《细胞吸水和失水原理》教学设计方案
一、教材分析
《细胞吸水和失水原理》选自人教版高中生物必修一第四章第一节《物质跨膜运输的实例》的内容。本节以细胞吸水和失水原理为主要内容，对细胞膜的特点进行进一步的认识，它不仅承接了第三章所学内容，也为后续学习生物膜奠定了一定的基础。既在教材中起到了承上启下的作用，也是了解生物膜，学习分子与细胞的基础。
二、学情分析
高中一年级学生处在初中到高中的过渡期，对自然界保持一定的好奇心，对科学的求知欲较强，想象丰富，有了一定的抽象思维，但是缺乏计划学习，缺乏专时专用、讲求效益，缺乏独立钻研、善于思考。为了体现课程理念，逐步养成学生有计划、有效率的学习习惯，激起学生对科学的探知欲，教学过程中，要求学生除了从教材中学习知道外还要从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，只有依靠老师从课堂中得到补充。
三、教学目标
（一）通过挖掘生活中的现象，初步了解细胞吸水和失水（渗透作用）原理和概念；
（二）体验实验探究过程，体会细胞吸水和失水原理（渗透作用）的必要条件，并举例说明细胞吸水和失水原理。
四、教学重难点
重点：理解细胞吸水和失水（渗透作用）原理和概念；难点：细胞吸水和
失水原理（渗透作用产生）条件及应用。
五、教学方法
本节采用讲授法、谈话法以及直观教学法相结合的方法，适当创设课堂情境，通过设置问题科学回归生活，分析细胞吸水和失水现象所产生的条件，促进学生知识与能力的自主建构，从而增强学生独立钻研、善于分析思考的能力。
本节以细胞吸水和失水原理为核心，引出渗透作用的概念以及必备条件，整合课堂素材和学生已有知识，总结细胞吸水和失水原理和渗透作用产生的条件，从而体现良好的教学理念，实现学生知识能力的顺应与同化。
六、教学过程
七、板书设计
细胞吸水和失水原理
一、渗透作用
1、渗透作用的概念
2、渗透作用产生条件
半透膜
浓度差
二、细胞的渗透作用
1、动物细胞
细胞膜——半透膜
2、植物细胞
1）原生质层——半透膜
2）原生质层：细胞膜——细胞质——液泡膜
