中考历史复习专题_中国近代化探索历程

中考历史复习重点专题二：中国人民的探索史即中国近（现）代化进程一、阶段特征1、含义：中国近代化，也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。

包含经济上的工业化；政治上的民主化、法制化；思想文化上的近代化、先进化。

经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。

2、时间范围：从1840年鸦片战争开始到改革开放的今天。

3、任务：一是民族、国家独立；二是实现工业化，使中国走上繁荣富强之路。

4、进程阶段：（1）起步阶段：（1840年—1895年）中国近代化限于“器物”层面。

鸦片战争后，中华民族面临严重危机。

林则徐、魏源是近代中国睁眼看世界的第一批人。

洋务运动是中国大规模近代化开始的标志。

核心内容是经济领域的近代化。

地主阶级洋务派发起了“师夷长技以自强”的洋务运动，引进西方先进技术，兴办军事工业和民用工业，同时又促进了文化和军事领域近代化的起步。

在它的诱导下，十九世纪六七十年代中国民族资本主义产生。

（2）整体发展阶段（1895年—1927年）由“器物”层面发展到“制度”层面，再上升到“观念”层面。

甲午中日战争后，民族工业初步发展，民族资产阶级开始登上历史舞台，掀起了戊戌变法、辛亥革命，不仅要学习西方先进的科学技术，更要建立资本主义的政治制度，使政治体制的近代化实现了重大突破。

思想文化的近代化有了长足的发展，激进的民主主义者进行了新文化运动，把矛头对准封建正统思想。

五四运动后，马克思主义开始成为新思潮的主流。

（3）曲折前进阶段：（1927年—1949年）中国近代化步履维艰。

在官僚资本主义、日本帝国主义压迫下，在战争的破坏下，民族工业纷纷破产。

但在同时，中共根据地、解放区的新民主主义经济产生，出现了近现代化进程的新曙光。

（4）新中国的现代化：（1949年至今）新中国成立后，政治、经济、思想文化、军事、外交、社会生活等各方面获得了全方位的发展。

专题4 中国近代化的探索❆专题导图❆专题梳理1.阶段特征在1919年以前，中国的近代化经历了三个阶段。

第一阶段侧重在经济上学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重学习西方的思想文化，如新文化运动。

从整体上看，中国近代化探索的特点是：由器物到制度再到思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入（从经济变革到政治变革再到思想文化变革/从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想）。

趁热打铁19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。

它们共同构成了中国社会向近代化艰难迈进的历史画面。

阅读下列材料，回答问题。

材料一李鸿章说：“中国文物制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”。

材料二《公车上书记》书影材料三“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”。

——同盟会革命纲领材料四陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

”问题一：请分别指出上述材料所反映的重大历史事件，并概括这些历史事件对中国近代化进程产生的共同影响。

答：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

共同影响：在客观上促进了中国资本主义的产生和发展，都推动了中国近代化的进程。

问题二：上述历史事件体现了中国近代化道路探索过程的什么特点？答：曲折、艰难；都向西方学习；层层深入，由表及里等（言之有理即可）。

问题三：请你全面的评价第三个历史事件。

答：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

但革命的胜利果实被袁世凯窃取，民主共和制度并没有真正实行，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。

问题四：请你根据上面提供的历史图片拟定一个恰当的题目。

答：近代化的探索、近代化的起步、探索救国之路等。

一．中国近代化探索
1.中国近代化探索：（学习西方三步走）
①学习西方技术：封建地主阶级；洋务运动（开启中国近代化）；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；中央：奕 ；掀起“师夷长技以自强”的自救运动，维护清朝统治。

②学习西方政治制度：
资产阶级改良派（维新派）；戊戌变法（开启中国政治近代化）；康有为，梁启超；主张：变法，学习西方的君主立宪制，维护清朝统治。

资产阶级革命派（民族资产阶级）；辛亥革命；孙中山；主张：革命，推翻清政府的统治，建立民主共和国。

（三民主义）
③学习西方思想文化;新资产阶级激进民主派；文化运动；陈独秀，李大钊（南陈北李）；民主和科学。

2.近代中国人学习西方的历程。

由学习西方科技到效仿政治制度到学习思想文化。

中考历史复习中国近代化的探索近代化探索（中国近代史的开端是1840年鸦片战争而近代化的开端是洋务运动中国现代史的开端是1949年开国大典新民主主义革命胜利。

）世界近代史的开端1640年英国资产阶级革命世界现代史的开端是1917年俄国十月革命（1）洋务运动---------由地主阶级领导的一场失败的自救运动目的是为了学习西方的先进技术，是中国近代化的开始（因为客观上促进了中国民族资本主义的发展。

）。

（2）戊戌变法、辛亥革命---------资产阶级学习西方的政治制度（戊戌变法主张建立君主立宪制，辛亥革命主张建立民主共和制。

），其中，戊戌变法是政治民主化的开始。

（3）新文化运动---------资产阶级学习西方的思想文化，（后期宣传马克思主义）是辛亥革命在思想文化领域反封建的继续。

四次运动的思想主张及对近代化的作用1.思想主张：洋务运动——“师夷长技”（“自强”、“求富”）维新运动——维新变法（或变法图强；或要求民权、发展资本主义；或救亡图存）辛亥革命——三民主义（或“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。

”；或推翻帝制、建立资产阶级共和国）新文化运动——“民主”、“科学”2.积极作用洋务运动——刺激中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟道路。

维新运动——起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。

辛亥革命——推翻了封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。

但并没有改变中国的社会性质（依旧是半殖民地半封建社会。

）新文化运动——促使人们追求民主和科学,为马克思主义在中国的传播创造了条件。

中国近代化起步的特点和启示1.特点：从经济变革到政治变革再到思想文化的变革（或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想）。

中国近代化的步伐：经济变革（洋务运动）—政治变革（戊戌变法辛亥革命）—思想文化（新文化运动）世界近代化的步伐：思想领域（文艺复兴）—政治领域（英法美的资产阶级革命）—经济领域（三次工业革命）2.启示：①国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提；②必须解决农业问题，才能加快近代化进程，为近代化提供支撑；③对外开放、兼收并蓄，国家才能跟上时代步伐；④要解放思想、更新观念；⑤科教兴国是现代化的关键；⑥一切从实际出发、实事求是，根据具体国情做出科学决策。

中国近代化的探索一、阶段特征1、含义：中国近代化，也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。

包含经济上的工业化；政治上的民主化、法制化；思想文化上的近代化、先进化。

经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。

2、时间范围：从1840年鸦片战争开始到改革开放的今天。

3、任务：一是民族、国家独立；二是实现工业化，使中国走上繁荣富强之路。

4、中国近代化的启示：（1）实现中国的近代化，首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，争取国家的独立和民族的解放。

（2）解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。

（3）实行对外开放，放眼世界，国家才能跟上时代的步伐。

二、知识精要（一）旧民主主义革命时期各阶级、阶层对近代化的探索1、地主阶级——抵抗派以林则徐、魏源为代表，主张“师夷长技以制夷”，魏源写成《海国图志》一书。

2、地主阶级——洋务派（1）背景：在第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下，清政府面临内外交困的危局。

（2）根本目的：利用西方先进技术维护清王朝的统治。

（3）主张：师夷长技以自强，即利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。

（4）洋务运动的代表人物：中央——奕；地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；洋务派创办的第一所新式学校：京师同文馆。

（5）口号：前期是“自强”，后期是“求富”；（6）内容：（7）性质：失败的封建地主阶级的自救运动。

（8）评价：3、资产阶级（1）资产阶级维新派（维新变法运动）①背景：19世纪末，民族资本主义的初步发展和甲午中日战争失败后民族危机的空前严重。

②主张：经济上发展资本主义，政治上实行君主立宪。

③作用：戊戌变法不仅是一场资产阶级的改良运动，还是近代中国第一次思想解放运动，在社会上起到了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想的传播，为后来的辛亥革命准备了条件。

中考专题复习之近代化的探索史学界普遍认为，在1919年以前，中国的近代化运动经历了三个阶段。

第一阶段侧重于学习西方的技术，比如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，比如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重于学习西方的思想文化，比如新文化运动。

一、洋务运动（19世纪60年代到90年代）1、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。

2、目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。

或师夷长技以自强。

3、洋务派代表人物：中央奕沂；地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞4、前期，以“自强”为口号；后期，以“求富”为口号。

5、洋务派的主要活动：①创办近代军事工业（曾国藩――安庆内军械所、曾国藩和李鸿章――江南制造总局、福州船政局等）②创办民用工业（李鸿章――轮船招商局、张之洞――汉阳铁厂、湖北织布局）。

③筹建南洋、北洋、福建海军。

④兴办新式学堂（京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂）。

6、洋务运动失败标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

7、失败原因：没有触动封建制度。

8、评价（意义）：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。

洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

二、戊戌变法（1898年）1、背景：《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民化。

2、1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加科举考试的举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强，史称“公车上书”。

公车上书揭开了维新变法运动的序幕。

3、维新派主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。

4、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同5、戊戌变法：1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图实行变法。

9月，慈禧太后发动政变，变法失败。

1898年是旧历戊戌年，历史称这次变法为：戊戌变法。

专题六近代前期中国近代化道路的探索导语：鸦片战争是中国步入近代社会的开端。

自此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

100多年来，从农民阶级、地主阶级、民族资产阶级到无产阶级，进行了不屈不挠的、前赴后继的抗争，以争取民族独立和实现国家的近代化。

最终在中国共产党的领导下，把马克思主义同中国实际相结合取得了民族民主革命的胜利，建立了新中国和先进的社会主义制度。

近代化的概念：所谓近代化是指由传统的农耕文明向近代的工业文明转变，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和法制化、思想上的科学化、社会层面的城市化等。

中国近代化的过程，也就是向西方学习的过程，学习西方分三步走领导阶级：地主阶级的洋务派代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠目的：利用西方技术和练兵方法，富国强兵，维护清朝统治主要内容：创办军事工业；兴办新式学校，派遣留学生；开办民用工业；创办近代陆海军。

破产标志：甲午中日战争中清政府的惨败实质：一场失败的封建统治阶级的自救运动评价：没有使中国走上富强的道路，但客观上引进西方技术，促进了中国资本主义的发展，推动了中国的近代化进程。

1、戊戌变法（中国政治近代化的开端）领导阶级：资产阶级维新派或改良派领导人：康有为、梁启超目的：变法图强，发展资本主义作用：在社会上起到了思想启蒙作用。

2、辛亥革命领导阶级：资产阶级革命派领导人：孙中山指导思想：三民主义（民族、民权、民生）事件与文件：武昌起义、中华民国成立；《中华民国临时约法》意义：推翻了两千多年的封建君主专制，民主共和观念深入人心领导阶级：资产阶级激进的知识分子代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适斗争矛头：儒家传统思想开始的标志：陈独秀创办《新青年》杂志主阵地：《新青年》和北京大学提倡民主，反对专制思想革命提倡科学，反对愚昧提倡新道德，反对旧道德主要内容文学革命提倡新文学，反对旧文学影响：激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国的新出路，掀起了思想解放的风暴。

中国近代化探索史（向西方学习）历程，你有何感悟？过程：由学西方技术到学西方政治制度再到学西方的思想文化。

特点：层层递进，由表及里，逐渐深入。

学习的核心内容：西方政治制度。

感悟：①中国人民具有百折不挠的探索精神。

②资本主义道路在中国行不通。

2、戊戌变法与洋务运动的异同。

相同点：①都学习西方先进。

②都开办新式学堂。

③都是想改变中国落后的面貌而进行的探索。

④都是改革。

⑤都有利于资本主义发展。

⑥都推动中国近代化。

不同点：①领导阶级不同，洋务运动是地主阶级领导的；戊戌变法是资产阶级领导的。

②学习内容不同，洋务运动主要学西方技术（器物），戊戌变法主要学西方政治制度。

③性质不同，洋务运动是封建统治者的自救运动，属于封建性质的改革；戊戌变法属于资产阶级改革。

3、戊戌变法与辛亥革命的异同。

相同点：①都挽救民族危亡，发展资本主义。

②都主张学西方政治制度。

不同点：①戊戌变法是维护清朝统治，辛亥革命是推翻清政府。

②方式不同，戊戌变法是通过改革方式，辛亥革命是通过革命方式。

③性质不同，戊戌变法是资产阶级改革；辛亥革命是资产阶级革命。

4、区分洋务运动与明治维新。

相同点：①都学习西方先进。

不同点：①学习内容不同，洋务运动只学西方技术（经济方面），明治维新不仅学西方的经济还学习西方的政治、社会生活等方面。

②性质不同，洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动，明治维新是资产阶级改革。

③结果不同，洋务运动没有使中国走上富强道路，明治维新使日本走上资本主义道路，成为亚洲强国。

5、分别画出中西方近代化历程示意图。

（西方近代化与中国近代化恰好相反）中国近代化历程示意图：学技术洋务运动学政治制度学思想文化戊戌变法辛亥革命新文化运动6、画出近代化探索思想主张变化示意图。