沁园春雪练习题课件

3.试赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比 高”。
“舞”形容山披雪像“银蛇”逶迤曲折，“驰” 形容高原如“蜡象”奔腾跃动。这两句运用比喻， 化静为动，生动传神地将冰雪覆盖的“山”“原” 写得生机勃勃。
“欲与天公试比高”运用拟人手法，进一步生 动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发 的气概。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 唐·李白《北风行》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 唐·韩愈《春雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
学习目标
1. 了解本词的写作背景，感知词中的形象，感受 词的音乐美和意境美，背诵本词。
2. 体味本词精练、形象的语言，学习写景、议论、 抒情相结合的写作方法，学会解答古诗词炼字 题。
2.文中主要评论了古代哪些英雄人物？是如何评 论他们？
秦始皇（嬴政） 汉武帝（刘彻） 略输文采 唐太宗（李世民） 宋太祖（赵匡胤） 稍逊风骚 成吉思汗（铁木真） 只识弯弓射大雕
3.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
“今朝”指今天，现在。这几句话肯定了今 天的人民大众和无产阶级革命英雄才是推动历史 前进的真正动力，是本词的主旨句，抒发了作者 作为革命家的远大抱负。。
4.品味“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”。
这三句是虚写，想象雪后天晴的景象，展现出 一派新气象，赞美之情溢于言表。“看” 字与上 文的“望”字呼应，用字富于变化。
5.上片哪几句是静景？哪几句是动景？
千里冰封 静景 长城内外，惟余莽莽
大河上下，顿失滔滔
动景
万里雪飘 山舞银蛇，原驰蜡象
小结：上片描写北国壮丽的雪景，气 势宏大，热情赞美了祖国的大好河山。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪 景。。“千里”“万里”运用互文、夸张手法，从整 体上概括北国的壮丽雪景，意境开阔。“冰封”“雪 飘”，一静一动，静穆而又生动。

5.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（D ）
A.望长城/内外
B.欲/与天公试/比高
C.引无数/英雄竞折腰 D.数/风流人物
【点拨】A项正确朗读停顿为“望/长城内外”；B项正确停顿应为“欲与天公/试比
高”；C项正确停顿应为“引/无数英雄/竞折腰”。
6.对下列句子运用修辞方法判断有误的一项是（ D ） A.千里冰封，万里雪飘。（对偶、互文、夸张） B.只识弯弓射大雕。（借代） C.欲与天公试比高。（拟人） D.大河上下，顿失滔滔。（对偶） 【点拨】D项运用了夸张的修辞手法。
课后作业
一、类文品读、
沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文 字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 12.上片中写景的中心句是哪句？为什么？ ①“万类霜天竞自由”。这句用“万类”总结了上文所列举的景物,用“竞自由”概括了 上文列举景物的动态特点。 13.“看”领起的意象有哪些？这些意象有什么特点？ 万山层林、漫江、百舸、鹰、鱼。以数量和外在的表象渲染博大的、辽远的空间。
⑩假如,你嫌这样的光太朴素了些,那你就在墙边种上一行疏竹。有风,你可以欣赏它婆 娑的舞容;有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄;有雪,那素洁,那清劲, 确是你清寂中的佳友,即使无月无风,无雨无雪,红日半墙,竹荫微动,掩映于你书桌上的清晖, 泛出一片清翠,几纹波痕,那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句,你坐着那儿,纵 使不读书也“要得”。(有删改)
二、课内精读

3.作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统 摄的句子是哪几句？
由“望”字领起。 统领到“欲与天公试比高”。
“望”字以下是雄伟的景观。 “长城”、“黄河”是中华民 族精神的象征，最能反映北国 风貌，而且与“千里”、“万 里”相照应，续写地域的辽阔。
a 山舞银蛇，原驰蜡象。
改写：山如银蛇，原似蜡象 一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟 人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾 壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的 连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋 予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象 丰富，生动传神。
1 沁园春·雪
毛泽东
导入 新课
古往今来，多少文人墨 客，歌咏过
岑参《白雪歌送武判官归京》
“北风卷地白草折，胡天八月即
飞雪。忽如一夜春风来，千树万
树李白梨的花“开。燕”山雪花大如席，纷纷吹
落轩辕台。” 柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪
灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
李颀《古从军行》“野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。”
1.品析诗词的语言，探究准 确精练的词语的表达作用。
2.探究文中修辞手法的表达 效果。
3.探究多种表达方式综合运 用的作用。
1.品析诗词的语言，探究准确精练的词语的表达作用。 例：千里冰封，万里雪飘。
句中“千”“万”写出了雪景的广阔,意境的开阔, 气魄的宏大；“封”有冰冻、封闭之意,写出了雪景 的凝然安静；“飘”写出了雪轻盈的特点。
女 须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆。（慢）
齐 江山如此多娇，↗ 引无数英雄竞折腰。
男 惜秦皇汉武，↘（低沉） 略输文采；（慢）
女 唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢）
男 一代天骄， 成吉思汗，
齐 只识弯弓射大雕。↘（低，慢）

(4)《沁园春·雪》中运用比喻和对偶的修辞，化静为动， 描写北方雪景的句子是：山__舞__银__蛇__，__原__驰__蜡__象_。点明主旨，表达作者 作为革命领袖坚定的自信和伟大抱负的句子是：数_风__流__人__物__，__还__看__今___朝_。
6．下列对《沁园春·雪》分析有误的一项是( C )(3分) A．上阕对北国风光的描绘，表达了词人对祖国大好河山的热爱之情。 其中，“惟”“顿”极言雪大天寒。 B．这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产 阶级革命必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。 D．这首词的上下阕各有一个领起下文的字，上阕是“望”， 下阕是“惜”。“惜”字定下对英雄人物的评论基调。 【解析】上阕写景，下阕议论、抒情。
11．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，“山”“原”都是静物， 作者却以奇特丰富的联想和想象，化静为动，对“山”“原”进行了动态描 写，尽显山“舞”的舒展柔美，原“驰”的奔腾壮烈，给人以动感和美感。 请从“花”“草”“树”“山”四种静物中任选一种事物作为对象，运用化 静为动的手法写一段文字。(100字左右，8分)
4．词人在词中巧借修辞取得了非凡的艺术效果， 请你判断下列句子所运用的修辞手法。(5分) (1)千里冰封，万里雪飘。( 对偶、夸张、互文 ) (2)山舞银蛇，原驰蜡象。( 比喻、对偶 ) (3)欲与天公试比高。( 拟人、夸张 ) (4)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。( 拟人 ) (5)一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。( 借代)
【例文】在险峻的山峰上生长着成千上万棵松树，那些松树不惧山高峰险， 把根系牢固地扎在悬崖绝壁的缝隙。看吧！有的松树将躯干扭得像石龙柱上 雕刻的盘龙，并且努力地舒展遒劲的枝条，欲与狂风乌云抢夺天日；有的松 树枝叶迎风招展，好似与清风白云嬉戏；有的松树独自位居在峰巅，俯视广 袤的大地。