四级上册语文作文课件场面描写【部编本】

场面描写
同学们，你们去过菜市场吗？ 菜市场都有什么？谁能说一说？
菜市场有人、有事、有物、还有 各种声音、各种味道。这些就构成了鲜活 的生活场景。
作文的基本格式
什么是场面？ 在一定的时间、某一个地点，很多人，他们之间发 生了某件事情所构成的生活情景。并且每个场面都 有气氛的，比如菜市场这一生活场景给人的感觉就 是很热闹。
现比较突出的人物的活动，同时加入人物的动作描写、语言描写 及表情描写等。 3、按一定的顺序，加入自己的心里想法。
四级上册 语文作 文课件 场面描 写【部 编本】
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砺智故事
乐乐提示：
要想成功，必须从身边的不事做起，养成良好 的习惯。阿基勃特原是一个小职员，他从签名的小事 做起，后来成为了董事长。我们也是一样，要想长大 做出点成绩，也要从身边一点一滴做起。比如咱们写 作业，书写一定要工整，让别人一看就感觉这个同学 做事很认真，相反看到你的字迹很溱草，就会对你产 生不好的印象。
思维拓展
这里有几组词，看到它们你能联想到什 么场面？任选一组，把这个场面简单描写出来。
⑴、你争我抢 哨声一响 一个箭步 三分球 （篮球比赛）
⑵、轻柔的音乐 静静地欣赏 大师的作品
（音乐会展览）
⑶、烟花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷至 仿佛是白天（除夕之夜）
⑷、花的海洋 人头攒动 照相 不住地赞叹 （花卉展）
虽然这次我们组输了，但是我们还是很开心，相信下一次我们队一定会羸的。
四级上册 语文作 文课件 场面描 写【部 编本】
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进行场面描写的时候应注意什么呢？
1、交代清楚场面发生的背景，即场面发生的时间、地点、人物。 2、先描写全体人物的活动的情况，描写整个场面的气氛。描写表
运动会上人头攒头，像迎风飘动的彩旗，像随风逐 波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出拉拉队一声高 过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋通红，手紧 握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运 动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似 的掠过去，接力棒便握在手里了。他继续向前跑。树上 的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向 了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的 不麻雀蹦得更欢快了！
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扳手腕比赛
第二节课刚上课一会儿，老师高兴地说：“我们进行一场扳手腕的比赛， 大家喜不喜欢？”她把班里的同学分成两队，我在第一组。经过激烈的讨论， 我们组派出“全班第一胖”李明同学，对方却派出“轻量级”的人物。
老师宣布完比赛规则后，让双方选手坐在放在讲台中间的桌子两边。随 着一声“开始”，比赛正式开始了。双方都为自己的队加油，结果我们队输 了。
小结
今天我们一起学习了场面、 场面描写、体会到了场面描写的 魅力及怎样进行场面描写，以后写 作文的时候要在其中加入恰当的
场面描写。
作业
1.完成一篇百字新事,注意加入 场面描写。
2.回家阅读课件上的【范文择归】
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扳手腕比赛
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怎样进行简单的场面描写
首先要写一下这个场面发生的背景。 第二、在一个场面中有很多人，要总体上描写场面中的人物。 第三、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影一样有特写
镜头，也就是描写吸引你的重点人物。 第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。 第五、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分。
实战演习
,
的同
某学
一 场 考 试 的 场 面
们 都 经 历 过 考 试
,
下 你 经 历
.
乐乐提示
砺智故事
《不求回报的帮助》
老婆婆只想到把自己的食物分给韩信一些他就不会被 饿死，韩信受老婆婆的教诲帮助过许许多多的人，并不 要求回报。我们的社会发展得越来越好，正是靠这种一 代代传下来的美德。学会为别人付出，咱们同学也要学 习这种美德，别人需要帮助的时候帮别人一把，比如你 的同桌没带笔，你就伸一下你的援助之手。
四级上册 语文作 文课件 场面描 写【部 编本】
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和乐乐一起写
把游戏的内容写一写 1、先交代一下场面发生的背景、时间、地点、人物； 2、先写整个场面，然后描写让你印象深刻的同学的表现； 3、在描写场面的过程中不要忘记加入人物的语言、动作、
老师宣布完比赛规则后，让双方选手坐在放在讲台中间的桌子两边。随着裁判员老师一声令下： “预备—开始！”话音刚落，激烈的“战斗”拉开了序幕，两位参赛选手张文昊和邵伟然的物紧紧地握 着，谁也压不倒谁，两个组的同学都瞪大了眼睛看着自己的选手。
我们组的同学几乎同时喊起来：“张文昊加油！张文吴加油……”张文昊面红耳赤，手露表筋，双眼 紧闭，额头沁出了汗珠。邵伟然大声地喘气，满面涨红，一分钟慢慢地过去了，邵伟然的力气稍大一点， 渐渐占了上风，把张文昊的手压低了一些。这时的张文昊脸色由浅红慢慢地变成深红色，再看邵伟然比 以前轻松多了，不管张文昊怎么扳，他都纹丝不动，粗实的胳膊，有力的大手，足以显示出他的实力。 眼看张文昊就要输了，我们组的同学拼命地喊：“加油！加油……”他的信心增加了十倍，但仍然不以抑 制住同学们紧张的心情与那提到嗓子眼的心。张文昊紧嘴唇儿，眼睛死死地盯着自己的手，使出浑身的 解数，因为太用力，所以嘴巴都有点歪了。邵伟然一用力，青筋都暴了出来。就在这紧张的时刻，突然 “啪”的一声，张文昊的手倒在了桌面上，像一名勇士战死在了沙场。邵伟然取胜了，他那队的同学欣 喜若狂，教室里沸腾了，我们队的同学们像泄了气的皮球。
我们都很开心，相信下一次我们队一定会蠃的。
同学们看这个场面描写以后，你能不能感受 到当时的氛围？
四级上册 语文作 文课件 场面描 写【部 编本】
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第二节课刚上课一会儿，老师高兴地说：“我们进行一场手腕的比赛，大家喜不喜欢？”她把班里 的同学分成两队，我在第一组。经过激烈的讨论，我们组派出张文昊同学，对方派出邵伟然。