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水粉静物照片写生心得体会水粉静物照片写生，是我在艺术学习中进行的一项重要实践活动。
通过观察具体事物，并通过绘画的方式，将所观察到的事物表现出来。
此次写生活动让我对水粉画有了更深入的了解，同时也提高了我的观察能力和绘画技巧。
以下是我对这次活动的感悟和体会。
首先，水粉的运用是我在这次写生中学到的最重要的技巧。
水粉是一种水溶性颜料，使用时需要与水混合，然后运用刷子或其他绘画工具，将颜料涂抹在画纸上。
与油画和水彩画不同，水粉画更注重色彩的透明感和层次感。
在写生中，我发现水粉的透明质地能够很好地还原物体的光影效果，使画作更加生动、立体。
同时，水粉的润色效果也很好，能够勾勒出事物的细节和纹理。
其次，写生是一项需要耐心和细致观察的活动。
在写生中，我需要认真观察静物的形状、颜色、光影等细节，并将其准确地表现在画布上。
只有通过仔细观察，才能捕捉到物体的本质特征，使画作更具有说服力。
而且，观察力的提高也能够帮助我在日常生活中更加敏锐地感知周围的事物，从而提高审美能力和艺术创作的灵感。
此外，写生也是一种对时间和空间的感知及表达方式。
在写生中，我可以通过选择和安排物体的位置和角度，来营造不同的空间感和氛围。
例如，如果我将物体放置在画面的前景，画面就会产生近大远小的视觉效果，形成一种立体感；而如果我将物体放置在画面的中央，画面就会显得稳定和平衡。
通过掌握这些表现方式，我能够更好地传达我对事物的理解和感受，使画作更具有艺术性。
最后，写生也需要发挥创造力和想象力。
虽然写生的目的是通过观察事物来表现事物，但艺术并非简单地复制现实。
在写生时，我经常在绘画过程中加入自己的想象和创造，使画作更具有表现力和审美价值。
我可以改变物体的颜色、形状或背景，通过这些改变来表现自己对物体的理解和感受。
通过写生的实践，我认识到艺术并不仅仅是模仿，而更是对现实的理解和创造。
总结来说，水粉静物照片写生是一种有趣且有挑战性的艺术实践活动。
通过这次写生，我不仅提高了自己的绘画技巧和观察力，还加深了对水粉画的了解。
高考水粉静物写生教案教案标题：高考水粉静物写生教案教学目标：1. 了解水粉静物写生的基本技法和表现手法。
2. 学习如何观察和描绘静物的形态、色彩和质感。
3. 提升学生的审美能力和艺术表达能力，培养他们的创造力和想象力。
4. 准备学生在高考中应对水粉静物写生题目。
教学准备：1. 静物摆设：选择具有丰富形态和色彩的静物，如水果、花朵、瓶子等。
2. 水粉颜料和画笔：准备适合水粉写生的颜料和画笔。
3. 画纸和画板：提供适合水粉写生的画纸和画板。
4. 教学素材：准备一些优秀的水粉静物写生作品供学生参考。
5. 教学辅助工具：准备投影仪或电脑，以便展示教学素材和示范过程。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些优秀的水粉静物写生作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论水粉静物写生的特点和意义，并与其他写生方式进行对比。
教学主体：步骤1：观察和分析静物1. 让学生观察所摆设的静物，注意形态、色彩和质感等方面的特点。
2. 引导学生用简洁的线条和形状描述静物的外形。
步骤2：色彩选择和调配1. 介绍水粉颜料的特点和使用方法。
2. 引导学生选择适合静物的颜色，并进行颜料的调配。
步骤3：示范和指导1. 展示水粉静物写生的示范过程，包括线条的勾勒、色彩的涂抹和层次的处理等。
2. 逐步指导学生进行实际操作，解答他们在过程中遇到的问题。
步骤4：学生实践1. 学生根据所摆设的静物进行水粉写生实践。
2. 教师在学生实践过程中巡视指导，提供个别帮助和建议。
总结与展示：1. 学生完成水粉静物写生后，进行作品展示和分享。
2. 引导学生对自己的作品进行评价和反思，讨论不同的创作风格和表现手法。
拓展活动：1. 给学生提供更多的水粉写生素材，鼓励他们进行更多的实践和创作。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多优秀的水粉静物写生作品，激发他们的艺术灵感和创造力。
评估方法：1. 学生完成的水粉静物写生作品。
2. 学生对自己作品的评价和反思。
教学内容：水粉静物写生的方法和步骤知识与技能：掌握基本的水粉静物作画步骤，并能了解简单的色彩对比知识，如冷暖对比规律、补色对比等，在技法上，尝试用树叶等材质压印画面局部。
过程与方法：能尽可能地概括,简洁,单纯,不拘泥于自然色.对自然色彩加以归纳和处理，对物体原有的色彩，作深入的观察、理解和掌握。
大胆对比.运用好色彩对比,画面便显得活泼生动,重点突出,非常醒目，能利用点、线、面元素，夸张变形的方法装饰画面。
情感态度与价值观：深入理解空间概念。
养成良好的整体意识。
教学准备：静物、水粉颜料、色卡纸、水粉笔、铅笔、水粉静物范画、水粉纸、水粉笔、铅笔、教学设计：一、导入：二、新课：（一）水粉静物写生的方法构图起稿：用铅笔打轮廓，画准相互间的比例关系，找出各个不同物体的结构、形体、透视关系。
然后用单色画出大的明暗部都咬表现出来，一般采用赭石、群青、普兰、熟褐等颜料。
xx色彩关系：要将复杂的色彩关系简略，一般可先画出主体物周围的背景色彩，然后再画出主体物的大色彩关系。
深入刻画：刻画时从某个重要的部位开始进行，要注意物体的明暗转折，要始终保持画面的黑暗对比。
逐渐丰富中间色调和亮部的细节，对投影和不同物体的暗部、反光要有深浅和虚实变化。
还要注意局部的细节刻画要服从整体的大色彩关系，要求用笔、用色准确，色彩层次要衔接自然，质感的表现也要充分。
调整统一：这一步从画面的黑白关系、形体结构关系、色彩的相互关系出发，该加强的地方要加强，该减弱的地方要减弱。
调整，实际上是对画面的进一步丰富、充实和统一，应在不破坏大色彩关系的前提下进行。
（二）水粉静物写生的步骤1.此组为文具类静物，梯形构图。
打完轮廓，用普兰加熟褐加清水，薄薄地画出简约的明暗关系。
再一次纠正形体结构及透视方面存在的问题，明确画面黑白灰大的布局以及各物体之间的明暗对比关系。
2.用大笔大块面画出背景和桌面的色彩关系，确定整幅画的色彩基调。
这张画背景和桌面的色彩关系特点是：竖面深，桌面淡；竖面暖，平面冷。
水粉画技法：静物写生静物画能够是创作性质的，也能够是习作性质的。
前者是创作的一种体裁，即通过静物的题材反映一定的主题思想。
如有一幅题为《战士的遗物》的静物创作，把阵亡战士在战争生活中使用过的，并留有战斗痕迹的遗物――钢盔、背包、水壶等组成静物，使观众看了后对于为国捐躯的年轻战士，产生了深切的怀念与崇敬的爱国主义情感。
作为水粉画基础学习的静物写生与创作不同，它是一个具有教学与研究意义的课题，主要是为了达到对水粉画性能的了解，对工具的熟练掌握和色彩规律的使用，它是一种以技法的训练为目的的教学活动。
静物写生的内容、进度与要求必须以拟订的教学计划为依据。
这是静物写生与静物创作在性质上的区别。
一如何组织静物(1)静物写生中，应特别重视的是设计与布置好写生的静物，这除依靠教师在这方面的经验和修养外，还必须要有充分齐全的道具、设备，包括造型完美、形状大小和色彩、质地不同的种种器物，以及色相、纯度、明度、冷暖、质地不同的大小衬布等等。
设计并布置好一组具有艺术构思的静物写生，必会激发学生的学习兴趣和热情，从而有利于获得更好的教学效果。
(2)摆设色彩写生静物，首先是确立主题，然后选择好符合主题要求的各种器物。
主题即一组静物的中心内容。
一组静物不可能包含太多太杂的内容，尤其不能把意义上没有什么联系，形式上不相协调的物品拼凑在一起。
内容与形式上的统一是组成写生静物的重要原则。
如果以农家生活相关的物品为主题的静物，选择瓜果蔬菜、农家的日用陶器、蓝花瓷盆和斗笠围裙等组成静物，能够产生质朴的田园风味和乡村情调；如果用牛奶面包、玻璃杯盆、刀叉餐具、酒杯瓶子和咖啡具等组成的静物，就会联想起西方人的饮食风貌。
两组不同的静物，所选用的器物内容，与不同主题是密切联系的。
如在前一组静物中放入咖啡具、刀叉，后一组静物中放入一个南瓜，就会牛头马嘴极不协调。
所以组合静物，先要明确主题，选用相关器物，再依协调的形式法则实行布局，使整体统一而具有美感。
职业高中水粉静物写生的教学方法引言水粉静物写生是一种常见的绘画教学方法，尤其在职业高中美术课程中得到广泛应用。
水粉静物写生能够帮助学生培养观察力、细致入微的表现能力以及色彩运用的技巧。
本文将探讨职业高中水粉静物写生的教学方法。
选择合适的静物在进行水粉静物写生之前，教师应该根据学生的年级和绘画能力，选择合适的静物进行教学。
静物可以包括水果、蔬菜、家居用品等，最好选择形状简单且具有一定光影效果的物品。
合适的静物能够更好地引导学生观察和绘画。
观察力的培养观察力是水粉静物写生的关键能力，学生需要通过观察静物的形状、颜色和质感等细节，准确地表现在纸上。
在教学中，可以通过以下方法培养学生的观察力：1.逐步观察：要求学生从整体到局部逐渐观察静物，注意其中的细节。
可以引导学生先观察整体形状，再观察细节部分，如光影、纹理等。
2.时间限制：设定一个限制时间，要求学生在规定时间内观察静物，并尽可能多地记住细节。
这样能够加强学生的观察能力和记忆能力。
3.对比比较：引导学生观察不同静物之间的差异和共同之处，比较它们的形状、颜色及光影效果等。
这样可以培养学生的对比和分析能力。
绘画技巧的讲解绘画技巧在水粉静物写生中起着重要的作用。
教师可以通过以下方法向学生讲解绘画技巧：1.线条与轮廓：讲解如何使用细腻的线条勾勒静物的形状和轮廓，使得静物更加立体。
2.色彩运用：讲解水粉的基本颜色和调配方法，指导学生如何正确运用色彩表现静物的颜色和光影效果。
3.质感表现：教授学生如何通过绘画技巧表现静物的质感，例如利用阴影和反射等手法表现出物体的纹理和光泽度。
实践演练在教学中，实践演练是非常重要的环节。
学生需要通过反复的绘画实践来提高他们的水粉静物写生技巧。
以下是一些实践方法：1.逐层绘画：引导学生逐层绘画，先完成整体形状的勾勒，然后再逐渐添加细节和色彩，最后加上光影效果。
2.集中练习：设计一些特定的练习题目，例如集中练习绘画不同形状的水果或蔬菜，或者练习表现某种特定的光影效果等。
水粉景物写生技法第一篇：水粉景物写生技法水粉景物写生技法要画好水粉静物写生，你首先应该注意的是培养自己的色彩感觉能力，因为只有感觉到的东西，才能被准确地表现出来，水粉静物写生也同样如此。
从美学角度来看，描绘静物是人们对日常生活物品审美需求的反映。
静物画题材非常富于绘画性，有着独立的艺术欣赏价值。
另一方面，它在绘画基础训练中又有十分独特的地位。
如果说素描是造型艺术的基础，那么色彩静物写生就可以被视为色彩训练最基本的手段，学生们可以在光色相对稳定的画室里，较长时间进行深入的写生练习，从容地观察各种光影现象和色彩关系，研究各种不同物体的固有色，在不同情况下的光源色、环境色中的变化。
还可以根据绘画者自身的要求和需要，任意选择对象并随意组合相应的静物内容和主题，从而组织出一个从造型到色彩都符合练习要4求的画面。
所以水粉静物写生常作为各类美术院校或专业入学考试（色彩科目）的主要内容，并被列为绘画基础课的主要训练内容之一。
既然是水粉静物写生，必不可少地还要结合技法的运用来谈。
事实上，水粉静物写生的技法有着相对的灵活性和多样性。
如上篇所谈到的，它既可以借鉴油画的塑造手段，又可依据水彩画的表现技法，还可以将两种方法兼容并用，这就形成了水粉画在表现色彩时所具有的优势。
它为人们理解和掌握色彩关系及其变化规律，提供了较为灵活和便利的条件。
水粉画又有其特殊的问题，如容易出现的脏、灰、粉、生等毛病，对初学者，甚至对有了一些作画经验的人，都是很难解决的。
产生这些现象的原因，有技法问题，同时也有观察方法的问题，然而主要问题多是由于作者对客观对象所产生的色彩现象缺乏一定的理解。
比如，把一块很漂亮的颜色，放到一幅和谐的色彩画中去，也可能会显得脏。
一块在这幅画中看起来似乎很暗很脏的颜色，放到另一幅画中却显得十分漂亮。
这个例子，稍有绘画经验的人都能有所体会，关键问题就在于需要我们要用色彩关系及其变化规律的原理去理解、分析和表现客观对象的色彩。
水粉静物写生教案
教学目标
1.掌握水粉的基本绘画技巧；
2.了解静物写生的构图、色彩和明暗处理方法；
3.培养学生的观察力和艺术鉴赏能力。
教学内容
1. 水粉绘画技巧
1.准备工作：选择合适的颜料和纸张，调制适量的颜料并湿润画纸；
2.晕染：将颜料均匀地涂在湿润的画纸上，并使用刷子或海绵进行晕染；
3.叠色：在上一层颜料未干的情况下，使用不同色彩进行叠色，创造柔
和渐变的效果；
4.按压：借助刷子或湿海绵，在干燥的颜料上进行按压，创造有纹理的
质感效果；
5.刮白：使用刮刀或刮石，将已经干燥的颜料刮出白色或深色的纹理。
2. 静物写生
1.构图：选择合适的静物和摆放方式，构造简洁而有趣的形式；
2.色彩：选择合适的颜色和色彩组合，展现静物的特征和氛围；
3.明暗：通过光影的变化，表现静物的体积和质感。
教学步骤
1. 初步讲解
老师向学生介绍水粉绘画和静物写生的基本知识和技巧，鼓励学生多观察、多
思考、多实践。
2. 示范演练
老师进行水粉绘画和静物写生的示范演练，学生跟随老师一起进行操作并模仿。
3. 个性实践
学生选择自己喜欢的静物和色彩，进行个性化的实践和尝试。
老师提供指导和
建议。
4. 评价展示
学生完成作品后，进行展示和评价。
老师可对学生的创意、色彩搭配、技巧运用等方面进行评价，帮助学生发现优点和不足。
教学效果
通过本次教学，学生能掌握水粉绘画和静物写生的基本技巧和想象力，增强了学生的艺术鉴赏能力和观察能力，培养了学生用艺术的眼光看待生活和表达自己的能力。
职业高中水粉静物写生的教学方法一、引言水粉画是一种以水为媒介、以粉末颜料或固体颜料为材料的绘画艺术形式，与传统的油画、水彩画相比，它具有独特的色彩效果和绘画风格。
在职业高中艺术教育中，水粉静物写生作为一种传统的绘画技法，被广泛应用于学生的创作实践中。
本文将探讨职业高中水粉静物写生的教学方法，旨在帮助教师更好地指导学生掌握这一技巧，提升学生的绘画能力。
二、教学目标1.了解水粉静物写生的基本知识，包括颜料的使用、水粉画的特点等；2.学会运用水粉画的各种技法，如干刷、湿刷、叠加等；3.能够准确观察静物对象的形态、颜色和光影，并能够用水粉画表现出来；4.培养学生的创造力和想象力，通过水粉静物写生作品表达个人情感和审美意识。
三、教学内容1.水粉静物写生的基本知识教师首先要向学生介绍水粉静物写生的概念和基本知识，包括水粉颜料的组成和分类、水粉画的特点和技法等。
通过讲解和示范，让学生对水粉画有一个初步的了解。
2.观察和构图观察是水粉静物写生的基础，学生需要通过观察物体的形态、颜色、纹理和光影等特征来准确表达。
教师可以组织学生进行静物观察练习，指导学生学会观察并捕捉静物的形象特征。
同时，通过教授构图的基本原理和方法，教师可以帮助学生合理安排画面的构成，掌握好比例和透视关系。
3.水粉画技法与实践干刷、湿刷、叠加是水粉画的基本技法，教师可以通过示范和实操让学生掌握这些技法。
例如，干刷可以用来表达物体的纹理和细节，湿刷可以用来表达物体的渐变和柔和的过渡，叠加则可以增强画面的层次感和丰富质感。
通过不断的练习和实践，学生可以逐渐掌握这些技法并加以运用。
4.形象的表达与创作在进行水粉静物写生时，学生需要通过准确的观察和绘画技巧来表达物体的形态、颜色和光影。
教师可以引导学生利用不同的颜色和质地来表达物体的特点，同时鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出个性化的水粉静物作品。
四、教学方法和组织形式1.示范教学法教师可以通过示范来展示水粉静物写生的整个过程，从观察、构图到绘画技巧的运用，让学生能够清楚地了解每个步骤的具体操作。
水粉静物的写生和创造关键点分析在水粉静物的写生和创造过程中，应熟练掌握水粉颜料的性能，注重色彩感性地发挥和表现，下面是搜集的一篇关于水粉静物写生关键点分析的论文范文，欢迎阅读借鉴。
水粉画是一种很受欢迎的画种，它是用水调和水粉颜料在画面上表现的绘画形式。
作画使用工具简单，价格低廉。
同时，水粉画颜色明快鲜艳，色彩浑厚凝重，便于表现，易于修改。
在绘画过程中可干湿结合，也可使用多种技法进行表现。
水粉静物是水粉画的初级阶段，它可以培养学生正确的色彩观察方法和色彩表现形式。
它不仅适合初学者学习，还是艺术设计专业造型基础必修课程。
同时，许多杰出的画家都是通过大量的水粉静物画练习才得以形成深厚的绘画基本功。
因此水粉静物作为一门基础课程，在艺术院校美术专业、室内设计专业、景观设计专业、工业设计、视觉传达专业及动画专业被广泛的开设。
水粉画是一门传统的绘画，它是解决造型问题最有效的手段之一。
水粉静物练习是色彩练习的基础，也是色彩教学的最基本形式，绘画是在二维的平面内表现出三维的视觉效果，古今中外很多杰出的绘画大师一生都致力于水粉静物画创造。
他们不把水粉静物作为一种简单的色彩练习，把它当做一种独立艺术种类去研究，赋予了静物深厚的情感，在静物创作过程中体现除了对生活的热爱与追求，在研究过程中体会出深刻的艺术价值。
他们的水粉静物画创作不仅有高超的技艺，更有无穷的艺术表现空间。
水粉静物练习过程中要赋予静物以情感，体现出其深层的艺术价值。
1、擅于观察，构思画面，意在笔先水粉静物写生重点是培养学生良好的构图能力和色彩感知能力，所以在写生过程中要至始至终地保持主动思考，仔细分析。
在动笔之前应该仔细观察静物，构思画面，意在笔先。
要注意取舍，反复推敲色彩，注意大的色彩关系的把握。
一般来说，色彩的第一印象特别重要，整个画面要服从于一个主色调，要抓大关系，敢于舍弃琐碎的色彩，有主有次。
2、打破对静物理性地分析，注重色彩感性地发挥和表现水粉静物画表现时容易陷入固定套路，如：先勾画形体，然后从暗部着手，铺大的色彩关系，在逐渐深入。
水粉静物写生教案教学目标1.了解水粉静物写生的基本知识和技法。
2.掌握水粉静物写生的步骤和方法。
3.培养学生对色彩、形状的观察和感知能力。
4.培养学生细心、耐心、持之以恒的艺术实践精神。
教学内容什么是水粉静物写生？水粉静物写生是指以静物为对象，通过水墨画、水粉画、水彩画等不同技法手段进行描绘。
水粉静物写生是一种注重色彩浓淡和明暗对比的综合表现形式。
如何进行水粉静物写生？水粉静物写生的步骤如下：步骤一：选择对象选择对象要有选择性，最好选一些具有丰富形态和明暗变化的静物。
要注意对选取的静物进行仔细的观察和感知，理解其特点和特征，才能进行精细的描绘。
步骤二：构图在一个适当的框架内描绘出静物的整体形状、结构以及比例，使其符合实际。
步骤三：描绘轮廓按照构图进行轮廓线的描绘，要按照静物的形态、结构、比例等等因素进行精细的描绘。
轮廓线的描绘可以使用铅笔或细毛笔进行。
步骤四：填充大色块按照静物的实际颜色进行填充，要注意不同部分的颜色、色相、明度不同，要进行适当的调和和渐变。
步骤五：渐变过渡在填充大色块后，需要进行适当的颜色渐变和明暗度变化，以达到更好的效果。
步骤六：修饰对画面的细节进行修饰，协调色彩，利用白色、水粉颜色等对画面进行调整。
教学方法教师引导式教师通过展示实际样品或者现场写生来引导学生进行水粉静物写生。
指导实践式教师要求学生进行实际水粉静物写生，通过实践掌握技法和方法。
教学评价通过观察学生作品，发现学生是否掌握了基本的水粉静物写生技法和方法；观察学生的色彩、构图、结构等方面是否符合基本的美学观念。
同时，跟学生讨论他们所画画面的表现力，鼓励他们进行自我评价和改进。
教学注意事项1.学生在进行静物写生时，应根据静物的实际颜色进行填充色块，不要随意更改颜色，以影响画面的真实性。
2.学生应该掌握画笔的用法，根据静物的实际情况选择合适的笔触大小和颜色，进行描绘。
3.在实践过程中，学生要有足够的耐心和毅力，用心完成每一个步骤，勿急功近利，图求速成。
水粉静物写生步骤详解静物写生是初学者训练造型能力、研究色彩规律、熟悉工作性能最有效的途径之一。
同时也是掌握水粉画颜料性能和研究水粉画技法最简捷的途径。
一、题材选择与静物组织水粉静物写生的题材非常丰富，日常生活中很多东西都可以作为静物写生的内容。
水粉静物常表现的内容有：水果、蔬菜、花卉、生活用具（日用陶瓷、玻璃器皿等）、文教具、雕塑、民间工艺品等等。
但应注意，取材自然的各种物象均要考虑其美感作用和生活气息，而不应不假思索，见什么画什么，这样的静物画即使技法高超，也丝毫不能给人以美感。
组织好一组理想的静物，是完成作品的重要前提，因此组合静物时要求画者从画面的变化、统一、构图、色彩等角度去反复比较和经营，以求得较理想的组织形式。
静物内容的组织和搭配要合乎生活常理，要使画面既有生活气息，又富于趣味性，使物象之间产生一定的联系。
例如水果就可以与花瓶、玻璃杯、瓷器等组合，蔬菜则可以与与鱼、鸡、酒具等组合，这样使它们之间既有联系又有对比，丰富和谐又富于变化，充满生活情趣，给人以美的感受。
二、作画步骤静物写生起稿一般要求先用铅笔或炭笔入手，这一步骤非常重要，起稿不仅是打轮廓，而且有构图的任务，动笔前应该在胸中酝酿成熟。
因此，要耐心地反复推敲物体之间的关系、大小比例、空间位置、形体结构等等。
起稿不仅是解决形的问题，而且是对画面整体性、空间关系、构图布局的全局把握，以便着色时始终保持画面的完整性。
起稿时对形的塑造要力求准确，画出大的体面关系，为下面的几个步骤大好基础。
形未起好就急于着色往往容易造成来回涂抹，甚至不堪收拾的后果。
对初学者来说，严格的起稿是画好作品的重要前提。
1、用色彩定形图片1这一步骤的主要目的是进一步完善物象的形体结构，使画面整体统一，层次分明。
其要求与铅笔稿略同，也可以在这一步画出物体主要的明暗关系，最好选用一种颜色定形，使画面保持统一，以便于下一步着色。
定形的色以由薄到厚为宜。
薄了便于修改，比较肯定的地方，色彩可以稍厚一些及明快一些。
水粉静物写生
一、教学时间：180分钟（讲授60分钟）
二、学生分析：
大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，而有基础的同学还有部分同学色彩变化欠微妙。
所以要结合具体静物分析色彩变化规律。
三、教学目标：
着重表现静物的空间感、立体感，结合具体静物分析色彩变化规律。
四、教学重点：
表现静物的空间感
五、教学难点：
分析色彩变化规律。
对色彩的认识不再停留在感性阶段。
六、教学准备：
教师准备：范画、演示教具。
学生准备：范画、水粉绘画工具。
七、教学过程：
1、通过作业讲评导入：
设疑提问：1、为什么一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富。
2、为什么有部分同学色彩变化欠微妙。
3、同学之间探讨、交流。
4、教师答疑、补充。
（空间感：1、静物前后距离未在明度、纯度、冷暖方面进行比较。
2、画面缺乏在光源、上下、左右空间的变化比较。
3、所有静物处理没有主次，面面俱到。
色彩变化：主要受环境色影响因素，1、光源的远近。
2、物体间的距离。
3、物体的质感差别。
）
2、同学们的写生由简单到复杂，水粉组合静物绘画方法与步骤。
1、整体观察：确定表现方式（顺光、半侧光、逆光）和构图（删减、添加、变化与统一、造势等）以及画面的主色调（冷暖、鲜灰等）
2、构图（生动、富于变化）
3、铺大调子。
（注意色相、明度、纯度、空间的变化）
4、细致刻画阶段。
（画关系阶段。
注意上下关系、左右关系、前后关系，静物间相互的色相、明度、纯度、距离等对比关系。
）
5、出示学生优秀作品,小结，针对讲课内容领略作品的魅力。
八、课后作业：
水粉静物组合写生。
1、注重空间感、色彩变化丰富（初学者）。
2、注重充分发挥色彩表现性，增强画面形式美感（有绘画经验者）。
九、作业展评：
采用学生自评、互评、老师评价的方式。
