报展览，展示他们的作品并邀请其他同学和家长参观。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生的手绘POP海报作品，包括创意、构图、色彩运用等方面。
手绘-海报POP字体教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标让学生掌握POP字体的基础知识和设计原理。
培养学生运用手绘技巧创作出具有吸引力的海报作品。
提高学生创意思维和审美能力。
1.2 教学内容POP字体概述：POP字体的发展历程、特点和应用范围。
设计原理：字体设计的基本原则、结构和排版技巧。
手绘技巧：铅笔、彩色铅笔、水彩等手绘工具的使用方法。
第二章：POP字体基础知识2.1 POP字体概述介绍POP字体的起源和发展历程。
分析POP字体的特点：生动活泼、夸张变形、易于识别。
探讨POP字体的应用范围：广告、宣传、书籍封面等。
2.2 设计原理字体设计的基本原则：美观、易读、创意。
字体设计的结构：笔画、部首、整体形态。
排版技巧：字体大小、行距、字间距的运用。
第三章：手绘工具与技巧3.1 手绘工具介绍铅笔：2B、4B、6B等硬度不同的铅笔。
彩色铅笔：红、蓝、绿、黄等基本颜色。
水彩：黑色、白色、灰色等基础颜料。
3.2 手绘技巧讲解铅笔的使用方法：线条的粗细、浓淡变化。
彩色铅笔的运用：色彩的搭配、渐变的制作。
水彩的使用技巧：颜色的混合、晕染的效果。
第四章：POP字体设计实例解析4.1 实例一：字母A的设计分析字母A的结构特点：三角形底座、弯曲的顶部。
演示字母A的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
4.2 实例二：字母B的设计分析字母B的结构特点：两个圆形和一个弯曲的线条组成。
演示字母B的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
4.3 实例三：字母C的设计分析字母C的结构特点：弧线和直线的组合。
演示字母C的绘制过程：先用铅笔勾勒轮廓，再填充颜色。
第五章：手绘海报创作实践5.1 海报主题确定选择一个主题，如“环保”、“节日庆典”等。
确定海报需要表达的信息和目标受众。
5.2 海报构图设计设计海报的布局：、文字内容、图片等元素的排版。
确定字体的大小、颜色和样式。
5.3 手绘海报制作根据构图设计，用铅笔在纸上勾勒出海报的轮廓。
手绘pop完全教程一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五单元《手绘POP完全教程》。
本节课主要教授POP广告的基本概念、制作方法和设计技巧。
通过学习，学生能够了解POP广告的特点和作用，掌握手绘POP广告的基本技巧，并能够创作出具有个性和创意的POP广告作品。
二、教学目标1. 让学生了解POP广告的基本概念和作用，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用手绘技巧创作POP广告的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握手绘POP广告的基本技巧，能够创作出具有个性和创意的POP广告作品。
难点：如何运用色彩搭配和设计技巧，使POP广告更具吸引力和创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、范例作品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带画笔、画纸、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示街头、商场等场所的POP广告实例，引导学生关注和了解POP广告，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解POP广告的基本概念、制作方法和设计技巧，引导学生了解POP广告的特点和作用。
3. 范例欣赏（5分钟）教师展示优秀的手绘POP广告作品，引导学生分析作品中的设计元素和技巧，提高学生的审美能力。
4. 动手实践（10分钟）学生分组合作，根据所学知识和技巧，手绘一幅POP广告作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服创作过程中的困难。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师点评并给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计主要包括POP广告的基本概念、制作方法和设计技巧。
通过板书，帮助学生梳理和巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识和技巧，手绘一幅POP广告作品。
2. 作业要求：画面内容丰富，设计新颖，色彩搭配合理，具有吸引力和创意。
手绘POP教案资料一、教案概述本教案旨在通过手绘POP（点 of purchase）艺术品的创作与展示，来培养学生的创意思维和艺术表达能力。
通过本课程的学习，学生将学会手绘POP艺术品的基本技巧以及如何运用色彩、线条和形状等元素传达信息。
此外，还将通过组织展览，让学生有机会展示自己的作品，并提高他们的自信心和团队合作能力。
二、教学目标1.了解POP艺术品的定义和特点；2.学习基本手绘技巧，如线条、形状和色彩；3.培养学生的创意思维和观察力；4.提高学生的艺术表达和沟通能力；5.培养学生的团队合作和展示自己作品的能力。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过观看一些POP艺术品的图片或视频，引起学生的兴趣，并与学生一起讨论POP艺术品的特点和应用场景。
2.理论讲解（20分钟）讲解POP艺术品的定义和功能，介绍手绘POP艺术品的基本技巧，如线条、形状和色彩的运用。
3.实践练习（40分钟）学生分成小组，每个小组选择一个主题或品牌，然后根据主题或品牌创作自己的POP艺术品。
学生可以使用纸张、彩绘笔等材料进行绘制。
教师在此过程中提供指导和帮助。
4.展览与分享（20分钟）每个小组将自己的作品展示给其他同学，并介绍他们作品的创作理念和用途。
学生可以互相交流和学习彼此的创作技巧和经验。
四、教学资源1.POP艺术品的图片或视频；2.纸张、彩绘笔等绘画工具；3.展览场地。
五、教学评估教师可以根据学生的作品、展示和分享的表现进行评估。
评估内容包括创意性、技术运用和沟通能力等方面。
六、教学延伸本课程还可以延伸为其他相关主题，如手绘海报、手绘包装设计等。
教师可以根据学生的兴趣和需求进行灵活调整。
七、教学反思通过手绘POP教学，学生既能发挥自己的创造力和想象力，又能提高艺术表达和沟通能力。
同时，通过展览和分享的环节，学生还能锻炼团队合作和自信心。
教师应关注学生的学习兴趣和需求，及时给予指导和反馈，帮助他们提高自己的手绘技巧和艺术素养。
手绘P O Pc第一章手绘POP设计基本理论本章首页教学过程：导入：了解与POP的相关基本知识及主要用途,利用一些常见pop导入新课，首先让学生认识到它的主要用途，提高学生的注意力，说明pop的重要性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。
教学步骤：一．POP广告概论POP是英文Point of purchase的缩写。
Point是“点”,purchase是“购买”，Point of purchase即“点的购买”。
POP广告的具体含义就是在购买时或购买地点出现的广告。
POP广告是超市,卖场及经营场所用于促销的最佳方法,也就是说,凡是用于超市,卖场等提供商品信息,促销策略,促进商品成功销售所用的所有广告,宣传品都属于POP广告.再如经营场所外的门头招牌,灯箱,写真,喷绘广告,旗帜,横幅,展牌等都属POP广告的范畴,但并非所有广告都是手绘POP广告.顾名思义,只要是绘制者利用有关POP笔纸材料等通过手工绘制出来的广告就是手绘POP广告,如我们经常到超市,卖场购物时所看到的门前促销展牌,展架,海报,店堂内的吊牌,吊旗,价格牌等都属于手绘POP广告,也可以说所有广告都能通过手绘POP广告方式完成.常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
二．POP广告的历史沿革追溯POP的历史可以说是久远的，它与人类最初的商品交易应孕而生，在我国很早以前就产生了类似POP的艺术形式，如酒店茶楼的“挂幌”、修理店门囗的“大钥匙”等等。
只是那时人类还没有给它一个明确的称谓。
POP广告起源于美国（超级市场），但POP的广泛应用及蓬勃发展则在日本（马克笔）。
随着商品经济的发展和文化交流，我国的POP广告在一定程度上颇受日本、台湾影响。
结合我国汉字文化，形成了中国特有的POP广告艺术，具有丰富的文化内涵，视觉上更亲切，具有无限的表现空间。
一、教案基本信息教案名称：手绘海报POP字体教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解和掌握POP字体在手绘海报设计中的重要性。
2. 培养学生对手绘海报设计的兴趣和创作能力。
3. 引导学生运用POP字体设计出具有个性和创意的海报作品。
教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 手绘海报样品3. POP字体样品4. 画纸、画笔、颜料等手绘工具5. 参考资料或书籍二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）教师向学生简单介绍POP字体在手绘海报设计中的应用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（5分钟）讲解POP字体的定义、特点和分类，让学生了解POP字体的基本知识。
3. 欣赏与分析（10分钟）展示一些手绘海报样品，让学生欣赏并分析其中的POP字体设计，引导学生关注POP字体在实际应用中的效果。
4. 实践操作（15分钟）学生分组进行手绘海报设计实践，教师巡回指导。
学生可自由选择喜欢的POP 字体进行设计，尝试运用不同的颜色和笔触表现字体效果。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的手绘海报作品，其他同学和教师对其作品进行评价，提出改进意见。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导。
三、教学评价1. 学生能够了解和掌握POP字体的基本概念和特点。
2. 学生能够运用POP字体设计出具有个性和创意的手绘海报作品。
3. 学生能够通过作品展示和评价，提高自己的设计能力和审美水平。
四、教学拓展1. 邀请专业设计师进行讲座，分享手绘海报设计经验和技巧。
2. 组织学生参观手绘海报展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手绘海报设计比赛，鼓励学生积极参与，提高设计水平。
五、教学反思六、教学延伸与拓展1. 学生深入了解POP字体的起源和发展历程，能够识别不同风格的POP字体。
2. 学生掌握POP字体的基本绘制技巧，如字母变形、笔画加粗、颜色搭配等。
3. 学生能够结合手绘海报的主题，选择合适的POP字体进行设计，使作品具有较高的艺术性和观赏性。
教案设计课题手绘pop主标题主讲人授课类型新授课授课时间40分钟授课班级12美术设计班教学目标认知目标：了解制作手绘POP主标题的基础知识和基本方法。
水平目标：根据所掌握的手绘制作POP主标题的基本方法自创一幅POP主标题。
情感目标：培养学生创造性思维独立设计pop的水平。
教学重点手绘POP 的笔画教学难点Pop书写方法教学方法启发引导教学法、案例教学法教具准备范画、相对应素材、笔、纸教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图【导入新课】（2分钟）案例引入：出示广告画。
让学生在这个基础之上举例说明在生活中还在那见过这样的海报，引出手绘pop的笔画，并通过讨论、思考，让学生知道pop海报在设计作品里的重要性，给学生以直观的理解。
【讲授新课】（38分钟）一、手绘pop主标题1、主标题pop海报的重心，最能吸引消费者的目光，字体一定要清晰项目，颜色鲜艳，字数不要过多（3--8个字)，让消费者在两秒内看完，最好能琅琅上口，是消费者有一定的印象，吸引其往下阅读。
使用马克笔的注意要点手绘pop握笔方法教师提问：请同学们，举例说明在生活中还在那见过这样的海报？展示手绘pop主标题的不同种类，让学生分析不同。
学生根据教师的引导，自己能够设计出海报的主标题通过实例启发采用了案例导入法，学生一下子就被吸引住了！概念---重点内容的学习就这样达成了。
本知识点比较简单，采用项目引导教学法，激发学生自主学习的兴趣。
二、手绘POP字书写方法：有专业的马克笔和美术绘画工具（展示工具马克笔，并让学生亲手体验）1：放弃汉字正常的比例框架结构POP字体的精髓即创新灵活,需要大家将汉字从另外一个美学角度重新书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比例,左高右低等等. 2：转笔POP字体绝绝大部分情况下需要把原来折划的笔画书写为圆笔画,在书写过程中理应练习好转笔的技巧3：字距POP字体书写时,字与字之间没有字距,通常采用前字压后字的手法,即前字的右边或下边的笔画与后字左边或上边的笔画形成一定的遮盖关系.也可采用一些装饰手法使字与字之间关系紧密,无需考虑字距问题.4：笔画的统一画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要统一协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉效果理想.（教师示范画一幅手绘POP海报，并让学生到黑板上来参与制作。
手绘海报POP字体教案第一章：POP字体手绘海报概述1.1 手绘海报的发展历程1.2 POP字体的特点与应用场景1.3 学习目标与教学方法第二章：POP字体基础2.1 POP字体分类及特点2.2 书写工具与材料的选择2.3 基本笔画与书写技巧第三章：POP字体设计原则3.1 对比与调和3.2 节奏与韵律3.3 视觉焦点与空白运用第四章：手绘海报排版与构图4.1 排版基本原则4.2 字体与图像的搭配4.3 海报构图技巧第五章：实战案例与创作指导5.1 案例分析：优秀手绘海报POP字体欣赏5.2 创作步骤与实践指导5.3 学生作品展示与评价第六章：POP字体创意表现6.1 创意灵感来源6.2 字体变形与装饰6.3 创意实践：设计独特POP字体第七章：色彩运用与搭配7.1 色彩基本理论7.2 色彩情感表达7.3 色彩搭配技巧与应用第八章：手绘海报设计元素8.1 图形与线条8.2 图像与背景8.3 设计元素组合与创新第九章：商业手绘海报案例分析9.1 案例解析：成功商业手绘海报特点9.2 市场调研与定位9.3 商业手绘海报创作流程第十章：作品展示与评价10.1 学生作品展示10.2 评价标准与方法10.3 提升作品质量的策略与建议重点和难点解析一、POP字体手绘海报概述难点解析：理解手绘海报的历史背景及其与POP字体的关联，掌握POP字体的独特风格和应用范围。
二、POP字体基础难点解析：区分不同类型的POP字体，选择合适的书写工具和材料，掌握基本笔画的书写方法。
三、POP字体设计原则难点解析：如何在设计中运用对比与调和，创造节奏与韵律感，以及如何合理安排视觉焦点和空白。
四、手绘海报排版与构图难点解析：合理布局版面，协调字体与图像的关系，以及运用构图技巧创造吸引人的视觉效果。
五、实战案例与创作指导难点解析：分析优秀作品的元素和特点，掌握创作步骤，以及如何评价和改进学生作品。
六、POP字体创意表现难点解析：培养创新思维，运用变形和装饰手法，将创意付诸实践。
手绘P O Pc第一章手绘POP设计基本理论本章首页教学过程：导入：了解与POP的相关基本知识及主要用途,利用一些常见pop导入新课，首先让学生认识到它的主要用途，提高学生的注意力，说明pop的重要性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。
教学步骤：一．POP广告概论POP是英文Point of purchase的缩写。
Point是“点”,purchase是“购买”，Point of purchase即“点的购买”。
POP广告的具体含义就是在购买时或购买地点出现的广告。
POP广告是超市,卖场及经营场所用于促销的最佳方法,也就是说,凡是用于超市,卖场等提供商品信息,促销策略,促进商品成功销售所用的所有广告,宣传品都属于POP广告.再如经营场所外的门头招牌,灯箱,写真,喷绘广告,旗帜,横幅,展牌等都属POP广告的范畴,但并非所有广告都是手绘POP广告.顾名思义,只要是绘制者利用有关POP笔纸材料等通过手工绘制出来的广告就是手绘POP广告,如我们经常到超市,卖场购物时所看到的门前促销展牌,展架,海报,店堂内的吊牌,吊旗,价格牌等都属于手绘POP广告,也可以说所有广告都能通过手绘POP广告方式完成.常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
二．POP广告的历史沿革追溯POP的历史可以说是久远的，它与人类最初的商品交易应孕而生，在我国很早以前就产生了类似POP的艺术形式，如酒店茶楼的“挂幌”、修理店门囗的“大钥匙”等等。
只是那时人类还没有给它一个明确的称谓。
POP广告起源于美国（超级市场），但POP的广泛应用及蓬勃发展则在日本（马克笔）。
随着商品经济的发展和文化交流，我国的POP广告在一定程度上颇受日本、台湾影响。
结合我国汉字文化，形成了中国特有的POP广告艺术，具有丰富的文化内涵，视觉上更亲切，具有无限的表现空间。
手绘POP虽然不像电视，报纸那样有强劲的促销力度，但却具有速度快、变化多、机动性强、成本低廉等特色且不受纸张大小和字体的限制，是最活泼、最流行的一种广告方式，特别在短期促销活动中成为不可或缺的宣传手段。
机制POP不需作者有手绘基础，成品可无限打印，但创意、美感、亲和力都不及手绘作品。
不过强光的照射、高湿度、人为破坏都可导至手绘POP的损坏，所以维护相当重要。
从最初简单的符号线条到现在的图文并茂，日趋完美。
随着商品经济的高度发展，POP不仅是一种艺术形式，它已同商业文化密不可分，体现着时代的文化特征。
在商业高度繁荣的今天，商业化的促销是必不可少的，而POP无可替代的成为商战中强有利的促销手段，成为所有卖场必须的宣传形式。
由于超级市场的出现，商品直接和顾客见面，大大减少了售货员，节约了商场空间，这不仅加速了商品流通的速度，而且缩减了商业成本，促进了商品经济的繁荣。
但碰到的最尖锐的问题，就是如何利用广告宣传，在狭窄的贷架，柜台空间，在顾客浏览商品或犹豫不决的时候，恰当地说明商品内容、特征、优点、实惠性、甚至价格、产地、等级等等，吸引顾客视红，触发顾客兴趣，并担当起售货员的角色，使顾客很快地经历瞩目、明白、心动而决定购买的购物心理过程。
在这种形势下，POP广告这种新的广告形式就应运而生，它在整个商品销售过程中成了一个“无声的售货员”。
三．POP广告的特性1.节约成本省时间利用专用的POP笔材通过手工绘制完成,耗材少成本低,节约费用开支,制作快捷,省时具有很强的机动性,灵活性.2.刺激消费者潜在购买欲望尽管厂商已经利用各大传播媒体,对本企业或本产品进行了广泛的宣传,但有时当消费者步入卖场时,已将其他传播媒体的广告内容所遗忘,此刻利用手绘POP广告在现场展示,可以唤起消费者的潜在意识,重新记忆起商品,促成购买行动.3.可以代替售货员手绘POP广告有”无声的售货员”和”最忠实的推销员”的美誉,在超市,卖场中,当消费者面对诸多商品而无以下手是时,摆放在商品周围的一幅引人入胜的手绘POP广告,忠实地不断地向消费者提供商品信息,以起到刺激消费者购买冲动的作用.4.富有亲和力和亲切感手绘POP广告的鲜明对比的色彩,灵活多变的造型,幽默夸张的图案,准确生动的语言,可以营造强烈的热销氛围,吸引消费者的视线,引领消费促成购买冲动5.提升企业形象随着商业经营竞争的日益激烈,企业不仅注意提高产品的知名度,同时更注重企业形象的宣传,手绘POP广告同其他广告一样,在销售环境中可以起到树立和提升企业形象,进而保持与消费者良好关系6.手绘POP艺术是商业意识和人文艺术的结合。
商业意识孕育了手绘POP，手绘POP结合了人文艺术。
手绘POP已经是一种专门艺术，从专业角度讲，已是一门学科.7.手绘POP广告的优势手绘POP广告以醒目的色彩搭配,灵活多变的版式布局,易认易读的字体,幽默夸张的插图,来向消费者宣传和传递商品的特色.手绘POP是不借助任何机械设备,以亲手使用专用POP书写工具绘制出色彩鲜艳,图文并茂的表达促销之意的POP海报,手绘POP海报的制作成本较低,可大大缩短制作时间,具有较强的机动性,灵活性,快捷性.手绘POP海报作品流露出的亲切感是其他印刷品所不能表达出来的,它的亲和力最能刺激消费者潜在的购买欲望,使消费者产生冲动.为经营者带来商机,手绘POP能够配合卖场整体格调的搭配,既有助于推销商品又能营造出卖场的热卖氛围.今日,POP广告已成为时代的佼佼者,手绘POP广告,它本身不具有电视广告,报纸等新闻媒体那样的促销力度,但它却具有制作成本低,形式变化活,传达速度快,反馈信息准的主要特性,从而成为现今商业经营竞争中一种最有效最广泛最实用的不可缺乏的手段和策略.四．POP广告的分类及特点市面上所能见到的POP广告种类很多，下面从POP广告设计的角度主要介绍三种不同的分类形式。
1、按时间性来进行的分类POP广告在使用过程中的时间性及周期性很强。
按照不同的使用周期，可把POP广告分为三大类型，即长期POP广告、中期POP广告和短期POP广告。
1)长期POP广告长期POP广告是使用周期在一个以上的POP广告类型。
其主要包括如门招牌POP广告，柜台及贷加POP广告、企业形象POP广告。
其中门招牌POP等，一般是拥墓愀妫?坛∫约窘谛晕?芷诘POP等，像服装，空调、电冰箱等? 蚴褂檬奔渖系南拗疲?约俺鞔霸谑褂弥芷谝运孀派唐犯?恢芷诘南拗频龋?沟谜饫POP广告的使用周期也必然在一个季度左右，所以属中期的POP广告。
中期POP广告的设计与投资，可以在长期POP广告的档次下，作适当的考虑。
2）短期POP广告短期POP广告是指使用周期在一个季度以内的POP广告类型。
如柜台展示POP展示卡，展示架以及商店的大减价、大甩卖招牌等。
由于这类广告的存在都是随着商店某类商品的存在而存在的，只要商品一卖完，该商品的广告也就无存在的价值了。
特别是有些商品由于进货的数量，以及销售的情况，可能在一周甚至一天或几小时就可售完，所以相应的广告的周期也可能极其短暂。
对于这类POP广告的投资一般都比较低，设计也相对地不太讲究。
当然就设计本身而言，仍必然在尽可能的情况下，作到符合商品品味。
2、按材料的不同来进行分类POP广告所使用的材料也多种多样，根据产品不同的档次，可有高档到低档不同材料的使用。
就一般常用的材料而言，主要有金属材料、木料、木材、塑料、纺织面料、人工仿皮、真皮和各种纸材等。
其中金属材料、真皮等多用于高档商品的POP广告。
塑料、纺织面! 料、人工仿皮等材料多用于中档商品的POP 广告。
像真丝、纯麻等纺织面料作为POP广告材料。
当然纸材也有较高档的，而且由于纸材的加工方便，成本低，所以在实际的运用中，是POP广告大范围所使用的材料。
3、按陈列的位置和陈列方式的不同来进行的分类POP广告除使用时间的特殊性外，其另一特点就在于陈列空间和陈列方式上。
陈列的位置和方式不同，将对POP广告的设计产生很大的影响。
从陈列位置和陈列方式不同，可把POP广告分为柜台展示POP、壁面POP、天花板POP，柜台POP和地面立式POP五个种类。
按照陈列位置和方式区分不同种类的POP广告，在材料选择、造型、展示等方面将有很大的区别，这对于POP广告设计本身，是至关重要的，所以以下将要研究的内容，就以以上止个种类特点为线索，并参考POP广告的时间性和材料性来进行。
除此之外，像橱窗式POP广告、动态式POP广告和光源式POP广告等，虽然它们不能归于以上的某一类型，但作为各具特色的POP广告形式，也是我们在学习和研究的过程中值得考虑的。
五．POP广告的作用及产生的途径由于POP广告具有很高的经济价值，而且其成分也不高，所以，它虽起源于超级市场，但同样适合于一些非超级市场的普通商场，甚至于一些小型的商店等一切商品销售的场所。
也就是说，POP广告对于任何经营形式的商业场所，都具有招揽顾客、促销商品的作用。
同时，对于企业又具有提高商品形象和企业形象知名度的作用。
正因为POP广告具有以上两方面的作用，所以POP广告的产生也必然有着两条相应的途径。
这对于POP广告的设计者来说，是极其重要的。
途径之一，当POP广告仅仅是用来促进销售的时候，这一途径的广告，多数是由商品经营者来完成。
具体廛，多数时候是由商场的营业员或美工来操作，所以一般都较为粗糙，不太讲究质量，也很随便，从而形成了一大类所谓手绘POP的形式。
如大家在商店里常常都会看到的大减价招牌等。
途径之二，如果当POP广告上升到一种对产品及企业形象宣传，并由此来促进销售的时候，POP 广告的设计与制作就成了一件极严肃认真的事，这一类型的广告由企业自己来完成。
其具体方法可以是由企业自己的广告部及专业设计人员来设计完成，或委托专业的广告公司来代理完成。
所以，这类广告的质量一般都相当精美，对商品及企业本身也具有相当的针对性，且大批量的生产，并投入与产品销售有关的所有环节，进行大范围、大规模促销活动。
下面我们将要涉及到的将以第二种途径产生的POP广告为主。
当然，由经销商进行的POP广告，也有做得经较严肃而精美的，特别是一些由商店设计的长期使用的POP广告如橱窗式的POP，门招式的POP等，也是作为专业设计人员应该考虑的范围。
一般对于这些要求高的广告，经销商也只有委托广告公司或装饰公司设计制作。
第二章手绘POP字体的绘写规律本章首页教学过程：导入：以pop正体字导入，练习字架结构的重要性，从而在各种pop字体中打好写字根基，能熟练将pop字体在pop版面设计中运用。
教学步骤：一．POP材料工具有哪些ＰＯＰ手绘海报常使用的工具笔：绘制一张精美的ＰＯＰ海报，可以利用以下的工具来混合搭配，不限定一定要利用某一种特定的工具，这些都是完成一张ＰＯＰ手绘海报的基本工具，可以在美术行或是书店中买到：⒈彩色笔：分角头及圆头二种笔头。
