《韩诗外传》文言文练习题

语文九年级九年级文言文检测试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。

罗伦，字彝正，吉安永丰人。

五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。

家贫樵牧，挟书诵不辍。

及为诸生，志圣贤学，尝曰：“举业非能坏人，人自坏之耳。

”知府张瑄悯其贫，周之粟，谢不受。

居父母丧，逾大祥①，始食盐酪②。

成化二年，廷试，对策万余言，直斥时弊，名震都下。

擢进士第一，授翰林修撰。

义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也。

衣食粗恶，或遗之衣，见道殣③，解以覆之。

晨留客饮，妻子贷栗邻家，及午方炊，不为意。

以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。

十四年卒，年四十八，益文毅，学者称一峰先生。

【注释】①大祥：在古代，父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”；去世后两年举行的祭礼，叫“大祥”。

②盐酪：盐和酪。

在古代，守孝之日不准吃盐和酪。

③殣：饿死。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①挟书诵不辍________②周之粟________③谢不受________④或遗之衣________（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①家贫樵牧，挟书诵不辍。

②义所在，毅然必为，于富贵名利泊如也（3）罗伦是一个怎样的人？请简要概括。

（写出3点）2．阅读文言文，回答问题。

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

中考文言文语文综合试卷附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。

不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。

②厩(jiù)人：马棚的差役。

③躐(liè)：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：丝带。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读下面的文字，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。

玠大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。

语文七年级上册文言文综合检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章，使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未必，而已能诵其书。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（乙）司马温公幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。

用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵。

或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。

②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。

③迨：等到。

④倍：通“背”。

（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。

（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。

（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。

②只，只有。

③句首语气词。

（4）用现代汉语写出下面句子的意思。

独下帷绝编，迨能倍诵为止。

（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。

2．文言文阅读。

诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下面的划线字。

①君子之行________②非学无以广才________③淫慢则不能励精________④意与日去________（2）给下面句子划分朗读节奏。

非淡泊无以明志（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。

部编版六年级语文上册专项文言文阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。

孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。

孟子辍然②中止，乃复进。

其母知其喧③也，呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失，复得。

”其母引刀裂其织④，以此戒⑤之。

自是⑥之后，孟子不复喧矣。

——选自《韩诗外传》（注释）①诵:背诵。

②辍然:突然停止的样子。

辍:停止，废止。

③喧(xuān):通“谖”，因分心而遗忘。

④引:拿来。

裂:割断。

⑤戒:警告。

⑥自是:从此。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）其母方织方:______________________（2）乃复进复:______________________（3）何为中止何为:______________________（4）有所失，复得失:______________________［2］下列句子的“之”字用法不一样的一项是（）A.呼而问之B.以此戒之C.吾能为之足D.自是之后［3］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）何为中止？___________________（2）其母引刀裂其织，以此戒之。

___________________［4］孟母为何要割断她的织物？孟母是一个怎样的人？_______________________________________2. 阅读下面的古文，完成练习。

司马温公司马温公①幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能背诵乃止。

用力多者收功远，其所诵习，乃终身不忘也。

（注释）①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。

②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事；这里借此指读书专心。

③绝编：原指孔子读《易经》时，反复阅读，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事；这里指读书刻苦。

④迨：等到。

［1］根据上下文，可以推测“众兄弟既成诵”中“既”的意思是（）A.既然 B.已经 C.都，全部 D.非常好地［2］用现代汉语翻译下面的句子。

语文中考期末复习文言文综合检测试题附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。

不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。

②厩(jiù)人：马棚的差役。

③躐(liè)：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：丝带。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读文言文，回答问题。

送东阳马生序①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题练习部编人教版九年级总复习2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读练习阅读下面的文言文，完成下面小题。

况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。

火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。

初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。

公之周旋⑤小吏如此，所以威行而无怨。

使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！（注）①况：况钟，字伯律，时任苏州太守，明朝著名廉官。

②府治：府街。

③遗火：因失职造成灾。

④砾：小石，碎石。

⑤周旋：这里是对待的意思。

1．解释文中加点字的含义。

（1）悉：（2）舍：（3）过：2．把文中划线句子翻译城现代汉语。

（1）此固太守事也，小吏何足当哉！（2）公之品，于是不可及矣！3．选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

辛毗引裾①帝②欲徙冀州士卒家十万户实河南。

时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。

侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。

毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。

”帝曰：“吾不与卿议也。

”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕③之谋议之官，安能不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！”帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪！”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。

”帝乃徙其半。

（注）①辛毗：字佐治。

裾：衣服的前后襟。

②帝：魏文帝曹丕。

③厕：安置。

4．解释文中加点词的含义。

（1）实（_____）（2）俱（_____）（3）诚（_____）5．将中文划线的句子翻译成现代汉语。

（1）帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。

中考语文一轮复习：课外文言文阅读练习（治国谋略类）一、阅读下面文言文，完成下面小题。

齐桓公①问于管仲②曰：“王者何贵？”曰：“贵天。

”桓公仰而视天。

管仲曰：“所谓天，非苍莽之天也。

王者以百姓为天。

百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，倍④之则亡。

《诗》曰：‘民之无良⑤，相怨一方。

’民皆居一方，而怨其上，不亡者未之有也。

”（选自《韩诗外传》卷四）【注释】①齐桓公：春秋时代齐国第十五位国君，春秋五霸之首。

①管仲：中国古代著名经济学家、哲学家、政治家、军事家。

齐桓公元年（前685年），得到鲍叔牙推荐，担任国相，辅佐齐桓公，使之成为春秋五霸之首。

①与：亲附。

①倍：通“背”，背弃。

①无良：不善。

1．解释下列句中加点字的意思①贵．天贵：________________①百姓与之则安．安：________________2．请将文中画直线．．的句子翻译成现代汉语。

所谓天，非苍莽之天也。

3．画波浪线．．．句子使用了什么修辞手法？说明了什么？二、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

楚王绝缨①楚庄王赐群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭，乃有人引．美人之衣者，美人援．绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之，趣②火来上，视绝缨者。

”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝．冠缨者不欢。

”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火，卒尽欢而罢．。

（节选自《说苑·复恩》）【注】①缨：系在领下的帽带。

①趣（cù）：通“促”。

4．下列对句中加点词的理解，不正确．．．的一项是（）A．乃有人引．美人之衣者引：拉B．美人援．绝其冠缨援：援助C．不绝．冠缨者不欢绝：断D．卒尽欢而罢．罢：完毕5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之A．今者烛灭/有引妾衣者/妾援得其冠缨持之B．今者/烛灭有引/妾衣者妾援/得其冠缨持之C．今者烛灭有引妾衣者/妾援得其冠/缨持之D．今者烛灭/有引妾衣/者妾援/得其冠缨持之6．下列对文本内容的理解，不正确．．．的一项是（）A．楚庄王的爱妃被调戏后，希望楚庄王找出调戏她的人。

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：成王封伯禽于鲁。

周公诚子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。

可不慎欤？”（节选自《韩诗外传》）材料二：管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁属国？”管仲对曰：“昔者臣尽力竭智犹未足以知之也今病在于朝夕之中臣奚能言？”桓公曰:“此大事也，愿仲父之教寡人也。

”管仲敬诺，曰：“公谁欲相？”公曰：“鲍叔牙可乎？”管仲对曰：“不可。

夷吾善鲍叔牙。

鲍叔牙之为人也，清廉洁直。

视不已若者，不比于人；一闻人之过，终身不忘。

”“勿已，则隰朋其可乎？”“隰朋之为人也，上志而下求，丑不若黄帝，而哀不已若者。

其于国也，有不闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。

勿已乎，则隰朋可也。

”夫相，大官也。

处大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：大匠不斫，大不豆，大勇不斗，大兵不寇。

桓公行公去私恶，用管子而为五伯长；行私阿所爱，用竖刁而虫出于户。

人之少也愚，其长也智。

故智而用私，不若愚而用公。

日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗能为。

（节选自《吕氏春秋·贵公》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

（3分）昔者臣尽力A竭智B犹未足以C知之也D今病在于朝夕之E中F臣G奚能言？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）R.轻，文中指轻视，瞧不起，与《报任安书》中“或轻于鸿毛”的“轻”意思不同。

B.闻，文中指见识、见闻，与李密《陈情表》中“谨拜表以闻”的“闻”意思不同。

高考文言文阅读模拟训练：《韩诗外传·孔子困陈蔡》（附答案与译文）阅读下面文言文，完成15-18题。

（15分）孔子困于陈、蔡之间，七日不食，弟子有饥色，读书习礼乐不休。

子路进谏曰：“为善者，天报之以福；为不善者，天报之以贼。

今夫子积德累仁，为善久矣，奚居之隐也？”孔子曰：“汝小人也，未讲于论也。

居，吾语汝。

子以知者为无罪乎？则王子比干何为剖心而死？子以义者为听乎？则伍子胥何为抉目①而悬吴东门？子以廉者为用乎？则伯夷、叔齐何为饿于首阳之山？子以忠者为用乎？则鲍叔何为而不用？故君子博学深谋，不遇时者众矣，岂独丘哉！“贤不肖者，材也；遇不遇者，时也。

今无有时，贤安所用哉！故虞舜耕于历山之阳，立为天子，其遇尧也；吕望②行年五十，卖食棘津，年七十，屠于朝歌，九十乃为天子师，则遇文王也；百里奚为秦伯牧牛，举为大夫，则遇秦缪公也。

夫骥罢③盐车，此非无形容也，莫知之也。

使骥不得伯乐，安得千里之足？“夫兰茞④生于茂林之中，深山之间，人莫见之，故不芬。

夫学者，非为通也。

为穷而不困，忧而志不衰，先知祸福之始，而心无惑焉。

故圣人隐居深念，独闻独见。

夫舜亦贤圣矣，南面而治天下，惟其遇尧也。

使舜居桀纣之世，能自免于刑戮之中，则为善矣，亦何位之有？桀杀关龙逢⑤，纣杀王子比干，当此之时，岂关龙逢无知，而王子比干不慧哉！此皆不遇时也。

故君子务学，修身端行而须⑥其时者也。

子无惑焉。

”（取材于《韩诗外传》卷七）【注】①抉目：指忠臣被诛杀。

抉：剔出。

②吕望：姜子牙。

③罢：通“疲”，受累于。

④兰茞（chǎi）：香草名，比喻人有美质。

⑤关龙逢：夏朝明相，以死谏闻名。

⑥须，等待。

15．下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（3分）A．天报之以．福// 子以．廉者为用乎B．奚居之．隐也// 亦何位之．有C．使．骥不得伯乐// 使．舜居桀纣之世D．忧而．志不衰// 南面而．治天下16．下列对文中划线句子的理解，不正确的一项是（3分）A．汝小人也，未讲于论也。

2024年六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。

伯牙绝弦伯牙善鼓（）琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃（）破琴绝（）弦，终身不复鼓。

［1］在文中括号里写上带点字的解释。

［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：①___________________________含义：___________________________［3］读了这个故事，我体会到____________________________2. 阅读文言文，完成练习。

孟母三迁昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。

”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。

”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自《列女传》）注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。

揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

［1］解释下列句中加点的字。

（1）其舍近墓（__________）（2）遂迁居市旁（__________）［2］孟母三次带子离开的原因是什么？_______________________________________［3］翻译句子：此非吾所以处子也。

_______________________________________3. 课外阅读。

_________昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。

或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。

受鱼失禄⑤,无以食鱼。

不受得禄,终身食鱼。

”注释:①郑相:郑国的宰相。

②或:有人。

③子:您,对人的尊称。

④对:回答。

⑤禄:做官的俸禄。

部编七年级语文上册文言文练习题及答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面文言文，完成下面各题。

【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。

②宥（yóu）座：座位右边。

“宥”通“右”。

③中：这里指装水到一半。

④恶（wū）：哪里，怎么。

（1）给下面两个句子划分停顿。

①好之者不如乐之者②孔子使子路取水试之（2）解释下列划线的字词。

①好之者不如乐之者________②择其善者而从之者________③孔子观于周庙________④虚则敧________（3）将下列句子翻译成汉语。

①三人行，必有我师焉。

②恶有满而不覆者哉！（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习________方面的问题。

【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。

【答案】（1）①好之者/不如乐之者②孔子/使子路取水试之（2）以……为乐；优点；参观；空（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。

②怎么会有满而不颠覆的呢？（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满【解析】【分析】（1）本题划分技巧：①句子成分划分：主谓宾定状补；②关联词划分；③介词划分：而、以、于等。

①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。

②孔子（主语）/使子路取水试之。

（2）①好之者不如乐之者：喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

乐，词类活用，意动用法，以……为乐。

②择其善者而从之者：应当选择他们的优点去学习。

“善”是一词多义：善良，好，擅长。

《韩诗外传》文言文练习题《韩诗外传》文言文练习题孟母戒子(《韩诗外传》)孟子少时，诵(1)，其母方织。

孟子辍然(2)中止，乃复进。

其母知其諠(3)也，呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒(4)之。

自是之后，孟子不复諠矣。

[注释](1)[诵]背诵。

(2)[辍然]突然停止的样子。

(3)[諠]xāun，遗忘。

(4)[戒]警告。

[练习]1、解释各组中加点的词的含义。

①孟子辍然中止()②呼而问之：“何为中止?”()处士笑而然之()何有于我哉?()2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：()②此：()3、下列句子中的“之”字用法不一样的.一项是()A.呼而问之B.以此戒之C.多作自能见之D.自是之后[阅读提示]孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

译文孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。

孟子突然停了下来。

过了一会儿，再背。

他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了?”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。

”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这些丝断了，能再继续织吗?”从此那以后，孟子不会再遗忘了。

参考答案1.①...的样子。

②为什么。

③同意，赞同。

④哪里，哪一点。

2.諠是3.D(助词，的。

其余皆为代词。

)。

人教版七年级上册语文文言文含解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面文言文，完成下面各题。

【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。

②宥（yóu）座：座位右边。

“宥”通“右”。

③中：这里指装水到一半。

④恶（wū）：哪里，怎么。

（1）给下面两个句子划分停顿。

①好之者不如乐之者②孔子使子路取水试之（2）解释下列划线的字词。

①好之者不如乐之者________②择其善者而从之者________③孔子观于周庙________④虚则敧________（3）将下列句子翻译成汉语。

①三人行，必有我师焉。

②恶有满而不覆者哉！（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习________方面的问题。

【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。

【答案】（1）①好之者/不如乐之者②孔子/使子路取水试之（2）以……为乐；优点；参观；空（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。

②怎么会有满而不颠覆的呢？（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满【解析】【分析】（1）本题划分技巧：①句子成分划分：主谓宾定状补；②关联词划分；③介词划分：而、以、于等。

①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。

②孔子（主语）/使子路取水试之。

（2）①好之者不如乐之者：喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

乐，词类活用，意动用法，以……为乐。

②择其善者而从之者：应当选择他们的优点去学习。

“善”是一词多义：善良，好，擅长。

“者”：用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。

进阶练12 教育类文言文（原卷版）一、课外阅读课外文言文阅读孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧②也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。

”其母引刀裂其织以此诫之。

自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷九）【注】①诵：背诵。

①喧：遗忘。

1．用“/”给下面的文字断句，只画一处。

其母引刀裂其织以此诫之2．用现代汉语翻译下面的句子。

自是之后，孟子不复喧矣。

3．请说说这篇选文给你什么样的启示。

子路问学子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。

”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策①，操弓不反檠②，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉③自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括④而羽之⑤，镞⑥而厉之，其入不差深乎？”子路拜曰：“敬命。

”（选自《孔子家语》）注释：①策：马鞭。

①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。

①揉：使弯的东西变成直的。

①括：扎，束。

①羽之：在箭杆末梢装上羽毛。

①镞（zú）：箭头。

4．解释加点词语。

人不堪．其忧( )吾日三省．吾身( )好．长剑( )学岂有益．哉( ) 5．解释下列句子。

受学重问，孰不顺成？6．下列句中“之”字用法不同．．．．的一项是（）A．友人惭，下车引之．B．以子之．能C．加之．以学D．择其善者而从之．7．你读懂孔子想要告诉子路的道理了吗？请写在下面。

8．你身边也有子路一样的同学吗？我们也要智慧地加以劝导。

请你从《<论语>十二章》中，选择一则有关学习态度或学习方法的论述，结合你的实践，把理解感悟写在下面，以便课后分享给同学。

我选择的一则是：___________________________________________我的体会感悟：_____________________________________________阅读下文，回答下面小题。

2024年部编六年级语文上册文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读理解。

孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。

孟子辍然②中止，乃复进。

其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒④之，自是之后，孟子不复喧矣。

注释：①诵：背诵。

②辍然：突然停止的样子。

③喧：遗忘。

④戒：警告。

［1］解释画线的子的含义。

（1）孟子辍然中止（______）（2）呼而问之：“何为中止？”（______）［2］在文中找出同义字填在下面的横线上。

（1）失：__________ （2）此：__________［3］这篇文言文告诉我们的道理是什么？_________________________________________2. 阅读下面的文言文，完成练习。

王蓝田性急王蓝田性急。

尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。

鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。

瞋（chēn）⑥甚，复于地取内ロ中，啮（niè）⑦破即吐之。

（注释）①鸡子：鸡蛋。

②著：子。

③掛：扱。

④屐：木底鞋，下有齿以防滑。

⑤碾：踩。

⑥瞋：发怒。

⑦啮：咬。

［1］翻译文中画“___”的句子。

__________________________。

［2］短文把王蓝田_____的性格刻画得栩栩如生。

作者妙用____、_____、____、____、_____、______等动词作动作描写，选用_____、_____两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。

［3］故事中王蓝田的表现让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。

__________________________________________________3. 文言文阅读。

书戴嵩画牛（节选）……一日曝（pù bào）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

九年级文言文语文试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。

尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。

”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。

”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。

母微笑曰：“病少差矣。

”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。

选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。

②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②儿能背诵所读书，斯解也。

（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。

2．阅读下面的文字，回答问题。

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

韩诗外传阅读答案《韩诗外传》原文阅读孔子闲居，子贡①侍坐，请问为人下②之道奈何。

孔子曰：“善哉!尔之问也。

为人下，其犹土乎!”子贡未达。

孔子曰：“夫土者，掘之得甘泉焉，树之得五谷焉，草木植焉，鸟兽鱼鳖遂③焉。

生则立焉，死则入焉，多功不言，赏世不绝。

故曰能为下者，其惟土乎!”子贡曰：“赐虽不敏，请事④斯语。

”《韩诗外传》阅读习题1.解释下列加粗的词语。

(1)请问为人下之道奈何()(2)子贡未达()(3)多功不言()(4)请事斯语()2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)为人下，其犹土乎!________________(2)赐虽不敏，请事斯语。

________________3.孔子是如何教导他的学生做人的?________________《韩诗外传》阅读答案1.(1)做。

(2)通晓。

(3)说。

(4)指示代词，此，这。

2.(1)做人要谦虚谨慎，大概就像大地那样吧!(2)我虽然不聪明，也一定要按这话去做。

3.孔子通过类比的方式，把抽象的道理具体化，给人以形象的理解。

《韩诗外传》阅读翻译孔子在家闲坐，他的学生子贡陪侍在旁，请教孔子应该如何做到谦虚谨慎地待人。

孔子说：“你的问题问得很好!做人要谦虚谨慎，大概就像大地那样吧!”子贡不明白孔子的意思。

孔子又说：“那大地，挖掘它就可以得到甘泉，耕耘它就会得到五谷;草木在它上边生长，鸟兽鱼鳖在其中各得其所。

人活着就在上面成家立业，死后就埋入地里。

大地的功劳很多却从不四处张扬，它对社会的贡献却永不断绝。

所以说，真正能谦虚的人，大概只有大地了吧!”子贡说：“我虽然不聪明，也一定要按这话去做。

”《韩诗外传》阅读注释①子贡：孔子的弟子，复姓端木，名赐。

②下：自降身份与人交往，谦恭待人。

③遂：顺，如意。

④事：从事，做。

《韩诗外传》文言文训练题及答案《韩诗外传》文言文训练题及答案孔子出行，闻有哭声甚悲。

子曰：“驱①之驱之，前有贤者。

”至，则皋鱼②也。

被褐拥镰，哭于路旁。

孔子辟车③与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以殁④吾亲，失之一也。

高尚⑤吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。

与友厚而中绝之，失之三矣。

夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

往而不可追者，年⑥也；去而不可得见者，亲也。

吾请从此辞⑦矣！”立槁而死。

孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。

——选自《韩诗外传》【注释】①驱：快步走。

②皋(gāo)鱼：人名，春秋时期人。

③辟车：下车。

④殁：死亡⑤高尚：清高。

⑥年：岁月。

⑦辞：离世。

21．用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

22．从“周游天下，以殁吾亲”和“门人辞归养亲”中，你受到了什么启发？(2分）阅读答案：21. 树想静下来可风却不停，子女想好好赡养父母可父母却不在了！（采分点：两个“而”:却，1分；子:儿女，1分；前后文从字顺，各1分，共4分。

）22.我们要好好珍惜与亲人相处的时光，及时行孝，不留人生遗憾。

（意近即可）（附译文：孔子出行，听到有人哭得十分悲伤。

孔子说：“快赶车，快赶车，前面有贤人。

”走近一看是皋鱼。

身披粗布抱着镰刀，在道旁哭泣。

孔子下车对皋鱼说：“你又没有丧事，为什么哭得如此悲伤？”皋鱼回答说：“我有三个过失：年少时为了学习，周游诸侯国，双亲已死了，这是过失之一。

我的志向崇高，不去侍奉庸君，到头来事业无成。

这是过失之二。

和朋友交情深厚却因为小事断绝联系，这是过失之三。

树想静下来可风却不停，子女想好好赡养父母可父母却不在了！过去而不能追回的'是岁月，逝去而再也见不到的是亲人。

请允许我从此离别人世（去陪伴逝去的亲人）吧。

” 于是，站着不动，枯槁至死。

孔子对弟子们说：“你们要引以为戒，这件事足以使你们明白其中的道理！” 于是，辞行回家赡养双亲的门徒有十三人。

《韩诗外传〔卷九〕》文言文阅读训练含答案《韩诗外传〔卷九〕》文言文阅读训练含答案【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。

孟子辍然③中止，乃复进。

其母知其喧④也，呼而问之日：“何为中止？”对曰：“有所失复得。

”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。

自是之后，孟子不复喧矣。

〔选自《韩诗外传》卷九〕【注】①诵：背诵。

②方：正在。

③辍然：突然中止的样子。

辍，停顿，废止。

④喧：遗忘。

⑤引：拿来。

1．解释以下划线的词语。

〔1〕人恒过然后能改恒过：__________〔2〕其母引刀裂其织裂：_________2．翻译以下句子。

〔1〕生于忧患，死于安乐。

__________________________________________〔2〕自是之后，孟子不复喧矣。

__________________________________________3．【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？__________________________________________4．你认为【乙】文中孟母教子的`方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？__________________________________________参考答案：1．〔1〕常常犯错误〔2〕割断2．〔1〕因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

〔2〕从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。

〔意对即可〕3．【甲】文以议论为主，语言精练，分析^p 透辟；【乙】文以表达为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。

〔意对即可〕4．孟母是用实际行动来教育孩子。

说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意，不能分心的道理。

〔意对即可〕。