九年级语文下册《溜索》同步练习(含答案)

部编版（五四制）九下语文第2单元7 溜索1.文中共有三处对“鹰”的描写，动词使用独具特色，请仔细体会并选词填空。

(1) 一只大鹰（A.转B.旋）了半圈，忽然一歪身，（A.飞B.扎）进山那侧的声音里。

(2) 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处（A.飞来飞去B.移来移去），翅膀尖上几根羽毛被风吹得（A.飘B.抖）。

(3) 那鹰斜移着，忽然一（A.侧B.栽）身，（A.射B.冲）到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。

2.阅读第1～6 段，按照“我”逐渐靠近怒江时心理变化的过程，给下列句子排序，将序号填到下面的横线上。

A、不信这声音就是怒江。

B、初不在意，只当是百里之外天公浇地。

C、不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江。

D、心下大惑，……下马向岸前移去。

E、俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。

F、雷总不停，才渐渐生疑。

G、却不料转出山口，依然是闷闷的雷。

H、行到岸边，……不敢再往前动半步。

I、再不敢轻易向下探视。

→ →A→ → → → → →3.分析句子“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流．．．．，隐隐喧声腾上来，着一派森气”中加点词语的作用。

4.结合全文，分析下列句子的作用。

(1) 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

(2) 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

5.标题《溜索》改为《渡江》好不好？为什么？答案1. 【答案】(1) A；B(2) B；B(3) B；A2. 【答案】B；F；C；G；D；H；E；I3. 【答案】示例：“涓涓细流”是为了说明峡谷的纵深，即使是宽大的怒江在这样的宽阔的峡谷之下都像是一条小溪一样。

4. 【答案】(1) 示例：运用比喻的修辞手法，将马帮缓慢行进的状态比作“极稠的粥”，生动形象的描写出了牛群不愿意向前行进的状态。

(2) 示例：与前文进行对比，说明牛群在历经艰险之后才终于不再懒散，想要快速经过这段峡谷。

5. 【答案】示例：我认为不好，因为溜索二字才能够显现出它们度过峡谷的艰险，只用渡江来描述显得有些平庸。

人教版九年级下册语文《溜索》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写有误的一项是（）A．暄闹腾空气贯长虹万丈绝璧B．裂缝拔索涓涓细流绷出筋来C．扭打裤裆蹲在地上一身黏汗D．漫声卸驮一声呼哨跺几下脚2．下列划线字的注音全部正确的一项是（）A．滇西（diān）马鬃（zōong）瞟一眼（piáo）B．大惑（huò）绷出（bēng）一缕（lǚ）C．盘桓（huái）脑髓（suǐ）俯身（fǔ）D．呼哨（shào ）裤腰（kù）脖颈（jǐng）3．下列对课文分析、说明不正确的一项是( )A．文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。

B．标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。

C．牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

D．“铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口”运用拟人手法，写出了马帮的密集和移动的缓慢。

4．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

（）（2）一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。

（）（3）马却更觉迟疑，牛们也慢下来。

（）5．本文运用了多种衬托手法。

有动物间的衬托，如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮，飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击，过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。

有人物与人物的衬托，如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。

有动物与人物的衬托，如“我”与牛的互相衬托。

请你运用衬托手法写一个片段。

6．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。

让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。

（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。

第7课《溜索》同步练习（满分：50分，时间：40分钟）班级________姓名________学号___一、积累与运用（17分）1.阅读下面的文字,完成小题。

（7分）山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。

不由捏紧了心,准备一睹气灌滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。

心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。

行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。

转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘huán。

怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。

fǔ望那江,蓦．地心中一颤,惨叫一声。

急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。

叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

（3分）盘huán（）fǔ（）望蓦．地（）(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。

（2分）(3)下列说法正确的一项是（）（2分）A.“捏紧”“不料”“喧声”“轻易”在文中都是动词。

B.“万丈绝壁”中“绝”的意思是走不通的;没有出路的，这个短语在画线句中充当主语。

C.文中“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”短语类型相同。

D.“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

”这是一个并列复句。

2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.年底前,补贴退坡的“靴子”尚未落地,部分新能源车企日子过得战战兢兢．．．．。

B.从小父母就教育他们要锱铢必较．．．．,艰苦奋斗,小时候衣服破了,父母就让他们自己缝补。

C.一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下,拿出钱包,低头认错。

D.在平凡中,我们却看到了美丽中国那跃然而上的千钧之力．．．．。

3.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。

7溜索一、基础题1.(独家原创试题)给下面句中加点的字注音。

(1)俯．( )望那江，蓦．( )地心中一颤．( )，惨叫一声。

(2)那索似有千钧．( )之力，扯．( )住两岸石壁，谁也动弹．( )不得。

1.答案(1)fǔmòchàn(2)jūn chětɑn解析本题考查汉字注音能力。

一要注意多音字“颤”“弹”，要结合语境确定字音；二要注意声调书写规范。

2.(独家原创试题)下列词语书写有误的一项是( )A.迟疑铃铛探视涓涓细流B.喧声一缕翅膀纷纷扬扬C.盘桓决壁哑声两眼哀哀D.拽起撒泄黏汗隐隐闷雷2.答案 C 决→绝。

3.结合语境，解释下列句中加点的词语。

(1)俯望那江，蓦．地．心中一颤，惨叫一声。

蓦地：(2)那索似有千．钧．之．力．，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

千钧之力：(3)战．战．兢．兢．跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”战战兢兢：3.答案(1)出乎意料地；突然。

(2)形容力量非常大。

(3)形容因害怕而微微发抖的样子。

解析要认真审题，根据题干的提示“结合语境”，联系句意推测词义。

4.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就纷．纷．扬．扬．地写了一大篇。

B.伟大的时代召唤我们每一名华夏儿女奋勇开拓。

作为青年留学生，把自己这股涓．涓．细．流．汇入实现中国梦的浩瀚大海，才会有永恒的生机。

C.老连长看到这些新兵还没上战场就已经吓得战．战．兢．兢．的样子，想起了当年的自己。

D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身．临．其．境．的感觉。

4.答案 A “纷纷扬扬”是一个状态词，指(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱，此处用于写文章不恰当。

5.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

B.战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” C.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道，“不消。

部编版九年级语文下册7《溜索》课后作业试题（含答案）《溜索》课时练年级：九年级册次：下册单元：第二单元语基达标训练1.下到加点字注音全对的一项是（）A.溜．索（liū）闷．雷（mēn）捏．紧（niē）B.滇．西（diān）盘桓．（huán）涓．涓（juān）C.蓦．地（mù）锱．铢（zī）角框．（kuàng）D.脖颈．（jǐng）顷．刻（qǐng）脑髓．（suí）2.下列各句中有错别字的一项是（）A.首领也不多说，用小腿磕一下马。

B.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

C.（汉子们）走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。

D.叫声慢开，撞了对面的壁，又远远荡回来。

3.填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）眼珠涩涩的，使劲_________一下，_________着两手，不敢放下。

_________听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。

回身却见首领早已_________到索头。

A.挤端猛飞B.眨举忽飞C.眨端猛落D.挤举忽落一、语用能力提升4.对下面文段中所使用的修辞手法及其作用理解有误的一项是（）思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷的手指的擦拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。

用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。

你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。

朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。

不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。

难道你不想在思想的琴键上，弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声吗？A.选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。

B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。

C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。

九年级语文下册第二单元7《溜索》同步练习含答案九年级语文下册溜索同步练习1.下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )A.盘桓扭绞．(jiǎo) 拳打脚踢B.顷刻绝壁．(bì) 锱铢之力C.蓦地撒．泄(shǎ) 娟娟细流D.黏汗索崩．(bēng) 战战兢兢2.下列句子中加点词使用不当的一项是( )A.袁仲一对考古工作始终抱着战战兢兢．．．．、如履薄冰的谨慎态度。

B.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。

C.游客徜徉其间，不仅头顶着纷纷扬扬．．．．散落的樱花，俯首也遍地是争奇斗艳的花卉。

D.赵奶奶刚迈出家门，就一脚踩滑，摔在院里动弹不得．．．．。

3.2018·广东下列对病句的修改不正确的一项是( )A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。

(删掉“在”和“下”)B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。

(将“或许”移至“这样”后)C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。

(将“稍微”改为“稍作”)D.许多观众看完《战狼Ⅱ》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

(删掉“使观众”)4.下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。

”B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。

C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。

共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？D.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。

5.请为下面这则新闻拟写一个标题。

(15字以内)据悉，目前，云南还有132个乡镇未实现通畅，279个行政村未实现通达，由于高山沟壑的阻隔，老百姓出行还要依靠溜索过江，或绕道翻山。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习一、单选题1．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。

B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

2．下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。

B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。

C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。

D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。

3．下列句子没有语病的一句是（）A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。

B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。

C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。

D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。

4．下列对《溜索》一文的分析理解有误．．的一项是（）A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。

B．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。

C．文章用了不少笔墨写牛，从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。

D．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的动作词“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速渡过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。

5．下列说法有误的一项是()A．标题《溜索》，既点出核心事件，又设置了悬念，激发读者的好奇心。

《溜索》练习参考答案二、（一）1．①❶视觉描写和听觉描写相结合，写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，❷“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。

②❶牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”，溜索中“牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状，烘托出峡谷的险恶；❷而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。

③牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定，这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。

2．①烘托。

通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。

②在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展示了峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。

③通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写，充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，也让读者如临其境。

3．第2自然段中的这句话用拟人的修辞手法写铃铛急响，似乎和牛马一样满是惊惶；同时也用比喻的修辞手法，写马帮拥挤而缓慢地向山口行进，进一步渲染了紧张的气氛。

第25自然段这句话中的“铃铛朗朗响着”与前文“铃铛们又慌慌响起来”照应并形成对比，表现出驮队顺利渡河后轻松愉悦的氛围。

（二）3．①皮影戏起名形象具体。

②灯影、乐声与剧情融为一体，场面逼真生动。

③演员配置少、稀缺。

4．该句运用了拟人的手法，把灯影拟人化，生动形象地写出了灯影子的鲜活灵动、感染力强的特点，进而表现了张进绪演唱技艺的高超，表达了作者对皮影戏的喜爱和对皮影表演艺术家的赞美。

溜索课时作业单选题1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A. 愧怍（zuò）执拗（ǎo）濒临（bīn）矫揉造作（jiāo）B. 吞噬（shì）诡谲（jué）恪守（kè）笔耕不辍（chuò）C. 盘桓（héng）炽热（zhì）宽宥（yòu）三缄其口（jiān）D. 修茸（qì）豢养（juàn）伫立（zhù）屏息凝神（bǐn）2.下列各项没有错别字的一项是（）A. 仓茫天伦之乐如坐针毡下贱胚子B. 隐匿颓唐不安旌旗十万青筋绽出C. 蓦地千钧之力血雨腥风无精打彩D. 争辨芒刺在背两肋插刀断碧残垣3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，_____；那清脆如弹拨者，_____；那厚重如贝斯轰响者，_____；那雄浑如铜管齐鸣者，_____。

①应为万道细流汇于空谷②是草丛中淌过的小溪③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭④是石缝间漏下的滴泉A. ①②④③B. ②④①③C. ②④③①D. ④②①③4.下列词语中有没有错别字的一项是（）A. 屏嶂怪诞田陇踱来踱去B. 郝叟字帖高梁酒一泻万丈C. 逼狭宛转斑澜绝壁断涯D. 磨损懊悔蚱蜢摇摇晃晃5.下列句中加横线词语书写有错误的一项是（）A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。

B. 商店和饭馆的门无精打采地敞着。

C. 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁。

D. （他）难受得屁股下如坐针毡。

6.下列对课文分析、说明不正确的一项是（）A. 文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神，突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。

B. 标题既点出了核心事件，也设置了悬念，激发读者的好奇心。

C. 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖，侧面表现怒江峡谷的高峻险恶，与“我”“战战兢兢”互相映衬，又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。