读《木笛》有感

《木笛》心得体会《木笛》是作者梁实秋的一部小说，以一种写实的手法展现了当时社会的冷酷与无奈。

通过描写主人公木笛的成长历程和与父亲之间的矛盾关系，书中让人对人性与社会现实进行了深入的思考。

读完《木笛》后，我对其中所表达的深意有了一些体会。

首先，《木笛》通过描绘主人公的成长过程，展现了社会的冷酷和无情。

故事发生在20世纪初的中国，那个时代社会动荡，人们生活在艰难的环境中。

木笛出生在一个贫苦的家庭，他年幼时失去了母亲，父亲对他要求极高，对他的冷漠和严厉让他倍感痛苦。

在面对社会的压力和不公平时，木笛一次次感受到了世界的残酷和无奈。

他对于社会阶层和人际关系的观察和思考，使他对现实有了更深层次的了解。

其次，《木笛》中的父子关系给我留下了深刻的印象。

木笛的父亲木师傅是一个艺人，他对待木笛的态度一直很苛刻和冷漠。

在父亲眼中，木笛只有通过才艺才能得到他的认可，而在其他方面表现出色的木笛却得不到父亲的理解和宽容。

父亲的这种教育方法和态度，使得木笛在成长过程中饱受痛苦，并逐渐远离了他的父亲。

这个父子之间的冲突让我思考了家庭教育的重要性和影响。

父母对子女的教育方式和态度直接影响着子女的成长和个性的塑造，需要从关心、爱护和理解出发，给予孩子适当的自由和支持，而不是把他们过早地束缚于自己的期望。

同时，《木笛》也对社会的不公与人性的冷漠进行了揭示。

在小说中，作者通过许多细节描写了社会的不公平与残酷。

从贫苦舞女的遭遇到富贵人家的虚伪，人性的阴暗面展露无遗。

木笛通过自己的亲身经历和心灵的成长，对这种社会现实有了更深的认识。

他在社会的冷酷面前，选择了离开，并选择了一条与心灵相通的道路。

他成为一名文人，用自己的才华和笔触描写着社会的不公和人性的冷漠，希望唤起人们的良知和思考。

通过读完《木笛》，我也对人性与社会现实有了一些新的体会。

活在当下的我们，同样面对着各种各样的社会问题和困境。

与书中的人物一样，我们也应该用理性的思考和行动来面对这些问题。

《木笛》读书个人心得体会(精选10篇)《木笛》读书个人心得体会（精选篇1）说起抉择，人们都会有很深的感触。

不同的抉择，会让人有不同的人生。

《木笛》一文中，主考官让朱丹演奏欢快的乐曲，但由于那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，因此朱丹拒绝演奏。

结果，主考官向他挥挥手，果断地对他说了声：你可以走了。

比赛结束后，朱丹走到烈士纪念碑前，吹起悲伤的曲子。

他这种爱国之情深深地打动了主考官的心，他被破格录取到了乐团。

读完这篇*，我深受感动。

是啊，作为一名中国人，我们不能因为现在的舒适生活而淡漠了爱国之情;更不能以年龄小为借口，推卸我们对祖国的责任和义务。

我们要向朱丹学习，学习他那种热爱祖国，当自己的前途与国家的利益相冲突时，毫不犹豫地选择国家利益的精神。

朱丹的抉择是痛苦的。

对于一名颇有音乐天赋的人来说，错过了这一次千载难逢的机会，会使他失去工作，失去演出成名的机遇，失去美好的前程……但他没有后悔!这种精神是可以相互传递的。

当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了下一代的孩子们，让他们懂得了勿忘国耻;当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传达给了主考官，让主考官倍受感动，将他破格录取;当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了我们，告诉我们当自己的利益与国家的利益相冲突时，要果断地选择国家的利益……《木笛》读书个人心得体会（精选篇2）《木笛》这篇*是我在语文书上课后的选读课文中发现的。

这篇课文主要讲的是一位青年他为了爱国而不惜放弃前途的事：这位青年名叫朱丹，非常喜爱音乐，但是，他考试那天，刚好是12月13日，是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他考试的第一项考题，就是用木笛演奏欢快的乐曲，可他坚决不演奏欢快的乐曲。

结果，被主考官“取消”考试。

之后，他失落地走出学院，披着雪花，向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去，演奏了一首悲凉凄切的乐曲，好多个孩子不约而同地组成一个大方阵，每个孩子手里都擎着一支红烛，向他走来，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。

读《木笛》有感
今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。

这篇文章的主要内容是：
有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀！他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。

读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。

他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。

但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。

我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震！我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。

没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。

当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么“多”钱呢？结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。

他尽了自己的所能，为国家付出，你知道吗？这一百块钱对他来说有多少？但他却为国家着想，哪怕自己没有任何东西了，也要尽自————来源网络整理，仅供参考 1
己的所能，让受灾的人们好过些，他觉得这样很幸福，他的这份心意让我们没齿难忘！
无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。

我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出……
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————来源网络整理，仅供参考。

读木笛后感读了《木笛》这篇课文，读完后，我感到南京大屠杀中的人民，他们是那么可怜，那么无辜，同情心不禁油然而生；而对日军侵略我国，并杀死南京那些无辜的人们，我无比的愤怒。

这篇课文主要讲述了：《木笛》中的主人公朱丹，他在12月13日南京大屠杀遇难同胞纪念日那天，去参加木笛演奏的终试，大师让他吹一首欢乐的曲子，可他并没有演奏，因为他知道今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他开心不起来，他更不愿意在今天吹上一首欢乐的曲子。

大师让他走了，虽然他默默地走了，但是心里很伤心，他哪儿都没去，而是向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去，到了碑前，他吹起了悲凉凄切的笛声。

这笛声就似乎表达了朱丹此时此刻的全部感情。

大师听见了，这笛声深深地打动了大师的内心，大师就让朱丹进入了乐团，成为了木笛演奏员。

朱丹那悲凉而凄切的笛声仿佛在我耳边回响，这让我不禁想起，发生在1937年12月13日的惨案——南京大屠杀！日军占领上海后，直逼南京。

国民党军队在南京外围与日军多次进行激战，但未能阻挡日军的多路攻击。

1937年12月13日，南京在一片混乱中被日军占领。

日军在华中方面军司令官松井石根的指挥下，在南京地区烧杀淫略不所。

日军在南京进行了长达6星期的屠杀，中共军民被枪杀、活埋者着竟达34万人。

中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺，日军共抢去88万册图书，超过当时日本最大的图书馆：东京上野帝国图书馆的85万册的藏书量。

南京大图示真是惨绝千古人寰！可以让我们清楚的知道，朱丹是怀着对南京大屠杀遇难同胞的同情，和对日本侵略者的痛恨，来吹的笛子的。

我觉得这种愿意“放弃自己的前途”，而去为南京大屠杀遇难同胞纪念的精神，是值得我们学习的！为什么日本会来侵略我们中国？抢走我们的奇珍异宝，破坏我们的艺术精华，这又是为什么？啊！是因为我们中国落后，“落后就要挨打”！那时候清政府是腐败无能的，使他们让自己的人民家破人亡，使他们让中国变成了一个四分五裂的国家，是他们的腐败无能才让中国被外国人藐视，我们是祖国的花朵，长大后我们就是一位祖国的栋梁。

【读后感】读《木笛》有感_400字最近读了一本徐志摩的小说《木笛》，这是一篇富有情感及人生哲理的作品。

读完全书，对我来说是对感情和生命的一个深刻反思。

作者将小说的情节设定在上世纪20年代中国北方的舞台上。

故事围绕着两位陌生男女——木笛和雪莉展开，他们因为一次偶然的相遇而走到一起。

两人都是独特的人物，木笛是一个自由、不羁的少年，而雪莉则是一个出身尊贵、优雅、远离世俗的华丽女子。

两个人之间的爱情故事发生在一起追求自由与真爱的旅程，不如意的爱情、不理解的世界，最终以悲剧结束。

小说中，徐志摩通过诗意的语言和细腻的笔触，淋漓尽致地表达了爱情与自由的主题。

木笛背负着外界的压力，一直追求自己所喜欢的生活方式，并最终走上了一条曲折的道路。

西方民主自由的影响下，他的爱情和行为又遇到了几乎不可能被他所接受的阻挠。

然而，木笛尽管深陷困境，仍然不停地追逐自己所追逐的独特的生活方式，他没有因为外界阻力而改变自己的内心世界。

相反，他通过树立梦想、追求自己所喜欢的东西，展示了自己的个性和真实的内心。

故事中的雪莉，本性善良却生于世家，经营家业使她的心灵未能得到解放，只是在名利的追逐中不断迷失。

在她与木笛的相遇后开始重新发掘自我、理解自我，也更加清楚地明白自己所渴望拥有的真正爱情。

小说揭示了许多人性的矛盾与质疑，这种矛盾往往在现代人生中生长，如相互将余生托付，如何营造更好的自我，如何走出追求安全的路径做出某些冒险的选择。

俗话说，自由的代价是无尽的“痛苦”，自由并不简单，而要付出“代价”，就要面对各种各样的尝试、不确定和成功所带来的风险、挫折和痛苦。

这本书通过情感表达了生命和人生的价值，让我们回到自己的内心深处，勇敢地追寻自己所喜欢的东西。

徐志摩用他的写作才能使故事深入人心，让我们感受到爱情和自由的真正意义，让我们认识到只有把握自己的目标、生命的意义和价值，才能成为真正的自己。

正如这本书所述，生命是一份礼物，我们必须珍惜它；因为爱情，我们必须抱有信念；因为自由，我们必须追求真实。

读《木笛》有感-读后感作文
读了《木笛》这篇文章后，我感到无比的感动，读《木笛》有感。

一个乐团在南京招考演员。

其中有一位纤弱、修长的木笛表演者叫朱丹。

当评审们让朱丹用木笛表演一首欢快的曲子时，他拒绝了评委的要求，因为他知道，当天是南京大屠杀遇难同胞们的纪念日。

朱丹因此没有被乐团录取，一人独自来到了南京大屠杀遇难同胞们的纪念碑旁，用木笛吹奏起了优美动听的乐曲。

那位当任评审的音乐大师就站在朱丹身后，被那动听、感人的乐曲、情景感动了，立即录取了朱丹。

看了这篇文章后，我深深地被朱丹的举动打动了，读后感作文《读《木笛》有感》(https://unjs)。

我仿佛看到了朱丹的心，那颗爱国之心在沸腾，在燃烧！朱丹将他的爱国心付诸于实际的行动，这一举动，更胜于那千言万语的述说！
其实还有许多人像朱丹一样，也非常热爱祖国：黄继光、葛振林、马宝玉------张威也是其中一个！
张威在14岁时参加了共产党，在一次作战中，不幸被敌人捕获。

无论敌人怎样威逼利诱，他始终都不肯向敌人低头，说出主力连队所在的根据地。

最终，他经不住酷刑，牺牲了！------
张威、朱丹他们的爱国情谊实在令人敬佩。

我们也要像他们一样，热爱自己的祖国！。

《木笛》读后感在读完《木笛》之后，我被这本小说深深地感动了。

作者以独特的笔触和娴熟的叙事技巧，描绘出了一个充满温情和理解的故事，令我深思人与人之间的情感纽带和生命的真谛。

小说的故事背景是二十世纪的乡村，讲述了一个家庭的变迁与传承。

主人公杨春生是一个善良而坚韧的农民，他遵循着祖辈的传统，坚守着农田和村庄。

然而，他却有一个特别的梦想——制作木笛，并将它作为一种表达情感的工具。

通过杨春生的木笛制作，作者生动地描绘了一个家族的传承和人与自然的和谐。

在故事中，杨春生从小热爱音乐，但家庭的贫困使他没有机会正式学习音乐。

然而，他并没有放弃对音乐的热爱，而是在生活的琐碎中找到了制作木笛的方法，并将这种独特的音乐传递给了子孙。

木笛在小说中象征着一种纯粹的情感。

它被杨春生视作心灵的寄托，通过音乐的表达，他能够将内心的感悟传递给他人。

尽管贫困和艰辛的生活环境使得他无法追求自己真正的音乐梦想，但他并没有绝望，而是用木笛给自己和家人带来了温暖和快乐。

小说中的人物形象栩栩如生，他们的情感和内心世界都被描绘得深入浅出。

作者通过细腻的描写，让读者能够感受到每个角色的喜怒哀乐，以及他们在生活中的变迁和成长。

无论是杨春生一家的坚韧与执着，还是与他们相处的村民们的人情味，都给人留下了深刻的印象。

除了对人性的深刻揭示，小说还以写实的手法呈现了二十世纪农村的现实与变革。

通过描绘杨春生一家的生活，作者展现了农民们在新时代浪潮中的种种困境和挣扎。

杨春生一家在生活中面临了诸多困难，但他们坚持着自己的信念，迎接着挑战，每一个家庭成员都在不断地成长和进步。

《木笛》这本小说在情感表达和思想内涵上都有着独特之处。

整本书既让人感到心灵的震撼，又给人以力量和勇气。

通过木笛的寓意和杨春生一家的人生轨迹，读者能够从中汲取到对生活的启示和哲理。

总的来说，阅读《木笛》是一次很有收获的体验。

作者通过细腻的描写和丰富的情感表达，刻画了一个温情而感人的故事，让人产生共鸣和思考。

《木笛》读后感《木笛》是著名作家巴金创作的一篇小说，讲述了一个农村女孩木槿的成长故事。

读完这篇小说，我深受触动，这是一部富有哲理和情感共鸣的作品。

小说以平实朴素的文字描写了木槿的成长历程，她出生在一个贫困的农村家庭，父母相继去世，只留下她和哥哥依靠彼此生活。

尽管环境贫寒，但木槿对生活充满了希望与憧憬。

她有一颗纯真善良的心灵，对人对事充满爱心和责任感，她凭借着自己的努力和才华，勇敢地追求自己的梦想。

阅读《木笛》，我被小说中塑造的木槿深深吸引。

她是一个坚强而勇敢的女孩，她从小就懂得自己要为生活努力奋斗，用她的努力去改变自己的命运。

尽管家庭条件困难，她依然努力接受教育，通过考试进入学校，取得优异的成绩。

她的坚持和努力就像一支美妙的乐曲，给人以力量和勇气。

尤其令人敬佩的是，木槿对世界充满好奇和探索精神。

她喜欢音乐，喜欢吹奏木笛。

她靠着一支木笛，表达她对生活的感悟和对美好的追求。

木笛是她的精神寄托，也是她与世界交流的桥梁。

她用一个个动人的音符传递着自己内心的情感和对生活的热爱。

她对音乐的热爱和执着，让我深受感动。

通过木槿的成长故事，巴金通过小说反映了当时农村社会的困境和人们的艰难处境，他让我看到了社会的不公和贫富差距，也让我明白了生活的艰辛和不易。

尽管面对这些困境，木槿从未放弃过自己的梦想，她始终坚持自己的信念，用自己的努力去改变自己的命运。

读《木笛》，我不禁想到自己的生活。

我们或许并非像木槿那样，面临着这么多的困难和艰辛，但无论是家庭、学业还是情感，我们都会在生活中遇到各种各样的挑战。

而无论面对何种困境，我们都可以从木槿身上学到很多。

首先，我们要保持乐观的心态，无论遇到什么样的困难，都要勇往直前，积极面对。

木槿就是一个很好的例子，她没有被环境所打败，没有因为家庭的困境而放弃对未来的向往。

相反，她用自己的努力去改变自己的命运，实现自己的梦想。

这种乐观向上的心态非常值得我们学习和借鉴。

其次，我们应该坚持自己的梦想。

读《木笛》有感作文400字
读《木笛》有感作文400字
读完《木笛》这篇课文后，我感受到了深深的爱国之情。

这篇课文主要讲了在招聘演员的考试中，考官要求一位叫朱丹的应聘者有木笛吹一首欢快的`乐曲，朱丹不愿意，因为朱丹知道当天是南京大屠杀同胞的纪念日，所以朱丹失去了一次工作的时机。

入夜，朱丹怀着浓浓的爱国之情在南京大屠杀同胞纪念碑前吹起了悲凉、凄切的乐曲，他那种爱国之情深深的打动了考官，考官决定录用他……
12月13日是1937年中国首都被日寇攻陷的日子，日寇从此开始令人发指的屠城，30万手无寸铁的被日寇像牲畜一样虐杀。

南京大屠杀纪念日是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，有骨气、有志气的青年又怎能强装欢颜演奏欢乐的木笛乐曲呢？！
朱丹虽然是一个平凡人，但存着不平凡的爱国之情。

他为了国家的利益，宁愿失去那珍贵的工作。

这个世界上有哪些人可以做到这一点啊？很少，很少。

这更说明了爱国者，好报之多，害国者，坏报不尽。

所以我们每个都要保护自己的国家，默默地为祖国做出奉献，使我们的祖国更加繁华富强。

……。

【读后感】读《木笛》有感_400字
《木笛》是一本既充满想象力又富有温情的小说，读完后让我深深地感受到了家庭与亲情的重要性。

故事讲述了一个由佣金猎人、艺术家和飞行员组成的家庭的冒险故事。

他们组成了一支奇异的队伍，利用他们各自的技能赚取生活费，并在他们追寻“天使之声”的过程中经历了种种困难和挑战。

其中，最令我感到温情的是主角之一——艺术家Wolf的经历。

他的父母早逝，他与兄弟姐妹们被迫离散，Wolf不想再让自己的家庭走向毁灭的道路上，因此他努力创作画作来支持家庭。

在与兄妹们的交流中，我看到了强烈的亲情和信任，在他们人生的道路上相互扶持，共同进退。

另一方面，这本小说描绘的世界也充满了幻想和想象。

作者用他的想象力、创造力和敏锐的观察力，带我们穿越到一个新奇的世界。

在这个世界中，我们能看到空中汽车、机器人办公室、飞行岛屿等奇异的元素。

这些元素给读者带来了无限遐想，让我们想象到未来的世界会是什么样子。

总的来说，这本小说让我十分感慨，它唤醒了我对亲情和家庭的关怀，让我体会到了人性中最温暖的一面。

与此同时，它也激起了我的想象，在我的内心深处开启了一扇通向另一个奇妙、多彩世界的大门。

《木笛》读后感(1)今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。

这篇文章的主要内容是：有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。

读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益——放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。

他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。

但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。

我当时马上联想到一件事——这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。

没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。

当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么多钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。

他尽了自己的所能，为国家付出，你知道吗?这一百块钱对他来说有多少?但他却为国家着想，哪怕自己没有任何东西了，也要尽自己的所能，让受灾的人们好过些，他觉得这样很幸福，他的这份心意让我们没齿难忘!无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。

我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出《木笛》读后感(2)今天我读了一篇名为《木笛》的课文。

这篇课文讲的是：有个乐团在南京招考演员，一个名叫朱丹的木笛乐手，经过激烈的竞争进入了最后一轮考试。

考试的题目是吹奏一首欢快的曲子，朱丹毅然退出了这次比赛。

《木笛》读后感引言《木笛》是一本令人深思的小说，它通过描述主人公的成长故事，带给读者很多启示和思考。

在阅读完这本书后，我深深地被其中的情节所触动，并对人生的意义有了新的思考。

本文将从情节、人物以及主题等方面进行分析和阐述，旨在给读者带来对这本书的深入了解。

情节《木笛》的情节紧凑、动人。

故事的开头，主人公小红是一个生活在山村里的孩子，他和父母一起过着贫困而幸福的生活。

然而，一场灾难打破了小红平静的生活。

小红的父母在自然灾害中去世，他被迫离开家乡去城市谋生。

在城市里，小红遇到了一连串的困境和挑战，但他从未放弃，始终保持着对生活的乐观态度。

最后，小红通过努力和坚持获得了成功，他找到了工作，改变了自己的命运。

在整个故事中，作者巧妙地通过描述小红的奋斗和成长过程，向读者传递了积极乐观的价值观。

无论遇到多大的困难，只要心怀希望并努力去追寻梦想，就一定能够找到生活的出口。

人物小红是小说中的主人公，他是一个勇敢、乐观的年轻人。

虽然他经历了巨大的打击和苦难，但他从未气馁，始终坚持梦想，勇敢面对每一个挑战。

小红的坚持和乐观为读者树立了一个榜样，他教会我们即使面对困难，也要勇往直前，永不放弃。

除了小红，书中还有一些其他的人物也对读者产生了深刻的印象。

比如小红在城市遇到的朋友李明，他是一个善良而热心的人。

在小红最困难的时候，李明一直支持和帮助他，让他重新找到了生活的勇气。

主题《木笛》以小红的成长故事为主线，探讨了许多重要的主题。

其中，对生命的乐观和希望是其中最为突出的一个主题。

通过描述小红的经历，作者告诉读者，即使生活再艰难，只要坚持梦想，努力奋斗，也能够克服困难并取得成功。

另外，作者还通过小红和其他角色之间的互动，强调了友情和助人为乐的重要性。

此外，书中还涉及了贫困与富贵、家庭与友情等主题。

通过描绘小红的生活经历，读者能够对这些主题进行深入的思考，思考人生的意义和价值所在。

总结《木笛》是一本感人至深的小说，它以小红为主人公，讲述了他在面对困境时的成长和奋斗过程。

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【读后感】读《木笛》有感
读了《木笛》一课，我从心底里对朱丹生出一种敬佩之情。

人们每天都在谈论为祖国服务，为国家争光。

当他们谈论“爱国主义”这个词时，他
们会谈论“王二小”、“马宝玉”和“董存瑞”等名人，说他们想向他们学习。

但事实上，有多少人能用实际行动真正热爱自己的国家呢？
问一个中国人：“你爱国吗？”他一定会笃定地点点头，但如果你问他：“你知道12月13日是什么日子吗？”他很有可能回答不上来。

可是有一个年轻人，却为了这个日子
放弃了他的艺术前途。

一位名叫朱丹的年轻人被开除出乐团，因为他不愿意在木管乐器比赛中演奏欢快的音乐，因为12月13日是南京大屠杀遇难者的纪念日。

但后来，在朱丹为遇难者演奏了一首“悲伤”的音乐后，乐器大师被朱丹的力量和爱国主义感动了，所以他要求乐队承认朱丹。

我很敬佩朱丹。

如果在你面前有两条路：一条会让你失去成为很厉害的乐器师的机会，但会证明你的爱国情意。

而另一条恰恰相反。

你会选择哪一条——相信眼前这的人寥寥无几，在这寥寥无几的人当中，朱丹则是给那些选后者的人做了一个伟大的榜样！
我相信，读完这篇文章后，你会和我一样对朱丹产生钦佩之情。

《木笛》心得体会《木笛》是鲁迅先生的一篇散文，是他以自己亲身经历为素材写出来的。

这篇散文以作者童年时代的一个小故事为线索，通过对主人公木笛的描述，展示了作者对现实世界的深刻思考和犀利批判。

整篇散文给人以深沉、哲思的感觉，让我受益匪浅。

故事发生在作者的童年时代。

主人公木笛是一个贫穷的小孩子，他为了得到一个木笛，不惜卖掉自己最宝贵的东西。

然而，当他终于得到这个木笛时，他却发现它并不如自己想象中的那么美好，反而让他感到心痛和失望。

这本来是一个简单的小故事，但是作者却通过对木笛的描写，展示了成人世界里的种种不公和虚伪。

首先，木笛代表了权力和财富。

在这个故事中，主人公为了得到这个木笛，不惜抛弃自己最宝贵的东西，以换取一点权力和娱乐。

这暗示了现实社会中人们为了追求权力和富贵，不惜背离自己的本心，甚至牺牲自己的原则。

与此同时，鲁迅通过对木笛的描写，暗示了财富和权力并不是幸福的源泉，反而可能带来更多的痛苦和困扰。

这是对现实中权力和财富追求的一种深刻的批判。

其次，木笛还代表了虚荣和虚伪。

在故事中，主人公为了得到这个木笛，对自己内心的真实想法进行了隐瞒。

当他终于得到了木笛，却发现它并不如自己想象中的那么美好。

这暗示了现实社会中人们为了追求虚荣和表面的光鲜，不惜掩饰自己真实的想法和情感。

鲁迅通过这个故事告诉我们，虚荣和虚伪只会让人越来越远离真实的幸福。

同时，作者通过对木笛的描写，还揭示了现实社会中的各种不公和压迫。

在这个故事中，主人公是一个贫穷的小孩子，他为了得到木笛，不得不卖掉自己唯一的财产。

这暗示了现实社会中人们为了追求财富和权力，不惜剥夺弱势群体的权益。

鲁迅通过对主人公的描写，向我们展示了现实社会中的各种不公和压迫，并呼吁人们去关注和改变这些不公。

总之，《木笛》这篇散文通过对主人公木笛的描写，展示了对现实世界的深刻思考和犀利批判。

通过对木笛的象征意义的揭示，鲁迅向我们传达出了很多深刻的思考和哲理。

这篇散文让我深刻地认识到了权力、财富、虚荣、虚伪和不公的问题，并激发了我对社会现实的反思和批判精神。

读《木笛》有感1读了《木笛》这篇课文，我深受感动。

《木笛》这篇课文里的朱丹竞选木笛演员，音乐大师让他吹表达欢乐的乐曲，但朱丹因为那天是南京大屠杀的纪念日，所以没有吹到，后来他去到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，演奏了悲戚的乐曲。

这个场景感动了音乐大师。

表达了朱丹对遇难同胞的缅怀和纪念之情，抒发了他强烈的爱国情意。

是啊！不论在哪里，在什么时候，作为中国人的我们都不应该忘记我国在抗日战争中死亡的同胞。

我们要永远记住我国曾经受过的耻辱。

让我明白了一个道理：一个国家如果落后就会挨打，只有祖国富强，民族振兴，才不会遭受侵略。

这让我想起了一次我去钢琴考级的时候，那一天正是七七卢沟桥事件的纪念日。

当时老师也让我弹一首欢乐的乐曲，我居然弹了。

那一次的级虽然考过了，但现在想起来，真想问自己一句：这是怎么了？那次卢沟桥事件死了的同胞也不少呀！现在看了这篇课文，我决定要像朱丹一样，不忘国耻。

不忘国耻，振兴中华。

我在心中反复地念着。

读《木笛》有感2今天，我阅读了一篇爱国主义的文章，叫《木笛》。

主人公朱丹去南京招考演员的竞选，在终式的时候一位外国音乐大师让他吹一首表达欢乐的曲子，可是朱丹拒绝了因为今天是12月13日，大师问这天是什么日子？朱丹回答今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。

然后，朱丹被大师否决了。

然后，朱丹来到了南京大屠杀遇难同胞纪念碑前吹出了一首悲伤而凄凉的曲子。

突然，音乐大师拍了拍朱丹的肩膀，告诉他一个好消息：朱丹被录取了。

我看完了这篇文章后，被朱丹感动了。

因为朱丹有一颗爱国之心。

可并不是所有人都有一颗爱国之心。

在抗日战争时期，有许多中国人，为了钱财，为了自己的生命，做中国叛徒。

我读了这篇课文之后，我们要奋发图强，为祖国争光人家说过：少年强，着中国强。

我们要好好学习，天天向上。

我们中国之前是东亚病夫，现在，我们中国是一个高大魁梧的巨人了。

读《木笛》后有感3今天，我读了文章《木笛》。

文中木笛手朱丹，为了尊重南京大屠杀的遇难同胞，而不惜放弃自己艺术前途的精神，使我颇受感动。

读《木笛》有感
读了《木笛》这篇文章，我被朱丹那伟大的民族气节感动了。

南京乐团招考民族乐器演奏员，其中有一名叫朱丹的木笛选手，主考这官叫演奏一首欢乐的曲子，却被朱丹婉言谢绝，因为今天是南方大屠杀纪念日，他不能演奏欢乐的曲子。

大师果断而又婉惜地让朱丹离开了赛场。

朱丹走后，并没有离开石头城，而是去南京大屠杀纪念碑小心地取出木笛，深情地演奏起来。

演奏完毕，发现大师站在他身后，告诉朱丹，你被录取了。

这是一种多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！朱丹宁可放弃自己的音乐前途，也不违背自己的意愿，在南方大屠杀的纪念日里演奏一首欢快的曲子。

虽然他没有被正式录取，但他的爱国精神把大师感动了，破格录取了他，一个中国人，无论在怎样的境遇里，都得顶天立地，不能低头折节。

狼牙山五壮士的爱国情意像朱丹一样感动了我。

年秋，七连和群众要向龙王庙转移，把掩护任务交给了六班的五个战士。

五壮士一边向顶峰爬去，一边痛击敌人。

最后，子弹都用光了，班长马宝玉也负伤了，他们见群众和主力部队走远了，便纵身跳崖壮烈牺牲。

五壮士的爱国精神不是和朱丹一样吗？他们为了掩护部分群众，就是粉身碎骨也在所不惜。

这是怎样的民族精神啊！我们作为世纪的新主人，承担着壮大祖国的使命，我们要在这时好好学习，长大报效祖国。

作为中华民族的炎黄子孙，我们在怎样的环境里，都要顶天立地，不能低头折节。

让我牢记历史，为中华之崛起而读书，做一个有民族气节的人，长大以后保卫祖国，建设祖国。