如何制作数学教学课件

用“几何画板”制作数学课件几何画板是一个通用的数学、物理教学平台，只要熟悉软件简单的使用技巧，就可以自行设计和编写出能够动态演示的教学课件，从而表现实现自己的教学思想，展示自己的教学水平，可以说几何画板是最出色的教学软件之一。

下面就以最新版本“几何画板5”为例，学习一些几何画板的基本操作知识，并用它制作出简单适用的数学教学课件。

一、几何画板的简单操作。

1、认识几何画板5的工作界面（见下图）：2（1（23签”4，（即5、制作“显示/隐藏”操作按钮。

框选三角形，然后点击“菜单”栏的“编辑”－“操作类按钮”－“隐藏/显示”，工作区就出现了一个按钮“隐藏线段”，右击此按钮，选“属性”－“标签”，把“线段”改为“三角形”。

我们点击这个按钮，这个按钮就会在“显示”和“隐藏”间进行切换，一个简单的切换按钮就制作完成了。

二、通过“构造”或“变换”，定义教学需要的几何图形。

随意拉一拉刚才画的三角形，它的形状（即边的长度、角的大小）是可以任意改变的。

这就说明：我们通过点、圆、线工具所绘制的图形，没有固定的几何性质，是不符合教学需要的。

只有通过“构造”或“变换”所绘制的具有某种几何性质的图形才是我们教学所需要的。

（一）绘制具体固定性质的几何图形。

1、绘制一个等腰三角形：（1）制作固定长度、固定角度的线段：首先用点工具绘制一个点，在确定这个点在选中状态时，点击“菜单”上的“变换”—“平移”，然后点选“极坐标”，填写“固定距离”（如：8厘米）、“固定角度”（如：0度）后，点“平移”退出，就画出了第二个点。

重要提示：“固定角度”中，0度为向右、90度为向上、180度为向左、270度为向下平移。

几何画板中的角度是从右逆时针旋转计算的。

（2（3（42（1“构（2（3（4绘制出一个三角形，然后隐藏不必要的点和线段。

这个三角形一个角是90度，一个角是30度，另一个角一定是60度。

左右移动线段上的点，三角形的大小会相应地改变，但是这个三角形三个角的度数不会改变，也就是说这个三角形的性质不变。

用flash制作漂亮的数学课件Ppt有很好看的模板、艺术字以及简单动画效果，但无法演示互动性较强的操作或较复杂的动画，其插入flash动画、视频功能又会使课件风格不统一，而且无法象flash文件那样可以非常容易地借助网络进行资源高效利用。

如何在flash中实现ppt的功能呢？如何在flash 中做出简洁漂亮易用的模板和艺术字呢？这里我以课件《简单的三角恒等变换》为例来与大家分享flash幻灯片模板和艺术字的制作方法，希望对刚刚开始用flash开发课件的老师们有所帮助。

一、基本模板制作：这里，我们先设置出课件幻灯片的基本模板，新建flash文档，将“图层1”双击命名为“动作”。

新建三个层，分别命名为“文字”、“按钮”和“背景”，拖拽“背景”层到最下方，“动作”层在最上方。

以方便日后做别的课件时也看得懂。

1．设置“动作”图层在“动作”图层第1帧插入命令“stop”，右击该帧选择“复制帧”，在该图层第2帧右击选择“粘贴帧”，再在该图层第3帧右击选择“粘贴帧”……以此类推将20帧全部加入命令“stop”。

在第1帧stop命令后继续插入fscommand("fullscreen", "true");fscommand("showmenu", "false");这样“动作”图层就设置完成了，课件被打开时全屏显示，只要有播放或转到哪一帧的命令被执行，课件就可以停在该帧。

2．设置“按钮”图层在“按钮”图层第20帧右击选择“插入帧”命令，该图层1到20帧全变成灰色，现在我们是对整个图层的所有帧进行操作。

选择“窗口”=>“公用库”，在舞台左下脚、中下部和右下脚拖出一个自己喜欢的按钮并调整到合适的大小，在按钮上或附近分别写上“后退”、“回顾”和“继续”并在按钮上分别加入命令goto并在脚本助手中分别选择“前一帧”、“帧编号1”和“后一帧”，用鼠标单击“on（release）”选择脚本助手中的复选框“按press”和“按键”并分别按键盘上的“z”、“x”和空格键，然后去掉“释放release”，以此来设置成按下相应按钮或用空格键和“x”、“z”键来控制幻灯片的顺序播放。

小学数学课件怎么做小学数学课件怎么做随着科技的不断发展，数学教育也逐渐与时俱进。

在传统的黑板教学模式之外，数学课件作为一种新型的教学工具，被广泛应用于小学数学教学中。

那么，如何制作一份高质量的小学数学课件呢？本文将从内容选择、设计风格、互动性以及评估反馈等方面进行探讨。

一、内容选择数学课件的内容选择至关重要。

首先，应根据小学生的年龄特点和学习需求，选择与他们生活经验相关的内容，以便激发学生的学习兴趣。

其次，应合理安排课件的知识点，按照教材的顺序进行组织，确保学生能够循序渐进地学习。

此外，还可以加入一些趣味性的题目或故事，帮助学生更好地理解和记忆数学知识。

二、设计风格数学课件的设计风格应简洁明了，符合小学生的审美观念。

首先，要注意选择合适的颜色搭配，避免使用过于刺眼或过于暗淡的颜色。

其次，要合理安排文字和图片的布局，保持整体的美观性和清晰度。

此外，可以运用一些动画效果或音效，增加课件的趣味性和吸引力。

三、互动性互动性是数学课件的重要特点之一。

通过设置一些互动环节，可以有效提高学生的参与度和学习效果。

例如，可以设计一些小游戏或问答环节，让学生积极参与到课堂中来。

同时，还可以设置一些交互式的题目，让学生通过点击或拖拽等方式进行操作，从而加深对知识的理解和记忆。

四、评估反馈数学课件的制作应注重评估反馈功能的设置。

通过设置一些自动批改的题目或测验，可以及时了解学生的学习情况，帮助教师进行教学调整。

此外，还可以设置一些学习记录或成绩统计功能，方便学生和家长了解学习进展，并及时进行补充或巩固。

总结起来，制作一份高质量的小学数学课件需要考虑内容选择、设计风格、互动性以及评估反馈等方面。

只有在这些方面都做到合理安排和创新设计，才能使数学课件真正成为小学数学教学中的有力助手。

希望本文所提供的一些建议能够对广大教师和课件设计者有所帮助，为小学数学教育的改革与发展贡献一份力量。

怎样制作数学课件数学课件的制作是现代教育中不可或缺的一部分，它能够提供图形、图表和动画等多媒体元素，使得数学概念更加直观、易于理解。

在本文中，将探讨如何制作一份高质量的数学课件，以提升学生的学习效果。

1. 选择适当的软件数学课件的制作需要选择适合的软件工具。

常见的软件包括Microsoft PowerPoint、Prezi和Adobe Flash等。

其中，PowerPoint是最常用的一种软件，因为它易于操作、功能齐全。

Prezi则适合制作动态和非线性的课件，而Adobe Flash则适合制作交互式的数学课件。

根据自己的需求和熟悉程度选择合适的软件工具。

2. 设计清晰的结构一份好的数学课件应该具有清晰的结构，使学生能够迅速理解和掌握内容。

在设计课件时，可以采用主题、目录和分节等方式来组织内容。

同时，在每个分节中使用标题和小结，以便学生能够更好地理解和记忆。

3. 使用图形和图表数学课件的一个重要特点是使用图形和图表来解释和展示数学概念。

例如，可以使用折线图、柱状图和饼图等来表示数据关系。

同时，可以使用几何图形、函数图像和三角函数图像等来说明几何和代数概念。

这些图形和图表能够帮助学生更好地理解和记忆数学知识。

4. 添加动画效果动画效果是数学课件中常用的一种元素，它能够增加课件的趣味性和吸引力。

例如，可以使用幻灯片切换、对象出现和消失等动画效果来引起学生的注意。

同时，可以使用路径动画和转场效果来展示数学过程和推理。

5. 提供实例和练习数学课件不仅仅是知识的传递，还应该提供实例和练习，以帮助学生巩固所学内容。

可以在课件中插入数学题目、解题步骤和答案，让学生进行思考和练习。

同时，可以设计互动式的练习，让学生参与其中，提高学习的积极性和效果。

6. 注意字体和颜色搭配字体和颜色的选择对于数学课件的制作非常重要。

字体应该选择清晰、易读的字体，避免使用花哨的字体和过小的字号。

颜色搭配应该遵循对比度原则，以确保文字和图形清晰可见。

小学数学教案编写PPT
主题：加法运算
一、教学目标：
1. 能够理解加法的定义和意义。

2. 能够掌握小学数学加法运算的基本方法。

3. 能够灵活运用加法进行简单的计算。

二、教学内容：
1. 加法的定义和意义。

2. 加法运算的基本方法。

3. 加法练习。

三、教学过程：
1. 导入：通过一个小游戏引导学生理解加法的概念。

2. 讲解：介绍加法的定义和意义，以及加法运算的基本方法。

3. 练习：让学生进行几道加法计算题，巩固所学知识。

4. 情景演练：设计一些情景问题，让学生运用加法进行实际操作。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调加法的重要性。

四、教学资源：
1. PPT演示文稿。

2. 课堂练习题。

3. 小游戏道具。

五、教学反馈：
1. 教师及时纠正学生的错误。

2. 学生通过练习题和情景演练来检验自己的掌握程度。

六、教学设计建议：
1. PPT内容要简洁明了，图文结合，引起学生兴趣。

2. 教师在讲解和演示时要用生动形象的语言，让学生易于理解。

3. 培养学生的思维能力和动手能力，让他们能够灵活运用所学知识。

七、课后作业：
完成课堂练习题，加强加法运算的练习。

百花园地新课程NEW CURRICULUM一、概述（一）制作背景随着教育信息化的实施，多媒体课件教学已成为现代教学的一种有效的辅助方式。

目前，大多数学校都在倡导多媒体课件教学，甚至把课件制作水平作为考核教师的一项重要内容，制作教学课件已成为教师日常工作中很重要的一部分。

由于课件制作尚属于新生事物，“好课件”的标准还没有一个定论，但有一点是肯定的，那就是应有助于达到最好的教学效果。

多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。

因此用Flash 制作课件非常有意义。

（二）Flash 的定义Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其他允许用户交互的内容。

Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。

通常，使用Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。

您可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash 应用程序。

Flash 特别适用于创建通过Internet 提供的内容，因为它的文件非常小。

Flash 是通过广泛使用矢量图形做到这一点的。

与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的。

位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示。

要在Flash 中构建应用程序，可以使用Flash 绘图工具创建图形，并将其他媒体元素导入Flash 文档。

接下来，定义如何以及何时使用各个元素来创建设想中的应用程序。

（三）Flash 编辑软件的功能Flash 包含许多种功能，如预置的拖放用户界面组件，可以轻松地将ActionScript 添加到文档的内置行为，以及可以添加到媒体对象的特殊效果。

这些功能使Flash 不仅功能强大，而且易于使用。

数学教学是数学思维活动的教学，展开多媒体辅助教学，其实质是优化课堂教学结构，提升课堂教学效率，既有利于教师的教，也有利于学生的学，减负增质。

所以，设计和制作优秀的多媒体课件显得尤为重要，它能使教学由平面走向立体，静态变成动态，抽象化为具体，而且多媒体的交互性还能使学生可依据个体的实际情况实行学习，有效地激发学生的学习兴趣。

我认为制作教学课件应注意以下几点：一、合理选题，突出针对性课件制作要遵循因材制宜的原则，须合理选题，突出针对性。

用语言较难表达、学生难以理解、抽象的数量关系或图象的位置关系、需要动态模拟的变化过程、表达图形的形成及相关运动变化的过程等都是可选择的课题。

如“圆柱、圆锥的体积”一节，要求学生有较强的空间想象水平及使用已知探求未知的方法来解决实际问题的水平。

内容涉及到大量难以理解的抽象的图形位置关系，其中的割补法是几何体求体积的一种重要方法，需要动态模拟这个过程，让学生通过观察，直观感受来化解这个难点，突出重点。

它是一个适合制成多媒体课件的课题。

但在确定选题过程中，一定要注意课堂教学不能完全依赖计算机，先进的教学方法和手段始终是为教学服务的，应以达到教学目的为最终目标。

只要能突出重点、突破难点，让学生学到知识就能够了。

如一些数学的定义定理性质的章节，本来可简单的讲解或实物演示就能解决的问题，非要用计算机给它包装，未免有些喧宾夺主，教学效果并不一定理想。

二、精心选择表现方式，增强集成性多媒体数学课件能集文字、图形、图像、声音、动画于一体，它所传递的信息有很强的真实感和表现力。

能模拟实际教学内容，声形兼备、动静结合，它以新颖的形式、丰富的内容，多层次、多角度、多渠道刺激学生的感官，形象生动地显示数学教学的内容，激发学生的学习兴趣,培养学生的形象思维水平，也能够充分表达设计者对教材的把握和课件制作风格。

如平面图形的平移与旋转教学，教师可用《几何画板》制作一些基本形状的课件演示图形的变化过程，让学生观察理解平移与旋转的区别，并深刻记忆各自的变化方法。

如何制作数学课件数学课件在教学中发挥着重要的作用，它可以使教学内容更加形象、生动，并且能够提高学习者的学习兴趣和参与度。

那么，如何制作一份优秀的数学课件呢？本文将从以下几个方面进行讨论。

一、课件设计原则1.明确教学目标：在制作数学课件之前，要明确教学目标，确定学习者需要掌握的知识和能力，然后根据目标有针对性地设计课件内容。

2.简洁明了：数学课件应尽量简洁明了，避免过多文本和图形的堆砌，突出重点，便于学习者的理解和记忆。

3.结构合理：数学课件应具备良好的结构，包括引入、提出问题、解决问题以及练习等环节，帮助学习者逐步理解和掌握知识。

4.多媒体运用：数学课件可以充分利用多媒体技术，使用图片、音频、视频等内容来展示知识点，提高学习者的参与度和主动性。

二、数学课件制作步骤1.确定教学内容：根据教材和教学大纲确定教学内容，将重要的知识点和难点整理归纳出来。

2.查找资料：根据教学内容，查找相关的书籍、教辅资料以及网络资源，积累与教学内容相关的素材。

3.整理设计：根据教学目标和教学内容，对素材进行整理和筛选，将其有机地组织起来，并设计适合的布局和动画效果。

4.制作课件：利用专业的课件制作软件，将整理好的内容和设计好的布局导入到课件中，制作出初步的数学课件。

5.优化调整：仔细检查课件内容和布局的合理性，根据需要进行必要的修改和调整，确保课件的完整性和准确性。

6.发布分享：将制作好的数学课件保存为适当的格式，可以是PPT、PDF或者网页格式，然后进行分享和发布，供学习者使用。

三、数学课件制作技巧1.使用图表：数学涉及到许多图形和数据，可以使用图表、表格等工具来清晰地展示，提高学习者对数学概念的理解。

2.注重思维培养：数学不仅仅是知识的灌输，还需要培养学习者的思维能力。

可以通过设计一些思维导图、填空题等方式，激发学习者的思考和分析能力。

3.设计互动环节：数学课件可以设置一些互动环节，例如填空、连线、拖拽等题型，让学习者积极参与进来，加深对知识的理解和记忆。