第二讲 科学研究方法

第二讲：社会科学研究范式（1）所谓研究范式是在一定研究方法论基础上形成的研究的原则和方法体系。

我们主要介绍四种典型的社会科学研究范式：科学主义研究范式（实证主义研究范式）、人文主义研究范式、社会批判研究范式、复杂系统研究范式。

这四种研究范式各具优势和弊端。

目前，整个社会科学研究范式的发展呈现出综合化和辩证化的趋势。

作为一个专门术语，“范式”是美国著名的科学哲学史家库恩(Thomas kuhn，1922-1996)《必要的张力(The Essential Tension)》(1958年)一文中首先引用的，后经其经典著作《科学革命的结构(The Structure of Scientific Revolutions) 》的出版而广为流传并逐渐应用于各门学科的研究中。

什么是范式?范式的本质究竟是什么?这是我们首先应明确的一个概念。

“‘范式’一词的原文是Paradigm，原意是‘词尾变化’。

在语法书中，词的变化是有规则的，库恩借用语法上的Paradigm这个词来说明范式具有‘范例’、‘模型’、‘模式’等意义。

’范式尽管是库恩首创，但他并没有对范式下过定义，但从他的使用上看，这一概念与科学家集团或“科学共同体”这个概念密切相关。

“范式就是指科学共同体用基本一致的思考方式来研究同一领域的特定问题，是常规科学研究所赖以运作的理论基础和实践规范。

简言之，范式代表了一种近乎固定的问题和解题方法。

范式不是理论，但它对理论的形式起着很大的作用。

它主要包括三个方面的内容：（1）共同的基本理论、观点和方法；（2）共有的信念；（3）某种自然观（包括形而上学假定）。

在库恩看来，科学发展就是从一种科学研究传统过渡到另一种科学研究传统，常规科学的研究活动是由范式来指导的，科学革命其实就是范式的“格式塔转换”。

虽然库恩有关“范式”的这个概念最初指涉的是自然科学的理论基础和实践规范，是对自然科学史进行研究时提出来的，但是近年来西方社会科学界对这个概念的借用十分广泛。

第二讲研究方法目的：了解组织行为学基本研究方法掌握组织行为学研究方法体现的心理学特性。

掌握问卷设计技巧课堂思考：✷给出你对人或物的一个判断，如人是自私的；✷自我思考：你的这个看法是如何得出？(重点）一、方法的重要性✷方法是人们认识事物的方式或途径。

✷方法的突破是理论的突破。

✷方法有有效和无效。

所以，有“工欲善其事，必先利其器”《论语·卫灵公》✷组织行为学是一门“科学”。

有自己的研究方法，是核心性知识。

应当了解。

二、组织行为学方法的特征：科学性✷科学的世界观：✷通过因果关系来确定世界的规律✷可验证的重复性✷操作性✷预测性。

✷科学家素质：怀疑主义者，非个人利益的（中的立场，非团体性，开放的心灵），共享的，有组织的怀疑。

三、方法的理论基础✷（一）组织行为学的目的是发现心理与行为的规律，而规律是现象之间的本质联系。

✷一个量的变化以引起另一个量的变化，这种因果关系的描述就是其规律性。

✷（二）自变量和因变量的关系是组织行为学研究的操作重点。

✷主要通过自变量和因变量来反映，无论是实验法、观察法、调查问卷法还是其他方法，研究组织行为学，都以两量的考查为重点。

变量，是指能够随时间、空间的不同或因个体、群体之间的差异而发生变化的概念。

✷自变量是假设中导致因变量变化的原因。

在组织行为学中包括能力、人格、工作满意度、经验、动机、强化模式、领导风格、报酬分配及组织设计。

✷因变量：是受自变量的影响而发生变化的反映变量。

在组织行为学中包括生产率、缺勤率、流动率、工作满意度及对组织的承诺。

✷换言之：因变量是研究者需要解释的变量，而自变量就是可能的解释。

✷（三）研究的角度。

✷定性的，定量的。

四、组织行为学研究方法的类型✷（一）数据收集角度✷实验✷观察✷测评（标准化心理测验，问卷）✷（二）分析角度✷定性、✷定量（统计的角度）。

✷我们重点介绍：实验、观察、问卷第一、数据（信息）收集角度1、实验的方法✷概念：研究人员将自变量引进经过缜密安排的环境，然后记录下自变量对因变量的影响。

科学的研究方法科学的研究方法是指科学家在进行科学研究时所采用的一系列系统性的方法和步骤。

科学的研究方法是科学研究的基础，其正确与否直接影响着科学研究的结果。

下面我们将介绍一些常用的科学研究方法。

首先，科学研究的第一步是确定研究目标和问题。

科学家在进行研究之前，首先需要确定研究的目标和问题，明确自己要解决的科学问题是什么，研究的目标是什么。

只有明确了研究目标和问题，才能有针对性地进行科学研究。

其次，科学研究需要进行文献综述。

在确定了研究目标和问题之后，科学家需要对相关领域的文献进行综述，了解已有的研究成果和研究方法，为自己的研究提供参考和借鉴。

文献综述是科学研究的重要环节，可以帮助科学家了解前人的研究成果，避免重复性工作，提高研究效率。

接下来，科学研究需要进行实验设计。

实验设计是科学研究的关键环节，是确定研究方法和步骤的基础。

科学家需要根据研究目标和问题，设计合理的实验方案，确定实验的方法和步骤，以保证实验结果的可靠性和有效性。

然后，科学研究需要进行数据采集和分析。

在进行实验之后，科学家需要对实验数据进行采集和整理，然后进行数据分析，得出科学结论。

数据采集和分析是科学研究的重要环节，直接关系到研究结论的可信度和科学性。

最后，科学研究需要进行结果验证和总结。

科学家在得出研究结论之后，需要对研究结果进行验证和总结，以确认研究结论的正确性和科学性。

结果验证和总结是科学研究的最后一步，也是科学研究的重要环节。

总之，科学的研究方法是科学研究的基础，科学家在进行科学研究时需要遵循一系列系统性的方法和步骤，以保证研究结果的可靠性和科学性。

只有掌握了科学的研究方法，才能进行高质量的科学研究，取得令人满意的研究成果。

科学研究方法
科学研究方法是指科学家在进行科学研究时所采用的一系列系统性的方法和步骤。

科学研究方法的正确运用对于科学研究的结果具有至关重要的影响。

下面我们将介绍一些常见的科学研究方法。

首先，科学研究的基本方法包括归纳法和演绎法。

归纳法是从具体的事实、现象中归纳出一般规律或原理，而演绎法则是从一般原理出发，推演出具体的结论。

这两种方法相辅相成，共同构成了科学研究的基本逻辑。

其次，科学研究的方法还包括实证研究和理论研究。

实证研究是通过实验、观察等手段，收集和分析数据，从而验证或推翻某一假设或理论。

而理论研究则是在已有的理论基础上，进行推理和逻辑分析，以发展和完善理论。

另外，科学研究还需要运用统计学方法。

统计学是科学研究中常用的一种数学方法，通过对数据的收集、整理和分析，揭示数据之间的规律和关系，从而得出科学结论。

此外，科学研究还需要运用逻辑学方法。

逻辑学是研究人类思
维和推理规律的学科，科学研究中的推理和论证都需要符合逻辑规律，才能得出科学的结论。

最后，科学研究还需要具备创新意识和实践能力。

科学研究需
要不断进行创新，寻求新的问题、新的方法和新的解决方案，同时
还需要具备实践能力，将理论付诸实践，验证理论的正确性。

总的来说，科学研究方法是科学研究的基础和核心，科学家们
需要在科学研究中灵活运用各种科学研究方法，不断提高科研水平，推动科学的发展。

希望本文介绍的科学研究方法对大家有所帮助，
谢谢阅读。

科学的研究方法科学的研究方法是科学研究的基础，它是科学家们在进行科学研究时所遵循的一套规范和程序。

科学的研究方法包括观察、假设、实验、验证和总结等环节，它们相互联系、相互作用，共同构成了科学研究的基本流程。

下面我们就来详细介绍一下科学的研究方法。

首先，观察是科学研究的起点。

科学家们通过观察自然现象或实验现象，发现问题，寻找规律。

观察是科学研究的第一步，它需要科学家们用心、用脑、用眼去观察，去发现问题，去寻找规律。

其次，假设是科学研究的指导。

科学家们在观察到一定现象后，根据已有的知识和经验，提出假设，即对所观察到的现象进行解释和预测。

假设是科学研究的理论基础，它需要科学家们用严谨的逻辑去构建，用严密的推理去验证。

然后，实验是科学研究的关键。

科学家们根据提出的假设，设计实验方案，进行实验操作，获取实验数据。

实验是科学研究的重要手段，它需要科学家们用精密的仪器去操作，用严格的方法去控制，确保实验结果的准确性和可靠性。

接着，验证是科学研究的检验。

科学家们通过对实验数据的分析和比对，验证假设的正确性和可靠性。

验证是科学研究的严谨性所在，它需要科学家们用精确的数据去证明，用严密的逻辑去推理，确保科学研究的真实性和可信度。

最后，总结是科学研究的归纳。

科学家们通过对实验结果的总结和分析，得出结论，提出新的问题，开展新的研究。

总结是科学研究的深化和拓展，它需要科学家们用清晰的思路去梳理，用精辟的见解去阐述，确保科学研究的深入和广泛。

综上所述，科学的研究方法是科学研究的基本流程，它包括观察、假设、实验、验证和总结等环节。

科学家们需要严格遵循科学的研究方法，用心、用脑、用手去进行科学研究，不断推动科学的发展和进步。

只有如此，才能使科学研究更加准确、更加深入、更加广泛。

科学研究的方法科学研究是指通过系统性的观察、实验和推理，以获取新知识、建立新理论或解决问题的过程。

在进行科学研究时，科学家们需要遵循一定的方法和步骤，以确保研究结果的准确性和可靠性。

本文将介绍科学研究的方法，帮助读者了解如何进行科学研究。

首先，科学研究的方法包括观察、提出假设、实验、数据分析和结论。

观察是科学研究的起点，科学家通过观察自然现象或实验现象来获取研究的对象和问题。

在观察的基础上，科学家会提出假设，即对观察到的现象进行解释和预测。

假设需要具有可验证性和可证伪性，以便进行实验验证。

其次，实验是科学研究的重要手段，通过实验可以验证假设的有效性。

科学家需要设计实验方案，控制实验变量，收集实验数据，并进行数据分析。

在实验过程中，科学家需要注意实验的可重复性和可比性，以确保实验结果的可信度和可靠性。

然后，数据分析是科学研究的关键环节，科学家需要对实验数据进行统计分析和推理。

数据分析可以帮助科学家发现数据之间的关联性和规律性，从而得出科学结论。

科学结论应该是基于客观数据和科学推理的，具有普遍性和可证伪性。

最后，科学研究的方法还包括文献调研、专家咨询和学术交流。

科学家需要通过查阅文献、咨询专家和参加学术会议，获取最新的科学信息和研究成果，以促进自己的科学研究。

通过与其他科学家的交流和合作，可以拓展研究思路，提高研究水平。

总之，科学研究的方法是一个系统性的过程，需要科学家遵循一定的步骤和原则。

通过观察、假设、实验、数据分析和结论，科学家可以获取新知识、建立新理论或解决问题。

同时，科学家还需要进行文献调研、专家咨询和学术交流，以获取最新的科学信息和研究成果。

希望本文可以帮助读者了解科学研究的方法，促进科学研究的发展和进步。

科学研究的方法科学研究是一种系统性的探索和发现，它需要遵循一定的方法和步骤。

在科学研究中，方法的选择和运用对研究结果具有重要影响。

下面将介绍一些常用的科学研究方法，希望能够帮助大家更好地开展科学研究工作。

首先，科学研究的方法包括实证研究和理论研究两种。

实证研究是通过实验、观察和调查等手段，收集和分析数据，从而得出结论的一种研究方法。

而理论研究则是通过逻辑推理和理论分析，构建理论模型，对现象和问题进行解释和预测的一种研究方法。

在实际的科学研究中，通常会综合运用实证研究和理论研究两种方法，以获取更加全面和深入的研究结论。

其次，科学研究的方法还包括归纳法和演绎法。

归纳法是从具体事实和现象中总结出一般规律或原理的推理方法，即从特殊到一般的推理过程。

而演绎法则是从一般原理出发，推演出具体结论的推理方法，即从一般到特殊的推理过程。

在科学研究中，研究者可以根据具体的研究对象和问题，选择合适的归纳法和演绎法进行推理和分析。

此外，科学研究的方法还包括定性研究和定量研究两种。

定性研究是指通过描述、解释和理解研究对象和现象，从而揭示其内在规律和特点的一种研究方法。

而定量研究则是通过数理统计和实证分析，对研究对象和现象进行量化和测量，以获取客观数据和结论的一种研究方法。

在实际的科学研究中，研究者可以根据研究目的和需求，选择合适的定性研究和定量研究方法，进行科学分析和论证。

最后，科学研究的方法还包括实验研究和观察研究两种。

实验研究是通过人为干预和控制变量的手段，对研究对象进行实验和测试，以获取研究结论的一种研究方法。

而观察研究则是通过观察和记录研究对象的行为和现象，进行系统性的观察和描述，从而获取研究结论的一种研究方法。

在科学研究中，研究者可以根据研究对象和条件，选择合适的实验研究和观察研究方法，进行科学实证和论证。

总之，科学研究的方法是多样的，研究者可以根据具体的研究对象和问题，灵活选择和运用不同的方法，以获取科学和有效的研究结论。

第一章教育研究方法概述第一节教育研究概述一、教育研究的涵义教育研究是指（教育）专业人员以教育问题为研究对象，揭示教育规律和方法，以丰富教育理论和提高教育实践水平为目标的活动。

对“教育规律”的理解教育有规律吗？教育学和教育研究可以揭示规律吗？有人认为，教育没有规律。

年青老师刚刚工作注意尊重学生，老教师讥笑，传授经验：尊重学生，学生不怕，没有威信——不是规律。

学校违背所谓的教育规律，效果好。

题海大战，加班加点，题目做得多，考试起来熟练。

素质教育影响学生的高考成绩，2004年的“南京之痛”。

“严格要求与尊重学生相结合”是不是规律呢？凡是教育缺乏爱的地方，无论品格，还是智慧，都不能充分地自由地发展。

——英国哲学家罗素教育技巧的全部奥秘就在与如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基“教育有时好象挖池，有人说四方形好，有人又说圆形的好，朝三暮四的改个不停，而于池所以为池的要素——水，反而无人注意。

教育中的水是什么，就是情，就是爱。

教育如果没有情爱，就化成了无水的池，任你方形也罢，圆形也罢，总免不了一个空虚。

”——夏丏尊它与自然科学的规律一样都是规律，但是表达模糊、实施或运用需要灵活性和创造性。

都有规律的价值，尊重规律，则会取得好的效果，违背规律就会遭受惩罚。

为什么学生毕业以后对中小学没有感情？杨仪（杨少华的儿子）同桌的女儿对32年前老师的感激（天津电视台2007-3-4）为什么不按照教育规律来做的学校还能大行其道呢？消极影响是隐性的，高考无视这些影响。

正面教育也是规律，以下的案例很典型格里沙的耳朵不干净在帕夫雷什学校里发生了这样一件事。

一年级的新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。

在第一节课上，女教师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为“典型”，教育其他学生要爱清洁卫生。

教师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的创伤。

在这以后，每当上这位女教师的课时，格里沙就觉得似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。

第一讲观察法和调查法 主讲：郭佳时间：2013年6月12日 教育科学研究方法是指在教育科学研究中，为达到研究目的而采用的途径、手段和工具的总和。

教育科学研究方法是为完成教育科学研究任务的"桥"和"船"。

方向和目标定了，方法就起着决定性作用。

教育科学研究方法的种类很多，如观察法，调查法、文献法、经验总结法、行动研究法、实验法、个案研究法、比较法、历史法、预测法、测量法、统计法及内容分析法等。

前六种研究方法经常用到，简介如下。

一．观察法观察法是教育科学研究中常用的一种研究方法。

观察法的概念和作用观察法是研究者按照一定的目的和计划，在教育教学活动中，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法。

观察法是客观、全面地了解教育现象，深入了解教育对象，发现问题的重要手段；是制定正确措施和方法，提高教育质量的前提；是进一步认识教育现象之间的内在联系，把握其本质属性，探索新的教育规律的重要方法。

(二)观察法的实施1.制定方案：明确观察目的和任务，学习有关知识和理论，确定观察对象的总体和样本，选择好观察手段，制定观察计划和预期成果。

2.实施观察：具体选定观察对象和范围，明确观察的中心内容，按计划有步骤地进行观察，善于辨别主要因素和无关因素，注意观察对象的活动及其反应，可重复多次进行观察，提高观察信度。

做好观察记录。

3.完善资料：及时整理观察数据、图表、笔录、录音、录象、相片等资料。

及时对有关资料进行统计处理，不断提高资料的信度。

(三)分析资料和撰写研究报告。

要及时分析和处理观察所得到的数据材料。

找出事件的因果关系，得出观察研究结论。

撰写观察研究报告，对教育实践提出有意义的建议。

二．调查法调查法也是教育科学研究常用而有效的方法。

(一)调查法的概念和作用调查法是按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，分析、概括，发现问题，探索教育规律的研究方法。

第二讲科学技术研究过程中的问题与选题本章主要回顾科学技术方法论的历史发展，介绍自然科学研究的一般过程，着重针对科学问题和科研选题进行反思。

第一节回顾科学技术方法论的历史发展按照历史发展的顺序，科学技术方法论的历史发展可分为古代、近代和现代三个时期。

一、古代直觉、思辨、推理方法时期（远古至15世纪）1. 直观猜测方法德谟克利特的原子论，认为世界万物都是由石、水、气、火四种元素所组成；赫拉克利特的“火”，泰勒斯的“水”，毕达哥拉斯的“数”，中国的“阴阳五行说”，托勒密的“地球中心说”。

2. 逻辑推理方法德谟克利特—《论逻辑》主要研究归纳法亚利士多德—《工具篇》主要研究演泽法（三段论式）中国古代墨家——提出归纳与演绎的两种推理过程例：荀子：一是推而别之，别者有别，直到大别名（演绎）；二是推而共之，共者有共，直到大共名（归纳）。

3. 逻辑推理与数学方法相结合①欧几里得：《几何原本》②毕达哥拉斯提出了勾股定理③阿基米德提出了浮力定律总之，古代自然科学技术发展的水平很低，人们认识自然和改造自然的方法具有朴素、笼统、直观、猜测的特点。

二、以实验和分析方法为主的近代自然科学时期（16世纪—19世纪末）这一时期自然科学的研究主要有如下方法和特点。

1. 以仪器观察和观测为主导2. 以科学实验为基础，把实验方法与数学方法相结合达· 芬奇非常重视实验方法，他认为，一切科学都必须遵循实验的方法, 根据实验结果, 才能决定人们对自然界的认识。

伽利略也非常重视实验方法，被人们称之为用实验方法打开近代自然科学大门的大师。

培根是近代实验科学的真正始祖, 主张实验方法是科学的工具，科学认识就是要进行实验，他讲，科学是实验的科学，科学就在于用理性方法去整理感性材料。

爱因斯坦指出：西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是：亚里士多德发明的形式逻辑体系(在欧几里得几何学体系中)；培根发明的系统的实验方法(在伽利略的自由落体实验中)。

科学研究方法科学研究方法是指科学家在进行科学研究时所采用的一系列系统、科学、合理的方法和步骤。

科学研究方法的正确运用对于科学研究的结果具有重要的影响，因此，科学研究方法的学习和掌握对于科研工作者来说是至关重要的。

首先，科学研究方法的第一步是确定研究目标。

确定研究目标是科学研究的首要任务，只有明确了研究目标，才能有针对性地开展后续的研究工作。

在确定研究目标的过程中，科研工作者需要充分了解研究领域的现状和问题，明确自己的研究方向和重点，确立研究的具体目标和任务。

其次，科学研究方法的第二步是制定研究方案。

制定研究方案是科学研究的重要环节，科研工作者需要根据研究目标和任务，确定研究的内容、方法、步骤和计划，明确研究的时间节点和进度安排，确保研究工作的有序进行。

接着，科学研究方法的第三步是采集研究资料。

科研工作者需要通过实地调查、文献查阅、实验测试等方式，收集和整理相关的研究资料，为后续的研究工作提供必要的信息和数据支持。

然后，科学研究方法的第四步是分析研究资料。

在收集到足够的研究资料后，科研工作者需要对研究资料进行深入分析和研究，找出其中的规律性和特点，为研究结论的形成提供理论和实证支持。

最后，科学研究方法的最后一步是总结研究成果。

在完成了研究工作后，科研工作者需要对研究成果进行全面的总结和归纳，提炼出研究的核心观点和结论，撰写研究报告或论文，向学术界和社会公众进行交流和展示。

总的来说，科学研究方法是科学研究的基本工作方法和规范，科研工作者需要在科学研究的各个环节中，严格按照科学研究方法的要求，系统地开展研究工作，确保科学研究的严谨性和可靠性。

同时，科学研究方法也是科学研究的灵活工具，科研工作者需要根据具体的研究对象和问题，灵活运用科学研究方法，不断提高科学研究的水平和质量。

科学研究的方法科学研究是指通过一定的科学方法和手段，对自然界和社会现象进行观察、实验和推理，以获取客观真理的过程。

而科学研究的方法则是指在进行科学研究时所遵循的一系列规范和步骤。

下面我们将介绍一些常用的科学研究方法。

首先，观察是科学研究的起点。

科学研究的第一步是对自然界和社会现象进行仔细观察，发现问题，提出假设。

观察需要准确、全面，有时还需要借助仪器设备来进行观测记录，以确保数据的准确性和可靠性。

其次，实验是科学研究的重要手段。

通过实验，可以对所研究的对象进行控制和干预，从而验证假设和推断。

科学实验需要设计严谨的实验方案，控制实验变量，确保实验结果的可靠性和可重复性。

另外，科学研究还需要运用统计分析方法。

通过对收集到的数据进行统计分析，可以得出科学结论，验证假设的成立与否。

统计分析方法可以帮助科学家发现数据之间的规律和关联，从而深入理解研究对象的特性和规律。

此外，科学研究还需要进行逻辑推理。

科学家需要根据已有的理论知识和实验数据，进行逻辑推理，得出科学结论。

逻辑推理需要严密的思维和清晰的逻辑，以确保推断的合理性和准确性。

最后，科学研究还需要进行文献综述和交流讨论。

科学家需要对已有的文献进行综合分析和总结，了解前人的研究成果和方法，为自己的研究提供参考。

同时，科学家还需要与同行进行交流讨论，分享研究成果和经验，从而促进科学研究的进步和发展。

总之，科学研究的方法是多种多样的，但都需要遵循科学规范和原则，以确保研究结果的客观性和可靠性。

只有通过科学的方法进行研究，才能获取真实可靠的科学知识，推动科学的发展和进步。

希望科学研究者们能够在科学研究的道路上不断探索，不断创新，为人类的发展和进步做出更大的贡献。

第二讲观察和实验1、观察（observation）和实验（experiment）是探索自然的重要方法，也是学习科学（science）的重要方式。

2、观察能使人们获得有关自然现象的信息（information）。

观察必须充分利用人的各种感觉器官，有时还须借助各种仪器（apparatus）和工具。

3、实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现。

4、试管：做少量化学反应的容器；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；酒精灯：加热；显微镜：观察微小的物体；停表：测量时间；托盘天平：测量质量；电流表：测量电路中的电流；电压表：测量电路两端的电压；玻璃棒：搅拌加快溶解、引流；药匙：取粉末状固体；烧杯：配制溶液。

5、实验仪器a)实验是进行科学研究的重要环节，实验时一定要遵守实验室的规章制度，注意安全，所以必须熟悉常用仪器的用途和规范使用方法。

介绍1（1（2（32（1（2（33、为什么要借助实验仪器和工具(1)我们在上面两个观察中，为了确定我们的判断是否准确，使用了什么工具？。

有时，实验仪器和工具可以帮助我们。

和1-13的实验仪器吗？请填写它们的名称和作用。

图1-12 ；作用。

图1-13 ；作用。

这些实验仪器对我们的科学研究有什么作用？在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大的范围。

4（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；5、做实验时我们要遵守很多规则，你知道在使用这些仪器做实验时要注意哪些问题吗？科学实验室里有很多仪器，各种仪器都有不同的和规范的。

做实验时，我们要遵守实验室的，注意。

巩固练习1、下列对科学研究的说法不正确的是（）A．要仔细观察，善于提出问题 B．要认真做实验，收集相关资料C．要善于进行分析和归纳，找出问题答案 D．是科学家的事，我们无法研究2、科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是（）A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论B．科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析、论证，得出结论C．科学家就在野外考察得出科学结论D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论4、学习科学的最基本方法是（）A．阅读、作笔记和练习 B．观察、讨论和交流 C．观察、实验和思考 D．阅读、实践和应用5、请你先凭视觉直接判断下面两图的形状和大小，再用工具准确测量，看结果有什么不同？对此你有什么启示？6磁性物质：非磁性物质：78AC9AC10._____________(1)烧杯11.D 弹簧测力计也是用来测量质量的仪器1220g沙子，吹足气后用橡皮筋扎住口，放在水里，气球水面上。