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大班健康《我爱洗手》教案及反思活动目标：1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.愿意用七步洗手法洗手。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：物质准备：1. 三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2. 正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）。
老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦。
老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
（搓手背的动作）老师：搓搓手背是吗？教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
讲卫生，爱清洁教案讲卫生，爱清洁教案1活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
讲卫生，爱清洁教案2一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。
这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。
2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。
3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。
b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。
c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。
（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。
b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。
c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。
（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。
b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。
4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。
四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。
在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。
在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。
在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。
通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。
人教版《道德与法治》一年级下册第一单元第1课《我们爱整洁》教学设计【教学目标】1.让学生理解知道什么叫整洁，知道保持整洁的方法，以及整洁的重要性。
2.培养孩子们热爱整洁的良好习惯，并运用于生活。
3.重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。
【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，一年级孩子年龄小，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持整洁的好方法。
因此很难保持仪表的整洁。
如何引导学生养成爱整洁的好习惯，保持整洁是非常重要的，让学生在活动中掌握一些保持整洁的好办法，并督促学生在生活中不断这样去做，从而形成良好的卫生习惯。
【教材分析】本课主要侧重于培养学生的整洁习惯，知道使自己整洁的方法，培养学生良好的卫生习惯，知道良好的卫生习惯的重要性。
从“脏脏的小熊”入手引导学生找到自己身上的不整洁之处，从而找到保持整洁的好方法，通过对“你是怎样保持整洁的”这一话题的讨论进行行为提升，提醒学生保持整洁。
【教学难点】怎样做才能是爱整洁的好孩子，爱整洁习惯的培养，保持整洁的方法。
【教学过程】活动一：我们帮帮它同学们，老师给你们一个小故事，故事的名字叫“小熊变形记”，森林里住着一只不爱洗澡的小熊，它的房间很乱，（出示小熊房间PPT）,指甲也不剪，小动物们都不喜欢跟他交朋友，小熊很难过，去找大象帮忙，大象校长让小熊向其他伙伴请教….师：小朋友们，你们知道为什么小熊的伙伴不爱和他做朋友吗？生：因为它不讲卫生师：那今天我们就帮助大象校长，帮小熊解决问题，让其他的伙伴都喜欢他好不好?活动二：熊熊“细菌”大作战1.找一找熊熊身上都有哪些细菌呢？它们都隐藏在哪些地方呢？（牙齿、脸颊、头发、手等等）2.我有好办法学生以小组形式进行，分别找到消灭熊熊身上细菌的方法。
3.小组汇报，反馈指导（1）消灭脸上的细菌——洗脸师：你是怎么帮助小熊消灭脸上的细菌的？你平时在家是怎样洗脸的？在洗脸的时候，你们遇到过什么麻烦吗？你们要观察观察他这样是不是能把脸洗干净。
