2017中考数学命题分析与复习策略

2017年九年级数学中考总复习计划和策略九年级数学备课组初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就下学期初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的总复习计划和策略。

一、要研究教师要去制定复习计划和指导学生，要先研究《课标》，研究考纲，研究教材，研究近几年我市的中考试题，进而把握命题的发展趋势，在全面的基础上，有重点，有区分度地进行复习。

在复习中一定要依纲据本，做到心中要有考点，复习要紧扣考点，例证性题目和精选练习题一定要围绕考点，并根据参考性试题和考纲要求精选或自制模拟题。

二、要安排科学安排计划，合理安排时间，精心安排内容，精打细算定好进度，按中考精典的复习方式，分三个阶段进行。

第一轮复习【3月初—4月中旬】（一）第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”—理解为主，做题为辅（1）过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法等。

③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（二）知识系统化1.在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

（1）数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

（2）空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。

（3）统计与概率分为2个大单元：统计与概率注意：配套练习以《中考先锋》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2.第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速；（2）必须深钻教材，不能脱离课本；（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发；（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化。

2017年中考数学备考策略与方法河北专用数学作为中考科目之一，在考试中占据着相当重要的地位。

为了帮助河北地区的中考生有效备考数学科目，本文将介绍一些策略与方法供参考。

一、理清考纲要求首先，中考数学的备考离不开准确理解考纲要求。

考生需要仔细阅读考纲，了解各个知识点的具体要求和考察方式。

只有清楚了解考纲，才能有针对性地进行备考。

此外，考生还需关注往年中考数学试卷的命题特点，了解常考知识点和解题思路。

二、分类复习知识点根据考纲要求，将数学知识点进行有序地分类复习，这样有助于整理思维、理清结构。

一般来说，数学可以分为代数、几何、概率与统计等几个大的模块，考生可以根据自己的掌握程度和薄弱点合理安排复习时间。

1. 代数代数是数学考试中最关键的部分之一。

其中，方程与不等式、函数与方程式等是高频考点。

备考时，可以通过做题、刷题的方式提高对代数类问题的解题能力。

重点掌握各类方程的解法和常见的函数图像变换特征。

2. 几何几何题在数学中比重较大，备考时需要熟悉基本图形的性质和计算方法，如：三角形、四边形、圆等。

掌握几何题的解题方法并多做几何题目是必要的。

特别需要重视的是相似与全等等新概念的理解和应用。

3. 概率与统计概率与统计是数学中的实际应用，备考时需要了解基本的统计概念和计算方法。

重点关注频率与频率分布、平均数和中位数等常见概念，同时熟悉概率的基本运算和条件概率的计算方法。

三、做足练习题做题是提高数学水平的有效方法。

从基础到提高的过程中，做题是必不可少的环节。

可以通过做题巩固知识点、熟悉考题形式、提高解题速度和准确性。

1. 多做真题多做往年真题能更好地了解中考数学试卷的命题思路和难点，因此，在备考阶段，做真题是必要的。

通过认真分析解法，总结题型的特点，掌握解题技巧，提高解题效率。

同时，可以通过做真题来检验自己的备考成果，找出不足之处及时弥补。

2. 多做模拟题模拟题是一种比较接近真题的练习题。

做模拟题可以帮助考生熟悉考试环境，增强应试能力。

2017年中考数学中考复习策略
一、选题
精选中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练，从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等，通过模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思和调整，以不断提高解题的方法技巧、创新能力、分析解决问题、实际综合应用能力.使自己适应中考应试，不断提高自己答题的正确率.
二、分析试卷，对症选题
将存在问题分类：
第一类问题———遗憾之错，
消除遗憾：要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法.
第二类问题———似非之错
弄懂似非：“似是而非”是学生记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容.
第三类问题———无为之错
力争有为：在复习的过程中，不要做太难的题和综合性很强的题目.
每次测试都要确立本次改错的目标，根据学生的错误精选题型，编好题型，给学生改错的机会.
三、重视学习习惯的养成
学生和家长常说“粗心”，实际上“粗心”本身就是能力不足的表现.教师在平时都应当注意学生的每个不良习惯，做到及时指出，及时纠正.
四、重视引发学生的数学思考
培养学生掌握恰当的数学学习方法
在复习中，力求打破常规，引导学生从多方位、多角度去思考问题，鼓励学生去观察和探索，使学生的思维由浅入深，由窄变宽，由形象到抽象，培养学生思维的敏捷性、发散性、聚合性、创新性.。

2017年中考数学备考方略武威第二十三中学刘丁山2017年中考数学备考的策略与方法将从四个方面进行探讨：一、考试大纲分析二、近几年中考数学试题及命题趋势分析三、备考策略及课时进度安排四、九年级数学三轮复习安排建议一、考试大纲分析2016年中考命题将根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能;在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力;对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。

杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。

试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

命题依据：以《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题依据。

考试范围：以九年级所学内容为主(七、八年级教学内容不单独命题)。

试题类型：选择题约占40%，非选择题(填空题、作图题、阅读理解题、解答题)约占60%。

考试内容：1.数与代数：数与式、方程与不等式、函数。

2.图形与几何：图形的性质(点、线、面、角;相交线与平行线;三角形、四边形、圆等)、图形与变换(图形的轴对称、图形的平移;图形的旋转、图形的相似)、图形与坐标、图形与证明。

3.事件的概率：能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有的可能结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率。

知道通过大量的重复试验，可以用频率来估计概率。

4.课题学习：不单独命题，但允许在试题中有所渗透。

树立数学问题意识;获得探究数学问题的经验和方法;发展创新思维能力和实践能力。

今年中考数学《大纲》、考试内容与去年完全一样。

近年来中考试题注重了对学生四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)及四能(分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力)的考查。

中考数学命题分析与复习策略引言中考是学生们接受九年义务教育的重要节点。

数学作为其中一科，对于学生的综合素质和学业水平有着重要的影响。

因此，对于中考数学命题的分析以及复习策略的制定，具有十分重要的意义。

本文将从中考数学命题特点出发，结合历年中考真题，分析其中的规律和重点内容，并提出相应的复习策略，帮助学生在中考中取得好成绩。

1. 中考数学命题特点分析1.1 多样性和归纳性中考数学命题的题型多样，包括选择题、填空题、解答题等等。

这种题型的多样性使得学生需要掌握不同的解题方法和技巧。

此外，中考数学命题还具有归纳性，即通过对历年题目的分析，可以发现一些题目的规律和常见的考点。

1.2 综合性与应用性中考数学命题要求学生将所学的数学知识应用于实际问题的解决中。

这就需要学生在掌握基本知识的同时，还要具备一定的综合能力和解决实际问题的能力。

因此，在复习过程中，学生需要注重理论知识与实际应用的结合。

1.3 重点和难点根据历年中考的数学试题分析，可以发现某些考点和题型出现的频率较高，称为重点和难点。

学生在复习过程中应该注重重点和难点，加强这些方面的训练和掌握，以增加应对考试的信心和能力。

2. 中考数学复习策略2.1 全面复习基础知识中考数学的试题基本都是建立在九年义务教育数学基础上的，因此，学生需要全面复习基础知识，包括常见的公式、定理、运算规则等。

要注意掌握重点知识点，如方程、函数、几何图形等。

2.2 掌握解题方法和技巧中考数学试题的解题方法和技巧是提高解题效率，提高得分的重要手段。

在复习过程中，学生需要掌握各种题型的解题思路和方法，加强练习和巩固，尤其是对于容易出错的题型，要多加练习和。

2.3 通过做题巩固知识做题是巩固知识、检验掌握程度的有效方法。

学生可以通过做历年中考试题和模拟题，检验自己对各个知识点的掌握情况，并及时和复习错误的题目。

同时，可以通过参加中考数学的模拟考试，提前适应考试环境和节奏。

2.4 合理安排时间和复习计划中考前的复习时间有限，学生需要合理安排复习计划，将时间分配给各个知识点和题型。