第八章想象、思维案例

联想与想象发散性思维训练教案第一章：联想与想象发散性思维概述1.1 联想与想象发散性思维的定义1.2 联想与想象发散性思维的重要性1.3 联想与想象发散性思维的培养方法第二章：词语联想训练2.1 词语联想的概念与作用2.2 词语联想的技巧与方法2.3 词语联想训练的实践操作第三章：图像联想训练3.1 图像联想的概念与作用3.2 图像联想的技巧与方法3.3 图像联想训练的实践操作第四章：故事情节联想训练4.1 故事情节联想的概念与作用4.2 故事情节联想的技巧与方法4.3 故事情节联想训练的实践操作第五章：想象发散性思维训练5.1 想象发散性思维的概念与作用5.2 想象发散性思维的技巧与方法5.3 想象发散性思维训练的实践操作第六章：类比联想训练6.1 类比联想的概念与作用6.2 类比联想的技巧与方法6.3 类比联想训练的实践操作第七章：想象创意训练7.1 想象创意的概念与作用7.2 想象创意的技巧与方法7.3 想象创意训练的实践操作第八章：思维导图训练8.1 思维导图的概念与作用8.2 思维导图的制作技巧与方法8.3 思维导图训练的实践操作第九章：实际应用案例分析9.1 联想与想象发散性思维在各个领域的应用9.2 具体案例分析与讨论9.3 实践练习与反思10.2 联想与想象发散性思维训练的拓展活动10.3 学生作品展示与评价重点和难点解析一、联想与想象发散性思维概述补充说明：详细解释联想与想象发散性思维的概念，强调其在创造性思维中的核心地位，并探讨其在个人成长和社会进步中的作用。

二、词语联想训练补充说明：提供多种词语联想的具体练习，如自由联想、分类联想、逆向联想等，并指导学生如何通过日常积累和思维训练提高联想能力。

三、图像联想训练补充说明：介绍如何通过观察图像的细节、色彩、形状等元素进行联想，并指导学生如何将图像联想应用于艺术创作和设计思维中。

四、故事情节联想训练补充说明：通过案例分析，展示如何从简单的情节出发，展开丰富的联想，并指导学生如何将故事情节联想应用于文学创作和叙事表达中。

四年级上期思维训练教案一、第一章：观察力训练1. 教学目标：培养学生观察细节、发现规律的能力，提高学生的观察力。

2. 教学内容：通过图片、事物、现象等多种形式，训练学生观察力。

3. 教学方法：采用问题引导、小组讨论、个别指导等方式进行。

4. 教学步骤：（1）展示一组图片，让学生观察并说出图片中的共同点。

（2）提供一组事物，让学生观察并发现它们之间的联系。

（3）描述一个现象，让学生观察并解释原因。

（4）学生展示观察成果，教师进行评价和指导。

二、第二章：记忆力训练1. 教学目标：提高学生记忆力，培养学生记住重要信息的能力。

2. 教学内容：通过故事、图片、词语等多种形式，训练学生记忆力。

3. 教学方法：采用联想、记忆术、复述等方式进行。

4. 教学步骤：（1）讲述一个故事，让学生复述故事内容。

（2）展示一组图片，让学生记住图片中的物品。

（3）提供一组词语，让学生记住并能够正确运用。

（4）学生展示记忆力成果，教师进行评价和指导。

三、第三章：思维逻辑训练1. 教学目标：培养学生的思维逻辑能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2. 教学内容：通过问题解决、推理、归纳等多种形式，训练学生思维逻辑。

3. 教学方法：采用问题引导、讨论、案例分析等方式进行。

4. 教学步骤：（1）提出一个问题，让学生进行分析并给出答案。

（2）提供一个案例，让学生进行推理和判断。

（3）让学生进行小组讨论，共同解决一个问题。

（4）学生展示思维逻辑成果，教师进行评价和指导。

四、第四章：创造力训练1. 教学目标：培养学生创造力，提高学生创新思维的能力。

2. 教学内容：通过绘画、手工制作、创意写作等多种形式，训练学生创造力。

3. 教学方法：采用启发式教学、分组合作、个别指导等方式进行。

4. 教学步骤：（1）提供一个主题，让学生进行绘画创作。

（2）提供一个材料，让学生进行手工制作。

（3）提供一个情境，让学生进行创意写作。

（4）学生展示创造力成果，教师进行评价和指导。

一百个思维故事案例1. 想象力的力量想象力是我们大脑的一种非常重要的能力。

通过想象力，我们能够创造出美妙的艺术作品、发明创新的科技产品，甚至能够开拓未来的可能性。

想象力的力量是无穷的，它可以让我们看到未来的可能性，激发我们的创造力和创新能力。

2. 长者的智慧有一位长者，他年过八旬，但他的智慧却像年轻人一样充盈。

他告诉我们，智慧是一种积累，是通过长期的学习和经验积累而得到的。

他的经历和见识让他能够以一种独特的视角看待问题，找到解决问题的办法。

长者的智慧是我们应该尊重和学习的。

3. 小草的力量有一株小草，它生长在一块石头的裂缝中。

虽然环境恶劣，但小草却坚持不懈地生长着。

它的生命力让人惊叹，它的坚持让人敬佩。

小草的力量告诉我们，无论面对多大的困难，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。

4. 美丽的微笑有一位女孩，她从小就面临着身体的残疾，但她总是带着灿烂的微笑面对生活。

她的微笑是如此美丽，它让人感受到了生活的美好和幸福。

女孩的微笑告诉我们，无论面对什么困难，只要保持积极的心态，就能够找到生活的乐趣和快乐。

5. 勇敢面对挑战有一位年轻人，他从小就生活在贫困的环境中。

但他没有放弃，他努力学习，不断克服困难，最终成功地改变了自己的命运。

他的故事告诉我们，勇敢面对挑战，不轻易放弃，是取得成功的关键。

6. 团队的力量有一支足球队，他们个个都是优秀的球员，但他们没有团队合作精神，总是各自为战，结果一直没有取得好成绩。

后来，他们意识到团队的力量是无穷的，只有通过团队合作，才能够取得真正的成功。

团队的力量告诉我们，只有团结合作，才能够取得更大的成就。

7. 激励自己有一位运动员，他曾经是一位优秀的选手，但因为一次受伤，他失去了信心。

他感到自己再也无法回到巅峰。

但他没有放弃，他通过不断努力，激励自己，最终重回巅峰。

他的经历告诉我们，只有激励自己，才能够战胜困难，取得成功。

8. 爱的力量有一位妇女，她面临着家庭的困难和压力，但她总是用爱心和耐心对待家人。

1. 引言写作思维训练是提高学生写作水平的重要途径，而放飞想象的翅膀则是其中关键的一环。

本篇文章将通过教学案例的方式，深入探讨如何通过写作思维训练来放飞学生的想象力，从而帮助他们写出富有创意和个性的作文。

2. 教学目标与内容本次教学的主要目标是通过写作思维训练，激发学生的想象力，提高其创意和表达能力。

在教学内容方面，将结合具体的写作练习，引导学生从不同的角度去思考问题，唤起他们内心深处的感受和想法。

3. 教学过程3.1 创设情境在教学开始前，教师可以通过音频、视频、图片等方式，创设一个充满想象空间的情境，比如一幅神秘的画作、一个未解之谜的故事片段等，引导学生投入到充满想象力的氛围中。

3.2 启发思维通过提出开放性的问题或命题，引导学生展开思维，比如“如果我有超能力，我会选择什么样的能力？”“如果时光倒流，我会选择回到哪个时刻？”等等，让学生自由发挥想象力，勇敢表达自己的想法。

3.3 利用外部资源教师可以提供一些与主题相关的文学作品、诗歌或影视作品等，让学生欣赏并借鉴其中的创意和想象力，激发他们对写作的兴趣。

3.4 引导表达在学生进行写作练习时，教师可以给予及时的反馈和引导，帮助他们更准确、生动地表达自己的想法，保持作品中想象力和创意的连贯性和深度。

4. 教学反思与总结通过以上的教学过程，学生在这堂课上不仅得到了写作思维的训练，更重要的是锻炼了自己的想象力和创造力。

在未来的写作中，他们可以更加自信地展现自己独特的想法和见解，为作品增添更多的灵动和魅力。

5. 我的观点与理解在写作思维训练中，放飞想象的翅膀是至关重要的。

通过教学案例的实践，我深切地感受到了学生们想象力的无限可能性，也进一步坚定了我在写作教学中注重培养学生创造力和个性表达的信念。

6. 总结通过本次教学案例的实践，我们不仅帮助学生提高了写作水平，更重要的是激发了他们对写作的热爱和探索欲。

写作思维训练，就如同给学生们装上了一双可以自由飞翔的翅膀，让他们可以在想象的天空中尽情飞翔，创造出属于自己的精彩世界。

两位数加减两位数（不进位不退位）—苏教版一下数学新教材教案1让学生经历笔算两位数加减两位数计算方法的过程，理解笔算时数位对齐，从个位算 起的算理，并学会正确计算。

2、在解决问题的过程中体验数学与生活的关系，进一步发展解决问题的策略，增强运用数学数学的意识。

教学重难点：初步掌握笔算加、减法的方法，明确相同的数位要对齐，并能正确列式计算。

教学过程和个位上的数相加减，十位上的数要和十位上的数相加减。

二、 新授1、出示例题的插图，请学生观察，指名说说图意。

（1）提问：要求“两辆车上一共坐了多少人 ？”应怎样列式呢?（板书： 43+31） （2）怎样计算呢？我们先用小棒加加看。

学生摆：第一行摆4捆3根，第二行摆3捆1根。

指 名一名学生演示摆小棒。

提问：你是怎样摆的?（捆对捆，课题两位数加减两位数（不进位不退位） 目的要求 重点难点 教学具实验课件、 计数器、小棒。

一、复习算: 50+30 43+150-30计算过程。

么要40-10 43+10 43-10 请学生口算时说说每题的 43-1 提问：43+1时为什么要3与1相加?43-10时为什 指出：在进行加减法计算时，个位上的数要教学随笔根对根）为什么要这样摆？教学过程教学随笔教学过程教学随笔⑶根据摆的小棒提问：1根要加在哪里？是几根？4捆要加在哪里？是几捆？就是几十？43加31 一共是多少？(4)也可以用计数器说明算理。

(5)介绍：我们可以按加小棒、拨算珠的过程列出竖式笔算。

因为3根要和1根相加，4捆要和3捆相加，所以写竖式时，要注意个位和个位对齐，十位和十位对齐。

提问：列竖式要怎样列？为什么个位要和个位对齐，十位要和十位对齐？(6)说明：计算时，要从个位加起，3根小棒和1棍小棒合起来是4根小棒，竖式中个位上3加I等于几?6表示几个几？应写在什么数位上? 4捆加3捆是7捆，竖式中十位上4加3得几？表示示7个几？应写在什么数上？43加31等于74,在横式等号后写74。

想象思维例子【篇一：想象思维例子】有关于想象思维的案例1在战国时期，赵国有一个非常喜欢吹牛的方士，远近闻名，四周无人不晓。

一天，有个人故意当着众人的面出方士的洋相，于是，他问起方士高寿多少，只见这个方士又借机大吹大擂起来。

他说：记得我在小时候去看过伏羲画八卦，而且吓得差点瘫死过去，幸亏伏羲用*药救活了我。

后来天崩地裂，天柱折断，天往西北倒，地下的南面积水数丈深，我幸亏在中间，没有被天砸倒，也没有被大洪水淹死，所以到现在还安然无恙。

后来在女娲补天的时候，我还去帮忙递过小砖块和小石子呢!还有，大禹治水经过我家门口时，我曾经用酒慰劳过他;姜太公，经常去喂我的黄鹤;穆天子在瑶池请西王母时，我坐在首席上，由于多喝了几杯，因此就醉倒起不来了，又幸亏两个俏丫头扶我回家，后来我一直醉着，到现在也没有清醒过来，记不清现在是哪一年了，所以也说不清现在是多少岁。

好一个吹牛的方士!根本不存在的事买，居然被他说得活灵活现。

他实质上就是运用了想象。

有关于想象思维的案例2 有个商人在外做生意。

他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银子和一封家书给妻子。

同乡在路上打开信一看，原来只是一幅画，上面画着一棵大树，树上有8只八哥。

四只斑鸠。

同乡大喜：信上没写多少银子，我留下50两，她也不知。

同乡将书信和银子交给商人妻子以后，说：你丈夫捎给你50两银子和一封家书，你收下吧! 商人妻子拆信看过后说：我丈夫让你捎带100两银子，怎么成了50两? 那同乡见被识破，忙道：我是想试试弟媳聪明不聪明。

忙把那50两银子送给了商人的妻子。

商人妻子怎么知道是100两银子的呢?原来那幅画上写的意思是：8只八哥是八八六两四,只斑鸠是四九三十六，合起来是100，所以商人妻子知道是100两银子。

商人写信不用文字而用图画，商人妻子读信不是认字而是解画，他们两人使用的思维法就是再造想象思维法。

有关于想象思维的案例3 相对论的诞生爱因斯坦相对论的诞生是赋予它生命。

第八章表象和想象【学习目标】 (2)【学习建议】 (2)【学习重点】 (2)【关键词】 (2)第一节表象 (4)一、表象及其特征 (4)二、表象的种类 (5)第二节表象理论 (7)一、表象理论及其研究 (7)第三节想象 (8)一、想象概述 (8)二、想象的种类 (9)第四节想象规律的应用 (11)一、在教学活动过程中发展学生的再造性想象 (11)二、在教学活动过程中培养学生的创造性想象 (11)【学习目标】了解和掌握表象、表象特征、想象、想象种类的基本概念和表象理论、想象的基本规律，了解表象的信息加工过程。

能够运用表象的基本原理和想象的心理品质，分析和解决有关表象和想象的实际问题。

【学习建议】理解和掌握表象和想象的定义、表象的分类、想象的种类、表象的表征过程、想象的基本特征，以及表象的信息加工过程和想象规律在教育领域中的重要意义和作用。

【学习重点】1.人脑对感知过的事物形象的反映，是人脑中以形象的形式对客观事物进行操作和加工的过程。

2.表象是感知决痕迹经信息加工后再作用的产物，它既是客观事物在人脑中的表征形式，也是知识表征的形式之一；既可以存储，也可以被加工和编码。

表象具有直观性和概括性。

3.根据不同标准，可以将表象分为不同种类。

根据表象形成时占主导的感觉通道不同，把表象分为视觉表象、听觉表象、动觉表象、嗅觉表象、味觉表象和触觉表象；根据表象形成的概括程度，把表象分为个别表象和一般表象；根据表象的创造性分，把表象分为记忆表象和想象表象。

4.表象是信息编码和表征的主要形式，在人的心理活动中具有独特作用。

主要的表象理论有基本表象理论和双重编码理论。

基本表象理论通过心理旋转来说明表象的信息加工过程。

双重编码理论认为，在人脑中同时存在着两种信息编码和存储系统。

5.想象是人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动。

想象最突出的特征是形象性和新颖性，其功能有预见、补充和代替。

想象思维的商业案例商业案例1：零售业的创新随着线上购物的兴起，传统的零售业面临着巨大的挑战。

一家零售商公司决定通过创新来应对这一挑战。

他们开发了一款基于人工智能技术的购物助手，可以根据消费者的喜好和购买历史，推荐最适合他们的商品。

这个购物助手还可以与消费者进行实时对话，解答疑问，并提供个性化的购物建议。

通过这个创新，该零售商成功地吸引了更多的消费者，提升了销售额。

商业案例2：物流行业的革命一家物流公司为了提高效率和降低成本，引入了无人机和无人车技术。

他们利用无人机进行快递配送，可以更快速地将包裹送达目的地。

同时，他们还使用无人车进行货物的运输，减少了人力成本和交通事故的风险。

这项创新大大提高了物流效率，使公司在竞争激烈的市场中脱颖而出。

商业案例3：餐饮业的智能化一家餐饮连锁企业引入了智能点餐系统。

顾客可以通过手机App或触摸屏幕自助点餐，避免了传统的人工点餐环节，提高了点餐的效率和准确性。

此外，该系统还可以根据顾客的个人喜好和饮食偏好提供推荐菜品，提升了顾客的满意度和消费体验。

商业案例4：教育行业的创新一家教育公司开发了一款在线学习平台，提供各种学科的在线课程。

学生可以根据自己的学习进度和需求，自主选择课程和学习方式。

平台还提供了在线作业和测验，让学生可以随时检查自己的学习成果。

通过这个创新，学生们可以更加方便地获取知识，并提升自己的学习效果。

商业案例5：金融行业的数字化转型一家银行决定进行数字化转型，提供更便捷的金融服务。

他们开发了一款移动银行App，顾客可以通过手机进行各种金融操作，如转账、支付、理财等。

同时，他们还引入了人脸识别和指纹识别技术，增强了用户的账户安全性。

这项创新使该银行更好地满足了顾客的需求，提高了客户满意度。

商业案例6：医疗行业的智能化一家医疗机构引入了人工智能技术，提供智能诊断和医疗咨询服务。

患者可以通过手机App预约医生，进行在线咨询和获取医疗建议。

医生可以通过智能诊断系统，快速准确地诊断疾病，并提供个性化的治疗方案。