2016-2017学年度培养青年教师实施方案青年的培养工作是师资队伍建设的重要内容之一。为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作。对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导。努力使青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。
一、指导目标：
通过指导，理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《幼儿园教师职业道德》为准，树立正确的儿童观、教育观，在学习、研讨、反思的过程中，学习如何备好课，熟悉幼儿园一日活动内容及教育教学常规，掌握各领域教学的组织策略，学习《3-6岁幼儿成长与发展指南》，通过新教师教学研讨活动，切实提高新教师开展保教工作的实际能力，使其尽快适应工作环境，胜任教师岗位工作，做一名合格的幼儿园教师。
二、指导成员
指导者:
指导对象：
三、具体指导方式与内容
培训时间为2016年9月—2017年6月，共分为三个阶段进行。
第一阶段：（2016年9月—2016年10月）
培训方式：集中学习。加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱业，安心于教育教学岗位的思想观念。由指导教师
组织对教师进行师德、专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
具体内容：
1.幼儿园一日活动常规
2.组织青年教师学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件
3.学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
4.学习上述文件，并撰写心得体会
第二阶段：（2016年10月-2017年4月）
培训内容：
1.幼儿教师如何备课、上课及评课
2.如何做好家长工作
3.网上观摩优质课并做好听课笔记
4.如何写评语和家园练习册
5.如何布置环境
6.如何写观察记录、个案分析、教育随笔和读书笔记
7.如何做好新生适应工作
8.如何组织幼儿活动及班级管理
9.如何写班务工作计划
由指导教师组织对新教师开展听课活动，不定时进行检查，主要考察教师的教学准备情况、活动组织能力等，并及时进行反馈。指导教师每学期要指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课。指导教师每学期要根据指导青年教师的学习情况而拟出一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析。
第三阶段：（2017年5月-2017年6月）
指导方式：进行小结与评价
青年教师要写好成长小结；指导教师要对青年教师成长情况进行评价，写好评语，师徒双方互相交流，达成共识。
培训方式：勤于反思积累
经过帮扶指导让教师撰写教后反思、帮扶后的心得体会。
对本学期活动进行总结。
四、培训要求
各教师应按时按量完成各项任务，做好笔记，用心学习，在工作中兢兢业业，认真做好自己分内的事情。
2016年9月6日
