七年级上册生物期末考试知识点考点大全(20201226114315)

第一单元生物和生物圈1、生物生存所需要的基本条件营养物质、阳光、水和适宜的温度2、*影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活的其他生物。

如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、*生态系统的组成植物——生产者生物动物——消费者细菌、真菌——分解者非生物：空气、阳光、水等4、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

5、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

6、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

7、*多种多样的生态系统种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；农田生态系统——农田。

8、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。

如：①从非生物因素来说。

阳光普照所有的生产者②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的③从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

9、*生物圈是最大的生态系统第二单元生物和细胞10、*显微镜的基本结构和使用一，取镜二、对光(通过目镜，可以看到白亮的视野)三、观察1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

2．先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

3．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

七年级生物上册期末复习知识点一、选择题1．电影《中国机长》原型人物，川航机长刘传健临危不惧，沉着应对，成功处置万米高空飞机驾驶舱，挡风玻璃爆裂脱落陷阱，确保了机上119名旅客生命安全，他的事迹启示①我们要用责任和勇敢书写自己的生命价值②每个人的生命都是独特、不可替代的③高空险情是创造生命价值的必要条件④心系他人生命便会从平凡中闪耀出伟大A．①②B．①③C．②③D．①④2．“孝心美德少年”邓天芦，从三岁起开始学习照顾生活不能自理的妈妈。

多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。

他的事变表明A．孝敬父母就是在生活上照顾父母B．孝敬父母要在物质上赡养父母C．孝敬父母是中华民族的传统美德D．孝敬父母只是公民的道德义务3．“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献一辈子总操心就问个平平安安。

”一曲《常回家看看》唱出了父母饱含热泪的呼唤，也唱出了奔波在外的儿女挂在心头的期盼。

下列对家说法正确的是（）①家只是由婚姻关系结合成的亲属生活组织②家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾③家是代代相传，是血脉相连的生活共同体④家可以是一所房子或某个地域的共同称呼A．①②B．①③C．②③D．②④4．下列选项中，对下图所示情况认识正确的是（）①我们与父母在心智等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免②有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己去努力③互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，通过互动沟通来解决冲突④家庭矛盾的存在具有必然性和不可调和性，要双方回避矛盾A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．2019年12月14日，川煤集团杉木树煤矿发生透水事故，现场应急救援指挥部共调集救援队伍13支251人，争分夺秒、克服困难，88个小时后13名失联矿工全部升井。

这说明（）A．生命都是大自然的奇迹，是不可逆的B．人类生命最具智慧，能战胜所有困难C．生命都是宝贵的，生命价值高于一切D．要把应对安全问题放在各项工作首位6．《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示，我国青少年儿童睡眠状况评分为67.14分，普遍存在睡得晚、睡得少、睡眠质量不高等问题。

七年级生物上册期末知识点生物是一门自然科学，主要研究生命现象和生命过程，包括生物的起源、进化、生长发育、生命活动以及与环境的关系等。

生物学的发展，推动了人类对生命科学的认识和探索，同时也带来了科学技术的进步和改善人类生活的重大影响。

在七年级生物上册中，我们学习了许多重要的生物知识点，下面将对这些知识点进行简单介绍。

1.细胞和组织生物体最基本的组成单位是细胞，细胞有许多种，比如动物细胞和植物细胞。

我们学习了细胞的基本结构和功能。

组织是由相同类型的细胞按照特定形态和功能有序排列而形成的结构，我们也学习了常见的组织类型，比如细胞、组织和器官之间的关系等。

2.遗传和基因遗传是生物学的重要分支，主要研究遗传传递和性状的变异。

我们学习了遗传的基本规律和遗传物质的组成，主要是DNA。

基因是遗传物质中控制性状遗传的基本单位，我们学习了基因的结构、功能和突变等知识点。

3.生物进化生物进化是生物学重要的研究内容，我们学习了进化的概念、特征、原因、证据等。

知道了自然选择是进化的基本机制，学习了适者生存和优胜劣汰的原理，同时我们还了解了人类的进化史和早期人类的特征。

4.生态系统和环境保护生态学研究生物与环境的关系，我们学习了生态系统的基本概念和类型，了解了生物与环境之间的相互作用关系。

同时我们还学习了人类活动和环境保护问题，掌握了环境污染的分类和防治方法。

5.人体健康人体健康是我们生活中非常重要的一个方面，我们学习了健康的概念和重要性，了解了常见疾病的预防和治疗方法。

通过了解普及人体结构和功能，加强了我们对身体健康的关注和维护。

6.遗传工程和生物技术遗传工程和生物技术是现代生物学的前沿科技，我们学习了这些技术的原理、应用和影响。

通过学习，我们对科学技术有了更深入的了解，也看到了科技创新促进社会进步的巨大力量。

7.植物和动物我们还学习了许多植物和动物类的知识。

从植物和动物的分类、特征和习性方面来了解它们的基本特征和多样性，有助于我们对自然的认识和保护。

七年级上册生物期末考试知识点考点大全七年级上册期末考试复固学案第一单元：认识生命1、生物具有的共同特征：1）新陈代谢：出汗、呼出气体、排尿，植物落叶。

新陈代谢是生物最基本特征。

．．．．2）应激性：生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

3）生物能生长和繁殖。

补充注意：除病毒外，生物都是由细胞构成的，都能呼吸2、生物学的发展与生物学家XXX--------生物分类学XXX------------生物进化论XXX--------血液循环沃森、XXX--——-DNA分子双螺旋结构3、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。

，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

4、生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

6、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等（判断对生物影响的主要因素)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系；稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系；蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。

7、科学探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的糊口吗？2）作出假设：假设光会影响鼠妇的生活。

3）制订打算：实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探讨实验中的唯一变量。

其他前提都相同。

4）实施打算：完成实验。

5）得出结论：鼠妇喜黑暗的环境。

实验原则：对照实验（增强说服力），多次重复实验（增加准确性）6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应（1）荒漠中的骆驼，尿液非常少（2）骆驼刺公开根比地上部分长很多（3）寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（4）旗形树等。

2）生物对环境的影响举例：（1）蚯蚓可以疏松土壤，粪便增加土壤的肥力；（2）大树底下好乘凉。

（3）沙地动物防风固沙等。

8、生态系统的概念和组成地球上最大的生态系统是生物圈。

部编人教版七年级生物上册期末必考知识点(全册)最新部编人教版七年级生物上册期末必考知识点（全册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养。

如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养（2）生物能进行呼吸。

如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物。

如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物（4）生物能对外界刺激做出反应。

如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。

（5）生物能生长和繁殖。

如：种子萌发；鳄产卵；虎、狼产子（6）生物都具有遗传和变异的特性。

如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的2、调查是科学探究常用的方法之一。

分为全面调查和抽样调查。

第二章了解生物圈1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：非生物因素（光、温、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）2、非生物因素对生物的影响：高山上不同动物的垂直漫衍说明的温度对动物漫衍的影响；戈壁上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了水对动物漫衍的影响；“人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响3、生物因素对生物的影响是经由过程生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。

七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争取阳光、养料和水分是竞争关系。

4、生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的戈壁；海豹的皮下脂肪很厚适应冰冷的环境等。

5、生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”表现生物影响环境6、生态体系是指在一定的空间规模内，生物与环境所形成的同一的团体。

一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看成一个生态体系。

7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

因最部编人教版七年级生物上册期末必考学问点梳理第一单元 生物和生物圈一、生物的特征〔生物与非生物的区分〕养分 呼吸 排出废物 对外界刺激作出反响 生长和生殖 遗传和变异 除病毒外，都是由细胞构成。

二、了解生物圈。

生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。

生 非生物因素 态列举〔举例说出〕水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

素 生物因素生物在适应环境的同时，也影响和转变着环境。

★举例说明生物与生物、生物与环境之间有亲热的联系。

生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

生产者：植物消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物局部：阳光、空气、水等。

生 态 食物链和食物网。

在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状 系 构造，称为食物链。

一个生态系统中的多条食物链彼此穿插连接，形成食物网。

统物质和能量沿着食物链和食物网流淌。

生态系统具有肯定的自动调整力量，但是这种力量是有限的。

生物圈是最大的生态系统，是全部生物的共同家园。

生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。

海平面上下 10 千米内的范围。

保护生物圈的重要性：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园。

如有毒物质随食物链的积存。

★探究的一般过程：（1） 提出问题：能觉察并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。

（2） 作出假设：应用已有学问，对问题的答案作出可能的设想。

（3） 制定打算：拟订探究打算；列出所需要的材料与用具；设计比照试验，把握单一变量，重复屡次试验。

（4） 实施打算：收集牢靠的证据、数据，并能评价证据、数据的牢靠性。

生物局部★生态系统的组成细 构 （5） 得出结论：用多种方式来描述现象，分析和推断证据、数据，得出结论。

（6） 表达和沟通其次单元 第一章 细胞是生命活动的根本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的根本构造和作用：能指出 1.目镜 2. 镜筒 3. 转换器 〔转换物镜〕4. 物镜 5. 载物台 6. 镜臂 7.光圈〔调整光线亮度〕 8.压片夹 9.反光镜 10.镜座 11.粗准焦螺旋〔调整图象清楚度〕 12.细准焦螺旋〔调整图象清楚度〕★2、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观看；使用后整理 复原。

七年级生物上册知识点汇总第一单元生物和细胞一认识生物：1、观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助工具。

*2.生物具有的共同特征：①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物的生活需要营养。

植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。

③生物能进行呼吸。

④生物能对外界刺激做出反应。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长、发育和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异的特性。

⑦生物能排出体内产生的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

二认识细胞：学习使用显微镜* 3.主要结构：目镜、物镜：起放大像的作用；粗（细）准焦螺旋：调焦作用，使物像清晰；转换器：更换物镜；光圈：调节进入镜筒光线的量；反光镜：将光线反射到镜筒内。

*4.使用步骤：一取二放三安镜，四转低镜五对光，六上玻片七降筒，八升镜筒细观察，（看完低倍转高倍），九退整理十归箱。

5.注意事项：*四先四后：先低（倍镜）后高，先大（光圈）后小，先粗（准焦螺旋）后细,先降(镜筒)后升*①对光成功的标志：通过目镜看到白亮的圆形视野。

光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜（这些结构成一条直线）。

②光线阴暗时：选择凹面镜和遮光器上的大光圈；光线明亮时：选择平面镜和小光圈。

③顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要侧面看着物镜（目的是防止物镜与玻片碰撞）；镜筒上升时，眼睛注视目镜。

为使物像更清晰，应调节细准焦螺旋。

④用一只眼观察，另一只眼睁开便于画图。

*⑤看到的物像是倒像。

显微镜放大倍数＝目镜与物镜放大倍数的乘积。

放大倍数越大，看到的视野范围越小，细胞数目越少，体积越大，亮度越暗；反之，放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，体积越小，亮度越暗越亮；*⑥为了使成像在视野中心应朝物像所在方向移动玻片。

⑦目镜：没有螺纹，目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢(最基本特征)3、生物圈是地球上最大的生态系统。

4、生态因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。

如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。

6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈(分类学之父)，达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。

9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量(由外到内)是生命活动的主要场所。

11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。

12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。

13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。

叶绿体能进行光合作用，制造有机物。

15、液泡内有细胞液。

16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。

17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡(注意叶绿体和液泡的写法)19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。

20、植物光合作用进行能量转换的场所：叶绿体。

21、液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分(如糖和色素，果汁就是一种细胞液)22、动物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。

23、植物细胞分裂的过程：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。

24、细胞分裂的特点：细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。

七年级生物上册期末复习知识点一、选择题1．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。

我有一个幸福的家！这段初中生的话语说明了A．现代家庭的氛围越来越平等、民主B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D．父母的家庭教育可以取代学校教育2．青少年要使自己的青春更美好，就应该①树立远大的人生目标②珍惜美好的青春时光③努力充实完善自己④从现在做起，从小事做起A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．网络信息时代，互联网好像无所不能，我们既可以在网上搜集学习资料，查找学习信息，也可以在网络这个虚拟的时空中与人交往。

关于网上交往，我们应该认识到①网上交往，开辟了人际交往的新通道②网上交往，要学会理性辨别，慎重选择③网上交往，要有一定的自我保护意识④虚拟的网上交往，容易触摸到生活中的真实A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。

小勇要改变这种状况，应该A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力D．专心学习，不参加学校组织的任何活动5．在学校生活中，学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。

在这样的情境下，我们正确的对待方式是①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚③谅解老师，老师也可能误解学生④当面和老师把事情争辩清楚A．①②B．①②③C．②③D．①②③④6．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。

初一上册生物期末复习知识点归纳
初一上册生物期末复习知识点归纳
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面店铺为大家整理了最新初一上册生物期末复习知识点归纳：生物的特征，欢迎大家参考阅读!
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的.废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?
机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物
以上就是为大家整理的最新初一上册生物期末复习知识点归纳：生物的特征，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。