幼儿园小班上学期教养工作计划(精选3篇)

一、指导思想为了更好地完成本学期的教养工作，促进幼儿身心健康发展，提高教育教学质量，结合《幼儿园教育指导纲要》和本园实际情况，特制定本学期小班教养工作计划。

二、班级情况分析本班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。

通过观察和交流，我们了解到以下情况：1. 部分幼儿对幼儿园生活不适应，存在焦虑情绪；2. 部分幼儿生活自理能力较弱，如穿衣、洗手、整理玩具等；3. 部分幼儿语言表达能力不足，与人交流存在困难；4. 部分幼儿合作意识不强，需要加强团队协作能力的培养。

三、工作目标1. 帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，消除焦虑情绪；2. 提高幼儿生活自理能力，培养良好的生活习惯；3. 增强幼儿语言表达能力，提高与人交流的能力；4. 培养幼儿团队协作意识，提高合作能力。

四、具体措施1. 生活自理能力培养（1）开展生活自理能力训练活动，如穿衣、洗手、整理玩具等；（2）在日常生活中，鼓励幼儿独立完成各项任务，培养良好的生活习惯；（3）设立“生活自理小能手”奖项，激发幼儿参与活动的积极性。

2. 语言表达能力培养（1）开展语言活动，如讲故事、唱歌、表演等，提高幼儿语言表达能力；（2）鼓励幼儿在日常生活中大胆表达自己的想法和需求；（3）定期组织语言竞赛，提高幼儿语言表达能力。

3. 团队协作能力培养（1）开展团队游戏，如接力赛、拔河等，培养幼儿团队协作意识；（2）在集体活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务；（3）设立“最佳团队”奖项，激发幼儿参与团队活动的积极性。

4. 适应幼儿园生活（1）开展亲子活动，增进家长与幼儿的感情，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活；（2）开展心理辅导活动，帮助幼儿消除焦虑情绪；（3）开展亲子沟通技巧培训，提高家长与幼儿的沟通能力。

五、工作总结本学期末，对幼儿在生活自理、语言表达、团队协作等方面进行综合评价，总结经验教训，为下学期工作提供参考。

通过本学期的努力，相信幼儿在生活、学习、心理等方面都能取得较大的进步。

小班第一学期教育教学工作计划（6篇）小班第一学期教育教学工作计划（6篇）小班第一学期教育教学工作计划篇1 新的学期开始了，为了保证新学期的教学工作能够有条不紊的展开，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有一小部分的幼儿年龄未满3岁。

来自不同家庭的他们，生活行为习惯也各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。

在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，与同伴之间争夺玩具发生攻击行为的事情也常有发生;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标：1、保有爱心和耐心，培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、从班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

三、内容及措施：(一)教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：①能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。

懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

②能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

③认识人体的主要器官，了解其功能。

帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

一、工作目标1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯，培养良好的学习兴趣和习惯。

2. 提高幼儿的动手操作能力、语言表达能力和社交能力。

3. 关注每个幼儿的个性发展，尊重幼儿的兴趣和特长，激发幼儿的学习热情。

4. 增强家园沟通，促进幼儿全面发展。

二、具体工作内容1. 生活习惯培养（1）制定合理的生活作息时间，确保幼儿有充足的睡眠、饮食和活动时间。

（2）引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、保持个人卫生等。

（3）培养幼儿独立进餐、穿衣、如厕等生活自理能力。

2. 学习兴趣和习惯培养（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

（2）注重培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高幼儿的学习能力。

（3）培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3. 动手操作能力培养（1）开展丰富多彩的手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。

（2）引导幼儿参与户外活动，培养幼儿的团队协作能力和身体素质。

（3）组织幼儿进行角色扮演、游戏等活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 语言表达能力和社交能力培养（1）开展语言活动，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

（2）组织幼儿参加集体活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

（3）关注幼儿的情绪变化，引导幼儿学会表达自己的情感，与他人建立良好的关系。

5. 家园沟通（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，共同探讨教育方法。

（2）利用家长接送幼儿的时间，与家长进行一对一交流，了解幼儿在家的表现。

（3）建立家园联系册，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

三、工作措施1. 加强自身业务学习，提高教育教学水平。

2. 关注幼儿个体差异，因材施教。

3. 创设良好的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。

4. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。

5. 定期开展教学反思，不断优化教育教学方法。

四、工作总结学期末，对教养员工作进行总结，分析工作成果和不足，为下学期工作提供借鉴。

幼儿园小班第一学期计划范文一、班况分析：本学期我们班共有幼儿____名，其中男生____名，女生17名，新学期又增加了插班新生____名。

大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。

因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。

结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。

区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。

学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。

学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：1、学习安静的听他人讲话。

学习按语言调节自身行为。

2、乐意与人交流。

能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观察周围生活环境及其变化。

喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

2024年幼儿园小班上学期工作计划例文一、背景分析观察表明，幼儿群体中自理能力和行为习惯的普遍水平有待提高，如自我照顾能力不足，存在攻击性行为，以及社交困难等问题。

为了使这些孩子能快速适应幼儿园环境，建立良好的行为习惯和常规意识，我们将团结一致，全力以赴，致力于提升保教质量，同时争取家长的配合，确保每个孩子都能在愉快的氛围中成长，取得显著的进步。

二、总体目标遵循园务计划和班级实际，坚持以二期课改为导向，以纲要为指导，以园务计划为工作原则，我们将精心组织本学期的各项活动。

以创新教育模式提升保教质量，关注幼儿体质发展，提升语言能力和自我照顾能力，促进幼儿全面和谐发展，确保每个孩子在各自的发展阶段都能取得最大进步。

三、主要工作内容及措施（一）优化班级环境，创造一个有利于学习和成长的氛围。

1. 加强教师对《幼儿园指导纲要》的学习，构建一个友爱、安静、美观的集体环境，为各类活动提供适宜的场所。

2. 定期更新和补充活动室、主墙和活动区的材料，与主题活动紧密结合，提供丰富的操作材料，促进幼儿的动手能力和协调性。

3. 设立作品展示区，展示幼儿作品，保证每个孩子都有展示和欣赏的机会。

4. 合理利用社区资源，丰富教育内容。

（二）科学规划一日活动，确保动静结合，室内外活动平衡。

1. 根据幼儿的能力和兴趣，灵活安排活动时间，确保各类活动的比例适当。

2. 结合集体活动、自选活动、个人活动和小组活动，提供个别辅导和随机教育。

3. 设计适合小班的早操，确保动作符合要求。

4. 保证每天的户外体育活动时间，提供多样化的活动器械。

5. 定期开展体育课，通过反馈进行教学调整。

6. 组织户外参观和秋游，激发幼儿对科学和自然的热爱。

（三）强化常规习惯培养，为幼儿的长远发展打下坚实基础。

1. 通过引导帮助幼儿建立良好的生活卫生习惯。

2. 注重培养幼儿的学习习惯和规则意识，提升交往和合作能力。

3. 通过持续观察和评估，调整教育策略，以适应幼儿的发展需求。

教养工作计划（7篇）教养工作计划（精选7篇）教养工作计划篇1一、本学期我班工作的重点是：在搞好各项教学工作的同时，继续对幼儿进行文明礼仪教育，同时，为了丰富幼儿的生活内容，建立幼儿活动墙，使幼儿有自由展示自己的地方，在活动中充分发挥自己的想象力，培养幼儿分辨是非的能力及解决问题的能力。

帮助幼儿克服胆怯的心理，激发幼儿学习的积极性。

二、月工作内容1、九月份：卫生方面是教育幼儿能在家中愉快的、安静专心地进餐、不挑食、能帮助爸妈收拾碗筷、养成饭后漱口的习惯。

思想品德方面教育幼儿要尊敬长辈，不在家中发脾气，做错了事要主动承认错误。

2、十月份：卫生方面要养成保持仪表整洁的习惯。

思想品德方面教育幼儿懂礼貌，知道影响别人会道歉，接受别人帮助会谢谢。

3、十一月份：卫生方面养成把果皮、纸屑放到垃圾桶里的习惯。

不随地吐痰，不在墙上地上乱画的好习惯。

思想品德方面能和同伴友好相处，互相关心帮助。

4、十二月份：个人卫生方面：要求孩子衣服整洁，饭前便后要自觉洗手、洗脸。

并要求幼儿爱护幼儿园的用具、玩具、花草树木，爱惜劳动成果。

不拿别人的东西，拾到东西交给老师或失主。

5、一月份：帮助老师整理桌椅，并自觉做值日。

遵守集体规则，不打搅别人，学会合作和谦让。

三、各科教学要求严格按市统一的进度备课和上课，充分的利用当地资源进行各项活动，注重个体差异，因材施教，使每个幼儿在原有的基础上都有进步。

四、安全工作（1）、幼儿的年龄小，在活动中，老师将和幼儿一起活动，做到幼儿在哪儿，老师就在哪儿。

（2）、设立接送卡，家长要利用接送卡来接送孩子（3）、对于幼儿进园所携带的不安全物品，老师要给予没收。

五、家长工作（1）、做好家园沟通工作，将每个主题的活动内容及时反馈给家长，请家长帮助幼儿填写，并请家长提出改进意见。

（2）、在一定的时间内对幼儿进行家访，听取家长的意见和建议，并向家长介绍一些教育孩子的方法。

教养工作计划篇2一、情况分析：幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。

2024年幼儿园小班第一学期工作计划样本一、班级状况评估本学期内，我班共有儿童____名，其中包括____名男孩和____名女孩。

这些孩子们来自不同的家庭背景，各自拥有独特的日常生活习惯。

大部分孩子在家中受到宠爱，自我中心的倾向明显，对父母或祖父母的依赖性较强，而有一小部分孩子则展现出较强的自我照顾能力。

在与孩子们的互动和交谈中，我观察到他们在自我照顾能力和行为习惯上存在显著差异。

例如，有的孩子不会自己吃饭或上厕所；有的孩子个性强烈，养成了许多不良习惯，如频繁与同伴争夺玩具；有的孩子发音不清晰...但也有一些如路契娅、张雅斯、徐顺楠这样的孩子，他们的自我照顾能力较强。

然而，新加入的孩子们对常规规范的理解几乎为零，而老生的行为习惯也有待改进。

因此，我们教师在日常工作中，通过悉心指导、积极鼓励、示范演示，并对孩子提出严格要求，以提升他们的自我照顾能力，帮助他们建立良好的行为习惯和常规意识。

经过一学期的努力，大多数孩子在自理能力上有了显著提高，如现在他们能独立进餐，掌握了穿脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等。

二、团队协作，高效完成班级事务（一）情况评估本学期的重点任务是：1. 培养基本的自我生活服务能力。

例如，班级中的刘奕在刚来时不会自己穿衣服，午睡时甚至不愿意自己盖被子，总是对老师说“我不会”。

在日常生活中，我们逐步教他如何脱穿衣服、裤子，辨别鞋子的正反，并要求他逐渐独立完成，现在他已经能自己穿好裤子，正确穿鞋了。

2. 学会使用普通话与他人交流，愿意与教师、同伴分享想法。

班里有些外地孩子，他们的口音很重，如麻兆乐，刚来时我们很难理解他的意思，而他对普通话也不熟悉。

在后续的时间里，我们为他提供了特别辅导，每天引导他练习普通话，慢慢地我们开始能理解他的意思，交流也增多了，我们之间的关系也变得更加融洽。

在孩子们的全面发展方面：1. 新生已经适应了幼儿园的环境，每天都能愉快地上幼儿园。

路奇刚来时哭了两个星期，每天来园时都会拉着奶奶的衣服不放。

一、班级基本情况本班共有幼儿30名，其中男幼儿15名，女幼儿15名。

新入园的幼儿11名，大部分幼儿年龄在2-3岁之间。

经过半年的幼儿园生活，大部分幼儿已经适应了集体生活，但仍有个别幼儿对新环境感到陌生和害怕。

针对本班幼儿的实际情况，特制定本学期教养工作计划。

二、教养目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。

2. 增强幼儿的社交能力，学会与人友好相处。

3. 培养幼儿的初步认知能力和动手操作能力。

4. 关注幼儿的情感需求，关注幼儿的心理健康。

三、具体措施1. 生活自理能力培养（1）在日常生活中，引导幼儿自己穿衣、吃饭、整理玩具等。

（2）开展生活技能比赛，激发幼儿学习生活技能的兴趣。

（3）利用绘本故事，让幼儿了解生活自理的重要性。

2. 社交能力培养（1）组织集体游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享。

（2）开展角色扮演活动，让幼儿在模拟情境中学会与人沟通。

（3）邀请家长参与亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力。

3. 认知能力和动手操作能力培养（1）开展丰富多彩的户外活动，让幼儿在游戏中学习认知。

（2）利用教具、绘本等，引导幼儿进行动手操作，培养幼儿的动手能力。

（3）开展科学小实验，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

4. 情感需求和心理关爱（1）关注幼儿的情绪变化，及时发现并解决幼儿的心理问题。

（2）开展心理辅导活动，帮助幼儿树立自信心，克服心理障碍。

（3）加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

四、家园共育1. 定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，听取家长意见和建议。

2. 开展亲子活动，增进亲子感情，共同关注幼儿的成长。

3. 建立家园联系册，及时与家长沟通幼儿在园情况。

五、总结与反思1. 定期对幼儿进行综合评价，了解幼儿在各项能力上的发展情况。

2. 分析教养工作中的优点和不足，及时调整教育策略。

3. 加强教师自身学习，提高教育教学水平。

通过本学期的教养工作，我们期望幼儿在生活自理、社交、认知、情感等方面得到全面发展，为今后的学习生活打下坚实基础。

一、指导思想本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好新小班的教养工作。

以幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以园务计划为指导，制定本学期的教养工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

二、班级情况分析1. 班级师资：本班共有三位老师，对班级工作充满热情。

但其中一位老师是新来的，对孩子们还不够了解，存在一定的陌生感。

2. 幼儿情况：本班现有幼儿35名，其中10名新生。

新生年龄跨度为十个月，哭闹现象严重，尚未形成良好的一日常规。

老生已培养的良好行为习惯受到一定程度的影响。

老师对新生的各方面情况还不够了解，家长工作也正逐步开始。

三、教养工作内容及目标（一）生活自理能力培养1. 目标：培养幼儿独立进餐、穿衣、洗手、如厕等基本生活自理能力。

2. 方法：通过日常生活中的实践操作、游戏互动、故事讲述等方式，让幼儿逐步学会自理。

（二）习惯养成教育1. 目标：培养幼儿良好的作息时间、卫生习惯、礼貌用语等。

2. 方法：通过集体活动、个别辅导、家园共育等方式，让幼儿养成良好的行为习惯。

（三）认知能力发展1. 目标：激发幼儿对周围环境的兴趣，培养幼儿观察、比较、分类等思维能力。

2. 方法：通过观察游戏、认知卡片、主题活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（四）语言表达能力培养1. 目标：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿良好的语言沟通能力。

2. 方法：通过讲故事、儿歌、游戏等方式，让幼儿在互动中学习语言表达。

（五）社会交往能力培养1. 目标：培养幼儿与人交往的能力，增强幼儿的团队协作意识。

2. 方法：通过角色扮演、小组合作、户外活动等方式，让幼儿在游戏中学会交往。

（六）情感教育1. 目标：培养幼儿的爱心、责任心、自信心等情感。

2. 方法：通过故事讲述、情感体验、家园共育等方式，让幼儿在关爱中成长。

四、家园共育1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨教育方法。

幼儿园小班上学期教养工作计划幼儿园小班上学期教养工作计划（精选6篇）时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

好的工作计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班上学期教养工作计划（精选7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班上学期教养工作计划1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量。

使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育。

加强责任心，规范言行，加强学校精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

四、个人分析。

重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。

因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。

认真完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。

忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

五、学期目标。

1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。

2、奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。

3、自尊自重、作风正派。

4、对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。

5、尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

6、密切家园联系，共同促进幼儿的成长。

7、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。

经过对幼儿家庭的了解和观察，我们发现以下情况：1. 家庭背景：大部分幼儿来自三代同堂的家庭，日常生活由老人照顾。

部分幼儿来自托班，有一定的知识储备。

2. 日常生活及学习常规：由于来自不同家庭，幼儿在日常生活及学习常规方面存在较大差距。

年龄差距导致幼儿在各方面的能力上也存在差异。

3. 自理能力和行为习惯：大部分幼儿具备基本的生活自理能力，但部分幼儿的自理能力和行为习惯较差。

4. 交往能力：部分幼儿内向、胆小，不善于交往。

二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循小班幼儿的身心发展规律，全面开展整合课程，培养幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯。

三、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。

2. 增强幼儿的社交能力，使其学会与人友好相处。

3. 培养幼儿良好的学习兴趣，激发其求知欲。

4. 促进幼儿身心健康发展，为其终身发展奠定基础。

四、具体要求与措施1. 优化班级环境（1）布置温馨、舒适的班级环境，营造良好的学习氛围。

（2）根据幼儿年龄特点，设置适合的玩具和活动器材。

2. 培养幼儿生活习惯（1）加强生活自理能力的培养，如穿衣、洗手、整理玩具等。

（2）培养良好的进餐习惯，如按时进餐、不挑食、不浪费等。

（3）培养良好的睡眠习惯，如按时睡觉、不哭闹等。

3. 增强幼儿社交能力（1）组织丰富多彩的集体活动，让幼儿在活动中学会与人交往。

（2）开展角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会换位思考。

（3）鼓励幼儿主动与同伴交流，培养良好的沟通能力。

4. 培养幼儿学习兴趣（1）采用游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。

（2）关注幼儿的个体差异，因材施教。

（3）开展亲子活动，让家长参与到幼儿的教育中。

5. 促进幼儿身心健康发展（1）加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质。

（2）关注幼儿心理健康，及时发现并解决心理问题。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿全面发展，培养幼儿的社会主义核心价值观，为幼儿的健康成长奠定基础。

二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力。

2. 培养幼儿良好的道德品质，增强幼儿的社会责任感。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的创新精神和实践能力，激发幼儿的学习兴趣。

5. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、具体措施1. 生活习惯培养（1）制定合理的生活作息时间，确保幼儿充足的睡眠和活动时间。

（2）培养幼儿良好的饮食习惯，引导幼儿不挑食、不浪费食物。

（3）加强幼儿生活自理能力训练，如穿衣、洗漱、整理玩具等。

2. 道德品质教育（1）开展主题教育活动，引导幼儿树立正确的价值观。

（2）加强幼儿的礼仪教育，培养幼儿尊重他人、礼貌待人的品质。

（3）开展感恩教育，引导幼儿学会关心他人、热爱生活。

3. 审美教育（1）开展丰富多彩的艺术活动，如绘画、手工、音乐等，培养幼儿的审美情趣。

（2）引导幼儿欣赏自然美景，感受生活中的美。

（3）开展节日庆典活动，让幼儿体验传统文化的魅力。

4. 创新精神和实践能力培养（1）开展科学探索活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

（2）组织户外实践活动，让幼儿在实践中学习、成长。

（3）鼓励幼儿参与游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

5. 家园合作（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。

（2）建立家园联系册，及时向家长反馈幼儿在园情况。

（3）开展亲子活动，增进亲子关系，形成教育合力。

四、工作要求1. 全体教职工要高度重视教养工作，认真履行职责，确保工作落到实处。

2. 加强自身学习，提高教育教学水平，为幼儿提供优质的教育资源。

3. 注重团队协作，形成良好的工作氛围，共同为幼儿的成长助力。

4. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在园内得到全面发展。

幼儿园小班上学期教养工作计划范文（19篇）幼儿园小班上学期教养工作计划范文（精选19篇）幼儿园小班上学期教养工作计划范文篇1由于新生刚入园，为了更好的完成本年度的保教保育工作，做到心中有保教目标、计划，管理好整个班级，做好班级工作，特制定班教养工作计划如下：一、班级情况分析：本班共有幼儿31名，其中男15名女16名，大部分孩子是独生子女。

通过2周来的观察和家访，每个孩子都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子对人很有礼貌，能语言清楚的表达自己的意愿，有个别的幼儿内向、胆小不爱交往，不合群。

(2)由于一些家长的过度爱护，有个别孩子生活自理能力较差，在进餐方面个别孩子还有挑食、偏食的习惯，对幼儿园的常规不熟悉，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予更多的关心、教育与帮助。

(3)经过两周的观察今年我班调皮孩子多，有的好动，有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，改掉各种不良习惯。

(4)个别是农村孩子，卫生差，指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用周一和早入园查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休查鞋袜卫生，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教育教学：1、以新教材主题活动整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，从而帮助教师逐渐学会独立而富有创造性地开展工作，扎实、认真的开展每天的教学活动，做到每天的活动有计划、有目的、有反思。

本学期我们将开展《幼儿园真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的动物朋友》、《过新年》六个主题探究活动。

2、创设生活化、课程化、有亲切感、安全感的活动区域(娃娃家、图书区、结构区、美工区、特色区等)，通过每天早上入园的区域活动时间让孩子们在游戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应能力，并能在活动中学习和巩固经验知识等。

3、关注幼儿艺术、语言能力方面的发展，努力创设班级幼儿发展特色，利用幼儿缝隙时间带领幼儿诵读民间童谣。

小班学期教养工作计划（通用12篇）小班学期教养工作计划 1在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。

使孩子的常规得到更快的发展。

现将制定以下工作计划：一、班况分析本班幼儿共有33人，其中男生25人，女生8人，均为本学期刚刚入园的新生。

有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。

因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德（一）德育⑴有礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

6、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。

能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。

⑵友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

小班第一学期教养计划一、指导思想本学期的教养计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合小班的实际情况，注重个体差异，关注每一个孩子的发展，努力使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。

我们将以游戏为基本活动，通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的良好习惯和初步的生活自理能力，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

二、教育目标1.健康领域：引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，愿意参加体育活动，初步掌握走、跑、跳等基本动作，增强体质，提高身体的协调能力。

2.语言领域：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，学习倾听他人的讲话，愿意与他人交流，发展口语表达能力。

3.社会领域：培养幼儿初步的社交能力，学会与他人分享、合作，懂得尊重他人，遵守基本的社会规则。

4.科学领域：引导幼儿对周围环境中的事物产生兴趣，学习简单的科学知识和技能，培养初步的观察、思维和操作能力。

5.艺术领域：激发幼儿对音乐和美术的兴趣，学习简单的音乐和美术技能，培养他们的审美能力和创造力。

三、教养内容与方法1.生活与健康：通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解基本的生活卫生知识，学习正确的洗手、穿衣、进餐等技能。

组织户外活动，让幼儿在运动中锻炼身体，增强体质。

2.语言与交流：利用日常生活中的各种情境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

组织语言游戏和阅读活动，提高幼儿的口语表达能力和阅读兴趣。

3.社会与情感：通过角色扮演、分享活动等，培养幼儿初步的社交能力和合作精神。

结合节日和主题活动，引导幼儿学会关爱他人，尊重他人的劳动成果。

4.科学与探索：利用身边的自然环境和物品，引导幼儿观察、发现、探索，培养他们的好奇心和求知欲。

组织简单的科学实验和手工制作活动，提高幼儿的动手能力和思维能力。

5.艺术与创意：组织音乐、美术、舞蹈等活动，激发幼儿对艺术的兴趣。

提供丰富的材料和工具，让幼儿自由发挥，培养他们的创造力和审美能力。

四、家园共育1.加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，向家长介绍教养计划和幼儿在园的表现，听取家长的意见和建议。

幼儿园小班上学期教育工作计划5篇幼儿园小班上学期教育工作计划一、班况分析：新学期开始了，本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活。

除4人外，其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教育。

因此，大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。

由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同，各个幼儿之间差异悬殊较大，特别是年龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象，常以自我为中心。

但我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。

以园务计划和教研组计划为依据，因材施教，减少差异悬殊。

二、班级工作目标：本班从幼儿的实际情况出发，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。

注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成；丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境；寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教育工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康地成长。

三、保教工作：1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。

加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿叠衣服等。

四、主题活动：据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：1、幼儿园真好2、一起玩（我们都是好朋友）3、甜甜蜜蜜4、快乐的六个宝5、好吃的水果6、落叶飘飘7、亲亲小动物8、轱辘轱辘9、小不点儿（安全教育）五、教育教学策略：1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反映。

尊重儿童，接纳儿童。

2023年幼儿园小班上学期教养工作计划教养工作计划是幼儿园小班上学期教师针对幼儿的发展需求和特点制定的一项工作计划，旨在促进幼儿的全面发展和个性发展。

下面是一份2023年幼儿园小班上学期教养工作计划的示范，以供参考：一、教养目标：1. 培养幼儿良好的身体协调能力和动手能力，提升其运动技能水平。

2. 培养幼儿良好的社交能力和情感表达能力，培养幼儿合作意识。

3. 培养幼儿富有创造力、想象力和探索精神，培养幼儿的观察能力和思维能力。

4. 培养幼儿良好的生活自理能力和健康习惯。

5. 培养幼儿良好的语言表达能力和听说读写能力。

6. 培养幼儿的审美能力和艺术素养。

二、绘画1. 给予幼儿自由绘画的机会，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 引导幼儿尝试各种绘画材料和工具，培养他们的审美能力。

3. 通过观察和描述画面，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4. 组织绘画比赛和展览，激发幼儿的参与积极性和自信心。

三、手工制作1. 引导幼儿使用不同的手工材料和工具，锻炼他们的动手能力。

2. 培养幼儿观察细节和思考解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿用手工制作的作品进行游戏和分享，培养其社交能力和合作精神。

四、音乐与舞蹈1. 组织幼儿进行唱歌和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。

2. 引导幼儿模仿乐器的音响并尝试演奏，培养幼儿的音乐表达能力。

3. 组织音乐游戏和舞蹈比赛，激发幼儿的兴趣和参与度。

五、语言交流1. 提供丰富多样的语言环境，培养幼儿的听说能力。

2. 组织绘本分享和故事会，培养幼儿的听故事、理解故事和讲故事的能力。

3. 引导幼儿学习正确的书写姿势和字母书写顺序，并进行有规律的写作练习。

六、社交情感1. 组织角色扮演和团队游戏，培养幼儿的社交能力和合作意识。

2. 鼓励幼儿表达自己的情感和需求，培养幼儿的情感表达能力。

3. 引导幼儿学习友善待人的基本礼貌和道德规范，培养良好的品德品质。

七、健康习惯1. 引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。

2024幼儿园小班上学期教养工作计划一、工作目标1.落实国家幼儿园教育指导思想，全面提高幼儿的身心健康和综合素质。

2.深化课程改革，创新幼儿园教育方法，注重幼儿个体差异，促进每个孩子unique发展。

3.提升幼儿园保教质量，营造优美、和谐、充满爱的教育环境，让幼儿在快乐中成长。

二、工作要点1.德育工作1.2加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情感需求，提高幼儿心理素质。

2.教学工作2.1完善课程体系，关注幼儿兴趣和发展需求，提高课程的针对性和实效性。

2.2探索多样化教学方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自主学习能力。

2.3开展学科整合，促进幼儿全面发展。

3.保育工作3.1提高保育服务质量，关注幼儿生活自理能力的培养。

3.2加强幼儿体育锻炼，提高幼儿身体素质。

3.3做好幼儿安全工作，确保幼儿的人身安全。

4.家园合作4.1定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对幼儿园的了解。

4.2加强家园联系，及时了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供个性化教育方案。

4.3开展家庭教育指导，提高家长教育素质和育儿能力。

5.师资队伍建设5.1加强师资培训，提高教师教育教学水平和专业素养。

5.2开展教育教学研究，促进教师教育教学思想的更新。

5.3建立健全教师激励机制，调动教师工作的积极性和创造性。

三、工作措施1.加强组织领导，确保工作计划的有效实施。

2.落实岗位职责，确保各项工作任务的顺利完成。

3.加强监督检查，提高工作质量。

4.建立健全激励机制，调动教职工的积极性和创造性。

5.加强与家长、社区的合作，共同促进幼儿的健康成长。

四、工作时间安排1.第一季度：开展主题教育活动，完善课程体系，加强师资培训。

2.第二季度：深化课程改革，探索多样化教学方法，加强家园合作。

3.第三季度：提高保育服务质量，加强幼儿体育锻炼，开展教育教学研究。

4.第四季度：做好幼儿安全工作，开展学科整合，提高家长教育素质。

让我们共同努力，为幼儿的美好明天而奋斗！2024幼儿园小班上学期教养工作计划一、工作目标1.营造充满关爱和支持的教育环境，以满足幼儿的个性化需求。

2023年第一学期幼儿园小班班级教养计划前言幼儿园是儿童在成长过程中非常重要的学习场所，例如小班级，这个阶段的儿童对环境和周围事物的接受能力很高，并且快速学习到许多新的技能和知识。

因此，一个恰当的教养计划是至关重要的。

本文档将会介绍我们班级在2023年第一学期的教养计划。

教养目标我们的教养目标是帮助小班级的儿童学习适应包括学校在内的不同环境，并强调自我意识、动手实践和友谊，以建立良好的学习和社交行为习惯；并培养其独立思考和表达能力，为其未来学习奠定基础。

教学方法为了实现这些教养目标，我们将采取一系列基于游戏的教学方法和活动，包括：主题学习每个月我们将选择一个主题与儿童进行深入学习。

主题活动可能会涵盖数学、科学、文化和社交学科、语言和身体活动等多个方面。

以“春天”的主题举例：孩子们将学习关于春天的知识，植物及其成长过程，如何制作花瓣贺卡和其他春天相关的手工艺活动，还会和同学一起探索春天时节的户外世界。

中心学习中心学习是一种以游戏为基础的教学结构，能让儿童自主选择不同的活动，可以自由地探索和学习。

小班级将分为不同的中心以进行多样化的学习。

例如：图书中心、科学中心、角色扮演中心等，每个中心将有特定的教具、资料和指导教师。

这样可以帮助儿童在多种游戏中自由选择，并学习掌握各种技能和知识。

故事时间读书时间是促进儿童语言和想象力发展的有益方法。

为此，我们将在每周举行“故事时间”，在这个时候老师将会和小朋友远离分心的环境，通过说故事来促进他们的学习和表达能力。

指导式活动指导式活动是以教师指导和引导为基础的活动，我们将定期安排一些此类活动，以帮助儿童学习和发展新的技能及知识。

例如，我们将在教室内进行手工制作、绘画等活动，以及户外活动，如露营、看昆虫、树木及石头等等。

日程计划总体来说，将通过灵活的计划来满足儿童的学习和社交需求，每天的计划包括：学习时间•09:00 – 09:30：游戏自由时间•09:30 – 09:45：小组会议和活动介绍•09:45 – 12:00：中心学习•12:00 – 12:30：游戏自由时间小憩时间•12:30 – 13:00：午餐时间•13:00 – 13:30：小憩和故事时间活动时间•13:30 – 14:00：指导式活动•14:00 – 16:30：户外活动、音乐活动等游戏时间•16:30 – 17:30：游戏自由时间•17:30：下班时间结论本教养计划致力于创造一个富有乐趣和创造性的学习环境，以确保小班级的儿童在他们的成长过程中获得必要的技能和自信心。