人 性 化 设 计 中 的 人 机 工 程 学
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人工智能在机器人编程中的应用在当今科技飞速发展的时代,人工智能(AI)已经成为了引领创新的重要力量,其在机器人编程领域的应用更是带来了革命性的变化。
机器人不再仅仅是按照预设的指令进行机械动作,而是能够通过人工智能的加持,具备了更加智能、灵活和自适应的能力。
曾经,机器人编程主要依赖于传统的编程方法,程序员需要精心设计每一个步骤和动作,以确保机器人能够准确地执行任务。
然而,这种方式存在着诸多局限性。
首先,对于复杂多变的环境和任务,传统编程难以应对。
其次,编程过程繁琐,需要耗费大量的时间和精力。
而人工智能的出现,为解决这些问题提供了全新的思路和方法。
在机器人编程中,机器学习是人工智能的一个重要分支,发挥着关键作用。
通过机器学习,机器人可以从大量的数据中学习和提取模式,从而能够自主地适应不同的情况。
例如,在工业生产线上,机器人可以通过学习不同产品的特征和生产要求,自动调整操作参数,提高生产效率和质量。
深度学习技术的应用则让机器人拥有了类似于人类的感知和决策能力。
深度学习模型,如卷积神经网络(CNN)和循环神经网络(RNN),可以对图像、声音等数据进行处理和分析。
这使得机器人能够识别物体、理解语言,并根据这些信息做出相应的决策。
比如,在自动驾驶领域,机器人可以通过深度学习识别道路标志、交通信号和其他车辆的行为,从而安全地行驶。
强化学习也是人工智能在机器人编程中的一项重要技术。
在强化学习中,机器人通过与环境进行交互,并根据所获得的奖励或惩罚来不断优化自己的行为策略。
一个典型的例子是机器人在迷宫中的探索,它通过不断尝试不同的路径,并根据是否能够到达目标获得奖励,逐渐学会找到最优的路径。
自然语言处理技术的发展也为机器人编程带来了新的可能性。
人们可以使用自然语言向机器人下达指令,机器人能够理解并执行这些指令。
这极大地提高了人机交互的便利性和效率。
想象一下,您只需要对家庭服务机器人说“把客厅打扫干净”,它就能理解您的意图并开始工作。
标题:人、机、料、环等生产要素管控的程序一、概述生产要素包括人力、机器、原材料、环境等,是企业生产活动的基本要素。
有效地管控这些生产要素,对于保证产品质量、提高生产效率至关重要。
建立一套完善的管控程序,对于企业的持续发展具有重要意义。
二、人力的管控程序1. 人员配备:明确岗位职责、相应技能和培训要求。
确保每个岗位都有合适的人员进行配备,以保证生产活动的正常进行。
2. 岗位培训:建立完善的培训计划,确保员工具备必要的技能和知识。
定期对员工进行技能培训和安全教育,提高员工的综合素质和意识。
3. 绩效考核:建立科学的绩效考核制度,对员工的表现进行定期评估,通过激励和约束的方式,促进员工的积极性和责任心。
三、机器的管控程序1. 设备维护:建立定期保养和维护计划,确保设备的正常运转。
维修保养记录要完备,及时发现并解决设备故障,以减少生产中断。
2. 设备更新:定期进行设备技术更新和升级,确保生产设备的性能和品质符合生产要求。
3. 设备安全:建立健全的设备安全管理制度,加强对设备操作人员的培训和监督,并严格执行操作规程,确保设备运行安全。
四、原材料的管控程序1. 供应商管理:建立完善的供应商准入和评估制度,确保供应材料的质量可控。
与供应商建立长期稳定的合作关系,加强对供应商的质量管理和监督。
2. 进料检验:建立严格的进货检验流程和标准,对每批原材料进行全面的检测和验收。
合格的原材料方可用于生产,提高产品的合格率。
3. 储存管理:建立合理的原材料储存管理制度,确保原材料的保存环境和条件符合要求,减少原材料的损耗和污染。
五、环境的管控程序1. 环境监测:建立严密的环境监测体系,对生产过程中产生的废气、废水、废渣进行定期监测和检测,确保排放的环境达标。
2. 环境整治:对生产场所进行定期的环境整治和清洁,确保生产场所的整洁和有序,减少污染危害。
3. 环境保护:制定环境保护措施,减少生产过程对环境的影响,推动绿色生产和可持续发展。
2.5、现代设计心理学的形成与发展。
(30页现代设计艺术心理学的雏形大致产生在20世纪40年代后期,原因主要在于:首先,二战中人机工程学和心理测量等应用心理学科得到迅速发展,战后转向民用,实验心理学以及工业心理学、人机工程学中很大一部分研究都直接与生产、生活相结合,为设计心理学提供了丰富的理论来源;其次,西方进入消费时代,社会物质生产方法繁荣,为了在激烈的市场竞争中获胜,当时的市场主流是以样式设计、风格的交迭促销,消费者心理、行为研究盛行;最后,设计成为商品生产中最重要的一个环节,并出现了一大批优秀的职业设计师。
这些设计师中的一部分人反对单纯以样式为核心的设计,想要真正的为使用者设计,代表人物是美国设计师格雷夫斯,他率先开始用诚实的态度来研究用户的需要,为人的需要设计,并开始有意识的将人机工程学运用到工业设计中。
格雷夫斯1951年出版了《为人民设计》一书,介绍了设计流程、材料、制造、分销以及科学中的艺术等。
对于他而言,设计师不仅是将美学运用到产品的表面,诚实的设计工作应从内至外,而非从外至内。
书中的第二章介绍了人体测量和人机工程学研究,提出人与人的体型和尺度存在差异;在第四章,提出一种可用性测试以了解设计的产品如何表现。
格雷夫斯的测试不同予一般人机工程师的测试,虽然组织严格,但没有严格的测试流程,他只是想看看人们是如何看待他的设计,如何理解其工作模式;或者设计的哪些方面难以理解以便修正:他认为过于正式的测试使人感觉紧张而不可能得到与真实场景类似的结果,而通过询问(焦点小组)可能会获得被误导的答案,因为被试可能会说出你希望的答案,因此测试应使被试尽可能自然,因此他认为观察法,特别是使用情境下的观察非常重要:他还在书中列举了如何设计测试环境,比如他模拟了一个客机内部舱位,让“乘客”呆10多个小时(这个时间是那时一个远洋飞机通常航行的时间)以检验人在这一空间中的活动。
《机器人学》课程教学大纲、课程基本信息二、课程目标(一)总体目标:机器人学是智能制造工程专业培养计划中一门高度交叉、前沿的重要专业必修课程,融合了运动学/动力学分析、机械学、控制理论与工程、计算机技术、人工智能等多学科内容的综合性新技术应用课程.通过该课程的学习,使学生了解并掌握机器人学相关的基本理论和方法,具有现代机器人系统设计、分析、应用等基本能力和以后从事相关科学研究和技术工作的能力。
本课程针对智能制造工程专业的特点,主要介绍机器人数学基础、工业机器人、服务机播人的基本机械结构设计、运动学与动力学分析,以及机器人传感器和控制技术等基础理论和技术基础知识,并以实际工程应用为背景,安排各类机器人实样参观、专题讲座、实验等内容。
通过本课程教学,不但使学生掌握机器人技术的基本理论知识,使学生对各类机器人技术和开发方法有所了解,同时通过课程设计等活动培养其在逻辑思维、科学研究和设计实践上的能力,从而培养学生综合运用机器人技术解决智能制造领域实际工程问题的能力。
(二)课程目标:课程目标1:学习并掌握现代机器人的基本理论及方法,具有应用机器人解决工程问题的创新意识和能力;(支撑毕业要求1)课程目标2:学习并掌握工业机器人、服务机器人的状态检测和控制技术,具有利用先进控制理论和方法进行机器人控制并完成具体工程应用的能力;(支撑毕业要求2)课程目标3:学习并掌握现代机器人的总体设计、技术设计和详细结构设计及控制系统设计等内容,具有根据实际工程问题设计相应机器人解决方案的能力:(支撑毕业要求3)课程目标4:评定方法包括课后作业(15%)、实验(20%)、项目研究(15%)和期末考试(50%)环节,总评成绩以百分计,满分100分,各考核环节所占分值比例和根据具体情况微调。
2.(三)评分标准通过机器人的实验,获得相关实验设计和实验技能的基本训练,具有应用相关实验方法解决实际工程问题的能力。
(支撑毕业要求5)(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容第1章:绪论(3学时)通过本章内容的教学,使学生了解机器人学的起源与发展,讨论机器人学的定义,分析机器人的特点、结构与分类。
人形机器人实践课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解人形机器人的基本结构和功能,掌握其运作原理;2. 学生能了解人形机器人编程的基本知识,包括指令、循环和条件语句;3. 学生能掌握人形机器人传感器的工作原理及其在实践中的应用。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,独立完成人形机器人的组装和编程;2. 学生能通过团队协作,解决人形机器人在实际应用中遇到的问题;3. 学生能运用人形机器人进行简单的表演和任务执行。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对人工智能和人形机器人的兴趣,激发其探索精神;2. 培养学生团队协作意识,提高沟通与表达能力;3. 培养学生关注科技发展,树立正确的科技价值观。
课程性质:本课程为实践性课程,注重理论与实践相结合,以学生动手操作为主,培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点:本课程针对的学生群体为初中生,具有一定的信息技术基础,好奇心强,喜欢动手实践,团队协作能力较强。
教学要求:教师需充分准备实践课程所需材料,注重引导学生主动探究,关注学生个体差异,鼓励学生发挥创意,提高人形机器人实践操作能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
1. 人形机器人基础知识:- 结构与功能:机器人身体结构、关节类型、传感器种类及其作用;- 工作原理:电机驱动、传感器反馈、编程控制。
2. 编程知识:- 编程语言:介绍人形机器人编程所需的基础语言,如Scratch或Python;- 编程指令:移动、转向、停止、传感器读取等基本指令;- 控制结构:循环、条件判断、函数定义。
3. 实践操作:- 组装指导:按照说明书进行机器人组装,了解各部件功能;- 编程实践:编写程序,实现机器人基本动作和简单任务;- 项目挑战:设计挑战性任务,培养学生解决问题和团队协作能力。
4. 教学安排与进度:- 基础知识学习:1课时;- 编程知识学习:2课时;- 实践操作:3课时,其中包括组装1课时,编程实践1课时,项目挑战1课时。
XX科技大学《安全人机工程学》课程设计课程安全人机工程学题目我校供暖系统安全人机设计与分析院系能源学院专业班级安全工程 1101 班学生XX学号小组成员指导老师老师目录1、前言错误!未定义书签。
2、研究历史错误!未定义书签。
2.1 人与暖气的关系错误!未定义书签。
2.2国家标准的相关人体参数错误!未定义书签。
3、窗,门,地板的设计错误!未定义书签。
3.1窗的设计错误!未定义书签。
3.2门的设计错误!未定义书签。
3.2.1 外门错误!未定义书签。
3.3.2 内门错误!未定义书签。
3.3地板的设计错误!未定义书签。
4、花洒,花洒座的设计错误!未定义书签。
4.1花洒座得高度错误!未定义书签。
4.2 花洒的高度设计错误!未定义书签。
4.3 花洒的握手形状设计错误!未定义书签。
4.4 花洒旋转度设计错误!未定义书签。
5、洗漱台设计错误!未定义书签。
5.1 洗漱台的高度设计错误!未定义书签。
5.2 毛巾架的高度设计错误!未定义书签。
5.3 镜子错误!未定义书签。
6、厕所设计错误!未定义书签。
6.1厕所错误!未定义书签。
6.2淋浴空间错误!未定义书签。
6.3浴室色彩设计错误!未定义书签。
7、总结1参考文献2我校供暖系统安全人机设计与分析[摘要]针对我校供暖系统设施,在使用时可能存在一些经济性问题。
应用安全人机工程学,根据需求对现在我校供暖系统进行改进设计与分析,充分考虑经济的因素,对其做一些“人性化”的改善,以求在我们学习的同时,也能有一个舒适温暖的生活环境。
本设计通过对我校供暖系统的主要人机关系进行实测和整改设计。
运用了安全人机工程学的基本原理和方法,全面考虑人的生理、心理因素,考虑其供暖系统居住的空间能适合人的生活方式,人与供暖系统综合的宜人性,借鉴一般供暖系统设计的情况,使之达到经济、高效、舒适、合理的效果。
[关键词]安全人机工程学;供暖系统;人性化设计;合理性;经济性。
1、前言安全人机工程学是从安全的角度和着眼点研究人与机的关系的一门学科,其立足点放在安全上面,以活动过程中的人文实行保护为目的,主要阐述人与机保持什么样的关系,才能保证人的安全。
一、应用的基本原理和步骤本次课程设计运用的是作业分析的人机操作分析。
1、人机操作分析的基本原理人机操作分析是研究在一个工人操作一台或者多台设备的情况下,在一个操作周期内,机器动作与工人操作的相互关系,以充分提高机器与工人工时的利用效率。
现代化生产中,机器设备大多是全自动或者半自动的,操作机器的工人变成了“监督”机器的工人,有大部分时间是空闲的。
这些空闲时间如能加以利用,不但可以提高生产率和工作效率,而且还能够降低生产成本,增加工人的收入。
2、人机操作分析的步骤(1)在生产现场选择一加工(装配)工序为对象;(2)绘制人机操作程序图;(3)人与机器的操作时间均记录在案之后,将工人与机器的操作时间、空闲时间,每周程人工时数加以统计,以供分析时用。
四、人机操作分析的现行方案和改进方案1、钻中心孔现行方案人机作业图如果从上述人机图中进行分析,我们可以得到以下数据:一个人可以在操作的台数 = 人的空余时间/人的工作时间即:117/50=2.34所以一个人可以操作两台机器。
但是如果我们采取固定装夹工具将水喷头进行固定,就可以节省足足14s 的时间,但是清理垃圾时我们认为还是需要在机器暂停时处理比较安全,所以周程就节省12s。
经过以上修整后机器1 的周程时间缩短为155s,但这必须是建立在熟练工人的基础上。
如果一个人只操作一台机器,人的工作时间为27s,机器的工作时间为128s,128/27+1=5一个人可以操作五台像机器一类型的机器。
不仅从改善人的劳动或提高人和机器的利用率来说,都有很大的提高。
改善方案如下表所示:通过改进之后,人的时间利用率从29.944%上升到87.1%,通过添加一个固定夹具固定水喷头从而将机器的时间利用率从76.64%提高至82.6%。
2、粗磨2#莫氏锥孔留余量0.10-0.15现行方案人机作业图:由以上的人机操作分析图可得,轴必须装夹之后才能加工,加工完卸下工件时必须在机床停止时才能进行,因为人的工作利用率仍有40%的宽放率,仍有空余的时间14S,将工人的宽放时间去操作另外一台机器,并同时利用机器的空闲时间进行手工操作,从而提高人机利用率,根据N=(T+M)/T,N=(21+23)/21=2.09由此我们可以算出一个人可以同时操作2台机器,所以我做出了以下的改进方案。
机器人工程设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解机器人工程设计的基本原理,掌握机器人结构、传感器、控制器等关键组件的功能与工作原理。
2. 学生能够了解并描述不同类型的机器人及其在现实生活中的应用。
3. 学生掌握机器人编程的基本知识,能运用所学指令编写简单的程序控制机器人执行特定任务。
技能目标:1. 学生能够运用所学的机器人知识,设计并搭建简单的机器人结构。
2. 学生能够运用编程软件,编写、调试和优化机器人控制程序,实现预期功能。
3. 学生能够通过团队协作,解决机器人工程设计中遇到的问题,提高创新能力和动手实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机器人工程设计的兴趣,激发其探索科学技术的热情。
2. 培养学生勇于尝试、积极进取的学习态度,增强克服困难的信心和决心。
3. 培养学生团队协作精神,认识到团队合作的重要性,尊重他人的观点和贡献。
本课程结合学生年级特点,注重理论与实践相结合,以培养学生的创新思维和实践能力为核心。
通过课程学习,使学生能够掌握机器人工程设计的基本知识和技能,培养其热爱科学、积极探索的情感态度,为未来的科技发展奠定基础。
同时,课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估的实施。
二、教学内容1. 机器人工程设计基础理论:- 机器人发展史及分类- 机器人关键组件(结构、传感器、控制器等)功能与工作原理- 机器人编程语言及编程方法2. 机器人结构与搭建:- 介绍常见机器人结构类型- 掌握简单机器人结构搭建方法- 分析机器人结构与功能之间的关系3. 机器人编程与控制:- 编程软件的使用方法- 基本编程指令及功能- 编程实现机器人执行特定任务4. 机器人工程设计实例分析:- 分析现实生活中的机器人应用案例- 学习机器人工程设计的方法和步骤- 团队协作完成实际工程设计任务5. 创新思维与实践:- 探索机器人工程领域的新技术、新应用- 培养创新思维,提高问题解决能力- 动手实践,优化机器人设计教学内容按照教学大纲安排,结合教材相关章节,系统性地开展教学活动。
什么是机器人流程自动化机器人流程自动化(RPA)是一种基于软件机器人或人工智能来执行重复性任务和业务流程的技术。
它可以模拟和集成人类用户的操作,从而实现自动化的业务流程。
RPA技术可以应用于各种行业和领域,如金融、保险、零售、制造业等,帮助企业提高效率、降低成本,并改善客户体验。
RPA的核心是软件机器人,它们可以执行各种规则性的任务,包括数据输入、数据处理、决策执行等。
这些机器人可以模拟人类用户的操作,与各种应用程序和系统进行交互,完成各种复杂的业务流程。
通过RPA技术,企业可以实现自动化的数据处理、报告生成、客户服务、财务管理等任务,从而提高工作效率,减少错误和成本。
RPA技术的优势在于它可以快速部署,并且可以与现有的系统和应用程序集成。
这意味着企业可以在不改变现有IT基础设施的情况下,利用RPA技术来实现业务流程的自动化。
此外,RPA还可以通过提供分析和报告功能来帮助企业更好地了解其业务流程,并进行持续改进。
RPA技术的应用场景非常广泛。
在金融行业,RPA可以用于自动化贷款申请处理、客户账户管理、风险评估等任务;在保险业,RPA可以用于自动化理赔处理、保单管理、客户服务等任务;在零售业,RPA可以用于自动化订单处理、库存管理、客户关系管理等任务;在制造业,RPA可以用于自动化生产计划、供应链管理、质量控制等任务。
总的来说,RPA技术为企业带来了许多好处。
它可以帮助企业提高工作效率,减少错误和成本,改善客户体验,提升竞争力。
随着人工智能和自动化技术的不断发展,RPA技术将在未来发挥越来越重要的作用,成为企业提高效率和创新的重要工具之一。
因此,了解和掌握RPA技术对于企业来说是非常重要的,它将成为企业在数字化转型过程中的重要利器。
目录第一章人因工程学概述 (1)第二章人的因素 (6)第三章微气候环境 (12)第四章环境照明 (17)第五章色彩环境 (23)第六章噪声及振动环境 (27)第七章空气环境 (35)第八章体力工作负荷 (42)第九章人的信息处理系统 (54)第十章脑力工作负荷 (65)第十一章人体测量 (69)第十二章作业空间设计 (75)第十三章人机系统 (81)第十四章人机界面设计 (100)第十五章劳动安全与事故预防 (107)第一章人因工程学概述一、要点与要求本章的内容主要是了解学习人因工程学,以及应用人因工程学的基本理论和基本方法的一些共性知识。
1.了解人因工程学的命名、起源与发展。
虽非本章的重点,但应有一个较全面的了解,有利于本学科的学习。
2.掌握人因工程学的定义。
这是本章的重点之一,在众多定义中,要求能认知和表述《中国企业管理百科全书》中的人因工程学定义。
3.了解人因工程学的研究任务。
了解它有助于理解人因工程学的定义,所以了解人因工程学的研究任务是必要的。
4.了解人因工程学的内容与应用领域。
了解它将有助于了解学习的目的。
5.掌握人因工程学的研究方法和步骤。
掌握人因工程学的主要研究方法,以及研究的步骤,是应用本学科的基础。
6.人因工程学研究应注意的问题。
这是本章的又一个重点。
希望能学会应注意的三个问题。
7.了解人因工程学与其它相关学科的联系。
这将有助于拓展相关学科的学习。
本章主要是基本概念,考核将以单项选择题、判断改正题和名词概念解释为主,其次是少量的简答题。
二、重点与难点分析1.人因工程学的命名。
由于世界各国人因工程学的发展存在差异,以及研究的侧重点也存在差异,故导致学科名称的使用亦不相同。
如,该学科在美国称为“Human Factors Engineering”(人的因素工程学)或“Human Engineering”(人类工程学),西欧国家称为“Ergonomics”(人类工效学),“Ergonomics”是希腊文,意为“工作法则”。
人工智能开启机器人编程新模式:机器人操作技能学习文/吴鸿敏 徐智浩 周雪峰机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”,是衡量一个国家创新能力和产业竞争力的重要标志,已经成为全球新一轮科技和产业革命的重要切入点。
随着工业4.0和智能制造业的智能化和柔性化发展,机器人在智能化发展过程中也面临较大的挑战。
一方面,产品生产方式呈现多样化、小批量和定制化特征,需要更短的制造系统迭代周期,迫使机器人具备快速编程与对不同场景的高效适应能力。
另一方面,机器人正逐渐从工业环境的独立操作转化为与人类进行人机协作,这就要求机器人具备类人的灵巧操作能力。
现有依赖于人为干预与反复调试的机器人编程方式只适用于特定任务,当遇到相近任务或不同环境时,需要重新进行编程,从而无法汲取过往的操作经验,存在效率低、适应性差、灵巧性不足等问题。
当前,新一代人工智能技术研发取得了重大进步,产品应用也日益广泛,随着机器人应用广度与深度的不断提升,探索如何利用人工智能技术让机器人系统具备一定的自主决策和学习能力,进而使机器人能够学习到适应于不同任务和环境的操作技能,避免对每个任务的繁琐编程,是未来机器人研究和发展的重要趋势。
人工智能技术促进机器人智能化与自主化发展2017年7月,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》,将人工智能定位为国家战略,明确提出了三步走战略目标,即到2020年人工智能技术应用成为改善民生的新途径;到2025年人工智能成为带动我国产业升级和经济转型的主要动力,智能社会建设取得积极进展;到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平。
国家和各省份都高度重视人工智能与机器人技术融合发展等方面的研究工作,部署实施了一批重大重点科技攻关项目,如,2018年科技部发布科技创新2030“新一代人工智能”重大项目,明确指出开展自主智能体灵巧精准操作学习;2020年广东省重点领域研发计划“新一代人工智能”重大专项也明确提出开展多自由度智能体复杂技能的自主学习研究及应用等。
人
性
化
设
计
中
的
人
机
工
程
学
姓名:
班级:
学号:
摘要:通过介绍人机工程的应用技术,论述人机工程学在机械工
程中的应用以及如何应用。
凸显了人机工程学在机械工程中的重要性。
随着社会的发展,技术的进步,产品的更新等等都与人,机,环境有密切的联系,所以要实现“以人为本”人性化设计思想,必定以人机工程学为参照。
关键词:人机工程学;机械工程;人性化设计
一、人机工程学的定义
所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、重量、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时的相互关系和可及范围等人体结构特征参数;还提供人体各部分的出力范围、活动范围、动作速度、动作频率、重心变化以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性;分析人在各种劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应能力;探讨人在工作中影响心理状态的因素以及心理因素对工作效率的影响等。
人机工程学的范围是很广泛的,其基础学科是研究人的生理、心理。
就是实用科学,把技术科学直接应用的实际的操作之中,也是人体工程的本源之处。
人机工程学以人为最根本、最直接的研究、服务的对象,所以一切信息必须从人的自身中去获得,综合了这些信息才
能做出判断。
人类工程学是与人相关的科学信息在对对象、体系和环境进行设计中的应用,它涉及到人类生活的方方面面。
理想的设计应当在工作体系、运动、休闲、健康和安全等诸多方面充分体现人类工程学的原理。
人机工程学的特点是在认真研究人,机,环境三个要素本身特性的基础上,不单纯着眼于个别要素的优良与否,而是将使用“物”的人和设计的“物”以及人与“物”所共处的环境作为一个系统来研究,在人机工
程学中将这个系统称为“人—机—环境”系统,这个系统中,人,机,环境三个要素之间相互作用,相互依存的关系决定着系统总体的性能,人机工程是科学地利用三个要素见的有机联系,来寻求系统的最佳参数。
随着机械化、自动化和信息化的高度发展,人的因素在产品设计与生产中的影响越来越大,人机和谐发展的问题也就越来越显得重要,人机工程学在产品设计的地位与作用愈显出其的重要性。
二、人机工程学的应用
人机工程学研究内容及其对于设计学科的作用可以概括为以下几方面:
为工业设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数:应用人体测量学、人体力学、生理学、心理学等学科的研究方法,对人体结构特征和肌能特征进行研究,提供人体各部分的尺寸、体重、体表面积、比重、重心以及人体各部分在活动时相互关系和可及范围等人体结构特征
参数提供人体各部分的发力范围、活动范围、动作速度、频率、重心
变化以及动作时惯性等动态参数分析人的视觉、听觉、触觉、嗅觉以及肢体感觉器官的肌能特征,分析人在劳动时的生理变化、能量消耗、疲劳程度以及对各种劳动负荷的适应能力,探讨人在工作中影响心理状态的因素,及心理因素对工作效率的影响等。
人体工程学的研究,为工业设计全面考虑“人的因素”提供了人体结构尺度,人体生理尺度和人的心理尺度等数据,这些数据可有效地运用到工业设计中去。
为工业设计中“产品”的功能合理性提供科学依据:现代工业设计中,如搞纯物质功能的创作活动,不考虑人机工程学的需求,那将是创作活动的失败。
因此,如何解决“产品”与人相关的各种功能的最优化,创造出与人的生理和心理肌能相协调的“产品”,这将是当今工业设计中,在功能问题上的新课题。
人体工程学的原理和规律将设计师在设计前考虑的问题。
为工业设计中考虑“环境因素”提供设计准则:通过研究人体对环境中各种物理因素的反应和适应能力,分析声、光、热、振动、尘埃和有毒气体等环境因素对人体的生理、心理以及工作效率的影响程序,确定了人在生产和生活活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度,从保证人体的健康、安全、合适和高效出发,为工业设计方法中考虑“环境因素”提供了设计方法和设计准则。
以上几点充分体现了人机工程学为工业设计开拓了新设计思路,并提供了独特的设计方法和理论依据。
社会发展,技术进步,产品更新,生活节奏紧张,这一切必然导致“产品”质量观的变化。
人们将会更加重视“方便”、“舒适”、“可靠”、“价值”、“安全”、和“效率”等方面的评价,人机工程学等边缘学科的发
展和应用,也必须会将工业设计的水准提到人们所追求的那个崭新高度。
三、人机工程学在机械工程中的应用
机械设计是一项极其复杂的工程,在设计过程中不仅需要设计人员考虑机械的材料、力学、温度、工作环境、工作强度和频率等因素外,还要求充分考虑人——机——环境之间的关系。
因而人机工程学在机械工程领域,扮演着非常重要的角色。
人们在设计机械产品的时候会因为所设计的作业空间的不同,颜色、温度、亮度等因素考虑角度的不同,对人的作业效能和作业疲劳等方面考虑的不同,使同一种机械产品在工作中产生不同的效果。
这些效果可能表现在工作效率的不同,工作者安全的保障与否,工作者工作时间的长短差异等等。
通过人机工程学的研究与应用,可为机械设计中考虑“人”的因素提供人体尺寸参数;为机械设计中考虑“物”的功能合理性提供科学依据;为机械设计中考虑“环境”因素提供设计准则;为进行人、机、环境系统设计提供理论依据。
为了使各种与人体尺度有关的设计对象能符合人的生理特点,让人在使用时处于舒适的状态和适宜的环境之中,就必须在设计中充分考虑人体的各种尺度。
在进行各种机械、设备、设施和工具等的设计时,首先要考虑的问题就是如何使它们适合于人的形态和功能的范围的限度。
例如,所有的作业动作都必须在人的肢体活动所能及的范围之类,其高低位置必须与人体相应部位的高度位置相适应;同时还要考虑将其布置在人操作方便,反应最灵敏的范围之内。
其目的是为了提
高设计对象的宜人性,让使用者能够安全、健康、舒适、高效率的工作,从而有利于减少人体的疲劳和提高人机系统的效率。
人体不同部位的尺寸在机械设计中扮演着不同的角色,现举一些人体主要尺寸的应用原则:
(1)肘部高度:对于确定柜台、梳妆台、厨房案台、工作台、以及其他站着使用的工作表面的舒适高度,肘部高度数据是必不可少的。
通过科学研究发现,最舒适的高度是低于人的肘部高度7.6cm。
休息平面的高度大约应该低于肘部高度的2.5-3.8cm。
(2)大腿厚度:这是设计柜台、书桌、会议桌、课桌、家具及其他一些室内设备和为人们提供座位的设备的关键尺寸。
要是大腿和大腿上方的物体有一定间隙。
(3)立姿垂直手握高度:可用于确定开关、控制器、拉杆、把手、书架以及衣帽架等等的高度。
以上只是列举了一部分。
在设计过程中要充分考虑人体的各种尺寸,使设计出来的产品让人用着舒服,并尽量减轻人的疲劳感;同时还要注重工作效率的提高。
在机械设计中经常要考虑的环境因素很多,如温度、湿度、照明、噪声、振动、粉尘、风力及有毒物质等;随着人类生产活动领域的扩大,影响因素还有失重、超重、异常气压、加速度及电离辐射等。
设计者必须全面考虑各种条件和要求,将环境因素和人的因素与机器的所要达到的要求结合起来进行综合分析和决策,求得正确的解决方案。
综上所述,现代机械工程的设计阶段要充分考虑人机工程学原理,进行人性化的设计。
综合考虑环境因素,人的因素在设计中的影响。
在保证工作者舒适、安全、健康、方便、快捷、灵活工作的同时,保证工作效率,寻求更优更高效的方法,找到人——机——环境间的最佳组合。
四、展望二十一世纪的人机工程学
在新的世纪里,我们以新的方式来感知世界,人们越来越多的在追求一种新的生存环境和生存空间,毫无疑义,未来的人性化设计具有更加全面立体的内涵,它将超越我们过去所局限的人与物的关系的认识,向时间、空间、生理感官和心理方向发展,同时,通过现代高科技技术如虚拟现实、互联网络等多种数字化的形式而扩延。
中国未来的产品设计必须以创意与革新为首要条件,唯有真正好用且务实的商品才能在市场上脱颖而出,让消费者感到贴心且实惠的产品方是企业制胜的绝佳利器。
符合人机工程,人性化的设计是最实在,同时也是最前沿的潮流与趋势,是一种人文精神的体现,是人与产品完美和谐的结合。
使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。
二十一世纪人类步入了信息时代人机工程学的发展必然向着绿色设计、虚拟设计、信息化设计、数字化设计、智能化设计、网络化设计的方向发展更加人性化、高效能的设备、工具和日常生活用品是努力的目标。
下一个世纪技术人性化的最大体现将在于计算机虚拟现实技术的实用化。
从人机工程学的角度来说虚拟现实技术把人类的空间感、行走等感觉和行为功能纳入到人机交互之中使得人与信息的交
流变得更加自然和没有阻碍。
现在人们一提上网就想到电脑其实人们需要的并不是计算机而是一个可以帮助人们工作的助手。
人们希望能和电脑对话用身体语言和它交流甚至希望它能理解你的每一个暗示。
计算机将从以机器为中心的界面转向更为人性化的界面。
随着人机工程学的应用和实践我们相信这种情况就是不久的将来我们的生活中的场景。