医学研究生自主创新实验

实验 中依然是教师 占据主导地位 ， 学生相 对来说还是处 于一 个被动的地位 ， 对于培养学生 的科研创新性还远远不够 。
二、 自主 实 验 设 计 的 开展
Hale Waihona Puke 机 能实验教学作为基础 医学教育 的重要 组成部分 ， 在培
养 医学生 的实践 能力和 团队精 神 中发 挥 了重 要的作用 。但
［ 摘要 ］ 自主创新能力是 国家竞争力的核 心。如何适应 时代发展的 需要 ， 培养 高素质 医学创新人 才是 每 一位 医学教育者 面临的挑战 。回顾十年的 医学机 能实验 改革 ， 自主实验设计 的教 学模 式对 于培养 医学生 的创新 性思维， 提高其综合素质具有较 大的优 势， 但如何进 一步发挥 学生和教师的主观能动性 ， 尚有待进 一
础， 受到学生 广泛 的好评 。但 同时 我们也注 意到 ， 这些实 在 验的具体实施过程 中还存在一些问题 ， 需要我 们不断进行 总
结， 及时 调整 教学方案 ， 为深化机能实验教学 的研究 与改革 ， 培养学生 的创新能力和开阔的视野发挥 积极 的作用 。
一
、
综 合 性 实 验 的 开展
传 统的机能 实验教学强调 的是验证性实验 ， 是理论课教 学 内
容在实验室的再 现， 启发学 生的科研 思维 、 对 培养 其创 新能
力还远远不够 。为此 ， １９ 自 ９９年我校机 能实验 中心成立后 ， 我们进行了一系列机能实 验教学改革 ， 包括最初 的综合 性实 验、 随后 的 自主实验设计 以及新近设立的医学 动物实验设计
传统 的机能实验教学 以验证性实验为主 ， 主要 目的在 于 强化 与巩 固课堂理论知识 ， 往往 忽视 了对 学生创新能力 和综

时志斌
高宗强
葛蘅 郭永红 何谦
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所在单位 一附院
一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院 一附院
二附院
二附院
二附院 二附院 二附院
28 循环成纤维细胞促进难愈性溃疡愈合的临床应用研究
35
共表达PSA-CD40L融合蛋白/mhTNF-α 溶瘤腺病毒靶向治疗 前列腺癌的研究
36
Wnt信号通路中β -catenin调控在银屑病发病机制中的作 用
37
强脉冲光和非剥脱性嫩肤激光对小鼠皮肤生物生理特性、 组织形态及长期治疗过程中安全性的分析
38
基因重组低致敏性葎草花粉变应原的克隆、表达及免疫特 性分析
81 低维受限系统中链状生物大分子的构象研究
82
Hamilton体系下液氢涡轮泵转子系统非线性随机稳定性研 究
83 复杂外形欧拉方程的无网格局部Petrov－Galerkin方法
84
Ti/SiC三明治互穿型结构的三维预应力约束效应与抗弹性 能优化
85 高温热障涂层材料的力学特性及损伤机理研究
杨维娜
张莉
39
联合应用共刺激分子（B7.1和4-1BB）的抗白血病作用研 究
40
抑制细胞脂质代谢对人原发性肝癌细胞增殖的影响及其机 制研究
41
预冲击减轻SWL所致肾损伤对于下调晶体粘附相关分子的 影响
42
蜂房黄酮类化合物抑制VEGF/VEGFR及其介导的破骨细胞形 成的作用与机制
43
葎草花粉重组变应原pTSX的免疫治疗及致耐受树突状细胞 靶向治疗的研究

北航生医硕士培养方案一、页北航生医硕士培养方案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1生物医学工程领域的快速发展4.2北航在生物医学工程领域的优势与挑战4.3当前硕士培养方案的不足与需求5.项目目标5.1培养具有创新能力的生物医学工程人才5.2加强理论与实践结合的教育模式5.3提升学生的国际视野和跨学科能力6.教学计划与课程设置7.实践与科研训练8.国际合作与交流9.师资队伍建设10.质量评估与持续改进三、摘要本培养方案旨在针对生物医学工程领域的发展趋势，结合北京航空航天大学（北航）的优势与挑战，提出一套系统、全面的硕士培养方案。

方案注重理论与实践的结合，强调创新能力、国际视野和跨学科能力的培养，以满足未来生物医学工程领域对高层次人才的需求。

四、背景和现状分析4.1生物医学工程领域的快速发展随着科技的进步和医疗健康需求的增长，生物医学工程领域正经历快速发展。

这一领域融合了生物学、医学和工程学等多学科知识，对于提高医疗技术水平、促进健康产业发展具有重要意义。

4.2北航在生物医学工程领域的优势与挑战北航在航空航天和工程领域具有显著优势，近年来在生物医学工程领域也取得了一系列成果。

然而，面对日益激烈的国内外竞争，北航需要进一步提升在生物医学工程领域的教学和研究水平，培养更多高素质人才。

4.3当前硕士培养方案的不足与需求当前北航生物医学工程硕士培养方案在课程设置、实践环节和国际合作方面存在不足。

学生对于跨学科知识的掌握和实际操作能力有待加强，国际视野和交流能力也需要进一步提升。

五、项目目标5.1培养具有创新能力的生物医学工程人才通过优化课程设置，加强科研训练，培养学生具备扎实的理论基础和创新能力，能够在生物医学工程领域进行深入研究和技术创新。

5.2加强理论与实践结合的教育模式通过增加实验和实践课程，建立产学研结合的教学模式，使学生能够将理论知识应用于实际问题解决，提高实际操作能力。

5.3提升学生的国际视野和跨学科能力通过国际合作项目和交流机会，拓宽学生的国际视野，增强跨文化沟通能力。

新医科背景下医学院校研究生创新创业能力的积极培养和实践分析作者：费洪新林欣韦恒蒋鑫张茂祥来源：《现代职业教育》2024年第03期［摘要］研究生创新创业是高校必须开展的教育教学内容，研究生学习创新创业可以提高研究生的团队协作能力、社会适应能力、独自创新发展能力等，以此尽快适应社会发展。

主要介绍了高校新医科建设与研究生创新创业的基本关系，更新培养研究生创新思维模式，加强研究生创新创业融入医学专业教育，强调专业实践的综合体验效果，重视师生高度融合内化知识体系，建立高校平台接轨社会平台模块，关注思政引领的制度创新机制，构建新型创新创业教育的研究生课程体系等，最终培养出适应新医科快速发展的高校创新创业优秀人才。

［关键词］医学院校；新医科建设；医学专业教育；创新创业培养；高校平台接轨［中图分类号］ G643 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2024）03-0０69-04新医科快速發展是国家经济快速发展的基本需求[1-2]，要求新时代研究生逐渐适应新医疗、新疾病的发展方向，这就要求进行系统化的医学改革实践，培养具有创新精神、勇于创业的新时代弄潮儿。

高校重视培养研究生的创新创业能力，这是新医科的首要能力要求，符合医学院校新医科内涵发展的基本要求，是培养优秀人才的基本方式。

某高校是一所祖国边陲重视医学教育的本科院校，每年培养数百名研究生顺利毕业，尤为重视研究生创新创业教育体系的积极构建，以此培养符合新医科基本要求的创新创业人才。

一、高校新医科建设与研究生创新创业的基本关系新医科指出，强调思想上坚持立德树人，加强理论学习、实践育人，重视学科交叉融合，培养多元化、创新型的高端医学人才[3-4]。

新医科是高校进行系统化改革的新背景，核心理念是提高国家医学人才质量，而创新是提高医学人才的核心动力，创业是形成新医疗的基础支柱，所以创新创业有助于新医科快速发展，高校新医科建设与研究生创新创业密不可分。

重视新医科建设，需要应对未来复杂的医疗环境，需要医学类研究生不断适应新时代医疗环境的新变化，不断更新医疗知识体系，不断积极夯实新疾病的基础内容，利用创新创业及时解决新问题。