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学会换一个角度看问题--主题班会(共26张PPT)

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幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件

幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
进行简单的科学实验，如植物生长 观察、动物习性观察等，培养孩子 们的观察力和实验技能。
分享观察的体验和收获
分享观察结果
鼓励孩子们分享自己在观察活动 中的发现和体验，如描述动植物
的特点、绘画作品等。
交流心得体会
引导孩子们分享观察过程中的感 受和收获，如对自然美的认识、
对细微事物的关注等。
互相评价与建议
05
结语
鼓励孩子持续观察与探索
激发好奇心
鼓励孩子对周围事物保持好奇心，提出问题并寻找答案。
实践探索
提供机会让孩子亲身参与观察和实验，培养动手能力和实践能力 。
培养自主性
鼓励孩子自主选择观察对象培养孩子观察力中的角色
引导观察
01
家长可以引导孩子观察周围的事物和环境，帮助他们发现新的
培养解决问题的能力
观察力是解决问题的重要手段 ，通过观察可以发现问题、分
析问题并寻找解决方案。
02
如何培养孩子的观察力
激发孩子的好奇心
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持好奇心 ，勇于提问，让他们意识到观察 和思考是获取知识的重要途径。
提供新奇的刺激
为孩子提供一些新奇、有趣的物 品或环境，激发他们的好奇心和 探索欲望，从而培养观察的兴趣 。
鼓励孩子们对彼此的作品和分享 进行评价，提出改进意见和建议
，促进共同成长。
反思与总结
反思观察过程
引导孩子们回顾整个观察过程，总结自己在观察 力方面的进步和不足之处。
总结经验教训
总结实践活动中获得的经验教训，如哪些方法有 效、哪些方面需要改进等。
激发持续兴趣
鼓励孩子们在日常生活中继续观察，培养持续的 兴趣和习惯，不断提高自己的观察力。

心理健康中小学生主题班会 课件(共26张PPT)

心理健康中小学生主题班会 课件(共26张PPT)
YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪：了解自己的情绪并学会识别情绪，可以帮助我们 更好地应对生活中的挑战和困难。
主讲人：XXX
日 期：XXX
YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
第一部分 写下你的心里话 第二部分 什么是心理健康 第三部分 学会表达自己的情绪 第四部分 良好的沟通解决问题
心理健康
健康不仅是指身体没有疾
每个人的心就像一棵
病，还要具备良好的心理状 大树一样，需要阳光
态、社会适应良好和有道德。 空气才能茁壮成长。
第二部分 什么是心理健康
乐观 自信
自信 勇敢
独立
乐于 助人
健
康 心
孤独
撒谎 攀比
灵
的
叛逆
大
树
暴躁
YOUR LOGO
第三部分
打开心锁
释放情绪生心理健康主题班会
第一部分 写下你的心里话
1、你在班级里过得开心吗? 2、你在学校/班级里是否遇到了烦心事?(请写下来，或许我能帮你) 3、X年级到X年级你有哪些进步?还有哪些不足? 4、在班级管理方面，你认为高老师做得怎么样?还有哪些可以改进的地方? 5、简要评价一下现在的班级? 6、你认为咱们班现在还存在哪些问题亟待解决? 7、你是否有好的建议?
YOUR LOGO
第二部分
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪：了解自己的情绪并学会识别情绪，可以帮助我们 更好地应对生活中的挑战和困难。
第二部分 什么是心理健康

班会课件--换个角度思考问题,事情的两面性

班会课件--换个角度思考问题,事情的两面性
请谈一谈，你是如何看待这种观点的？
2、还有人说：“我们家有公司，不缺钱，将来即使我考不上 学ห้องสมุดไป่ตู้也没关系，回家继承我父母的产业，照样过得潇洒。”
请谈一谈，你又是如何看待这种观点的？
总结： 这种思想都是不愿学习的表现。但是人人都不学习、思
考的话，人类就不可能进步，如果没有林则徐的“睁眼看世 界”，我们不知何时才能摆脱半封建的社会；如果没有莱特 兄弟的伟大发明，可能就不会实现飞上蓝天的梦想；如果没 有乔布斯的胆量和见识，也许就没有个人电脑，也就没有这 么发达的信息时代。
每个人的时间都一样，智商也不会差到哪里去，那些既能玩又能读书的人，都有个本事。 相反，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现 得好。
有了自制力，怎样才能上升为规律，从而获得成功呢？ 读下面这个故事，请谈谈你收获了什么？
伯利恒钢铁公司总裁查理斯·舒瓦普去会见效率专家艾维·利。艾维·利说可以在10分钟内给舒瓦普 一样东西，这东西能把他的公司的业绩提高至少50%。艾维·利递给舒瓦普一张空白纸，说：“在这 张纸上写下你明天要做的6件最重要的事。”过了一会儿又说：“现在用数字标明每件事情对于你和 你的公司的重要性次序。”这花了大约5分钟。艾维·利接着说：“现在把这张纸放进口袋。明天早上 第一件事是把纸条拿出来，做第一项。不要看其他的，只看第一项。着手办第一件事，直至完成为止。 然后用同样方法对待第二项、第三项……直到你下班为止。如果你只做完第五件事，那不要紧。因为 你总是做着最重要的事情。”艾维·利又说：“每一天都要这样做。你对这种方法的价值深信不疑之 后，叫你公司的人也这样干。这个试验你爱做多久就做多久，然后给我寄支票来，你认为值多少就给 我多少。”
我们每一个人的时间都是有限的，只有你的目标明确，并且 坚持下去，你才可能获得成功，也才能让自己的生命更有价值。

主题班会课件：换个角度看问题 主题班会 获奖课件PPT

主题班会课件：换个角度看问题 主题班会 获奖课件PPT

692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
山倒了指________________________；
水枯了指________________________；
花谢了指________________________。
一向学习很好的小明，期中考试
很不理想，竟然在班级排到了三十多
名。他由于想法的不同会产生不同的
情绪，请你们思考一下，产生这些情 绪相对的想法是什么。
柳暗花明又一村
——换个角度看问题
小组讨论：
（1）Ａ调查员沮丧的依据是什么？ （2）Ｂ调查员兴奋的依据是什么？ （3）通过Ａ、Ｂ两位调查员的结论， 你能悟出些什么道理？
事 件
积极评价
积极情绪
消极评价
消极情绪
ABC理论：
事件
（Activating
event；A ）
评价系统 （Belief system；B ）
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。

七7班换个角度看问题主题班会

七7班换个角度看问题主题班会

情境三：妈妈总是对我很唠叨
妈妈真烦人。
厌烦，不想理她。
换个角度想！
• 同学们说一说你在生活中有没有类 似的问题，你对换个角度看问题有 什么感想？
自己操控自己的情绪！
不能改变环境，但可以改变自己； 不能改变事实，但可以改变态度； 不能改变过去，但可以改变现在； 不能左右天气，但可以改变心情；
不能选择容貌，但可以展现笑容；
情境一：试卷发下来了，看着 低得可怜的分数。。。。。。
想法：我学不好了，我没希望了。 他们都考得比我好，会不会看不起我？
说明我这个知识点没学好，现 在错总比中招考试时错好。 我的学习方法还有待改进。
情境二：迎面走过来一个同学，正 是你的好朋友。他没有和你打招呼 就走了过去，对此你会想：
他是故意这样做的，他就是不想理我，看不起我， 他凭什么这样对待我，哼，再也不理他了。 他可能正在想事情没有注意到我，就算是看见我 没理我，或者有什么特殊的原因。
以积极和消极两种不同的心态去看待 问题就会导致两种截然不同的结果。
《最后一题错了》
一位小学老师在黑板上写了五道题，由一名学生上 来做—— 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=62 当学生写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来： “老师，他错了，最后一题错了……” 老师说：“最后一题是错了，可大家为什么只说他 错的这题，而不说他前面四道都做对了呢？
其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个 角度，就有不同的心情，不同的答案。
在古希腊，各个城邦之间经常发生残酷的战争 。其中有一次战争，雅典城邦被敌对的城邦围 困了半年之久。这个时候，雅典最高长官命令 负责军粮的官员认真计算一下他们还有多少粮 食，雅典还能支撑多久。没有多少时间，官员 惊慌失措地报告，我们的粮食仅仅还够支撑一 周的时间，一周以后全城的人就会被饿死。最 先听到这个消息的一些官员也惊慌失措起来， 他们纷纷

主题班会—换位思考 律己宽人

主题班会—换位思考 律己宽人
意义
主题班会不仅是一种知识传授的方式，更是一种价值观的培养和人格塑造的过程。通过主题班会的形式，可以让 学生更加深入地了解换位思考和律己宽人的内涵和价值，从而更好地运用到实际生活中去。同时，也可以让学生 更加珍惜自己的人际关系，更加注重个人品德和修养的提高。
Part
02
换位思考在生活中的应用
家庭中的换位思考
表演情景
让学生根据主题表演一些与换位 思考、律己宽人相关的情景，如 师生沟通、亲子交流、同学相处 等。
小组讨论活动
确定讨论主题
分组讨论
分享交流
总结评价
选择与换位思考、律己宽人相 关的主题，如“如果你是老师 ，你会如何对待不完成作业的 学生？”或“如果你是家长， 你会如何看待孩子的学习成绩 ？”等。
社会做出贡献。
倡导换位思考、律己宽人的价值观
1 2 3
在日常生活中践行
同学们将在日常生活中践行换位思考、律己宽人 的价值观，以实际行动营造和谐的人际关系。
传播正能量与温暖
同学们将积极传播正能量与温暖，用自己的行动 影响和带动身边的人，共同营造良好的社会氛围 。
建立良好的人际关系
同学们将学会建立良好的人际关系，以真诚、理 解、包容的态度与他人相处，实现共同进步与成 长。
宽人
宽人是指要宽容对待他人，理解他人的难处和处境，尊重他人的选择和权利。宽人是一 种高尚的品质，也是建立和谐社会的重要保障。在人际交往中，要学会宽容和理解他人
，不要因为一些小事情而斤斤计较，更不要因为一些矛盾而产生仇恨和报复心理。
主题班会的目的与意义
目的
通过主题班会的形式，让学生了解换位思考和律己宽人的重要性，学会在人际交往中运用这些方法，促进相互理 解和沟通，建立和谐的人际关系。同时，也让学生认识到自己在人际交往中的不足之处，从而加以改进和提高。

小学主题班会《换个角度,乐观面对》PPT模板可爱卡通ppt模板教育教学模板中小学教育PPT模板


02
班会内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。
提高生活质量： 乐观心态有助于 提高生活质量， 使人更加积极、 快乐。
增强抗压能力： 乐观心态有助于 增强抗压能力， 使人在面对困难 时更加坚强、勇 敢。
促进人际关系： 乐观心态有助于 促进人际关系， 使人更加友善、 热情。
提高工作效率： 乐观心态有助于 提高工作效率， 使人更加专注、 高效。
积极思考：遇到问 题时，尝试从积极 的角度去思考和解 决
自我激励：设定目 标，鼓励自己，相 信自己有能力实现 目标
学会感恩：珍惜生 活中的美好事物， 感恩身边的人和事
培养兴趣爱好：通 过兴趣爱好，丰富 生活，提升自我价 值感
故事一：海伦·凯勒的故事，她虽然失明失聪，但仍然乐观面对生活，成为著名的作家和教育家。
游戏规则：学生分 成两组，每组选择 一个角度，如正面、 侧面、背面等，描 述同一事物的不同 特点
游戏过程：学生轮 流发言，描述自己 选择的角度下的事 物特点，其他学生 可以提问或补充
游戏结果：每组选 出一名代表，总结 本组的观点，其他 学生可以提出不同 意见或补充，最后 由老师点评
03
班会方法
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点。
202X
小学主题班会 《换个角度， 乐观面对》
单击此处添加副标题
目录 CONTENTS
01 班会目的 单击此处添加正文
02 班会内容 单击此处添加正文
03 班会方法 单击此处添加正文
04 班会效果 单击此处添加正文
01
班会目的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

中学生人际关系《换位思考律己宽人》主题班会PPT


尊重他人就是尊重自 己
当我们尊重他人、对待他人友 好时，也能获得他人的尊重和 友好，营造良好的人际关系氛 围。
律己
1
自律是成功的关键
培养良好的时间管理和自我约束能力，

养成良好的生活习惯
2
调整自己的行为和态度，提高个人生活 和学习的效率。
保持身体健康、均衡饮食、良好的睡眠
等，有助于提升注意力和精力，更好地
中学生人际关系《换位思考律 己宽人》主题班会PPT
本次班会将重点探讨中学生人际关系的重要性及如何通过换位思考、律己宽 人等方法改善个人人际关系。希望能为同学们提供实用的指导和建议。
人际关系概述
什么是人际关系
人际关系是与他人相互作用、相互联系的一种社会关系，包括亲友关系、同学关系以及与师 长的关系。
应对日常挑战。
3
不断提升自己的能力
通过学习和不断锻炼自己，培养多样化 的技能和兴趣爱好，为个人的成长和未 来发展打下坚实基础。
结束语
通过本次班会，希望同学们能够认识到人际关系的重要性，学会更好地处理 人际关系中的挑战，并在律己宽人的道路上不断成长和进步。
3 寻求妥协解决冲突
通过对话、倾听和妥协，双方可以共同寻找解决问题的办法，达成双赢的局面。
宽容对待
理解与宽容
学会站在别人的角度看问题， 尊重他人的不同观点和意见， 这是建立和谐人际关系的重要 基础。
不同的人有不同的观 点和经历
我们每个人的成长背景和经历 都不同，要接纳并尊重他人的 差异，以包容的心态对待。
为什么人际关系很重要
良好的人际关系对个人的学习、成长和发展至关重要，它能够帮助我们建立信任、获得支持 和实现合作。
人际关系对中学生的影响

学会换一个角度看问题--主题班会(共26张PPT)


人的思维定式是：处在什么样的环境，就习惯用 什么样的角度看事情。
有一位心理学家找了两个同岁的小孩进行心里 测验。 一个来自贫苦人家，家里姊妹六个。 另一个来自富有的医生家的独子。心里医生叫 两个孩子看同一幅图画，画里是一只小兔子坐 在餐桌前哭，兔子妈妈则板着脸站在一旁。心 里医生叫两个孩子把画里的意思表述一下。 贫苦人家的孩子说：“小兔子哭是因为没有吃 饱，还想吃，但家里的东西已经没有了，兔子 妈妈也为难觉得难过” 来自富有的医生家的独子却说：“兔子哭是因 为他吃饱了，不想再吃但兔子妈妈强迫他非吃 不可”
既是理解，又是关爱，学会感恩
将寝室生活老师管理学生就寝晚以及晚上学生说 话的过程设计为简短情景剧。
获得全新的观察视角，获得新的理解
换个角度看问题，生 活就会出现另一种景 象，另一种局面，当 遇到挫折时更重要。 正如我们开始的时候 看的那几幅图片，换 一个角度，就不一样 了。所以，我们在平 时的生活学习中也可 以这样，如做题遇到 困难，是烦躁、抱怨， 还是积极转变思路， 或者先暂时跳过？
学会换一个角度看问题
趣味连连看
换个角度，世界大不一样。
世界就是如此奇妙，很多时候，我们会遇到不顺 心的事，觉得心情郁闷，很烦恼，那么换个角度， 换个思路，重新考虑一下，你就会发现，世界大 不一样。
换位思考
什么是换位思考呢？
换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想， 理解至上的一种处理人际关系的思考方式。 人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位 思考，这是人与人之间交往的基础。互相宽容、 理解，多去站在别人的角度上思考。
全新的观察视角：你们觉得一个70多岁的人应 该在干什么？ 烟草大王诸时健，“红塔山”、“玉溪”等， 71岁入狱，74岁保外就医，开始承包荒山种橙 子，86岁的褚时健从“烟王”变身“橙王”。 他的“诸橙”全国闻名，他的果园年产橙子 8000吨，利润超过3000万元，固定资产8000万 元，跟他种橙的110户农民，每年可以挣3万到 8 万元。所以只要敢于求新求变，什么时候都 不晚。

幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件

培养了孩子的创新思维
鼓励孩子们从不同角度看待问题，激发了他们的想象力和创造力， 有助于培养创新思维。
增进了师生互动与交流
主题班会为师生提供了一个共同探讨话题的平台，促进了彼此之间 的互动与交流。
需要改进的地方
时间安排不够合理
部分环节时间过长，导致 整体节奏有些拖沓，需要 优化时间分配。
内容深度不足
03
换个角度看世界
引导孩子从不同角度看待事物
鼓励孩子观察事物的多面性
通过引导孩子观察周围的事物，鼓励他们从不同的角度看待，比如观察一个杯 子，可以从上面、下面、侧面等不同角度进行观察。
培养孩子的空间想象力
通过引导孩子从不同角度观察立体图形，比如积木、玩具等，让他们理解空间 关系，培养空间想象力。
鼓励孩子提问和探索
激发孩子的好奇心
通过提问和引导，鼓励孩子对周围的事物产生好奇心，比如问他们“这是什么” 、“为什么会这样”等问题。
培养孩子的自主探究能力
鼓励孩子通过自己的观察、思考和实验来寻找答案，培养他们的自主探究能力。
培养孩子的想象力和创造力
鼓励孩子进行创意表达
通过绘画、手工制作等方式，鼓励孩子表达自己的想象力和 创造力，比如让他们画出自己心中的未来世界。
观察力在日常生活中的应用
0生活中更好地学习和探 索新知识。
人际交往
观察他人的言行举止，有 助于孩子更好地理解他人 ，提高人际交往能力。
自我成长
通过观察自己的行为和情 绪，有助于孩子更好地认 识自己，促进自我成长。
如何培养孩子的观察力
提供丰富多样的观察对象
05
实践案例
案例一：观察自然环境
总结词
培养孩子对自然环境的热爱和保护意识
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全新的观察视角：你们觉得一个70多岁的人应 该在干什么？ 烟草大王诸时健，“红塔山”、“玉溪”等， 71岁入狱，74岁保外就医，开始承包荒山种橙 子，86岁的褚时健从“烟王”变身“橙王”。 他的“诸橙”全国闻名，他的果园年产橙子 8000吨，利润超过3000万元，固定资产8000万 元，跟他种橙的110户农民，每年可以挣3万到 8 万元。所以只要敢于求新求变，什么时候都 不晚。
将心比心、谅解他人 ，避免以己度人
不小心把你的东西弄坏了，或者你的搭档没有和 你一起劳动，怎么办？
欣赏他人优点，给予真诚赞美
很多人关于躲避别人的冷言冷语，却吝于把赞许 给予别人 当我们把赞美给予别人的时候，其实是在发现别 人的优点，某种程度上就是换位思考
将沟通进行到底
真正的换位思考要从内心深处站在他人的立场上。
培养团队精神，提高效率
我们是在一个班级，是一个集体，如果每个人都 坚持己见，会怎么样？
所以，换位思考能够帮助我们增强凝聚力„„ 让我们更好地遵守学校的规章制度„„
换位思考的作用
融洽人际关系，赢得他人尊重
既是理解，又是关爱，学会感恩 获得全新的观察视角，获得新的理解 培养团队精神，维护集体荣誉
如何换位思考？
看到这幅图你想到了什么？
为什么每个人想的是 不一样的呢？
每个人都是独特的， 思想也是各不相同的。 面对同一事物有不同 的观点，只有换位思 考，站在别人的角度， 才能体会他们的感受。
换位思考的作用？
讨论 3 分钟，然后小组代表起来发言，最好举 例说明。
融洽人际关系
小组内部打扫卫生，如果和你搭档的小伙伴没有 打扫，你会怎么样？„„是指责，还是„„？
思考一下，自由发言
情境设定：班主任不喜欢惩罚学生，但是又想让 学生在卫生、纪律、跑操等方面做好，但事实上， 女生寝室卫生、纪律，跑操被扣分，清洁区打扫 不干净被通报。这些事情全部摆在班主任面前？ 他会怎么样？大家会怎么样？
平等是前提 保持乐观心态
当平时遇到分歧时，我们是想拼命地说服对方， 还是静下来，先听听对方的？（与父母沟通的时 候）
人的思维定式是：处在什么样的环境，就习惯用 什么样的角度看事情。
有一位心理学家找了两个同岁的小孩进行心里 测验。 一个来自贫苦人家，家里姊妹六个。 另一个来自富有的医生家的独子。心里医生叫 两个孩子看同一幅图画，画里是一只小兔子坐 在餐桌前哭，兔子妈妈则板着脸站在一旁。心 里医生叫两个孩子把画里的意思表述一下。 贫苦人家的孩子说：“小兔子哭是因为没有吃 饱，还想吃，但家里的东西已经没有了，兔子 妈妈也为难觉得难过” 来自富有的医生家的独子却说：“兔子哭是因 为他吃饱了，不想再吃但兔子妈妈强迫他非吃 不可”
学会换一个角度看问题
趣味连连看
换个角度，世界大不一样。
世界就是如此奇妙，很多时候，我们会遇到不顺 心的事，觉得心情郁闷，很烦恼，那么换个角度， 换个思路，重新考虑一下，你就会发现，世界大 不一样。
换位思考
什么是换位思考呢？
换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想， 理解至上的一种处理人际关系的思考方式。 人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位 思考，这是人与人之间交往的基础。互相宽容、 理解，多去站在别人的角度上思考。
所以，沟通对于能否做到换位 思考来说是非常必要的！
如何做到换位思考？
平等是前提 保持乐观心态
将心比心、谅解他人 ，避免以己度人 欣赏他人优点，给予真诚赞美 将沟通进行到底

希望大家在以后的学习生活中，相互之间多一些 宽容和理解。相信大家会越来越优秀，我们这个 集体也会越来越优秀！
既是理解，又是关爱，学会感恩
将寝室生活老师管理学生就寝晚以及晚上学生说 话的过程设计为简短情景剧。
获得全新的观察视角，获得新的理解
换个角度看问题，生 活就会出现另一种景 象，另一种局面，当 遇到挫折时更重要。 正如我们开始的时候 看的那几幅图片，换 一个角度，就不一样 了。所以，我们在平 时的生活学习中也可 以这样，如做题遇到 困难，是烦躁、抱怨， 还是积极转变思路， 或者先暂时跳过？