家访记录表格及范文(优.选)

家访手记表格范文一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：男/女3. 年龄：____岁4. 班级：____________________5. 家庭住址：____________________6. 联系电话：____________________7. 家长姓名：____________________8. 家长职业：____________________9. 家庭经济状况：良好/一般/较差二、家访目的1. 了解学生的家庭背景，为教育教学提供参考；2. 增进师生、家校之间的沟通与联系；3. 了解学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供指导；4. 宣传学校的教育教学理念，争取家长的支持与配合。

三、家访过程记录1. 到达时间：____年__月__日__时__分2. 离开时间：____年__月__日__时__分3. 家访过程简述：（1）家庭成员及关系：____________________（2）家庭环境：____________________（3）学生的学习情况：____________________（4）学生的生活情况：____________________（5）家长对学校教育的看法和建议：____________________（6）家长对学生的期望和要求：____________________四、家访收获与反思1. 收获：（1）了解了学生的家庭背景，为今后的教育教学提供了有益的参考；（2）增进了师生、家校之间的沟通与联系，有利于形成教育合力；（3）了解到学生在家庭中的学习、生活情况，为学生的成长提供了指导；（4）听取了家长对学校教育的看法和建议，有助于改进教育教学工作。

2. 反思：。

家访记录登记表范文一、学生基本信息。

姓名：[学生名字]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[X]班。

二、家访时间。

[年/月/日时分]至[年/月/日时分]三、家访教师。

姓名：[教师名字]学科：[所教科目]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活状况，包括学习环境、家庭氛围等。

2. 与家长沟通学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际关系等方面的情况。

3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题共同寻找解决方案。

五、家访过程。

# （一）到达学生家。

我按照事先和家长约定好的时间来到了[学生名字]家。

一进门，就感觉家里布置得很温馨，有一种浓浓的家庭氛围。

[学生名字]看到我还有点小害羞呢，不过还是很有礼貌地跟我打了招呼。

# （二）与家长和学生交谈。

1. 学生在家的学习情况。

我先问了问[学生名字]平时在家是怎么学习的。

家长说，孩子放学回家后，会先休息一会儿，吃点东西，然后就开始写作业。

不过呢，家长也有点苦恼，就是孩子写作业的时候有时候会分心，一会儿玩会儿笔，一会儿又看看窗外。

我就跟[学生名字]说：“你这小脑袋瓜里是不是在想啥好玩的呢？写作业就像小火车在轨道上跑，可不能中途脱轨哦。

”[学生名字]听了嘿嘿直笑，然后跟我说以后会注意的。

2. 学生在家的生活习惯。

接着我们聊到了生活习惯。

家长说孩子挺爱运动的，周末的时候经常会去小区楼下骑自行车或者跳绳。

这一点我听了很开心，我就说：“这可太棒了，身体是革命的本钱嘛，像你这样爱运动，肯定能有个好身体，学习起来也更有劲儿。

”但是呢，家长又提到孩子晚上睡觉有点晚，总是磨磨蹭蹭不想睡。

我就跟[学生名字]说：“晚睡可不行呀，你看晚上不睡，白天就像小迷糊一样，上课都没精神，那可就错过好多有趣的知识啦。

”3. 学生在学校的表现。

然后我就跟家长详细说了说[学生名字]在学校的情况。

我告诉家长，[学生名字]在课堂上还是很积极的，经常举手回答问题，而且思维很活跃，有时候提出的想法特别新颖。

家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访概况在学校教育中，家访是一项非常重要的工作，它旨在建立学校与家庭之间的紧密联系，实现教育的全面发展。

通过家访，学校可以及时了解学生的家庭背景、学习情况、特长以及存在的问题，进而提供个性化的教育指导和支持。

填写一份家访情况记录表是非常必要的。

本文将就如何填写家访情况记录表进行详细的介绍和说明。

二、家访情况记录表的结构家访情况记录表通常包括家庭基本信息、学生个人信息、学习情况、家庭环境、家庭教育方式等内容，以下是一份家访情况记录表的模板范文。

家访情况记录表填写模板范文：家庭基本信息：1. 家庭位置区域：2. 家庭成员及关系：3. 家庭经济状况：学生个人信息：1. 尊称：2. 性别：3. 芳龄：4. 学校：学习情况：1. 学习成绩：2. 学习习惯：3. 学习动力：家庭环境：1. 家庭氛围：2. 家庭条件：3. 家庭关注：家庭教育方式：1. 家庭教育观念：2. 家庭教育方式：3. 家庭教育成效：三、家访情况记录表填写时的注意事项1.填写家庭基本信息时，要详细了解家庭位置区域、家庭成员以及家庭经济状况等内容，并确保填写准确无误。

2.填写学生个人信息时，要包括学生的尊称、性别、芳龄和所在学校等基本情况，以便全面了解学生的个人背景。

3.填写学习情况时，要了解学生的学习成绩、学习习惯和学习动力等情况，以便为学生提供个性化的学习指导和支持。

4.填写家庭环境时，要了解家庭的氛围、家庭条件和家庭关注等情况，以便了解学生在家庭环境中的成长和受教育情况。

5.填写家庭教育方式时，要了解家庭的教育观念、教育方式和教育成效等情况，以便了解家庭对学生的教育态度和方法。

四、家访情况记录表的总结与回顾通过填写家访情况记录表，学校可以全面了解学生的家庭背景、学习情况、特长以及存在的问题。

通过对家访情况记录表的总结与回顾，学校可以更好地提供个性化的教育指导和支持，进一步促进学生的全面发展。

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[具体班级]二、家访日期。

[具体年月日]，[上午/下午/晚上] [具体时间]三、家访教师。

姓名：[教师姓名]学科：[任教科目]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通。

2. 反馈学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际交往等方面。

3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题与家长共同制定解决方案。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

1. 一进门，就感觉这个家特别温馨。

房子虽然不大，但是布置得井井有条，到处都能看到孩子成长的痕迹，墙上贴满了[学生姓名]的奖状，看来这孩子在家也是个小骄傲呢。

2. 家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，看得出家长很重视孩子的阅读培养。

# （二）与家长的交流。

1. 学生在家的学习情况。

我先问家长：“[学生姓名]在家学习自觉吗？”家长无奈地笑了笑说：“哎，这孩子啊，有时候挺自觉的，能主动完成作业。

但有时候就像个小懒虫，得我们催着才肯动。

”我一听就乐了，这和在学校里有点像啊。

我就跟家长说：“在学校里也这样，他要是认真起来，那效率可高了，但一犯懒，就有点让人着急。

咱们得想个办法让他能一直保持积极的学习态度。

”家长还告诉我，他们给孩子制定了一个学习计划，每天规定好学习时间和休息时间。

我觉得这个方法特别好，就建议他们可以根据孩子的完成情况设置一些小奖励，像看一会儿电视或者吃点小零食之类的，这样能提高孩子的积极性。

2. 学生在家的生活习惯。

聊到生活习惯，家长皱了皱眉头说：“这孩子有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就爱吃肉。

”我开玩笑地说：“这可不行啊，不吃蔬菜就像汽车没油一样，身体怎么能有劲学习呢？”家长被我逗笑了，说以后一定好好监督他。

我又问孩子平时有没有帮忙做家务，家长说偶尔会让他帮忙倒倒垃圾、擦擦桌子。

我就鼓励家长可以多给孩子安排一些力所能及的家务，这样既能培养他的责任感，又能锻炼他的生活能力。

带表格的家访记录优秀家访记录
日期:_________
学生姓名:_________
年级:_________
家访老师:_________
记录人:_________
家访目的:_________
家访地点:_________
家访时间:_________
家庭成员及其关系:
家庭情况简介:
学生的个人情况:
学生的学业情况:
学生的兴趣爱好:
家长对学生的要求和期望:
家长对学校教育的意见和建议:
学生在家庭中的责任和角色:
家教和学校教育的配合情况:
学生在校表现及老师对学生的评价:
家长对学生的教育态度和方法:
与学生的沟通和交流情况:
学生与家长之间的关系:
学生的优点和不足之处:
学生的特长和潜力:
学生的成长需求:
家访老师的建议和意见:
学校和家庭如何更好地配合学生的发展:
其他值得关注的问题:
家访记录总结:
根据家访的情况，学生在家庭中得到了良好的教育与关爱。

家庭成员之间的关系和睦，家长对孩子的要求和期望较为合理。

学生在学校表现较好，老师对其评价较高。

然而，学生在一些方面还存在一些不足之处，如沟通能力和自信心的培养需要加强。

家访老师建议学校和家庭共同努力，加强沟通，根据学生的需求提供更个性化的教育和关爱。

家访记录人:_________。

家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。

在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。

也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。

个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。

家访信息登记表范文模板一、学生基本信息。

学生姓名：[姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、家庭住址。

[详细地址]三、家访时间。

[年/月/日时:分时:分]四、家访人员。

姓名：[家访老师姓名]学科：[所教科目的名称]五、家访目的。

1. 深入了解[学生姓名]的家庭环境、成长背景以及在家中的学习和生活习惯，以便更好地因材施教。

2. 向家长反馈[学生姓名]在学校的学习情况、思想动态和行为表现，加强家校沟通与合作。

3. 与家长共同探讨如何促进[学生姓名]在学习、品德、身心健康等方面的全面发展，共同制定适合学生的教育计划。

六、家庭基本情况。

1. 家庭成员。

父亲：[父亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。

母亲：[母亲姓名]，职业：[具体工作]，联系电话：[电话号码]。

（如有其他家庭成员，如爷爷奶奶等，可依次列出）2. 家庭氛围。

一进门就能感觉到这个家特别温馨。

家里布置得很整洁，墙上还挂着一家人的照片呢，看起来就很幸福。

家长们都很热情，感觉家庭关系非常和睦，这种家庭氛围对[学生姓名]的成长肯定是很有好处的。

七、学生在家表现。

1. 学习习惯。

[学生姓名]在家里有自己的小书桌，学习用品摆放得还挺整齐的。

不过呢，家长说这孩子写作业的时候有点容易分心，一会儿想玩这个，一会儿想玩那个，得时不时地有人在旁边提醒。

就像个小调皮鬼，注意力总是被周围的小玩意儿吸引走。

但是好的方面是，每天都会按照学校的要求阅读课外书，虽然有时候读着读着就开始“灵魂出窍”了，但只要家长一提醒，就能很快回到书本里。

2. 生活习惯。

在生活上还是比较独立的，自己能穿衣服、洗漱，这一点值得表扬。

不过吃饭有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就像很多小朋友一样，看到青菜就皱眉头，家长也很头疼呢。

周末的时候，会主动帮家长做一些力所能及的家务，比如扫地、擦桌子之类的，是个很有家庭责任感的小助手。

八、家长对学生教育的态度和期望。

1. 态度。

家长对[学生姓名]的教育非常重视，从他们的言语中就能感受到那种望子成龙、望女成凤的心情。

小学二年级家访记录表格及范文家访日期 [具体年月日]学生姓名 [学生名字]家庭住址 [详细住址]家访教师 [教师名字]一、学生家庭情况。

家庭成员关系职业对学生学习的关注度。

[家长1名字] 父亲 [父亲职业] [高/中/低][家长2名字] 母亲 [母亲职业] [高/中/低]二、学生在家表现。

学习习惯描述。

自主学习 [例如：每天能主动完成作业，但有时会分心，需要家长提醒] 阅读习惯 [每周阅读几本课外书，是否喜欢阅读等情况]生活习惯描述。

作息规律 [是否按时起床、睡觉]自理能力 [能否自己整理书包、衣物等]兴趣爱好描述。

[兴趣爱好1] [如绘画，参加过哪些相关活动或取得的成果][兴趣爱好2] [如音乐，是否有在学习乐器等]三、家长对学校和教师的意见和建议。

意见建议。

[家长提出的对学校或班级管理方面的看法] [例如：希望学校多组织户外活动]小学二年级家访记录范文。

一、家访日期。

[20XX年X月X日]二、学生基本信息。

学生姓名：[李明]家庭住址：[XX小区X栋X单元X室]家访教师：[张老师]三、学生家庭情况。

李明的家庭是一个典型的三口之家。

他的父亲是一名工程师，工作比较繁忙，但对李明的学习关注度很高，经常会在下班后检查他的作业。

母亲是一名会计，对李明的生活照顾得无微不至，也很关心他的学习情况，每天都会抽出时间陪李明阅读课外书籍。

四、学生在家表现。

（一）学习习惯。

1. 自主学习。

李明在家有一定的自主学习意识，每天放学回家后，都会主动坐到书桌前写作业。

在做数学作业时，遇到难题容易放弃，需要家长在旁边鼓励和引导。

例如，前几天做一道数学应用题，看了两遍觉得难就不想做了，后来在爸爸的耐心讲解下才完成。

2. 阅读习惯。

（二）生活习惯。

1. 作息规律。

李明的作息时间比较规律，每天早上7点起床，晚上9点之前就会睡觉。

这使得他在学校的时候精力比较充沛，很少出现上课打瞌睡的情况。

2. 自理能力。

在自理能力方面，李明能够自己整理书包、穿衣服，但是在整理书桌方面还需要加强。

三年级家访手记表格及范文学生姓名家访日期家庭住址。

- - -[具体姓名] [年/月/日] [详细住址]家访目的家访过程发现的问题解决方案家长反馈。

- - - - -了解学生在家学习、生活情况，与家长沟通学生在校表现，共同探讨教育方法。

到达学生家后，受到家长热情接待。

首先向家长介绍了学生在学校的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。

然后询问家长学生在家的作息时间、学习习惯以及是否有额外的学习安排。

在交流过程中，观察到学生的家庭学习环境较为安静，但书籍摆放有些杂乱。

家长表示学生在家比较听话，但在学习上有时候会粗心大意。

1. 学生学习环境虽安静但缺乏整理，可能影响学习效率。

<br>2. 学生存在粗心大意的学习问题。

1. 建议家长和学生一起整理书籍，营造更加整洁有序的学习环境。

<br>2. 针对粗心问题，建议家长在孩子做作业时，提醒孩子认真审题，做完后仔细检查。

同时，老师在学校也会加强对学生这方面的训练。

家长对老师的家访表示非常感谢，认可老师提出的建议，表示会积极配合学校，共同帮助孩子改进。

三年级家访手记范文。

[家访日期]，我开始了对[学生姓名]同学的家访之旅。

当我按照地址找到他家时，家长已经在门口热情地迎接我。

进入屋内，我感受到了一种温馨的家庭氛围。

简单寒暄之后，我便切入正题，开始与家长交流孩子在学校的情况。

我告诉家长，[学生姓名]在学校是个很活泼的孩子，课堂上积极回答问题，思维比较活跃。

他在作业完成的速度上还有待提高，有时候会因为粗心而出现一些不该有的错误。

家长听后，也向我讲述了孩子在家的情况。

孩子在家作息比较规律，每天都会按时完成作业，但是做完作业后就喜欢看电视或者玩玩具，不太愿意主动复习或者预习。

而且家长也发现孩子在学习的时候容易分心，经常被周围的小事物吸引。

在交流的过程中，我观察了一下孩子的学习环境。

他有自己的小书桌，但是书桌上的书本摆放得乱七八糟，文具也四处散落。

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、家访时间。

[具体年月日时分]三、家访教师。

[教师姓名]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。

2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。

3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。

客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。

家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。

# （二）与家长的交流。

1. 开场寒暄。

我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。

”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。

早就想和您好好交流交流了。

”2. 关于学生在家的学习情况。

我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。

每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。

”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。

不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。

您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。

”我：“您这个想法很对。

在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。

而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。

我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。

”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。

咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。