商学院培训体系

商学院培训体系商学院培训体系第一章：基本概要本章节介绍了商学院培训工作的原则、目标及适用范围，以及职责分工。

第二章：XXX本章节介绍了商学院的架构和建立商学院培训管理委员会的重要性。

第三章：商学院培训体系框架本章节介绍了商学院培训体系的组织框架、内容框架和方式框架。

第四章：培训需求管理本章节介绍了培训需求分析对象、步骤和调查方法。

第五章：商学院内部讲师选拔评审及培养本章节介绍了内部讲师的选拔标准和循环选拔模式，以及内部讲师的培养方式和有效激励。

第六章：商学院课程研发本章节介绍了商学院课程开发的标准和不同类型员工的培训课程，以及课程开发立项、成果和激励方式。

第七章：建立科学的培训考评体系本章节介绍了效果评估分类、生产员工培训考评和干部培训考评。

第八章：培训档案管理本章节介绍了员工培训档案和讲师培训档案的主要内容。

第九章：2015年度培训课程体系编排本章节介绍了XXX年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等，以加强培训工作的管理，提高培训工作的计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合公司战略方向和年度经营目标的实现。

商学院培训体系的目的是为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现。

在适用范围上，商学院培训体系适用于集团全体职工（含各分公司）。

商学院培训体系的原则包括战略导向原则、投入产出原则和学以致用原则。

商学院培训工作的目标是建立完善公司运作体系与流程，宣传和发展集团企业文化，使所有的干部年内至少平均享有40小时培训，重点推进中、基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成。

3)培训管理部总监：负责商学院的日常管理和运营，包括内外部培训资源整合、培训计划编制、培训效果评估等。

4)培训经理：负责商学院内部讲师队伍的管理和培训计划的执行，确保培训内容与企业文化一致。

5)课程研发经理：负责商学院课程的研发和更新，确保课程内容与市场需求和企业发展相适应。

企业商学院培训体系建设方案一、概述（一）目的为进一步系统、规范的推进桦祥银行的培训工作，全面提升桦祥员工的综合素质，并进一步树立桦祥在金融行业乃至社会的领先地位，为企业、行业及社会提供智慧资源，特设立桦祥商学院。

（二）使命定位企业导师行业先驱社会智库（三）主要职能1．全面负责桦祥银行的企业文化建设；2．全面负责桦祥银行的人才培养工作；3．全面负责对外培训业务；4．全面负责公司智库建设。

（四）工作原则1．战略导向原则；2．效能优先原则；3．学以致用原则；4．智慧共享原则；5．惠及社会、盈利创收原则；6．充分发挥资源整合的原则。

（五）工作目标1．建立完善的企业文化宣导体系，有效贯彻公司战略思想，传播桦祥价值观及桦祥人精神，提高团队凝聚力，增强员工对桦祥的归属感、认同感、幸福感；2．建立完善的员工培训体系，尽可能的开发员工的潜能，进一步提高知识技能、业务能力、领导管理能力及综合素质；3．建立一支有相当实力的讲师团队；4．建立完善的社会培训体系，有效的开展社会培训业务，为商学院的独立运作提供资金来源，并实现盈利；5．建立一个具有专业权威性、市场敏锐性、知识全面性特点的智库。

二、组织结构桦祥商学院由总行董事局领导，由董事长兼任商学院院长。

商学院设“决策委员会”，负责战略制订及重要决策的出台；设“讲师委员会”，负责指导建设讲师团队，并审核重要课程体系及评价体系。

商学院设“执行院长”1名，全面负责商学院日常运营工作。

商学院设办公室、培训管理部、策划部等3个部门，具体组织结构及负责的相关主要职能示意如下：董事局院长执行院长决策委员会总监讲师委员会培训管理部总监策划部办公室主任课程开发讲师队伍建设培训活动组织人力资源行政后勤其它综合事务社会培训推广社会资源管理企业文化建设智库建设上图是指商学院正常独立运作后的相对规范的组织结构，具体可根据工作开展的阶段进度而适当调整。

三、培训体系桦祥商学院的培训体系主要由内部培养体系、社会培训体系、智库体系、讲师体系等4大体系构成。

企业商学院的组织构架和培训体系1.引言企业商学院是一种组织形式，旨在为企业提供专业的商业培训和发展机会。

它的组织构架和培训体系是实现这一目标的重要因素。

本文将探讨企业商学院的组织构架和培训体系的几个关键方面。

2.组织构架企业商学院的组织构架包括以下几个重要组成部分：2.1 领导层企业商学院的领导层由经验丰富的专业人士组成，他们负责制定和执行学院的战略目标和计划。

领导层还负责管理学院的资源和人员，以确保学院的顺利运营和持续发展。

2.2 学员学员是企业商学院的核心群体，他们来自不同的部门和层级，具有不同的背景和专业知识。

学员通过参加培训课程和项目，提升自己的专业能力和管理技能，为企业的发展贡献力量。

2.3 师资团队企业商学院的师资团队由经验丰富的管理专家和行业领袖组成。

他们拥有丰富的理论知识和实践经验，能够为学员提供高质量的培训和指导。

2.4 课程开发和运营团队课程开发和运营团队负责设计、开发和管理企业商学院的培训课程和项目。

他们与企业内部部门紧密合作，了解企业的需求，并根据需求开发相应的培训内容。

3.培训体系企业商学院的培训体系包括以下几个重要方面：3.1 定制化培训企业商学院根据企业的需求和战略目标，提供定制化的培训方案。

这些培训方案可以包括专业技能培训、管理培训、领导力发展等内容，以帮助学员提升能力并为企业创造更大的价值。

3.2 多样化的培训方法企业商学院采用多样化的培训方法，包括面对面培训、在线研究、实践项目等。

这些不同的培训方法可以满足学员的不同研究需求，提高培训效果和研究效率。

3.3 培训评估和反馈企业商学院注重培训的评估和反馈机制。

通过对学员的研究成果和培训效果进行评估，学院可以不断改进培训内容和方法，提高培训质量，并满足企业的需求。

3.4 持续研究机制企业商学院鼓励学员进行持续研究，提供研究资源和支持。

通过持续研究，学员可以不断提升自己的专业能力和知识水平，适应不断变化的商业环境。

4.结论企业商学院的组织构架和培训体系是企业提供商业培训和发展机会的重要方式。

商学院培训体系方案一、商学院的任务和发展方向：1、商学院的任务：1）促进公司战略目标的实现。

2）企业文化宣传与建设。

3）为公司培养人才，通过培训提高新老员工工作技能，提高产能。

对有管理能力员工，通过培训提高管理能力，为公司储备管理人才。

4）为员工的个人职业生涯发展提供有力的支持，满足员工个人发展的需求，使员工与企业一起成长，使其对企业有归属感。

5）为加盟商提供业务培训，提高对品牌的忠诚度与营销服务能力。

2、商学院的发展方向：1）主要发展方向，以辅助职能部门提高工作效率，辅助生产部门提高产能、提高产品质量，为公司培养、储备管理型人才，传承企业文化。

同时将公司文化以及专业产品知识、营销服务知识传递到全国各门店。

2）未来发展方向，为皮具行业提供行业知识传播，行业标准输出，培养皮具行业尖端人才等。

二、培训实施原则：1、战略原则：员工的培训既要满足当前生产经营的迫切需要，又要以战略和经营任务为导向，为企业的未来发展做好人才的储备。

培训既要有针对性又要保持连续性，符合企业整体发展的需要，满足企业目前的工作需要。

2、全员参与整体提高原则：一方面对管理层进行培训，可以使其在知识和理念上得以快速提升，让员工真正信服；另一方面对员工进行培训，可以加强员工对管理层经营理念的透彻理解，促进员工的执行力，确保工作顺利开展。

培训内容必须能够系统地规划，做到有计划、有步骤地对所有在职员工进行培训，同时又要分清主次先后、轻重缓急，优先培训急需人才。

3、培训形式多样化的原则：由于企业里不同人面临不同的工作任务的压力，培训必须采取很多的方式。

比如：常规课程、轮岗学习、资料包使用、自学内容、网上培训课程、外派内容、业务交流主题等。

4、分层、分类的个性化原则：要针对员工的不同文化水平、不同职务岗位、不同要求以及其他差异，进行分层、分类培训。

管理层可从管理理念、战略方面来培训。

中层管理人员要培训管理技能与实施的能力。

员工则重在操作方面的技能培训以及心态和行为方面的培训。

2017企业商学院培训体系建设方案人力行政中心x x x集团有限公司17/10/01目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

商学院培训体系建设方案一、背景商学院是培养商业领袖、企业家和商业运营者的重要教育机构。

作为培养商业人才的中心，商学院需要建立一个完善的培训体系，以确保学生在商业领域具备必要的知识和技能。

本方案旨在提出一种有效的商学院培训体系建设方案。

二、目标1.提供全面的商业知识：培养学生在商业领域的综合知识，包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等方面的知识。

2.培养创新精神与实践能力：通过培训，激发学生的创新思维和实践能力，使他们能够在商业运营中不断创新和突破。

3.培养团队合作能力：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作能力和领导能力，使他们能够在复杂的商业环境中有效地与他人合作。

4.提供实践经验：通过实习项目和实践课程，向学生提供实践经验，帮助他们将理论知识应用于实际运营中。

5.培养全球视野：通过国际交流项目和全球商业案例研究，培养学生的全球视野，使他们能够适应全球化的商业环境。

三、方案1.课程设置根据培养目标，设计一系列课程，包括核心课程和选修课程。

核心课程包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等基础课程，选修课程包括战略管理、创新与创业、领导力等专业课程。

同时，引入最新的商业案例和实践教学方法，使学生能够将所学知识与实际运营相结合。

2.实践项目为学生提供实践项目，包括实习项目和实践课程。

实习项目可以与企业合作，让学生在实际商业环境中学习和实践；实践课程可以设置一些商业案例分析和模拟经营，让学生通过实际操作来理解和应用所学知识。

3.团队合作设置团队项目和合作学习，让学生在团队中共同完成一些实际商业项目，培养学生的团队合作能力和领导能力。

同时，可以通过导师制度和学生社团等形式，为学生提供更多的合作机会。

4.国际交流开展国际交流项目，邀请国外商学院的学生来校交流学习，同时为学生提供出国交流的机会。

此外，通过全球商业案例研究，培养学生的全球视野。

5.师资建设建立一支高水平的教师队伍，包括具有一流学术背景和丰富实践经验的教师。

一、多优多成功商学院组织架构组织架构：多优多成功商学院的组织架构如下：培训管理部-----刘富东企业文化部-----杜坤全干部培训部-----代明艳经销商培训部----吴发群讲师部--------------刘富东二、多优多成功商学院的职责多优多成功商学院的职责：宣传公司的战略意图，提炼并弘扬公司文化，培育学习精神，传输先进基因理念，提升综合素质，造就多优多职业经理人。

（1）针对整个集团层面所作的新员工及经理的培训，包括经理干部的研讨；（2）企业管理的研究、企业文化的培训、通用技能的培训；多优多成功商学院各部门职责如下：培训管理部：负责各种培训管理方面的工作。

企业文化部：梳理多优多的企业文化。

干部培训部：为公司大量地培养干部。

经销商培训部：多优多所有的销售都是以经销商形式的，该部门用以培养并奖励优秀的经销商。

讲师部：由专职的讲师专门讲企业文化和多优多的最基础的一些管理理念。

三、多优多成功商学院的培训体系商学院不应该是一个空壳，一定要有七大体系，在这七大体系当中，又分为两大子体系。

前面三个称为商学院的管理体系，后面四个称为培训管理体系。

一个商学院有两大内容，而这两大内容正是由这七大体系所组成。

一、管理体系下的子体系1、制度体系：负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容2、流程体系：做任何课程都要做出一个流程体系。

比方说年会的流程，具体谁来做哪件事情，这些就是流程体系。

3、培训课程体系：外面现在有大量的课程，这些课程非常的实用，还有一些课程换汤不换药，换了一个好像比较漂亮的名称，其实还是讲这些内容。

这些就叫课程体系。

二、培训管理体系1、学院管理体系：负责学员管理，比如对于学员是用学分制来管，还是用什么来管。

2、讲师管理体系：商学院要有五大体系讲师，有内部的讲师，有外部的讲师，有专职的讲师，有兼职的讲师，有所有的管理者作为讲师等等。

该体系负责管理整个讲师队伍。

3、课程研发体系：商学院必须能够自主产品，自己研发课程，这是它与培训部最本质的区别。

企业内部商学院培训学院章程第一章总则第一条目的概述为规范公司培训学院的培训管理，建立和完善学院培训体系，充分利用培训资源，提高培训工作效率和效果，制订本章程。

第二条培训学院的使命培训学院的使命是促进员工成长，帮助员工搭建实现人生梦想，增加企业的竞争力，培养优秀的业务骨干，为公司的可持续发展提供后备人才，为现有管理人员及有潜力的员工提供研究的平台，促进行业发展提供研究和交流的平台。

第三条培训体系分类培训学院的培训体系分类主要是公司各层级员工，根据岗位层级及员工特色需求，可将培训体系分为九大培训体系：1.新员工培训体系：入职不满一个月的员工2.初级业务提升体系：入职1-3个月的员工3.中级业务提升体系：入职3-6个月的员工4.高级业务提升体系：入职6个月以上的员工5.预提经理培训体系：入司满3个月，或高级经纪人以上的经纪岗位员工6.基层管理人员培训体系：店面经理及各部门主管7.中层管理人员培训体系：部门经理及区域经理8.高层管理人员培训体系：总监级以上人员9.特色课堂培训体系：针对不同领域开展的各种特色课程，员工可以根据需要报名参加。

第二章职责和权限第四条职责范围1.规范和指导工作：学院通过建立相应的培训管理制度和工作流程，对公司的培训实施工作进行规范和指导。

2.整合培训资源：通过开展培训需求分析，设置相应的课程培训，并对培训的结果进行分析和跟踪，同时对公司现有的培训资源进行整合，实现企业资源使用效果的最大化。

第五条权限1.培训资源调配的权利：培训学院根据公司的总体培训规划，有权对各部门的培训资源，包括师资、课程进行合理的调配。

2.学员入学资格审核的权利，并有权要求各部门派人来参加培训。

第三章组织/理念/职责第六条组织理念培训学院将采取扁平化组织结构，主要有院长办公室、教务处、培训部组成。

培训学院构建立体的传播、培训模式，基于公司文化的传播，员工阶段性发展培训为主要，辅以特色专业培训业务和主题论坛，针对不同类型的层面的员工和部门开展，实行专项培训。

企业商学院的组织架构和培训体系架构企业商学院的组织架构和培训体系架构如下：一、企业商学院组织架构企业商学院的组织架构包括XXX院长、院长助理、教学实施部、教学计划部、文化推行部、人才开发部和教学支持部等部门。

同时，还设有领导力与管理系、课程体系计划主任、XXX及课程研发主任、拓展培训师、军训教官、内训师、任职资格能力素质规划师、人才挖掘管理师等职位。

企业商学院的人力编制共有13人。

二、企业商学院培训体系架构1、培训组织框架为了加强培训管理，确保培训有人抓、有人管，责任层层分解，企业商学院采用三级培训管理机制，集团级安排计划内培训，公司级由人力资源部门安排计划内培训，部门级由各职能部门安排培训。

商学院课程体系计划主任为整个集团培训体系的整体跟进责任人。

2、培训内容框架企业商学院的培训内容围绕管理知识、储备干部建设、岗位技能和新员工培训等三个专题展开，以达成良好的绩效。

其中，管理知识模块旨在提高管理者的素质，储备干部建设模块旨在培养基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才，岗位技能模块旨在不断提升岗位专业技能，新员工培训模块则包括入职培训和岗前培训，通过带教导师制度对新员工进行系统针对性的业务知识和技能培训。

此外，企业商学院还设置了分公司文化及制度流程模块。

全体员工致力于推行新的或改良的分公司文化、管理体系和实行新的管理方法和行为规范。

这些内容包括分公司文化、员工行为惯、员工行为规范、行为准则和管理制度流程等。

我们的目标是让员工持证上岗，并创造条件使他们的知识不断更新。

我们定期展开选修进修课程，员工可以自主报名选修。

我们的培训对象框架包括高层管理、中层管理、基层管理、基层员工和对外培训。

我们的培训职位包括经理、总监级以上职位、主管级职位、班组长、文职人员、一线员工、外部供应商和外协商。

我们的重点加强培训内容包括战略类、领导力与管理、目标管理。

我们的培训方式框架包括新员工导师制、轮岗制、训练营/动力营、户外拓展、在线培训、现场讲授、论坛/交流会和参观活动。

当今的中国餐饮业处在前所未有的发展机会中，不缺项目，不缺资金，就缺人才。

所以， 人才发展的能力将成为企业成功最为核心的竞争力。

汉源东方餐饮商学院作为学员企业中高级人才发展的系统教育培训和内部基础人才培训的辅助。

我们每年开设的课程数量和培训学员数量都非常可观，同时我们也非常重视教学质量，重视学员的转化与运用。

为此，我们不断丰富学院课程体系，整合更多资深实战专家，开发更多的学习与管理工具。

企业成功的保障我们始终相信,投资人才培训与发展是企业回报最大的投资，教育培训是企业成功坚实且必不可少的基础。

从一个伟大的创业梦想到一个赢利的项目规划使企业完成了从0—1的过程，而从1—100的成长则需要我们具备卓越的经营理念、完善的管理系统与优秀人才开发的系统，训练有素的团队将会帮助企业完成这些系统的建设和完善，对企业未来的成长和发展有着积极的影响。

员工成长的价值汉源东方餐饮商学院为餐饮企业的团队提供了学习先进理念与技能的绝好机会，这些理念与技能不仅会对他们在企业的工作有所帮助，更将使他们终生受益。

比如在领导力、自我管理、人际关系技巧、确立个人卓越的标准以及解决问题等方面，我们就提供了很好的培训课程。

使我们的学员达到个人的、专业的、有教育意义的目标，这对他们的成功至关重要，也决定了企业的未来。

我们相信这种形式的培训投资是员工和企业未来成长发展的重要驱动力。

助推你的未来众多的餐饮企业已经走在品牌全国化发展的路上，以获取更大的市场份额；满怀着助推中国餐饮的热情，我们将陆续在上海、北京、深圳、成都等地设立教学中心，以满足学员企业员工培训和持续发展的需要。

让我们一起助推中国餐饮，提升行业幸福！大家好欢迎加入我们 享受学习之旅！上海汉源企业管理咨询有限公司是一家专门服务于餐饮行业的教育培训与管理咨询机构。

公司成立于2007年，迄今已拥有行业内庞大的知识库，汇集了多位实战派餐饮业顶级专家与行业资深管理咨询顾问。

公司现有汉源东方餐饮商学院、中国餐饮领袖俱乐部、汉源餐饮研究院。

企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

大型集团公司商学院培训体系建设方案1. 引言在当今竞争激烈的商业环境中，大型集团公司需要不断提升员工的商业素养和管理能力，以应对市场的变化和挑战。

为此，建立一个完善的商学院培训体系就显得尤为重要。

本文旨在提出一份大型集团公司商学院培训体系的建设方案，以帮助公司在人才培养方面取得突破。

2. 建设目标商学院培训体系的建设应该围绕以下目标展开：2.1 提升员工的商业素养和知识水平；2.2 培养员工的创新思维和解决问题的能力；2.3 培养员工的领导力和团队协作能力；2.4 促进员工之间的交流和合作，打破部门壁垒。

3. 培训内容商学院培训体系需要设计多种类型的培训内容，以满足不同层级和职能的员工的需求。

3.1 领导力训练通过领导力训练，提升员工的管理能力和领导才干。

这包括管理技能的培养、决策能力的提升和领导风格的塑造。

3.2 职业发展为员工提供职业发展规划和指导，帮助他们了解自身潜力，并制定个人成长计划。

这包括职业生涯规划、个人能力提升和职业素养培养。

3.3 业务知识针对不同职能的员工开展的业务知识培训，帮助他们掌握行业动态、市场趋势和业务技能。

这包括销售技巧、财务分析和市场营销等方面的培训。

3.4 创新与合作鼓励员工创新思维和跨部门合作，通过创新项目培训和团队建设活动，激发员工的创新潜力，并培养他们解决问题的能力。

4. 培训形式4.1 线上培训引入在线学习平台，提供多样化的培训课程和学习资源，员工可以根据自己的时间和需求进行学习，灵活性更高。

4.2 线下培训定期组织线下培训活动，包括讲座、研讨会和工作坊等形式，提供实践机会和面对面的交流平台。

4.3 内外讲师结合邀请内部专家和外部顾问作为培训讲师，结合公司内部资源和行业专业知识，提供更全面和专业的培训内容。

5. 培训评估与反馈5.1 培训效果评估建立培训效果评估体系，通过问卷调查、学员表现和业绩评估等指标，定期评估培训的效果和影响。

5.2 持续改进与优化根据培训评估的结果，及时调整和改进培训内容和形式，以提升培训效果和学员满意度。

企业商学院的机构构架和培训体系
一、引言
企业商学院是为企业提供内部培训和发展机会的专门机构。

本文将介绍企业商学院的机构构架和培训体系。

二、机构构架
企业商学院的机构构架主要包括以下几个方面：
1. 学院管理层：负责整体规划、资源分配和运营管理。

2. 培训部门：负责培训需求分析、课程设计和培训实施。

3. 师资队伍：由专业教师和业务专家组成，负责培训内容的传授。

4. 学员服务部门：负责学员招募、日常管理和学员反馈。

三、培训体系
企业商学院的培训体系通常包括以下几个层次：
1. 基础培训：为新员工提供必要的基础知识和技能培训，使其能够适应企业的文化和工作环境。

2. 职业培训：为员工提供与其职业相关的专业知识和技能培训，以提升其工作能力和素质。

3. 领导力发展：为管理层和潜在管理人才提供领导力培训和发
展计划，以提高其领导能力和决策水平。

4. 跨部门培训：为员工搭建跨部门交流和合作的平台，促进组
织内部的知识共享和团队协作。

5. 终身研究：为员工提供持续研究的机会和资源，鼓励其在工
作中不断研究和进修，保持个人竞争力。

四、总结
企业商学院的机构构架和培训体系是为了帮助企业培养人才、
提升员工综合素质和推动组织发展而设立的重要机构。

通过合理的
机构构架和全面的培训体系，企业商学院能够更好地满足企业内部
培训的需求，提高员工的工作能力和职业发展潜力。

以上为企业商学院的机构构架和培训体系的简要介绍，希望对
您有所帮助。

大型企业商学院课程体系规划宝典企业商学院的课程体系规划旨在为企业员工提供全面的培训课程，以提高他们的职业素养和技能水平。

企业基础课程系列是为一般员工和新进员工设计的。

必修课程包括新晋员工职业化训练课程、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展。

选修课程包括职业态度和质量意识与个人质量标准。

主管和中层管理者的必修课程包括中层管理干部管理技能训练课程、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务经理的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、企业教练法、商务演讲技巧、目标管理系统、流程改造、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展、标杆管理。

选修课程包括质量意识与个人质量标准、员工激励、授权技巧、团队建设、问题解决与决策制定、从技术人员走向管理、会议管理和商务报告技巧。

高层管理人员的必修课程包括企业文化与可持续发展、价值管理、流程改造、高效管理与成功人生、现代企业领导艺术、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务人员的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、创造一个研究型组织、商务演讲技巧、会议管理、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、目标管理系统、员工激励、授权技巧。

选修课程包括员工持股与企业分配机制、中层管理干部管理技能训练课程、企业教练法、第五项修炼、标杆管理、企业模拟训练、企业经营战略、如何阅读分析财务报表、企业组织结构设计和组织变动与舒缓压力。

人力资源部门的必修课程包括人力资源全方位系统训练、薪酬福利设计及应用培训、处理劳动争议与企业裁员的特别应变能力训练、绩效管理与人事考核、招聘系统与招聘技巧、绩效辅导与评估面谈技巧和个人绩效和约。

这些课程旨在提高人力资源部门员工的专业素养和技能水平。

必修课程：1、供应链管理2、采购管理3、仓储与物流管理4、物流成本控制选修课程：1、供应商管理2、采购谈判技巧3、物流信息系统建设4、跨境贸易与国际物流5、物流网络优化6、库存管理与优化员工职业生涯规划是企业管理中非常重要的一环。

企业商学院的机构布局和培养体系（请根据实际情况进行修改）一、引言本文旨在探讨企业商学院的机构布局和培养体系。

企业商学院作为一个重要的培训和发展平台，其机构布局和培养体系对于提供高质量的管理培训和提升员工能力至关重要。

二、机构布局1. 核心团队构建企业商学院的机构布局首先需要建立一个强大的核心团队。

该团队应包括专业背景广泛的教育专家、企业高级管理人员和培训专家。

团队成员应具备扎实的学术背景和丰富的实践经验，以能够为企业商学院提供全面的帮助。

2. 学院部门设置企业商学院的学院部门应根据培训目标和发展需求进行合理划分。

常见的学院部门包括课程开发部、培训部、教师团队管理部、学员管理部等。

每个部门都应设立对应的负责人，以保证各项工作的有序进行。

3. 合作伙伴建立为了提供更多的学术资源和研究机会，企业商学院应积极建立合作伙伴关系。

与著名高校、商学院以及国际组织等建立合作关系，可以为学员提供更多的研究机会和资源支持。

同时，建立与行业领先企业的合作关系，可以帮助企业商学院更好地针对实际需求进行培训和研发。

三、培养体系1. 课程设计与开发企业商学院的培养体系应侧重于培养学员的实际能力和解决实际问题的能力。

培养体系的课程设计应综合考虑企业的发展方向和员工的培养需求，并根据实际情况进行调整和优化。

课程内容应包括管理理论、实践案例分析、团队合作培训等方面，以促进学员的综合能力提升。

2. 师资队伍建设企业商学院的师资队伍建设是培养体系的关键。

学院应招聘和培养一支优秀的教师团队，他们应具备优秀的教学能力和实践经验。

通过定期的师资培训和学术交流，不断提升教师的教学水平和专业素养。

3. 学员发展与跟踪企业商学院应关注学员的发展与跟踪。

通过定期的学员绩效评估和个人发展计划制定，帮助学员发现自身潜能，进一步提升能力。

同时，企业商学院应与人力资源部门密切合作，将学员的培养成果与企业发展相结合。

四、结论企业商学院的机构布局和培养体系对于提供高质量的管理培训和提升员工能力具有重要作用。