2019年九年级道德与法治上册第3单元文明与家园第5课守望精神家园第1框延续文化血脉习题课件新人教版

部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课《守望精神家园》第1框《延续文化血脉》是一节课旨在培养学生对传统文化的认同感和自豪感，让学生了解和传承中华优秀传统文化的课程。

本节课的内容涵盖了我国传统文化的丰富内涵，包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学等。

通过本节课的学习，学生可以深入了解到中华文化的独特魅力，增强民族文化自信，激发学生热爱祖国、传承文化的责任感。

二. 学情分析九年级的学生在经过了小学和初中的学习，已经对中华文化有了一定的了解。

但是，由于现代社会的多元化文化冲击，部分学生对传统文化的认识可能仅仅停留在表面，缺乏深入的了解和热爱。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨中华文化的内涵，提高学生对传统文化的认同感和自豪感。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中华文化的丰富内涵，掌握中华文化的特点，提高对传统文化的认同感和自豪感。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达和交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、传承文化的责任感，培养学生的民族自豪感，增强民族文化自信。

四. 说教学重难点1.教学重点：中华文化丰富内涵的把握，学生对传统文化的认同感和自豪感的培养。

2.教学难点：如何引导学生深入理解中华文化，将传统文化融入现代生活，提高学生对传统文化的热爱。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国传统文化的图片，如古建筑、诗词、书法等，引导学生回顾和思考中华文化的特点，激发学生的学习兴趣。

人教版九年级上册道德与法治第三单元文明与家园知识点总结第五课：守望精神家园第一框：延续文化血脉一、课堂部分：1.中华文化的产生各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华。

（P59）2.中华文化的内容、特点（P59）（1）内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了的中华文化。

（2）特点：源远流长、博大精深3.保护文化遗产的意义（1）保护文化遗产，有利于传承优秀传统文化。

（2）有利于增强中华民族的文化认同感、归属感、民族自信心、自豪感、凝聚力。

（3）有助于社会主义精神文明建设、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神、从而促进社会的全面协调发展、落实科学发展观，（4）是保护世界文化多样性的需要。

4、中华优秀传统文化的价值（意义、作用、重要性）①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基（P58序言）。

②文化兴国运兴，文化强民族强。

（P60）③中华优秀传统文化是中华民族的“根”，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（P60概括）5、中华文化能薪火相传、一脉相承的原因及做法（P61）（1）原因：它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

（2）做法：坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。

6、坚定中华民族的文化自信的原因(1) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

（P61）(2) 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

（P62）7.中国人民的文化自信来自哪里？（P61）（1）不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

第三单元文明与发展第五课守望精神家园第一框延续文化血脉1.教材P58运用你的经验。

（1）你知道这些不同民族传统节日的由来吗?与同学讨论:为什么这些传统节日能够传承至今？答案：（1）望果节的由来：望果节是藏族农民欢庆丰收的节日，流行于西藏自治区的拉萨、日喀则、山南等地。

时间在每年藏历七、八月间，具体日期随各地农事季节的变化而变化，一般在青稞黄熟以后、开镰收割的前两三天举行。

所以，望果节的日程都以乡为单位，根据当地的农作物成熟情况由乡民集体议定。

（2）这些传统节日是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。

传统节日能够延续两千多年传承至今，在于它有着丰富的文化内涵，并且不断融入时代的意义。

同时，中国传统节日也是民族文化认同的一个标志性符号，是强化中华文化主体意识的载体。

2.教材P59探究与分享（1）查找资料,分享交流你所了解的文化遗产价值。

（2）有人说,有些文化遗产在现代生活中没有实用价值,没有必要保护。

你认同这种说法吗答案:（1）答案开放。

示例：珠算。

珠算是中国数学的代表，其影响力甚至辐射整个亚洲。

这一运算形式在各领域屡创奇功。

（2）不同意。

我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力,体现中华民族的生命力和创造力,是个民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝.保护文化遗产,保持民族文化的传承,是连接民族情感纽带,增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性,促进人类共同发展的前提。

3.教材p59相关链接点拨：教材中的众多图片告诉我们中华文化异彩纷呈，博大精深，在新的时代焕发新的活力。

4.教材p60阅读感悟点拨：博大精深的中华文化赋予中华民族强大的生命力，曾经的四大文明古国只有中国流传下来，说明了中华文化具有源远流长的特点。

文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

正是x因为有了灿烂的中华文化，中华民族才能在漫长的岁月中生生不息。

5.教材p61相关链接点拨：传承中华文化要与时俱进，要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之所长，在时代的潮流中不断吐故纳新，建设起中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的共同精神家园。

2019年秋季最新部编版九年级上册道德与法治第三单元知识点（本人是完全按照教师教学用书的思路整理归纳出来的，有不当指出，请指教！）第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉1、中华文化的产生。

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2、文化与文明的关系。

文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志，便是文明。

人类文明从来是以进步文化为基础，没有进步文化的发展，就不会文明的发展。

3、中华文化的特点。

源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。

4、文化的重要性。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。

5、新时代，如何延续文化血脉？新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。

6、中国特色社会主义文化的内涵。

中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

7、中华文化的意义。

①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

②中华文化的独特性增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

8、文化自信的内涵。

文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

9、为什么要坚定文化自信？(坚定文化自信的重要性)①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

10、如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

11、中华传统美德的价值。

中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了民族志向、民族品格和民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

第1小框延续文化血脉教案【教学目标】知识目标知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德能力目标通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力情感、态度与价值观目标感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感【教学重难点】教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

【教学过程】导入新课视频导入：播放视频：《公益广告：文明》你说我说思考：为什么这些节日能够传承至今？讲授新课一、预习教材，出示提纲1.中华优秀传统文化的含义和作用2.如何肩负传承文化使命？3.美德的含义和内涵4.如何弘扬中华传统美德？二、新授新课（一）中华文化“根”1、播放视频：《什么是中国传统文化？》2、探究分享：我国是文化遗产大国，截至2016年底，我国拥有35处世界文化遗产，有31个非物质文化项目入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，总数位居世界第一。

《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：保护非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐可持续发展。

思考：有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。

你认同这样的观点吗？为什么？3、教师小结：中华优秀传统文化的含义和作用作用：为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。

4、关注时政：近年来，中外文化活动频繁。

继中法文化年、中国意大利年和西班牙文化年后，2009年中俄两国互办“语言年”活动。

中国22个省市与俄罗斯23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人参与。

2004年，全球第一所孔子学院在韩国首尔揭牌。

截至2015年12月，中国已在全球134个国家和地区建立近500所孔子学院和1000个中小学孔子课堂。

第1框延续文化血脉学案【学习目标】1. 了解中华文化、中华美德的具体内容，弘扬中华美德正确做法。

2. 通过学习，能够描述中华温和中华美德的特点及力量，训练学生观察、思考、分析、综合的能力。

3.培养热爱中华文化和中华美德的情感，增强对民族的自尊心、自信心好自豪感。

【学习重难点】学习重点：中华文化、中华美德。

学习难点：传承中华文化，增强文化自信。

【学习内容】导入新课利用孔子周游列国的故事导入新课。

自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.国家权利属于人民1. 中华文化根（1）长期以来，我国各族人民团结互助、，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的。

（2）独具特色的，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了源远流长、的中华文化。

（3）源自于中华民族五千多年的文明历史所孕育的，为中华民族的伟大复兴提供了精神动力。

（4）新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就是要坚持以为指导，坚守中华文化的立场，立足当代，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中哈文化新辉煌。

（5）文化是一个国家，一个民族的。

文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

（6）坚定文化自信，事关、和的传承发展。

2.美德万年长（1）是中华文化的精髓。

是建设的社会主义现代化强国的精神力量。

（2）中华传统美德已经融入了中华民族的思维方式、、行为方式和风俗习惯。

成为一种道德文化的，也是五千多年中华文明的精华所在。

（3）美德的力量在于。

美德走进生活、走向未来，我们的生活才会更加美好、更加幸福。

合作学习学生先讨论，后讲解。

1.中华文化是怎样形成的？长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2.阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。